安徽省合肥市蜀山區(qū)琥珀教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題卷（滿分：100分卷面：3分時(shí)間：120分鐘）一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。（25分）1．在橫線上填寫出古詩(shī)詞名句。（6分）古詩(shī)詞中的水蘊(yùn)含著詩(shī)人的情思。曹操在《觀滄?！分薪琛阿賍_____，山島竦峙”表達(dá)內(nèi)心的波濤起伏；王灣在《次北固山下》中用“②______，③______”表現(xiàn)他在旅途中面對(duì)蒼山綠水引發(fā)了思鄉(xiāng)之情；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中借“枯藤老樹(shù)昏鴉，④______”寄托對(duì)親人的思念；李白在《峨眉山月歌》中借“⑤______，⑥______”點(diǎn)明地點(diǎn)轉(zhuǎn)移之快，抒發(fā)對(duì)友人的思念。2．閱讀下面文字，完成（1）（3）題。（11分）【甲】不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕jié的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味?！稌莺竺嬉灿幸粋€(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻，最后的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音，然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來(lái)：“人都到那里去了?！”【乙】每當(dāng)夜間疲憊，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（3分）輕jié（） 蟬蛻（） 抑揚(yáng)頓挫（）（2）【甲】文第一段中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“______”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“______”。（2分）（3）【甲】文中“人都到那里去了?！”，請(qǐng)你揣摩朗讀這句話的語(yǔ)調(diào)和情感。（2分）（4）【甲】【乙】?jī)晌某鲎酝徊恐?，文章都寫到了魯迅的老師，?qǐng)你結(jié)合整本書閱讀，完成下列表格。（4分）著作名稱老師姓名人物形象作者情感《①》壽鏡吾先生③敬畏、尊重。②認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生④3．琥珀中學(xué)進(jìn)行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（8分）（1）【識(shí)友之義】同學(xué)們?cè)谔骄俊坝选钡暮x時(shí)，發(fā)現(xiàn)“友”的甲骨文形象是朝著同一方向的兩只手，其表示的意思是______。（2分）（2）【辨友之謂】朋友的稱謂有多種，請(qǐng)你根據(jù)示例，寫出另外兩種。（2分）示例：童年時(shí)代最要好的朋友——竹馬之交①在一起經(jīng)歷過(guò)艱難困苦的朋友——______②年輩不相當(dāng)而結(jié)交為友——______（3）【交友之道】下面是校團(tuán)委的講座通知，請(qǐng)你修改。（4分）通知各位同學(xué)：交益友可以擴(kuò)大我們的見(jiàn)識(shí)，交益友可以增進(jìn)我們的成長(zhǎng)。11月22日下午三點(diǎn)學(xué)校舉辦一場(chǎng)“交友之道”的講座，請(qǐng)七年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加。校團(tuán)委2024年11月18日①劃線的句子有語(yǔ)病，可以把“______”改為“______”。（2分）②通知的內(nèi)容有一處不完整，請(qǐng)指出。（1分）③通知的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（1分）二、閱讀（37分）【一】故鄉(xiāng)的田野（12分）①故鄉(xiāng)有大片大片的田野，每家每戶都有，一塊挨著一塊，不是很整齊，卻別有一番韻味。②隨著那春風(fēng)，雨水邁著輕快的腳步，回到了大地母親的懷抱。水田里漸漸地灌滿了水，土地隔三差五吐泡泡，像是在擠眉弄眼。干渴了一個(gè)冬季，忙不迭騰空肚子，趕緊讓溝渠里流淌的春水浸潤(rùn)和滋養(yǎng)。土地喝足了水，耕牛便拖著犁耙在蓑衣人的指揮下翻掘著沃土，他們把土地疏松得軟軟的、柔柔的。水稻，棉花……那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽(yáng)光和夢(mèng)想，它們迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥土里。③待秧長(zhǎng)到十來(lái)公分高的時(shí)候，就要插秧了。栽秧時(shí)左手掌托著一大柄帶泥的秧苗，右手拇指和食指小心翼翼拔了秧，然后又一兜兜逐一插入田泥。人們對(duì)插秧是非常講究的，每一株秧都要與前后左右四株秧間隔一二十厘米，豎秧橫秧對(duì)得筆直，就像參加廣播體操表演的隊(duì)伍那樣。隨著鄉(xiāng)親身影的移動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。④天氣晴晴陰陰。禾苗們不是，它們一直以飽滿的熱情，愛(ài)著這個(gè)世界。三五天下來(lái)，剛搬家的禾苗，便長(zhǎng)得綠油油、顫巍巍的，成片成片地立在春末的微風(fēng)中，煞是愜意。倘若上天降雨，那就更好不過(guò)了，雨珠淋在禾苗身上，像是給它們洗澡。于是，滿世界的綠，到處流淌。禾苗因?yàn)榈玫剿淖虧?rùn)起勁地生長(zhǎng)，莖稈漸漸地壯實(shí)，個(gè)子漸漸地高挑，它們靜謐而整齊地占據(jù)著整個(gè)田野，像儀仗隊(duì)士兵筆直地站立著，等待農(nóng)家來(lái)做一次次地檢閱。⑤不出一個(gè)月，水稻就像是一個(gè)個(gè)淡雅的女子，穿著一襲綠裙，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空之下，宛如鄰家姐姐，在干凈清新的空氣里長(zhǎng)大，在明亮充足的微風(fēng)中甜蜜戀愛(ài)。在娘殷切的期望里，成為豐盈的新嫁娘。⑥秋天，田野里一片豐收的景色。清晨，似薄紗的霧氣籠罩著田野，白蒙蒙一片，它們好像是在給水稻最后的滋潤(rùn)。太陽(yáng)出來(lái)了，眼前金黃一片，飽滿的稻穗低著頭，有些含羞，有些深沉。但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的稻子，一日一日成形，飽滿，吸足陽(yáng)光和花香。露珠掛在稻粒上，在陽(yáng)光照耀下，閃閃發(fā)亮。一陣秋風(fēng)拂來(lái)，水稻隨風(fēng)而動(dòng)。⑦秋末，老人、青年、小孩不約而同，手拿閃著銀光的鐮刀，走出家門，來(lái)到田頭，開(kāi)始搶收?！斑青辍青辍表懧曇黄?，一把把稻子攥在手里，沉甸甸的。脫完稻谷，村子里堆起好多草垛；稻草可以用做墊席，鋪在床鋪上，保暖隔濕；稻草也可以用作燃料，主婦們燒火時(shí)，扯一把塞進(jìn)火爐，旺生生的。⑧冬天，稻子剛收過(guò)，田野一片空曠，大地像生過(guò)嬰兒的母親，幸福地舒展在開(kāi)闊的晴空下，躺著。哪里是水田，哪里是旱地，哪里是田埂，哪里是小溪，都看得清清楚楚。有些空地里，長(zhǎng)了些雜草，老牛在里面埋頭享受嫩草的美味，時(shí)不時(shí)甩下尾巴，顯出難得的悠閑；雞鴨在稻田里啄食著農(nóng)家遺落的稻谷或蟲(chóng)子，一蹦一跳的；麻雀來(lái)了，它們牽掛的是收割完的稻田里那些散落的稻谷，它們興奮地撒著歡，在稻谷飄香的田野里四處奔跑。⑨田野是我的另一個(gè)課堂。4．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的是（）（2分）A．選文按照時(shí)間順序，主要描寫了原野上稻子的成長(zhǎng)過(guò)程。B．第①段總領(lǐng)全文，引出下文對(duì)故鄉(xiāng)原野的具體描寫。C．第③段作者調(diào)動(dòng)視覺(jué)、嗅覺(jué)等感官描寫了插秧的過(guò)程。D．第⑥段中加點(diǎn)詞“它們”指的是清晨似薄紗的霧氣。5．根據(jù)課文內(nèi)容，將下列空白處填空。（2分）萬(wàn)物復(fù)蘇，播下種子→①→不出一月，秧苗豐盈→②→冬日原野，又煥生機(jī)6．作者說(shuō)禾苗像士兵，又說(shuō)禾苗像女子，你認(rèn)為是否矛盾？為什么？（2分）7．請(qǐng)從修辭的角度賞析下列句子。（3分）水稻，棉花……那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽(yáng)光和夢(mèng)想，它們迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥土里。8．選文最后一句話“田野是我的另一個(gè)課堂”，請(qǐng)你結(jié)合全文，談?wù)勗谶@個(gè)“課堂”中可以學(xué)到什么。（3分）【二】用盆招待我的盧老師（13分）①1999年9月，我考入一所叫瓦窯的中學(xué)讀高中，從家騎自行車要一個(gè)小時(shí)才能到校。我高中三年的數(shù)學(xué)老師都是同一個(gè)人，他叫盧會(huì)傳。②我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，不及格是常態(tài)，及格是奇跡。后來(lái)父母不知道從哪兒聽(tīng)到，盧老師是我們家的遠(yuǎn)親，我的理解是祖輩應(yīng)該見(jiàn)過(guò)。為什么這么說(shuō)？因?yàn)閮蓚€(gè)村子離得不遠(yuǎn)，彼此的祖輩互稱為“老表”，一表三千里，這都表了好幾代了，估計(jì)就剩下面熟了。③然后父母厚著臉皮找到盧老師，希望他能對(duì)我照顧一二。父母不知道的是，我數(shù)學(xué)不好，我希望躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。盧老師面對(duì)父母的托付，對(duì)我真的很照顧，當(dāng)時(shí)的教職工宿舍就在學(xué)校里面，中午他經(jīng)常喊我過(guò)去吃飯。④當(dāng)年大家的經(jīng)濟(jì)條件都不好，所以家常菜都以素菜為主，他們家三口人，每次我去的時(shí)候，大家都是“社恐”，見(jiàn)面就點(diǎn)點(diǎn)頭，然后開(kāi)吃。⑤我的數(shù)學(xué)不好，面對(duì)盧老師有一些愧疚感、敬畏感，每頓飯都吃得有點(diǎn)尷尬、有點(diǎn)忐忑。盡管會(huì)影響我的食欲，但是不影響食量。不知道當(dāng)年是不是肚子里的油水少，還是青春期長(zhǎng)個(gè)子，我特別能吃。⑥盧老師家每次裝菜都是用盆。豆腐燉粉條、土豆、菜花、茄子、豆角、芹菜、蘿卜……總之地里長(zhǎng)啥吃啥，飯真的很香，每次吃飯，三兩盆蔬菜吃光是常態(tài)。這是我整個(gè)高中寄宿時(shí)期，不可多得的溫暖和美味。⑦不知道是不是用盆裝菜的原因，盧老師作為數(shù)學(xué)老師，他的圓畫得特別好。他畫圓的時(shí)候，不用任何工具，膀子一（），粉筆一（），一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)圓就（）了，業(yè)務(wù)技能滿分?，F(xiàn)在刷視頻，看到某老師因?yàn)橥绞之媹A成為“網(wǎng)紅”，我還想，要是20年前有視頻，估計(jì)就輪不到某老師當(dāng)“網(wǎng)紅”了。⑧與他畫圓一樣帥的還有他講課的水平，每次公開(kāi)課、評(píng)優(yōu)、測(cè)驗(yàn)、高考，他帶的班級(jí)分?jǐn)?shù)都遙遙領(lǐng)先。作為一個(gè)“數(shù)學(xué)學(xué)渣”，我知道他講得不錯(cuò)，但是我是真的聽(tīng)不懂。后來(lái)有時(shí)間的時(shí)候，他會(huì)免費(fèi)給我補(bǔ)課，但是效果一般、提升有限。他急得直吸氣，最后只好作罷。但是他給了我一個(gè)很好的指導(dǎo)意見(jiàn)，那就是基礎(chǔ)題不準(zhǔn)錯(cuò)，多練練，一分都不能丟。盡管我數(shù)學(xué)不好，但后來(lái)高考的時(shí)候，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)并沒(méi)有慘不忍睹，用他的話說(shuō)就是：“嗯，幸好數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)還能看?！雹嵛視r(shí)常在想，幸好他沒(méi)放棄我，讓我抓住了我能抓住的分?jǐn)?shù)，我才有機(jī)會(huì)讀大學(xué)。后來(lái)工作了，我也是盡一切能力，抓住該抓住的機(jī)會(huì)，所以發(fā)展得還不錯(cuò)。⑩現(xiàn)在，我在南京定居，每每家里炒白菜豆腐之類的，我也喜歡用盆裝。每每遇到困難和挫折，我都告訴自己，抓住自己能抓住的，剩下的就交給天意吧。?過(guò)幾天，又要放假了，我可以回去看看70多歲的老盧了，不知道這次見(jiàn)面，他會(huì)不會(huì)還用盆裝菜？但是我會(huì)一直用。9．依次填入第⑦段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．扭揮誕生 B．扭揮產(chǎn)生 C．甩轉(zhuǎn)產(chǎn)生 D．甩轉(zhuǎn)誕生10．以“用盆招待我的盧老師”為題有什么好處？（3分）11．選文第②段能否刪去？為什么？（4分）12．簡(jiǎn)要分析文中盧老師的人物形象。（4分）【三】（12分）①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎发茏釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎发葑釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”《雍也》⑥子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”《子罕》⑦子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄发嘧酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”《子張》13．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）不亦說(shuō)乎______ （2）三十而立______（3）人不堪其憂______ （4）博學(xué)而篤志______14．翻譯下列句子。（4分）（1）學(xué)而不思則罔。（2）逝者如斯夫，不舍晝夜。15．用“/”給下面句子斷句，每句斷一處。（2分）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？16．顏回和曾子都是孔子的優(yōu)秀弟子，他們身上都有很高尚的美德。請(qǐng)選擇其中一個(gè)人，結(jié)合具體語(yǔ)句談?wù)勀銖乃麄兩砩蠈W(xué)到了什么。（2分）三、作文（35分）17．朋友在生活中不可或缺，誰(shuí)是我們最好的朋友呢？也許是一個(gè)人，他（她）陪伴我們成長(zhǎng)；也許是一只小寵物，它溫暖了我們年少的歲月；也許是一本書，它沉默無(wú)言卻給我們啟發(fā)……請(qǐng)以“我最好的朋友”為題目，寫一篇記敘文。要求：①文中不要透露你個(gè)人的身份信息；②抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；③不少于600字。

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。（25分）1．在橫線上填寫出古詩(shī)名句。（6分）①水何澹澹 ②客路青山外 ③行舟綠水前④小橋流水人家 ⑤夜發(fā)清溪向三峽 ⑥思君不見(jiàn)下渝州2．（11分）（1）（3分）捷 tuì cuò（2）（2分）云宵 云霄（3）（2分）讀這句話語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)，語(yǔ)氣要嚴(yán)厲，帶著生氣和責(zé)怪的情感。（4）（4分）①《朝花夕拾》②藤野先生③方正質(zhì)樸、嚴(yán)而不厲④感恩、懷念3．（8分）（1）（2分）兩個(gè)人握手結(jié)交，表示協(xié)力互助和友好。（意思對(duì)即可）（2）（2分）①患難之交 ②忘年之交（3）（4分）①（2分）增進(jìn) 促進(jìn)②（1分）缺少講座的具體地點(diǎn)。③（1分）稱呼要頂格。二、閱讀（37分）【一】故鄉(xiāng)的原野（12分）4．（2分）C5．（2分）①待苗長(zhǎng)高，開(kāi)始插秧 ②秋天來(lái)臨，稻谷豐收6．（2分）不矛盾。禾苗像士兵是因?yàn)樗鼈兣帕械谜R筆直；禾苗像女子是因?yàn)樗鼈儦赓|(zhì)淡雅、姿態(tài)優(yōu)美，并且逐漸豐盈。7．（3分）運(yùn)用了擬人的修辭手法，將種子人格化，生動(dòng)形象地寫出了春天萬(wàn)物競(jìng)相復(fù)蘇，生機(jī)勃發(fā)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者面對(duì)春天來(lái)臨的喜悅之情。8．（3分）①學(xué)會(huì)了農(nóng)耕知識(shí)；②只有經(jīng)過(guò)辛苦的付出，才能有所收獲。③萬(wàn)物生長(zhǎng)都有自己的規(guī)律。④成長(zhǎng)必然要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，需要我們耐心等待。⑤要以飽滿的熱情愛(ài)生活。（答對(duì)三點(diǎn)，意思對(duì)即可）【二】用盆招待我的盧老師（13分）9．（2分）D10．（3分）①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；②交代故事的主人公；③交代故事的主要事件；④暗示主旨，表達(dá)對(duì)盧老師善良大方品質(zhì)的感恩與贊美。（答對(duì)其中三點(diǎn)即可）11．（4分）第②段補(bǔ)充交代了我數(shù)學(xué)成績(jī)不好和盧老師是我家的遠(yuǎn)親，引出下文我到盧老師家吃飯和盧老師幫我補(bǔ)課的情節(jié)。這種并不親近的關(guān)系與下文他對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)形成對(duì)比，更能突出地表現(xiàn)盧老師的善良無(wú)私。12．（4分）①熱情善良，在經(jīng)濟(jì)條件不好的情況下邀請(qǐng)我到他家里吃飯并用盆招待我；②教學(xué)水平高，他帶的班級(jí)各種考試分?jǐn)?shù)都遙遙領(lǐng)先；③無(wú)私奉獻(xiàn)，他免費(fèi)給我補(bǔ)課并給我鼓勵(lì)。④不拋棄不放棄，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，可是盧老師還是沒(méi)有放棄我。（答對(duì)兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）【三】（12分）13．（4分）（1）同“悅”，愉快。 （2）立身，指能有所成就（3）能忍受