2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級上冊期中測試語文試卷（含答案解析）

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級上冊期中測試語文試卷

學(xué)校:姓名:班級：考號：

一、填空題

1.看拼音寫詞語。

xunchangwaiposhanhongdingzhujiangtu

()()()()()

pingwenbengtadiantanghongweijushu

()()()()()

二、信息匹配

2.把加點(diǎn)字錯誤的讀音劃掉。

魚鱗（linling）輪照（taitai）

驚惶（hWnghuang）步履（1*lu）

三、填空題

3.補(bǔ)充成語，再按要求完成練習(xí)。

不（）估（）邕）聞（）眾（）拱（）

詩（）畫（）天（）海（）風(fēng)（）電（）

（1）含有反義詞的成語：

（2）用劃線的成語造句：_____________________________________

四、句子訓(xùn)練

4.按要求完成句子。

哈爾濱是最美麗的城市。

（1）改為感嘆句：________________________________________________

（2）改為反問句：________________________________________________

（3）改為雙重否定句：_____________________________________________

試卷第1頁，共4頁

五、修改病句

5.按要求完成句子。

我從小養(yǎng)成了一邊看電視一邊吃飯。（修改病句）

六、句子訓(xùn)練

6.按要求完成句子。

爺爺正躺在藤椅上閉目養(yǎng)神欣賞著戲曲。（縮句）

7.按要求完成句子。

音樂能給人以美的享受。音樂能陶冶人的情操。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）

8.按要求完成句子。

路面很滑-（改為比喻句）________________________________

七、填空題

9.課文內(nèi)容填空。

（1）白鷺實在是，一首韻在O

（2）于是，他,背上______,到門上請罪。

（3），但悲不見九州同。

（4）暖風(fēng)熏得游人醉，o

（5）,萬馬齊喑究可哀。

八、現(xiàn)代文閱讀

語段閱讀

旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、

愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)

的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。

他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

10.用“”劃出描寫梅花秉性的句子。

試卷第2頁，共4頁

11.外祖父的這段話，借用梅花贊美了怎樣的人?

12.你能舉出中國歷史上幾個有氣節(jié)的人物嗎？

_________________________________o(至少兩個)

①暑假里的一天，媽媽從集市上買回了兩只龍蝦。我見了，高興得不得了，便找來了

一個盆，接了點(diǎn)水，把它們放了進(jìn)去。因為我知道龍蝦是在海洋里生活的，所以為了更好地

讓龍蝦適應(yīng)這兒的生活環(huán)境，我還抓了一把鹽扔在盆里攪和了一下。龍蝦背上的外部是紫紅

色的，腹部的硬殼是鮮紅的。它那細(xì)長的身軀和能藏起來的一條尾巴，真像一個拐棍。它的

尾巴可以卷到腹部下面，因為在水里，所以就不容易看見。

②我給它們喂食的時候，它們還在盆底游泳。我把食物扔到水中，只見兩只龍蝦一齊

游向食物，游到盆邊上，用前面的兩條小腿抓住食物，一點(diǎn)一點(diǎn)住嘴里送。它們游泳時，那

只小一點(diǎn)的龍蝦表現(xiàn)得很出色，它兩只大螯從頭的兩端直伸出去，尾巴上下拍打著水面。啊！

它還會倒著游泳呢？

③我一直認(rèn)為龍蝦是不會嬉戲的。可是有一次，我看見大一點(diǎn)兒的那只龍蝦，用它那

只大螯夾住了那只小一點(diǎn)的龍蝦的大螯，它們倆互不相讓，打得難解難分。

⑤大龍蝦用盡全身力量，把小龍蝦翻了個四腳朝天，得意地游到別處去了。可小龍蝦

怎么也不能翻過來了。我為小龍蝦打抱不平，便把它翻了過來。

⑥一天，我發(fā)現(xiàn)兩只龍蝦不見了，我很著急，媽媽和表哥在議論著什么，可我還在

找呀！找呀！

13.給下面多音字組詞

和：hud()he()

殼：k6()qiao()

難：nan()nan()

14.比一比，寫出下面加點(diǎn)詞的意思，看看有什么不同。

(1)我還抓了一把鹽扔在盆子里攜租了一下。()

(2)事情讓它場邳糟了。()

15.根據(jù)原文填寫詞語

()棍()戲難()難分打()不平

16.用“二把描寫龍蝦外形的句子畫出來。

試卷第3頁，共4頁

17.用波浪線畫出文中的過渡句。

九、書面表達(dá)

18.習(xí)作園地

《假如我是小小科學(xué)家/探險家》

寫作要求：結(jié)合科學(xué)課或自然探索的興趣，想象自己成為一名科學(xué)家或探險家，描述你將探

索的領(lǐng)域（如深海、太空、未知生物等），你在探索過程中遇到的挑戰(zhàn)、解決方法，以及這

次探險給你帶來的發(fā)現(xiàn)和感悟。

試卷第4頁，共4頁

參考答案：

1.尋常外婆山洪叮囑疆土平穩(wěn)崩塌殿堂

宏偉拘束

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先要讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，

看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“婆”“囑”“疆”“穩(wěn)”“崩”“殿”容

易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、正確和美觀。

2.lingtai

hanglu

【詳解】本題考查字音辨析。

魚鱗（ytilin）：指魚外表保護(hù)自身，防止水流失的外殼，一般呈扇狀。故應(yīng)劃去“l(fā)ing”。

輪照（luntai）：汽車、拖拉機(jī)、自行車等的輪子外圍安裝的環(huán)形橡膠制品，一般分內(nèi)胎、外

胎兩層。內(nèi)胎較薄，可以充氣；外胎較厚，耐磨，可以保護(hù)內(nèi)胎。輪胎充氣后，能夠減弱沿

地面行駛時產(chǎn)生的震動。通稱車胎。故應(yīng)劃去“tai”。

驚惺（jinghuang）：驚慌。故應(yīng)劃去"hAng"。

步膜（bulu）：行走。故應(yīng)劃去"lu”。

3.可量世名星月情意南北馳

掣天南海北示例：圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。

【詳解】本題考查詞語識記和運(yùn)用。

不可估量：不可以估計。指數(shù)量大或程度深。

舉世聞名：全世界都知道的事情，形容非常著名。

眾星拱月：比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。

詩情畫意：如詩的感情，如畫的意境，指文學(xué)作品中所蘊(yùn)涵的情趣；也指風(fēng)景優(yōu)美，耐人尋

味，就像詩畫里所描摹的能給人以美感的意境。

天南海北：形容距離遙遠(yuǎn)的不同地區(qū)；亦形容（談話）漫無邊際。

風(fēng)馳電掣：形容非常迅速，像風(fēng)吹閃電一樣快。

（1）“南”指的是四個基本方向之一（跟“北”相對），“北”指的是四個基本方向之一（跟“南”

相對），“南”和“北”是一對反義詞，因此含有反義詞的成語是天南海北。

（2）題目要求用“舉世聞名”進(jìn)行造句，注意做到語句通順，內(nèi)容合理。

示例：中國的長城是舉世聞名的宏偉建筑。

答案第1頁，共6頁

4.哈爾濱市真是最美麗的城市啊!難道哈爾濱市不是最美麗的城市嗎？哈

爾濱市不得不說是最美麗的城市。

【詳解】本題考查句子改寫。

（1）感嘆句是指帶有強(qiáng)烈的感情的句子，它表示快樂、驚訝、激動、憤怒等強(qiáng)烈的感情，

感嘆句一般用感嘆調(diào)，句末都用感嘆號。

本題中，改寫時加上感嘆詞“真”，句末加上感嘆詞"啊,'，后面用感嘆號，

故句子改為：哈爾濱市真是最美麗的城市?。?/p>

（2）反問句就是用疑問的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問的形式比一般的陳述句語氣更加強(qiáng)

烈，更能引起人們的深思與反思。

本題中，改寫時加上表示反問語氣的詞“難道……不……嗎”，句末用問號。

故句子改為：難道哈爾濱市不是最美麗的城市嗎？

（3）雙重否定句是指一種句式，即否定兩次，表示肯定的意思。雙重否定句語氣比肯定句

更為強(qiáng)烈，起到不容置疑的進(jìn)一步的肯定效果，加強(qiáng)了肯定的效果。雙重否定句一般分成由

兩個不連續(xù)作用構(gòu)成和由否定副詞加不字構(gòu)成。

本題中，改寫時加上雙重否定詞“不得不”，句末用句號。

故句子改為：哈爾濱市不得不說是最美麗的城市。

5.我從小養(yǎng)成了一邊看電視一邊吃飯的習(xí)慣。

【詳解】本題考查修改病句。

認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改病句不能改

變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

此句中成分殘缺，缺少賓語，應(yīng)在“1邊看電視一邊吃飯”后面加上“的習(xí)慣”。

即：我從小養(yǎng)成了一邊看電視一邊吃飯的習(xí)慣。

6.爺爺欣賞戲曲。

【詳解】本題考查縮寫句子。

縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要

意思，就是去枝波葉?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必

須保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉,

把“得”后面的補(bǔ)充部分去掉。

在這個句子中，主語是“爺爺”。謂語是句子中描述主語動作或狀態(tài)的詞或短語。這里，“欣

賞”是謂語，因為它描述了爺爺正在進(jìn)行的動作。賓語是謂語動作的對象，“戲曲”是賓語，

答案第2頁，共6頁

因為它是“欣賞”的對象。接下來，我們?nèi)サ艟渥又械男揎棾煞郑@些成分雖然使句子更加生

動，但不是句子的核心信息。修飾成分包括時間狀語(如“正”)、地點(diǎn)狀語(如“在藤椅上”)、

以及描述狀態(tài)的短語(如“閉目養(yǎng)神”)。因此，去掉這些修飾成分后，句子縮句為：“爺爺欣

賞戲曲”。

故答案為：爺爺欣賞戲曲。

7.音樂不僅能給人以美的享受，而且能陶冶人的情操。

【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞。

首先分析兩個句子的關(guān)系，“音樂能給人以美的享受”和“音樂能陶冶人的情操”都在闡述音樂

的積極作用，是遞進(jìn)的關(guān)系?？梢允褂帽硎具f進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”將兩個

句子合成一句話。

合成后的句子為：音樂不僅能給人以美的享受，而且能陶冶人的情操。

8.路面滑得像溜冰場一樣。

【詳解】本題考查改寫句子。

這道題目要求改為一個比喻句，即用一個事物或現(xiàn)象來形象地描述另一個事物或現(xiàn)象。比喻

句就是用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。在這個句子中，我們要把“路

面很滑”的狀態(tài)用一個具體的、形象的事物來比喻，讓人更直觀地感受到路面滑的程度。

句子可改為：路面像鏡子一樣滑。

9.一首詩骨子里的散文詩脫下戰(zhàn)袍荊條藺相如死去元知

萬事空直把杭州作汴州九州生氣恃風(fēng)雷

【詳解】本題考查名篇名句默寫。

(1)書寫時注意“骨”“散”的正確寫法。

(2)書寫時注意“荊”“藺”的正確寫法。

(3)書寫時注意“死、事”的正確寫法。

(4)書寫時注意“汴”的正確寫法。

(5)書寫時注意“恃”“雷”的正確寫法。

10.旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、

愈秀氣。11.贊美了中華民族有氣節(jié)的人。12.文天祥、秋瑾

【導(dǎo)語】這段文字通過梅花在嚴(yán)寒中獨(dú)自盛開的形象，象征性的表達(dá)了對有氣節(jié)的中華民族

人物的贊美。梅花作為一種在冬季凜然開放的花卉，被賦予了超凡脫俗的品格，作者借此將

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中華民族歷代不屈不撓、有骨氣的人士與梅花的秉性聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)了堅定、不妥協(xié)的民族

精神。文章不僅贊頌了歷史人物的氣節(jié)，也表達(dá)了對每個中國人應(yīng)具備堅持品格的期待和贊

美。

10.本題考查找關(guān)鍵句子。

本語段前面描述梅花的秉性，后面進(jìn)一步引申到人物的氣節(jié)。

句子“旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、

愈秀氣”寫了梅花的秉性，運(yùn)用了對比和擬人的修辭手法，通過強(qiáng)調(diào)“愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪

壓”來突出梅花在逆境中開得更加精神、秀氣的特點(diǎn)。這暗喻了在困境中不屈不撓、堅持自

我的高尚品質(zhì)，象征著那些在艱難處境中堅定不移、保持節(jié)操的人。作者通過梅花的這一性

格特征，贊美了具備這種品格的人物。

11.本題考查短文內(nèi)容的理解。

文中的“愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣?！薄八麄儾还軞v經(jīng)多少磨難、不

管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)?！边@些語句寫出了梅花的品格，外

祖父的這段話，是用贊梅花來贊美在困境中不屈不撓、堅持自我的高尚品質(zhì)，象征著那些在

艱難處境中堅定不移、保持節(jié)操的人。

12.本題考查課外積累。

歷史上有許多人以其氣節(jié)為后人景仰，如范仲淹以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精

神，文天祥誓死不屈于元朝，以《正氣歌》流芳后世。

示例：范仲淹、屈原。

13.和藥和平貝殼地殼困難難民14.混合

搗亂15.拐嬉解抱16.龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的

硬殼是鮮紅的。它那細(xì)長的身軀和能藏起來的一條尾巴，真像一個拐棍。17.我一直以

【導(dǎo)語】這篇文章生動地描繪了兒童在家庭日常生活中的觀察與好奇。文章通過細(xì)致的描寫

和生動的場景展現(xiàn)了龍蝦的外形和行為特點(diǎn)，以此引發(fā)小讀者對自然界的興趣。作者通過孩

子的視角來表達(dá)對小生物的關(guān)注和探討，通過飼養(yǎng)龍蝦的小故事，展現(xiàn)了人與自然的互動，

以及孩子對未知世界的探索和思考。文章語言活潑，情感真摯，是一篇富有教育意義的閱讀

材料。

13.本題考查多音字組詞。

答案第4頁，共6頁

“和”讀hu。時，可以組詞和弄、和稀泥、拌和等；讀h6時，可以組詞風(fēng)和日麗、和風(fēng)細(xì)雨、

和平等；

“殼”讀底時，可以組詞硬殼、貝殼、外殼等；讀qiAo時，可以組詞地殼、甲殼、軀殼等；

“難”讀nAn時，可以組詞艱難、困難、難處等；讀nAn時，可以組詞災(zāi)難、患難、磨難等。

14.本題考查一詞多義。

(1)“我還抓了一把鹽扔在盆子里攪和了一下?！币馑际恰拔摇弊チ艘话邀}放進(jìn)了裝有水的盆

子里，進(jìn)行混合，模擬海洋，用來養(yǎng)龍蝦。“攪和”的意思是混合。

(2)“事情讓它攪和糟了?！币馑际牵虑樵谒膿v亂下，變得特別糟糕。“攪和”的意思是

搗亂。

15.本題考查補(bǔ)全詞語。

閱讀文本后，根據(jù)文本內(nèi)容補(bǔ)全詞語。

拐棍：一種輔助行走的簡單器械，通常是木制的棍子，又叫拐杖。

嬉戲：無憂無慮地玩耍。

難舍難分：形容雙方感情很好，不忍分離。

打抱不平：指遇見不公平的事，挺身而出，幫助受欺負(fù)的一方。

16.本題考查找關(guān)鍵句。

根據(jù)第①段“因為我知道龍蝦是在海洋里生活的，所以為了更好地讓龍蝦適應(yīng)這兒的生活環(huán)

境，我還抓了一把鹽扔在盆里攪和了一下。龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅

的。它那細(xì)長的身軀和能藏起來的一條尾巴，真像一個拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，

因為在水里，所以就不容易看見。”可