第3單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（知識(shí)梳理+檢測(cè)）五年級(jí)語文下冊(cè) 部編版

部編版五下第三單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)【學(xué)問梳理】一、易讀錯(cuò)字祭祀（sì）遨（áo）游外甥（sheng）梁山泊（pō）門縫（fèng）戴冠（guān）枇杷（pípa）鳳（fèng）凰蜀國(guó)（shǔ）蜷曲（quán）乾坤（qiánkūn）鑄刻（zhù）隸書（lì）小篆（zhuàn）皋陶（gāotáo）造詣（yì）供應(yīng)（gōng）楷模（mó） 領(lǐng)域（yù）書籍（jí）報(bào)刊（kān）匈奴（xiōng）殷商（yīn）國(guó)子監(jiān)(jiàn)mí迷惑、謎語pí枇杷、琵琶biàn辯論、辨認(rèn)mínɡ名氣、鳴叫二、猜字謎1.猜字謎的常用方法：組合法：是指依據(jù)謎面的示意，把字的筆畫或部件做加減，重新組合湊成一個(gè)字。比如，“一家十一口”?！笆薄耙弧薄翱凇苯M合起來就是個(gè)“吉”字。意會(huì)法：要求猜謎的人依據(jù)謎面的意思去聯(lián)想。比如，“重逢（猜一個(gè)字）”。重逢就是再一次見面（又見），謎底就是“觀”。2.字謎半部春秋(秦)賠慘了(夸)劉備哭，劉邦笑(翠)

一口咬掉牛尾巴(告)3.字謎（1）一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇到南洋，南洋有個(gè)人，只有一寸長(zhǎng)。（2）需要一半，留下一半。（3）一邊紅，一邊綠，一邊喜風(fēng)，一邊喜雨。（4）人不在其位。謎底：1.府2.雷3.秋4.立4.門內(nèi)添活則為“闊”。漢字屬于表意體系的文字，字形和字義有親密的關(guān)系。(1)楊修通過什么方法猜出了謎底?答:運(yùn)用離合字形析字法?！拔鲎帧笔且罁?jù)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),接受析形、析義、析音等形式來表情達(dá)意的一種方法。(2)你還能列舉出類似的例子嗎?示例:一人一口酥一天,塞北送給曹操一盒酥,曹操親拘束盒子上寫下“一合酥”三個(gè)字,然后把酥放在了桌子上。楊修進(jìn)來觀察了,讓人拿來湯匙,和眾人分著吃完了。曹操問他為什么這么做,楊修回答說:“盒子上明白地寫著‘一人一口酥’,我怎么敢違背丞相您的命令呢?”三、歇后語1.歇后語是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語。這兩部分之間有間歇，說的時(shí)候往往只說前一部分，把后一部分(真意所在)隱去，讓聽的人去猜想，所以叫歇后語。2.歇后語(諧音)

禿子打傘——無法(發(fā))無天墻頭上掛狗皮——不像話(畫)

三九天穿裙子——秀麗動(dòng)

(凍)人飛機(jī)上敲銅鑼——聲名(鳴)遠(yuǎn)揚(yáng)

外甥打燈籠——照舊(舅)梁山泊的軍師——無(吳)用四月的冰河——開動(dòng)(凍)了咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先孔夫子搬家——凈是輸(書)隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外3.書上消滅的是諧音性歇后語。它們的特點(diǎn)是借助同音或音近的聯(lián)系，產(chǎn)生俏皮風(fēng)趣的表達(dá)效果。諧音:舊(舅)、無(吳)、輸(書)、動(dòng)(凍)、言(鹽)、名(鳴)、枇杷(琵琶)。

4.古詩中有時(shí)也運(yùn)用諧音達(dá)到一語雙關(guān)的表達(dá)效果?！丁拌凌恕焙汀芭谩薄肪透嬷覀儩h語同音字多，不能任憑亂用，否則會(huì)鬧笑話。5.拓展積累：猜一猜①一連三座廟——（）②石頭蛋腌咸菜——（）③霜后的蘿卜——（）④關(guān)公打噴嚏——（）=5\*GB3⑤熬盡了燈油——（）=6\*GB3⑥打架揪胡子--—（）

=7\*GB3⑦吃餃子不吃餡——（）=8\*GB3⑧癩蝦蟆跳水井——（）

=9\*GB3⑨大肚子踩鋼絲--—（）=10\*GB3⑩耳朵里塞棉花--—（）

答案:①妙(廟)妙(廟)妙(廟);②一言(鹽)難盡(進(jìn));③動(dòng)(凍)了心;④自我吹噓(須)。=5\*GB3⑤燒心（芯）=6\*GB3⑥虛心（牽須）=7\*GB3⑦頑皮（挑皮）=8\*GB3⑧不懂（噗咚）=9\*GB3⑨鋌（挺）而走險(xiǎn)=10\*GB3⑩裝樣（羊）四、好玩的形聲字1.教材中“星、鳳、蜀、祭”四個(gè)字,古人在原來的字形上加了一個(gè)聲符,成了現(xiàn)在的字。這4個(gè)甲骨文是形聲字星、鳳、蜀、祭這4個(gè)甲骨文是會(huì)意字秉、北、并、冊(cè)2.形聲字是由兩個(gè)部分組成,一部分表示這個(gè)字的讀音,另一個(gè)部分表示這個(gè)字的意義。表示這個(gè)字讀音的部分叫“聲旁”,表示這個(gè)字意義的部分叫“形旁”。比如:“草”,“早”是它的聲旁,“艸”是它的形旁。3.形聲字類型。左形右聲：銅、材、偏、騎、秧、凍、證、破、清、城形占一角：栽、栽、裁、載內(nèi)形外聲：聞、辮、辨、讎、問、辯、戽、瓣、悶、闕外形內(nèi)聲：固、庭、圓、裹、閣、閥、園、匾、病、衷右形左聲：攻、頸、故、歌、瓢、戰(zhàn)、放、鵡、雌、削聲占一角：甸、恐、醛、糜、旗、渠下形上聲：架、慈、賞、烈、斧、貢、案、膏、凳、恭上形下聲：爸、芳、崖、宵、箱、崗、字、界、管、露五、漢字字體的演化1.漢字字體的演化過程：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書。商甲骨，周金文；秦代小篆漢代隸；魏晉時(shí)期草楷行。甲骨文主要在商周時(shí)期使用，是最早的成熟漢字，字形像圖畫;金文又叫銅器銘文,盛行于商周時(shí)期;小篆是秦代實(shí)行書同文政策時(shí)推行的統(tǒng)一字體;隸書形成于戰(zhàn)國(guó)晚期,盛行于漢代;楷書產(chǎn)生于魏晉以后,南北朝之后成為占統(tǒng)治地位的字體,始終沿用到今日。（1）甲骨文又稱“契文”,主要指中國(guó)商朝晚期王室用于占卜記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字。首先發(fā)覺甲骨文的地點(diǎn)是河南安陽小屯村。甲骨文筆畫以直折為主，很少圓轉(zhuǎn)，線條細(xì)而均勻，圖畫性強(qiáng)，寫法上沒有定型，大小不一，任憑性大。（2）金文金文是指鑄刻在殷周青銅器上的銘文，也叫鐘鼎文。它的筆畫特點(diǎn)是字形回轉(zhuǎn)，大小均勻。象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但還有較多的異體字。（3）小篆小篆是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)文字進(jìn)展而來的，是最早統(tǒng)一的文字，象形已不明顯了。一是字形呈長(zhǎng)方形，二是筆畫橫平豎直，圓勁均勻，粗細(xì)基本全都。全部橫畫和豎畫等距平行，全部筆畫以圓為主，圓起圓收，方中寓圓，圓中有方，富有奇趣。（4）隸書隸書，亦稱漢隸，隸書形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢，它將篆書圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味基本消逝，筆畫簡(jiǎn)潔。漢字的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺等基本筆畫已形成，成為漢字進(jìn)展史上的分水嶺。

（5）楷書楷書也叫正楷、真書、正書?？瑫悄媳背笳贾鲗?dǎo)地位的字體，便于書寫。“楷”

的意思是法規(guī)、楷模。從隸書漸漸演化而來，更趨簡(jiǎn)化，字形由扁改方，筆劃中簡(jiǎn)省了漢隸的波勢(shì),橫平豎直。（6）行書行書是楷書的快寫體，介于草、楷之間，既不像草書潦草，也不像楷書工整，筆畫連綿呼應(yīng)，字字獨(dú)立，寫得快，認(rèn)得清。（7）草書草書：漢字的一種書體，特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫連綿。形成于漢代，是為了書寫簡(jiǎn)便，在隸書基礎(chǔ)上演化出來的。有章草、今草、狂草之分。2.漢字字形演化的總趨勢(shì)是從繁到簡(jiǎn)：象形性漸漸減弱，從圖形化演化為線條化、平直化。筆畫由多到少，結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到簡(jiǎn)潔。更快捷,更規(guī)范。甲文的發(fā)覺對(duì)中華民族五千年文明的連續(xù)有著重要的意義。西方各個(gè)國(guó)家并不承認(rèn)中國(guó)有五千年的文明，直到在20世紀(jì)初發(fā)覺甲骨文，才把中國(guó)的歷史連續(xù)到3000年以前。3.《說文解字》中重新定義了漢字的六種構(gòu)造，也就是“六書”，分別是指事、象形、形聲、會(huì)意轉(zhuǎn)注、假借。六、書法觀賞：南朝智永楷書《千字文》;唐代懷素草書《千字文》;唐代歐陽詢行書《千字文》我國(guó)有名的書法家及作品有：王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《多寶塔碑》、柳公權(quán)的《玄秘塔碑》、歐陽詢的《九成宮醴泉銘》、懷素的《千字文》。

觀賞書法的一些方法。先整體感知,如氣概、神采、章法等。再微小觀看,如用筆、用墨,字的點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、線條等。南朝智永楷書《千字文》(局部)的字形以方為基礎(chǔ),渾圓為主,結(jié)構(gòu)端莊;用筆上,筆鋒多變,畫外取勢(shì),楷形草意。唐代懷素草書《千字文》(局部)用筆圓勁有力,使轉(zhuǎn)如環(huán),奔放流暢,一氣呵成。唐代歐陽詢行書《千字文》(局部)筆筆相連,轉(zhuǎn)折自如,氣概貫穿,疏密適度,清秀直立,飄灑有致。智永和尚（生卒不詳），南朝人，本名王法極，字智永，會(huì)稽山陰（今浙江紹興）人，書圣王羲之七世孫，第五子王徽之后代，號(hào)“永禪師”。智永對(duì)后世書法影響深遠(yuǎn)。他傳“永字八法”，為后代楷書立下典范。所臨《真草千字文》八百多份，廣為分發(fā)，影響遠(yuǎn)及日本。即使現(xiàn)在，照舊是書法學(xué)習(xí)的經(jīng)典教材。懷素，俗姓錢，字藏真，永州零陵（今湖南零陵）人。唐代書法家，以“狂草”名世，史稱“草圣”。自幼出家為僧，經(jīng)禪之暇，愛好書法，與張旭齊名，合稱“顛張狂素”。懷素草書，筆法瘦勁，飛動(dòng)自然，如驟雨旋風(fēng)，順手萬變。書法率意顛逸，千變?nèi)f化，法度具備。歐陽詢字信本，漢族，唐朝潭州臨湘（今湖南長(zhǎng)沙）人，唐朝有名書法家、楷書四大家之一。他與虞世南俱以書法馳名初唐，并稱“歐虞”。后人以其書于平正中見險(xiǎn)絕，最便于初學(xué)者，號(hào)為“歐體”。七、爭(zhēng)辯報(bào)告1.寫簡(jiǎn)潔的爭(zhēng)辯報(bào)告一般分五步：①確定爭(zhēng)辯報(bào)告的標(biāo)題；②寫出爭(zhēng)辯目的；③寫清楚爭(zhēng)辯方法；④整理搜集到的資料；⑤對(duì)資料進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括和分析，形成爭(zhēng)辯結(jié)論。2.爭(zhēng)辯報(bào)告中爭(zhēng)辯的目的、方法、結(jié)果等內(nèi)容是不行缺少的?！蛾P(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的爭(zhēng)辯報(bào)告》交代了爭(zhēng)辯目的是爭(zhēng)辯姓氏文化，探尋“李”姓的歷史和現(xiàn)狀。運(yùn)用的爭(zhēng)辯方法有查閱書籍和報(bào)刊，詢問身邊的人。整理的資料有“李”姓的來源，“李”姓歷史名人，“李”姓人口數(shù)量現(xiàn)狀。3.爭(zhēng)辯的結(jié)論有三條:①“李”姓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。②“李”姓人才輩出。③“李”姓人口數(shù)量眾多。

八、制定國(guó)家通用語言文字法的必要性(1)有利于語言文字的社會(huì)應(yīng)用；有利于各民族之間的交往;有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。(2)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》頒布和實(shí)施時(shí)間。2000年10月31日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議修訂通過,自2001年1月1日起施行【學(xué)問檢測(cè)】一、基礎(chǔ)檢測(cè)字詞默寫猜一猜①一連三座廟——②石頭蛋腌咸菜——③霜后的蘿卜——④關(guān)公打噴嚏——=5\*GB3⑤熬盡了燈油——=6\*GB3⑥打架揪胡子--—

=7\*GB3⑦吃餃子不吃餡——=8\*GB3⑧癩蝦蟆跳水井——

=9\*GB3⑨大肚子踩鋼絲--—=10\*GB3⑩耳朵里塞棉花--—【答案】①妙(廟)妙(廟)妙(廟);②一言(鹽)難盡(進(jìn));③動(dòng)(凍)了心;④自我吹噓(須)。=5\*GB3⑤燒心（芯）=6\*GB3⑥虛心（牽須）=7\*GB3⑦頑皮（挑皮）=8\*GB3⑧不懂（噗咚）=9\*GB3⑨鋌（挺）而走險(xiǎn)=10\*GB3⑩裝樣（羊）二、積累運(yùn)用1．選擇正確讀音。祭祀（sìshì）遨（áoào）游外甥（shengshēng）梁山泊（pōbó）門縫（féngfèng）枇杷（pípabǐpá）鳳（fēngfèng）凰戴冠（guānguàn）蜀國(guó)（sǔshǔ）蜷曲（juǎnquán）乾坤（qiánkūnqiánshēn）鑄（zhùshòu）刻2．依據(jù)漢字字體的演化過程，把序號(hào)填在下面的括號(hào)里。（1）A．B．C．D．E．()（2）A．B．C．D．E．()3．選詞填空?；匚镀穱L（1）人類在不斷地學(xué)習(xí)中，提高了自己的()。（2）這些橫豎勾畫的奇異組合，他們?cè)谒查g走進(jìn)你的想象，然后又從想象里流出，在你的記憶中留下無窮的()。崇尚崇拜（3）我在小時(shí)候就格外()大英雄。（4）我不是傳統(tǒng)的盲目維護(hù)者，而是()人類制造的文明。4．猜字謎。（1）加倍才算多()（2）一人不算小()（3）上小下大()（4）又到村中()（5）人在云上走()（6）二人同行()5．謎語小世界1．一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。()2．二十四小時(shí)，莫當(dāng)日字猜。()3．走啊走，走啊走，走到了岔路口。不要問我叫什么，百姓里頭我為首。()4．三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中。()6．把下面句子中帶“”的部分換成合適的成語，并寫在相對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。（1）從古代到現(xiàn)在，人們總是經(jīng)常擦拭灰塵，使物品不沾染塵土。()（2）我被這浩大的東西嚇了一跳。()（3）她是一個(gè)心思靈敏，手靈活的姑娘。()（4）前來參觀的人前后相接，連續(xù)不斷。()7．給下列各字加上適當(dāng)?shù)墓P畫組成另一個(gè)字。（1）加一筆：李——()止——()刀——()（2）加兩筆：舌——()開——()力——()（3）加三筆：先——()甲——()青——()8．下面是一些利用成語制作的“別字＂廣告，請(qǐng)將有意用錯(cuò)的字畫出來，改正在括號(hào)里。（1）六神有主（六神花露水廣告）（）（2）快治人口（四環(huán)素廣告）（）（3）悄悄無蚊（滅蚊器廣告）（）（4）口蜜腹?。B(yǎng)分液廣告）（）（5）騎樂無窮（自行車廣告）。（）9．依據(jù)語境填歇后語。（1）我今日放學(xué)回家，還沒有放下書包，就被媽媽訓(xùn)了一頓，真叫“()”。（2）小明這學(xué)期各門功課都在90分以上，大家都夸他有進(jìn)步。小明這叫“()”。（3）一片好心卻把事情辦糟了，我真是“()”了。（4）奶奶的醫(yī)術(shù)可真是“()”啦！連外省的人都輾轉(zhuǎn)奔波來找她治病。（5）今日早晨天氣還陰沉沉的，到了11點(diǎn)就放晴了，這可真是()。10．有些古詩中會(huì)用諧音字，使詩的意更加豐富。認(rèn)真讀下列詩句，寫出其中的諧音字。（1）東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉高錫《竹枝詞》）____________________________（2）春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干。（李商隱《無題》）____________________________（3）春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青。（李白《勞勞亭》）____________________________11．觀賞書法作品，完成下面的練習(xí)。（1）上面的三幅作品的字體分別是：________、________、________。（2）下面說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A．第一幅作品字形略長(zhǎng)而整齊，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本全都B．其次幅作品筆勢(shì)豪放，只有線條的表現(xiàn)力，書寫技巧最難C．第三幅作品字形豐厚飽滿，闊大端正，法規(guī)整齊，始終沿用至今12．依據(jù)課文內(nèi)容，完成填空。（1）爭(zhēng)辯報(bào)告一般包括、爭(zhēng)辯方法、、四部分的內(nèi)容。（2）下列爭(zhēng)辯報(bào)告的標(biāo)題，不夠規(guī)范的是()，我發(fā)覺，這個(gè)標(biāo)題不夠規(guī)范的緣由是_____，可以改成_______。A．關(guān)于“張”姓的歷史和現(xiàn)狀的爭(zhēng)辯報(bào)告B．關(guān)于學(xué)校生錯(cuò)別字的爭(zhēng)辯報(bào)告C．關(guān)于名家書法作品的種類與特點(diǎn)的爭(zhēng)辯報(bào)告D．關(guān)于街頭錯(cuò)別字現(xiàn)狀及對(duì)策的爭(zhēng)辯報(bào)告13．按閱讀內(nèi)容填空。（1）漢字從甲骨文至今，已經(jīng)有__________的歷史。在漫長(zhǎng)的進(jìn)展演化過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、______、______、______、______五種字體最為典型。（2）十九世紀(jì)七八十年月，河南_________小屯村的村民在田間勞作時(shí)，經(jīng)常發(fā)覺一些帶有刻痕的龜甲、獸骨，稱它們?yōu)開_______。（3）直到1899年，一次偶然的機(jī)會(huì)，這些龜甲和獸骨上的刻痕，引起了__________國(guó)子監(jiān)的主管官員王懿榮的留意。經(jīng)過認(rèn)真爭(zhēng)辯，他認(rèn)為這些龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。（4）人們就把刻在龜甲和獸骨上的文字叫作__________，我國(guó)文化領(lǐng)域由此又多了一門新學(xué)科，叫“__________”。（5）調(diào)查報(bào)告由_________、_________、_________、__________、_________等幾部分組成。14．關(guān)于搜集資料，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．查找圖書網(wǎng)絡(luò)搜尋、請(qǐng)教別人都是搜集資料的途徑。B．請(qǐng)教別人時(shí)，我們要想好問題，請(qǐng)教合適的人。C．查找圖書時(shí)，在閱覽室、圖書館可以依據(jù)類別去找書。D．在網(wǎng)上查找資料，關(guān)鍵詞很重要，通過關(guān)鍵詞檢索出來的都是重要資料?！敬鸢浮?．sìáoshengpōfèngpípafèngguānshǔquánqiánkūnzhù2．DAEBCEBACD3．品嘗回味崇拜崇尚4．夕大尖樹會(huì)從5．磨舊趙匹6．古往今來龐然大物心靈手巧絡(luò)繹不絕7．季正刃刮并辦洗押清8．1．有一無2．快治一膾炙3．蚊一聞4．健一劍5．騎一其9．丈二和尚——摸不著頭腦芝麻開花——節(jié)節(jié)高啞巴吃黃連——有苦說不出隔著門縫吹喇叭——名聲（鳴）在外小孩子臉——說變就變10．晴一情絲一思柳一留11．行書草書楷書A12．問題的提出資料整理爭(zhēng)辯結(jié)論B標(biāo)題籠統(tǒng)，不夠清楚關(guān)于學(xué)校生錯(cuò)別字的成因及對(duì)策的爭(zhēng)辯報(bào)告13．三千多年金文小篆隸書楷書河南龍骨清朝甲骨文甲骨學(xué)標(biāo)題問題的提出爭(zhēng)辯方法資料的整理爭(zhēng)辯結(jié)論14．D三、課內(nèi)文章閱讀（一）（2021·全國(guó)·五班級(jí)單元測(cè)試）閱讀與理解“枇杷”和“琵琶”古時(shí)候，有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫成了“琵琶”。縣官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當(dāng)年識(shí)字差！”有個(gè)客人應(yīng)聲道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花?！?．讀短文，填空。（1）文中有人送給縣官的是()A．枇杷B．琵琶（2）“琵琶”和“簫管”都是一種，而“枇杷”卻是一種。（3）縣官收到禮單后“笑”了，這是一種怎樣的“笑”？()A．觀賞的笑B．快活的笑C．嘲諷的笑D．贊美的笑2．“只恨當(dāng)年識(shí)字差”是縣官。3．“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花”是什么意思？4．這則故事給我們的啟示是什么？【答案】1．A樂器水果C2．對(duì)那個(gè)不認(rèn)真學(xué)習(xí)、寫錯(cuò)字的人的批判3．假如琵琶能結(jié)出果子來，那全城的簫管都能開花了。4．要理解同音不同字的漢字的意思，否則就會(huì)鬧出笑話。（二）（2020·全國(guó)·五班級(jí)課時(shí)練習(xí)）讀語段，做練習(xí)。這個(gè)字是星星的“星”。在甲骨文里，開頭用三個(gè)圈表示“星”，它的字形必需和日、月相區(qū)分：太陽是圓的，月亮是缺的，星星的特征是眾多，所以畫三個(gè)圈來表示。但問題是，三個(gè)圈表示的事物太多了，可以是三塊石頭、三個(gè)果子、三個(gè)拳頭……誰說它肯定就是星星呢？為了與其他的事物加以區(qū)分，古人就在字形里加了一個(gè)聲符“生”——在古音中，“星”和“生”的讀音是一樣的。由于強(qiáng)化了字音，人們把“星”和其他圓形的物體區(qū)分開來。5．讀完語段后，我知道了象形字的缺點(diǎn)是（）A．不便于區(qū)分事物 B．形態(tài)不好看6．這段話主要為我們介紹了7．聯(lián)系上下文，想一想下列說法不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．形聲字是在象形字、指事字、會(huì)意字的基礎(chǔ)上形成的。B．形聲字是由兩個(gè)文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的形旁和表示聲音類別的聲旁組合而成。C．我們所生疏的漢字都是形聲字。D．形聲字在漢字的進(jìn)展史中不斷變化?！敬鸢浮?．A6．漢字“星”的演化歷程7．C（三）（2020·全國(guó)·五班級(jí)單元測(cè)試）課內(nèi)閱讀金文是鑄刻在銅器上的文字，又稱為銅器銘文，主要在商周時(shí)期使用。字形線條粗（狀壯），早期部分字形象形性還很明顯，西周晚期之后，字形漸漸規(guī)整和美觀。有些字形繁簡(jiǎn)差別很大，如“車”字早期一般看上去很繁瑣，中晚期與今日的繁體字“車”差別不大。小篆是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字進(jìn)展而來，秦朝統(tǒng)六國(guó)后得到推（形行），成為我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)一（至致），象形意味不明顯。今日的書法作品特殊是印章中仍舊較多地使用這種字體。隸書形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢。它將篆書圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已完全消逝，筆畫簡(jiǎn)化，書寫便利，漢字的點(diǎn)、橫、撇、捺等基本筆畫已經(jīng)形成，成為漢字進(jìn)展史上古今文字的分水嶺。魏晉以后有了楷書。“楷”是法規(guī)、楷模的意思。楷書字形方正，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認(rèn)讀。南北朝之后，楷書成為占統(tǒng)治地位的字體，始終通行至今。8．畫去括號(hào)里不正確的字。9．選文主要介紹了_____、_____、_____、_____四種字體的演化過程。10．___________是漢字進(jìn)展史上古今文字的分水嶺。11．讀了選文，你的感受是什么？【答案】8．狀形至9．金文小篆隸書楷書10．隸書11．例如：漢字歷史悠久，字體演化有一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，我們感到很傲慢。（四）（2020·全國(guó)·五班級(jí)專題練習(xí)）課內(nèi)閱讀。甲骨文的發(fā)覺十九世紀(jì)七八十年月，河南安陽小屯村的村民在田間勞作時(shí)，經(jīng)常發(fā)覺一些帶有刻痕的龜甲、獸骨，稱它們?yōu)辇埞?。他們不知道這是古代的遺物，將較大的龍骨賣給了藥鋪，將小的龍骨丟棄了。藥鋪將龍骨碾成粉末，用作治療創(chuàng)傷的藥材。龍骨上的刻痕因無人知道是極有價(jià)值的殷商時(shí)期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。1899年，一次偶然的機(jī)會(huì)，這些龜甲、獸骨上的刻痕，引起了清代國(guó)子監(jiān)主管官員王懿榮的留意。王懿榮時(shí)酷愛保藏古董，精通金石之學(xué)。經(jīng)過認(rèn)真爭(zhēng)辯，他認(rèn)為這些龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。后來，人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文，我國(guó)學(xué)術(shù)領(lǐng)域由此又多了一門新學(xué)科，叫“甲骨學(xué)”。12．寫出下列詞語的意思。酷愛：金石之學(xué)：13．藥鋪怎樣處理買來的龍骨？14．關(guān)于選文，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．村民們把較大的龍骨賣給了藥鋪。B．藥鋪將龍骨碾成粉末，用作治療創(chuàng)傷的藥材。C．王懿榮認(rèn)為龍骨上的刻痕是一種晚于篆書的文字。D．爭(zhēng)辯甲骨文的學(xué)科，被稱為“甲骨學(xué)”。15．關(guān)于“甲骨文”的學(xué)問，你還知道哪些？【答案】12．指極其愛好；格外寵愛。以古代銅器、石刻及其上面的文字為爭(zhēng)辯對(duì)象的學(xué)科。13．藥鋪將龍骨碾成粉末，用作治療創(chuàng)傷的藥材。14．C15．甲骨是中國(guó)及東亞已知最早的成體系的商代文字的一種載體。甲骨文具有對(duì)稱、穩(wěn)定的格局。四、課外閱讀（一）（2021·重慶云陽·五班級(jí)期末）非連續(xù)性文本閱讀。材料一：中國(guó)文字博物館簡(jiǎn)介中國(guó)文字博物館，位于河南省安陽市，是中國(guó)首座以文字為主題的博物館。它占地143畝，總建筑面積34500平方米。館中一級(jí)文物305件，涉及甲骨文、金文、簡(jiǎn)牘（dú）、帛書以及漢字進(jìn)展史、漢字書法史、少數(shù)民族文字、世界文字等多個(gè)方面。該館于2007年11月29日動(dòng)工，2009年11月26日正式開館。材料二：中國(guó)文字博物館字坊16．中國(guó)文字博物館于（）正式對(duì)外開放。A．2009年11月29日 B．2007年11月29日 C．2009年11月26日17．下列不是該博物館以甲骨文“字”為標(biāo)志字坊的意義的是（）A．突顯出博大精深又歷史悠久的中華文字文化。B．突出了中國(guó)文字博物館的主題。C．代表著甲骨文是我國(guó)目前所能見到的最早的成熟文字。D．為河南省的地處中原、交通便利做宣揚(yáng)。18．文文來到該博物館“漢字進(jìn)展史”主題館參觀，她想在這里收集“漢字進(jìn)展史”的相關(guān)信息，做一份調(diào)查報(bào)告。她應(yīng)當(dāng)從哪些渠道獲得信息？了解哪些有效信息？請(qǐng)你幫她梳理一下。（正確的在括號(hào)里打“√”）獵取信息的渠道詢問解說員（）拍照（）查看相關(guān)的文字介紹（）到高校詢問中文系教授（）到圖書館翻閱相關(guān)書籍、報(bào)刊（）上網(wǎng)查找資料（）獵取的有效信息漢字產(chǎn)生的時(shí)間（）字體演化歷史（）當(dāng)代書法名家作品（）漢字字帖的種類（）歷代對(duì)字體、字形的統(tǒng)一規(guī)范（）漢字載體的演化（）【答案】16．C17．D18．獵取信息的渠道詢問解說員（√）拍照（√）查看相關(guān)的文字介紹（√）到高校詢問中文系教授（）到圖書館翻閱相關(guān)書籍、報(bào)刊（）上網(wǎng)查找資料（）獵取的有效信息漢字產(chǎn)生的時(shí)間（√）字體演化歷史（√）當(dāng)代書法名家作品（）漢字字帖的種類（）歷代對(duì)字體、字形的統(tǒng)一規(guī)范（√）漢字載體的演化（√）（二）（2021·全國(guó)·五班級(jí)專題練習(xí)）課外閱讀。耳朵在此新上任的知縣是山東人，由于要掛帳子（蚊帳），他對(duì)師爺說：“你給我去買兩根竹竿來。”師爺把山東腔的“竹竿”聽成了“豬肝”，趕忙答應(yīng)著，急急地跑到肉店去，對(duì)店主說：“新來的縣太爺要買兩個(gè)豬肝，你是明白人，心里該有數(shù)吧！”店主是個(gè)聰慧人，一聽就懂了，馬上割了兩個(gè)豬肝，另外奉送了一副豬耳朵。離開肉鋪后，師爺心想：“老爺叫我買的是豬肝，這豬耳朵當(dāng)然是我的了……”于是便將豬耳包好，塞進(jìn)口袋里?；氐娇h衙，向知縣稟道：“回稟太爺，豬肝買來了!”知縣見師爺買回的是豬肝，生氣道：“耳朵哪里去了!”師爺一聽，嚇得面如土色，慌張答道：“耳……耳朵……在……在我……我的口袋里!”19．知縣真正需要的是，而不是。師爺把聽成了，也就買成了。20．知縣要買竹竿的緣由是____________________________________。21．知縣看到師爺買的是，很生氣，問“耳朵哪里去了？”這是知縣問的“耳朵”指的是，師爺聽成了?！敬鸢浮?9．竹竿豬肝竹竿豬肝豬肝20．要掛帳子（蚊帳）21．豬肝師爺?shù)亩涞曛魉偷呢i耳朵（三）（2021·福建·南平市建陽區(qū)一般教育教學(xué)爭(zhēng)辯室五班級(jí)單元測(cè)試）閱讀說明文《地震是怎樣發(fā)生的》，按要求作答。地震是怎樣發(fā)生的要了解地震發(fā)生的緣由，首先必需了解地球的內(nèi)部構(gòu)造。我們居住的地球是一個(gè)很大的實(shí)心橢球體，它的半徑長(zhǎng)約6370公里，從赤道到地心的平均距離為6738．14公里，兩極到地心的平均距離為6356．76公里。地球內(nèi)部的狀況很簡(jiǎn)單，依據(jù)其物質(zhì)狀況大致可劃分為三層：最外面的一層叫地殼，中間一層叫地幔（或叫中間層），最里面的核心部分叫地核，假如把地球比做一個(gè)雞蛋的話，地殼相當(dāng)于蛋殼，地幔相當(dāng)于蛋白，地核相當(dāng)于蛋黃。地殼主要由一層一層的巖層構(gòu)成，平均厚度約33公里。地殼大體上又可以為兩層，下層主要為玄武巖，一般厚約10公里，是一個(gè)布滿全球的圈層。上層主要為花崗巖，這是構(gòu)成大陸的主體。地幔介于地殼和地核之間，厚度約為2900公里。它的上部也是一些巖石，主要是超基性巖（如橄欖巖）和榴輝巖。巖層之下的地幔物質(zhì)，溫度很高，具有塑性，在力的長(zhǎng)期作用下，以一種半粘性流淌的形式，緩慢的轉(zhuǎn)變外形。地核在地幔之下，半徑約為3470公里，其外部表現(xiàn)出液體的性質(zhì)，在內(nèi)部可能存在一個(gè)半徑為1000公里的固體內(nèi)核。科學(xué)分析表明，大多數(shù)地震都發(fā)生在地殼和地幔上部邊緣的巖層里，其中以離地面20~30公里的地方發(fā)生的地震最為常見。地殼和地幔的巖石層里為什么會(huì)發(fā)生地震呢？這是由于那里的巖石在力（地應(yīng)力）的作用下發(fā)生了裂開，這個(gè)裂開處就是震源，地震活動(dòng)便從這里開頭。我們可用兩手彎曲一根木棒，當(dāng)力大到肯定程度時(shí)，木棒的彎曲處便會(huì)裂開，在其斷裂的一剎那，兩只手會(huì)感到振動(dòng)。木棒的裂開處就是震源，感覺到的振動(dòng)便是地震。鋼硬的巖石為什么會(huì)像受力的木棒一樣裂開呢