蘇教版五年級上冊美術(shù)教案

師：畫面中表現(xiàn)了什么內(nèi)容?哪些地方最吸引人，為什么?試著你帶來的紙盒是做什么?你打算做些什么?我們已經(jīng)做了一些玩具，想一想，還能不能做一些學(xué)習(xí)用品?(做筆架、做筆插、做筆把書打開到第3課，欣賞書上的圖片，他們玩得開心嗎?你們想不想玩?嗎?1、認知目標(biāo)：根據(jù)生活需要，展開豐富的想像，并以藝術(shù)的形2、操作目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用喜歡的美術(shù)語言表現(xiàn)自己的一些奇思3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，體會創(chuàng)意實現(xiàn)的快樂，發(fā)展綜合解決小組討論：你在生活中遇到過哪些難題?有沒有想過解決的方法?你有沒有什么最想實現(xiàn)的愿望?容?你覺得他的想法怎么樣?是否新穎、奇特?畫面中是否得到了充分的表現(xiàn)?有沒有什么改進的地方?3、簡單概括，歸納方法。想(根據(jù)材料想)----找(找材料)---拼擺(創(chuàng)設(shè)作品)3、情感目標(biāo)：欣賞重復(fù)的形產(chǎn)生的美，能對生活中的實物、作3、欣賞老師由易到難的范圖，相互討論，尋找重復(fù)的規(guī)律，思6、作業(yè)。設(shè)計二張到三張相同的基本形組合，不同效果的重復(fù)圖案課題九：表情豐富的臉(一)課題十：表情豐富的臉(二)制作體驗用不同的材質(zhì)表現(xiàn)不同的表情在教學(xué)過程中通過觀察、研用什么樣的材料，什么樣的方法制作。六：制作。學(xué)生運用廢舊材料進行制作。七：評價：學(xué)生先自評后再相互評作品。學(xué)生互評可讓學(xué)生下位進行評講。用簡短的話大膽表達自己感受，培養(yǎng)學(xué)生評價能力，提高欣賞能力。教學(xué)內(nèi)容：通過欣賞藝術(shù)大師們的作品，充分體會點、線、面、色內(nèi)在的生命力和情感，嘗試著用水粉和油畫棒這兩樣工具感受藝術(shù)元素所特有的表現(xiàn)力。良好的心理品質(zhì)的重要性。和表現(xiàn)力，嘗試著用多樣的點、線、面以及色彩等藝術(shù)元素來反映抽象的性恪。提高審美能力。教學(xué)重點：欣賞繪畫作品，體驗點、線、面豐富的變化，感受藝術(shù)元素所帶來的特有的表現(xiàn)力。教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：通過對老師和同學(xué)的觀察，認識并掌2、操作目標(biāo)：通過寫生繪畫的實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生獨特的觀察3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的興趣，增進師生之間的情2、情境導(dǎo)入：請同學(xué)們看一組課前老師拍的照片。照片的要求3、欣賞分析。我們一起來欣賞課本上同學(xué)的作品，分析這些同學(xué)的作品是用什么方法來表現(xiàn)的，畫面的哪些部分最神采奕奕?(1)、瞧，那幅畫上的老師和同學(xué)的表情多么有趣嗎?(2)你為什么畫過肖像嗎?瞧，這位同學(xué)用簡明的線條把自己(3)我們的肖像畫除了用鉛筆來描繪，還可以用什么材料呢?我們來看看同學(xué)這幅作品!4、探究方法。怎樣才能抓住人物的外貌特征?可以使用哪些表現(xiàn)手法呢?教師演示作畫的步驟，請幾個長相有特點的同學(xué)到講臺前做模課題十五：老師和同學(xué)(二)教學(xué)目標(biāo)：1、認知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)2、操作目標(biāo)：用黏土的常用的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)老師和同學(xué)的形(4)、我們還可以用什么樣的材料來塑造我們身邊的教師和同學(xué)?一起來欣賞書上的這位同學(xué)的作品吧。怎樣用黏土來制作人物?(1)人物的面部如何用黏土表現(xiàn)出來?細節(jié)部分如何表現(xiàn)?關(guān)鍵是人物面部的表現(xiàn)。(2)、怎樣用黏土來表現(xiàn)人物的神態(tài)?人物的頭部、軀干、上肢和下肢的設(shè)計擺布?1、認知目標(biāo)：通過欣賞、觀察、評析，讓學(xué)生感受到優(yōu)秀作品2、操作目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握多種構(gòu)圖方法，并進行創(chuàng)作，體驗創(chuàng)效果?對范圖的構(gòu)圖分析，你有不同的意見嗎?課題十七：風(fēng)景如畫(一)自己喜歡哪一幅作品，為什么?研究這些作品是用何種形式表現(xiàn)的，1、學(xué)會取景：大自然景物多彩、紛繁，選景時既要關(guān)注新鮮奇2、風(fēng)景表現(xiàn)：風(fēng)景寫生，空間層次表現(xiàn)要豐富，注意近、中、會老師是怎樣構(gòu)圖和取景色的?3、學(xué)生寫生：幫助學(xué)生找位置，明確所畫的目標(biāo)。鼓勵學(xué)生用課題十八：風(fēng)景如畫(二)畫么喜歡它?它主要畫了什么?有什么樣的特點?學(xué)們看到了哪些船?有什么不同?你坐過哪些船，感覺怎么樣?船上