第6單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（知識(shí)梳理+檢測(cè)）三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 部編版

部編版三上第六單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)【學(xué)問(wèn)梳理】第六單元基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)梳理一、易讀錯(cuò)的字瀲滟(liàn)濃抹(mǒ)白銀盤(pán)建設(shè)(shè祖輩(bèi)洞庭(tín)適宜(yí)未磨(wèi)富有(ráo)瑰麗(guī)海參(shēn)威猛(wǔ)鳥(niǎo)糞(fèn)樹(shù)梢(shāo)藥材(cái)來(lái)臨(lín)海濱(bīn)海鷗(ōu)理睬(cǎi)石凳(dèng)棲息(qī)一簇(cù)淙淙(cóng)千萬(wàn)縷(lǚ)二、易寫錯(cuò)的字?jǐn)啵河疫吺恰敖铩?不要寫成“斥”。楚：上邊的“林”的最終一筆是“點(diǎn)”。初：左邊是“衤”,不要寫成“礻”。優(yōu)：右邊是“尤”,不要寫成“龍”。挺：右邊是“廷”,不要寫成“延”。夏：中間是兩個(gè)橫畫,不要寫成一個(gè)橫畫。視：左邊是“礻”,不要寫成“衤”。袋：上邊是“代”,不要寫成“伐”。孤：右邊是“瓜”，不是“爪”。未：上橫短，下橫長(zhǎng)。遙：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“辶”，書(shū)寫時(shí)留意先寫上面的部分，再寫“辶”。躺：第七筆“撇”不出頭。潔：右邊的“吉”，上面是“士”。三、一字組多詞。斷（duàn）斷線間斷斷定楚（chǔ）清楚苦楚痛楚至（zhì）甚至至于至少孤（gū）孤獨(dú)孤獨(dú)孤兒帆（fān）帆船風(fēng)帆帆布飲（yǐn）飲水飲食飲用

初（chū）最初初衷初始鏡（jìng）鏡子眼鏡鏡面未（wēi）將來(lái)未必未知磨（mó）磨難熬煎磨合遙（yáo）遙控遙遠(yuǎn)遙望銀（yín）銀河銀子銀行盤（pán）盤子回旋盤點(diǎn)富（fu）豐富富有富有優(yōu)（yōu）優(yōu)秀美麗?優(yōu)待淺（qiǎn）淺顯膚淺淺色錯(cuò)（cuò）錯(cuò)誤差錯(cuò)錯(cuò)覺(jué)巖（yán）巖石巖洞熔巖蝦（xiā）蝦米龍蝦蝦條挺（tíng）筆挺挺直挺身鼓（gǔ）鼓舞鼓舞鼓動(dòng)數(shù)（shù）數(shù)學(xué)數(shù)量數(shù)字厚（hòu）厚道深厚深厚寶（bǎo）珍寶法寶珍寶貴（guì）貴客貴婦貴重濱（bīng）海淀哈爾濱灰（huī）灰色煙灰灰塵漁（yú）漁村漁翁漁船遍（biàn）遍野遍布遍及躺（tǎng）躺下躺椅躺槍載（zǎi）車載載重負(fù)載靠（kào）靠山依靠牢靠栽（zāi）栽培移栽栽秧亞（yà）亞洲亞軍亞太夏（xià）夏天夏季

盛夏除（chú）除非除法除塵踩（cǎi）踩踏踩點(diǎn)踩青潔（jié）清潔潔凈潔白腦（nǎo）腦袋腦殼頭腦袋（dài）布袋口袋袋裝嚴(yán)（yán）嚴(yán)格嚴(yán)實(shí)嚴(yán)密實(shí)（shí）實(shí)際實(shí)在事實(shí)擋（dǎng）遮擋抵抗阻擋視（shì）視線凝視仰視線（xiàn）線條直線路線壇（tán）論壇花壇天壇顯（xiǎn）顯示顯現(xiàn)明顯材(cái)鋼材木材材料軟(ruǎn)軟件軟體軟化刮(guā)刮風(fēng)刮臉刮目相看庫(kù)(kù)車庫(kù)倉(cāng)庫(kù)庫(kù)房四、多音字。抹mǒ(淡妝濃抹)mò(抹墻)角jiǎo(角度)jué(角色)臂bei(胳臂)bi(手臂)舍shě(舍得)shè(宿舍)磨mò(石磨)mā(抹布)五、形近字?jǐn)?斷開(kāi))孤(孤獨(dú))鏡(鏡子)濱(濱海)刮(刮風(fēng))繼(連續(xù))狐(狐貍)境(環(huán)境)繽(繽紛)亂(慌亂)貴(富貴)斷(中斷)飲(飲水)遙(遙遠(yuǎn))銀(銀盤)責(zé)(責(zé)任)所(所以)軟(軟硬)搖(搖擺)很(很多)盤(盤子)錯(cuò)(對(duì)錯(cuò))遍(一遍)載(滿載)亞(亞熱帶)盛(盛開(kāi))惜(惋惜)遲(遲到)栽(栽樹(shù))業(yè)(作業(yè))六、重點(diǎn)詞語(yǔ)中斷楚江孤帆飲酒鏡子磨刀遙遠(yuǎn)銀盤群島豐富美麗?淺綠交叉巖石龍蝦挺好鼓掌條紋游動(dòng)積累肥料海濱滿載靠岸栽樹(shù)踩踏潔凈街道帆船汽笛花壇青翠風(fēng)景美麗?物產(chǎn)豐富五光十色瑰麗無(wú)比銀光閃閃凹凸不平成群結(jié)隊(duì)各種各樣祖祖輩輩成群結(jié)隊(duì)七、近義詞茂密—茂密富有—富有美麗?—優(yōu)雅吵鬧—喧嘩理睬—理睬孤獨(dú)?????—孤寂瑰麗—秀麗交叉—交叉威猛—威猛開(kāi)放—綻放巨大—浩大茂密—茂密觀賞—觀賞來(lái)臨—到來(lái)理睬—搭理五光十色—五彩繽紛各種各樣—各式各樣蔥蔥郁蘢—郁郁蔥蔥八、反義詞富有—貧瘠豐富—貧乏茂密—稀疏潔凈—骯臟吵鬧—安靜吵鬧—冷清浩瀚—微小孤獨(dú)?????—吵鬧茂密—稀疏盛開(kāi)—凋謝潔凈—骯臟秀麗—丑陋九、詞語(yǔ)解釋富有:物產(chǎn)多,財(cái)寶多。五光十色:形容顏色明麗,式樣繁多。浩瀚:水勢(shì)寬敞的樣子。蔥蔥郁蘢:草木青翠茂密的樣子。碧水東流至此回：回旋,回轉(zhuǎn)。水光瀲滟晴方好：正。淡妝濃抹總適宜：合適。湖光秋月兩相和：和諧,這里指水色和月色融為一體。十、詞語(yǔ)積累。1.詞語(yǔ)搭配一(簇)紅纓一(座)寶庫(kù)一(片)沙灘一(頂)大傘一(只)野兔(貴重)的肥料(茂密)的樹(shù)林(各種各樣)的珊瑚(富有)的西沙群島(銀白色)的軍艦(白色/灰色)的海鷗(各種顏色/各種花紋)的貝殼(金黃色)的海螺(銀光閃閃)的魚(yú)(秀麗/潔凈)的海濱小城(乳白色)的濃霧(各種各樣)的野花(酸甜可口)的山葡萄(貴重)的肥料(嫩綠)的葉子(秀麗)的大花壇(巨大)的寶庫(kù)2.詞語(yǔ)歸類（1）帶蟲(chóng)字旁的形聲字:蝌蚪類似的詞語(yǔ)：飛蛾螃蟹蜘蛛螞蟻（2）帶魚(yú)字旁的形聲字:鯉魚(yú)類似的詞語(yǔ)：鯽魚(yú)鯊魚(yú)鯨魚(yú)鱸魚(yú)（3）懶洋洋(ABB式詞語(yǔ)):慢騰騰顫巍巍類似的詞語(yǔ)：興沖沖靜靜靜空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄香噴噴（4）ABCC式詞語(yǔ):銀光閃閃類似的詞語(yǔ)：白發(fā)蒼蒼喜氣洋洋風(fēng)塵仆仆波光粼粼（5）又×又×式詞語(yǔ)：又香又脆類似的詞語(yǔ)：又松又軟又肥又厚又高又陡（6）含數(shù)字的詞語(yǔ)：五光十色類似的詞語(yǔ)：一帆風(fēng)順十拿九穩(wěn)三言兩語(yǔ)（7）表示顏色的兩字詞語(yǔ):深藍(lán)淡青類似的詞語(yǔ)：淺綠杏黃橘紅天藍(lán)蔥綠米黃十、句子積累。1.排比句有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。2.比方句(1)海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像開(kāi)放的花朵，有的像分枝的鹿角。(2)有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。(3)一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。(4)太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。4.擬人句小鹿在溪邊閑逛?????，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋觀賞自己映在水里的影子。十一、課文中心。1.《望天門山》描繪了天門山雄奇壯闊的美景,表達(dá)了作者對(duì)大好河山的寵愛(ài)。2.《飲湖上初晴后雨》描繪了西湖在晴朗和下雨時(shí)的不同風(fēng)貌,呈現(xiàn)了西湖在不同天氣里不同的美,體現(xiàn)了作者對(duì)大自然的寵愛(ài)。3.《望洞庭》通過(guò)寫遙望洞庭湖看到的秀麗山水,表達(dá)了作者對(duì)秀麗山河的寵愛(ài)之情。4.《富有的西沙群島》介紹了位于南海的西沙群島秀麗的景色和豐饒的物產(chǎn),表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的寵愛(ài)與贊美。5.《海濱小城》依據(jù)由遠(yuǎn)及近的挨次,描寫了海濱小城秀麗的景物,表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的寵愛(ài)。6.《秀麗的小興安嶺》敘述了小興安嶺在一年四季的秀麗景色以及各種各樣的物產(chǎn),體現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的寵愛(ài)之情。十四、素養(yǎng)與力量1.學(xué)會(huì)課文圍繞一個(gè)意思去寫的方法，體會(huì)祖國(guó)山河的壯麗，激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)大自然寵愛(ài)祖國(guó)的情感。2.《古詩(shī)三首》理解詩(shī)意時(shí)，可以運(yùn)用猜讀、圖文對(duì)比、借助注釋、聯(lián)系上下文、查字典等方法，體會(huì)詩(shī)人的思想感情，培育寵愛(ài)祖國(guó)山河的感情。《富有的西沙群島》借助關(guān)鍵詞句理解課文，抓住事物特點(diǎn)，依據(jù)空間變換挨次記敘的方法，感受體會(huì)西沙群島的秀麗富有。《海濱小城》了解海濱小城的秀麗的場(chǎng)景及其特點(diǎn)，從中體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的寵愛(ài)之情?！缎沱惖男∨d安嶺》學(xué)習(xí)作者按四季的挨次，抓住特色進(jìn)行觀看的方法。了解小興安嶺一年四季秀麗的景色、豐富的物產(chǎn),激發(fā)寵愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。3.習(xí)作是引導(dǎo)同學(xué)把身邊的美景介紹給別人。重點(diǎn)是圍繞一個(gè)意思，用上最近學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，按肯定的挨次描寫下來(lái)。4.指導(dǎo)同學(xué)用合作探究法來(lái)學(xué)習(xí)中心句、字詞。利用插圖學(xué)習(xí)和理解古詩(shī)。單元課文學(xué)問(wèn)梳理第17課：《古詩(shī)三首》1.課題解讀本課由《望天門山》《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》三首詩(shī)組成，都是描繪祖國(guó)山河奇特，贊美大自然秀麗風(fēng)光的古詩(shī)。2.課文重點(diǎn)理解（1）天門中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回。理解：天門山中間斷裂如門，使大江得以通過(guò)。碧水東流到此，回旋著向北流去。這兩句詩(shī)讓我們觀賞了長(zhǎng)江沖破天門山奔騰而去的宏偉氣概。這一句看是寫山，實(shí)際上是借山勢(shì)寫出了浩蕩東流的楚江勇往直前，沖破天門奔騰而去的壯闊氣概。（2）兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。理解：這兩句話的意思是兩岸的青山相峙而立，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。（3）欲把西湖比西子,淡妝濃抹總適宜。理解：這兩句詩(shī)用了比方的修辭手法,把西湖比作西施,凸顯了西湖“淡妝濃抹總適宜”的陰柔之美。（4）湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。理解：這兩句話的意思是洞庭湖上的秋月光輝和水色交相融和，湖面風(fēng)平浪靜猶如未經(jīng)打磨的銅鏡。（5）遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。理解：用比方的修辭手法,把洞庭湖比作白銀盤,把君山比作青螺,描寫生動(dòng)而細(xì)致。表達(dá)了作者對(duì)洞庭美景的寵愛(ài)和贊美之情。3.問(wèn)題探究（1）“欲把西湖比西子”中的“西子”指誰(shuí)？為什么把西湖比作“西子”？“西子”即西施，春秋時(shí)代越國(guó)的美女。詩(shī)人之所以拿西施來(lái)比西湖，不僅是由于二者同在越地，名字中都有一個(gè)“西”字，更是由于二者都具有自然?美。西施不論濃施粉黛還是淡描蛾眉，總是風(fēng)姿綽約；西湖不管是晴天明朗的景色還是雨天迷漫的景象，都奇特?zé)o比，令人神往。詩(shī)人如此比方，寫出了西湖的神韻。這個(gè)比方得到了后世的認(rèn)可，從今，“西子湖”就成了西湖的別稱。（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)“斷、開(kāi)、回”這三個(gè)字的理解。“斷、開(kāi)”兩個(gè)字將天門山夾江對(duì)峙、長(zhǎng)江波瀾壯闊的氣概精確?????地描繪了出來(lái)；“回”字則描繪出萬(wàn)里長(zhǎng)江受到山峰阻擋而返回時(shí)翻滾咆哮、變化無(wú)窮的特點(diǎn)，襯托出天門山的奇險(xiǎn)。（3）《飲湖上初晴后雨》的后兩句中，詩(shī)人運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？表達(dá)了怎樣的思想感情？詩(shī)人用了一個(gè)奇異而又貼切的比方。把“西湖”比作“西子”，寫出了西湖的神韻，令人心馳神往。表達(dá)了對(duì)西湖的寵愛(ài)和贊美之情。4.課后拓展（1）六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。譯文：黑色的云像打翻的墨水還沒(méi)來(lái)得及把山遮住，白色的雨點(diǎn)就像珍寶一樣飛濺入船。突然一陣卷地而來(lái)的大風(fēng)把云和雨吹散了，風(fēng)雨后望湖樓下的水就像天空那樣寬敞。（2）怎樣才能寫出獨(dú)特的體驗(yàn)和感受？寫景文章，不僅要寫出景物特點(diǎn)，而且要寫出作者獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。例如，蘇軾在《飲湖上初晴后雨》中，寫自己對(duì)西湖的晴天和雨天的感受分別是“晴方好”和“雨亦奇”，而且以“水光瀲滟晴方好”比方“淡妝”；“山色空蒙雨亦奇”比方“濃抹”，這是作者獨(dú)特的體驗(yàn)，別具特色。那么，要寫出自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？①觀看景物時(shí)要把景物看作是可以與人相比或與自己溝通的活物。②結(jié)合景物的特點(diǎn)，對(duì)這個(gè)活物進(jìn)行聯(lián)想，表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。第18課：《富有的西沙群島》1.課題解讀這篇課文作者用精確?????、鮮亮、生動(dòng)的語(yǔ)句，依據(jù)“海水”、“海底”、“海灘”、“海島”的挨次具體形象地介紹了西沙群島的瑰麗風(fēng)光和豐富的特產(chǎn)，抒發(fā)了寵愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。2.課文重點(diǎn)理解（1）那里風(fēng)景美麗?,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛(ài)的地方。理解：這句話是這篇課文的中心句,概括地寫了西沙群島的秀麗與富有。（2）有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長(zhǎng)滿了刺,鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。理解：這句話運(yùn)用了排比、比方的修辭手法,寫出了海里的魚(yú)不僅外形好看,而且品種多。（3）西沙群島的海里一半是水,一半是魚(yú)。理解：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法,說(shuō)明白魚(yú)的多。（4）富有的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國(guó)建設(shè)(she)事業(yè)的進(jìn)展，可愛(ài)的西沙群島，必將變得更加秀麗，更加富有。理解：首尾呼應(yīng)：文章開(kāi)頭寫西沙群島的地理位置和它是一個(gè)風(fēng)景美麗?、物產(chǎn)豐富的地方，結(jié)尾則寫西沙群島必將變得更加秀麗、富有，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。3.問(wèn)題探究（1）第1自然段與后面的段落是什么關(guān)系？第1自然段總起全文，后面的內(nèi)容都是對(duì)它的具體描寫。（2）第4自然段在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？這一自然段的結(jié)構(gòu)是“總一分一總”。先總述魚(yú)“成群結(jié)隊(duì)”，突出魚(yú)多；再分別敘述各種魚(yú)的樣子；最終總述“一半是水，一半是魚(yú)”。（3）為什么說(shuō)西沙群島是“鳥(niǎo)的天下”？由于這里樹(shù)多、鳥(niǎo)多鳥(niǎo)蛋多鳥(niǎo)糞多，所以說(shuō)這里是“鳥(niǎo)的天下”。4.課后拓展（1）帶“?！弊值某烧Z(yǔ)。海底撈針海闊天空海市蜃樓四海為家滄海桑田山珍海味泥牛入海天南海北天際海角五湖四海八仙過(guò)海石沉大海泥牛入海情深似海血海深仇（2）總一分一總的行文結(jié)構(gòu)。按“總一分一總”的方式支配結(jié)構(gòu)是本文的一個(gè)寫作特點(diǎn)。本文先概述了西沙群島是個(gè)可愛(ài)的地方，然后具體介紹了西沙群島美麗?的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)，最終總寫西沙群島將會(huì)變得更加秀麗和富有。這樣來(lái)支配文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清楚，層次分明，中心明確。那么，怎樣按“總一分一總”的方式來(lái)支配結(jié)構(gòu)呢？①開(kāi)頭總起，突出事物特點(diǎn)，引領(lǐng)全文。②中間具體地從多方位、多角度去描述這個(gè)特點(diǎn)。③結(jié)尾總結(jié)，照應(yīng)開(kāi)頭，抒發(fā)情感。第19課：《海濱小城》1.課題解讀這篇課文主要描寫了海濱小城的秀麗景色，字里行間流露出作者對(duì)小城的寵愛(ài)之情。2.課文重點(diǎn)理解（1）海天交界的水平線上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來(lái)來(lái)往往。天空飛行著白色的、灰色的海鷗,還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。理解：通過(guò)多種顏色描寫，呈現(xiàn)海天交界處和天空中的景物，向我們描繪出一幅秀麗而和諧的畫面。文中表示顏色的詞語(yǔ)適當(dāng)重讀。（2）船上滿載著銀光閃閃的魚(yú)，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就吵鬧起來(lái)。理解：“吵鬧”與“孤獨(dú)?????”形成鮮亮對(duì)比，表現(xiàn)了收獲后的喜悅，突出了海灘的秀麗。（3）初夏,桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味,飄得滿街滿院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花,開(kāi)得那么吵鬧,小城好像掩蓋在一片片紅云中。理解：這兩句話運(yùn)用了比方的修辭手法,將鳳凰花比作一片片紅云,突出了鳳凰花的嬌艷與秀麗,字里行間流露出作者對(duì)小城的寵愛(ài)和贊美之情。（4）小城的公園更美。這里栽著許很多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘,樹(shù)葉密不透風(fēng),可以遮太陽(yáng),擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳,每逢休息的日子,石凳上總是坐滿了人。理解：這段話是圍繞“小城的公園更美”這句話來(lái)寫的。畫線的句子運(yùn)用了比方的修辭手法,把一棵棵榕樹(shù)比作一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘,既寫出了榕樹(shù)顏色和外形的秀麗,又寫出了茂密的榕樹(shù)給人們帶來(lái)的便利。3.問(wèn)題探究（1）說(shuō)一說(shuō)，課文寫了海濱小城的哪些景象？這些景象是什么樣的？課文按由遠(yuǎn)及近的挨次，寫了海濱和小城兩處場(chǎng)景。寫海濱時(shí)，分別描寫了大海和海灘的景觀，大海是一望無(wú)際的，海上船只來(lái)來(lái)往往，空中飛行著海鷗，還飄著云朵。海灘遍地是秀麗的貝殼，當(dāng)滿載的船隊(duì)靠岸，海灘上就吵鬧起來(lái)。這些景象呈現(xiàn)了海濱的美。對(duì)小城的描寫重點(diǎn)放在庭院、公園、街道三處景觀上，突出了它們秀麗、潔凈的特點(diǎn)。（2）海灘有什么特點(diǎn)？遍地是秀麗的貝，孩子們都不去理睬；當(dāng)滿載而歸的船隊(duì)一靠庫(kù)，海灘上就吵鬧起來(lái)。（3）小城的庭院有什么特點(diǎn)？給你怎樣的感覺(jué)？庭院最大的特點(diǎn)是樹(shù)多，而且這些樹(shù)還各司其職，為小城的居民“服務(wù)”：桉樹(shù)散發(fā)香味；椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)供應(yīng)食材、藥材；鳳凰樹(shù)負(fù)責(zé)裝扮小城，使小城好像掩蓋在一片片紅云中，多美??！感覺(jué)小城的庭院溫馨、秀麗。4.課后拓展（1）鳳樹(shù)也稱火樹(shù)，落葉喬木，高可達(dá)20米，性喜高溫，分布于中國(guó)南部及西南部。樹(shù)冠寬廣，夏季開(kāi)花，花大，紅色，有光澤。因鮮紅或橙色的花朵協(xié)作鮮綠色的羽狀復(fù)葉，被譽(yù)為世上顏色最明麗的樹(shù)木之掩蓋：像籠子似的罩在上面。（2）霸王樹(shù)桉樹(shù)樹(shù)姿美麗?，四季常青，生長(zhǎng)速度很快，抗旱力量強(qiáng)，宜作行道樹(shù)、防風(fēng)固沙林和園林綠化樹(shù)。樹(shù)葉含芳香油，有殺菌驅(qū)蚊的作用。但是，桉樹(shù)快速生長(zhǎng)的同時(shí)，伴隨著地方生態(tài)環(huán)境的惡化，大面積種植會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)氐叵滤幌陆?、土壤保水力量降低，甚至土地板結(jié)、土壤沙化。凡是種植過(guò)桉樹(shù)的地區(qū)，土地肥力都會(huì)有不同程度的下降乃至枯竭。因此，桉樹(shù)被人們冠以“霸王樹(shù)”的惡名。第20課：《秀麗的小興安嶺》1.課題解讀這篇課文敘述了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的秀麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者寵愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。2.課文重點(diǎn)理解（1）春天,樹(shù)木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪溶化了,雪水匯成小溪,淙淙地流著。理解：“抽出”是用勁長(zhǎng)出的意思,把枝條快速而有力地生長(zhǎng)的樣子寫得生動(dòng)、形象。這兩句話呈現(xiàn)了春天的小興安嶺生氣勃勃的一面。（2）夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥郁蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，攔住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。理解：這句話是寫小興安嶺夏天樹(shù)木的特點(diǎn)?！笆[蔥郁蘢“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”“封”這些詞語(yǔ)，既形象地表現(xiàn)了枝葉遮天蔽日又密又厚的景象，又表現(xiàn)出了樹(shù)木的勃勃生氣。（3）早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。理解：一個(gè)“浸”字，說(shuō)明霧很濃，水汽很大，范圍比森林還要廣，從而使整個(gè)森林都浸潤(rùn)其中，使人感到整片森林就像仙境一般，具有一種朦朧美。（4）秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在林間飄舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等貴重藥材。理解：這句話點(diǎn)明白小興安嶺的物產(chǎn)豐富。一個(gè)“獻(xiàn)”字用得奇妙，體現(xiàn)了小興安嶺物產(chǎn)的豐富，也把森林寫活了，好像森林也會(huì)無(wú)私地捧出自己的珍寶。（5）冬天，雪花在空中飄舞。樹(shù)上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，經(jīng)常沒(méi)過(guò)膝蓋。理解：“積滿”“厚厚”“沒(méi)過(guò)”顯示出雪很大。這三句話寫風(fēng)表情出了小興安嶺雪花飄舞，處處銀裝素裹的美景。3.問(wèn)題探究（1）第2自然段作者主要寫了哪些景物？突出了小興安嶺春季的什么特點(diǎn)？作者主要是抓住了樹(shù)葉、積雪、小溪、小鹿這些景物來(lái)寫的。突出了春天的小興安嶺生氣勃勃的特點(diǎn)。（2）作者主要抓住了哪些景物來(lái)描寫小興安嶺夏天的秀麗景色？蔥蔥郁蘢的樹(shù)木乳白色的濃霧、金色陽(yáng)光和各色野花等景物。（3）作者在描寫落葉時(shí)，用了“飄舞”一詞，假如換成“飄落”好不好？為什么？不好。“飄落”只表示樹(shù)葉往下落的動(dòng)態(tài)?！帮h舞”不僅表現(xiàn)了樹(shù)葉隨風(fēng)悠悠飄落的樣子，而且表達(dá)出一種活潑、歡快的心情。（4）第5自然段中，作者是通過(guò)描寫哪些事物來(lái)表現(xiàn)小興安嶺冬天的特點(diǎn)的？作者通過(guò)寫樹(shù)木、雪花、西北風(fēng)、紫貂、黑熊、松鼠等事物來(lái)表現(xiàn)小興安嶺冬天的特點(diǎn)。4.課后拓展（1）東北三寶東北三寶是指我國(guó)東北地區(qū)的三種土特產(chǎn)，有新、舊兩種說(shuō)法。舊三寶為：人參、貂皮、烏拉草（過(guò)去物質(zhì)貧乏，冬季時(shí)人們把烏拉草填在鞋子里來(lái)取暖，防止凍傷腳，所以烏拉草在之前被稱為三寶之一)新三寶為：人參、貂皮、鹿茸。人參：多年生草本植物，根和葉都可入藥。掌狀復(fù)葉，小葉卵形；花小，淡黃綠色；根部肥大，黃白色，形若紡錘，常有分叉，全貌頗似人的頭、手、足和四肢，故而得名。紫貂：貂的一種，棕色，外形像黃鼬，嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)靈敏。捕食鼠類、鳥(niǎo)類和魚(yú)類，有時(shí)也吃漿果和松果。鹿茸：就是雄鹿沒(méi)有長(zhǎng)成硬骨頭的鹿角，帶茸毛，是一種高級(jí)補(bǔ)品和貴重的中藥。（2）抓住景物特點(diǎn)或時(shí)令特點(diǎn)描寫景物。一年四季春夏秋冬，季節(jié)不同，景色也是不一樣的。本文抓住了小興安嶺一年四季的景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫，突出了小興安嶺的秀麗、富有，如“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子”“夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥郁蘢”“秋天，白樺和櫟樹(shù)的葉子變黃了，松柏顯得更青翠了”“冬天，雪花在空中飄舞。樹(shù)上積滿了白雪”。不同的季節(jié)、時(shí)令，呈現(xiàn)出不同的景物特征。我們運(yùn)用這種寫法描寫景物時(shí)需留意：①細(xì)致觀看，抓住景物的特點(diǎn)和變化。②支配恰當(dāng)?shù)拿鑼懓ご危缂竟?jié)變換挨次、一天中的早晚挨次等。③語(yǔ)言精確?????生動(dòng)，運(yùn)用比方等修辭手法。習(xí)作：這兒真美【好詞】

描寫香味的詞語(yǔ):馥郁芳香撲鼻芳香四溢沁人心脾香氣襲人清爽淡雅香飄萬(wàn)里

描寫顏色的詞語(yǔ):金黃鵝黃棕黃湖藍(lán)草綠桃紅灰白白花花黑黝黝黑漆漆紅彤彤黃澄澄紅艷艷花花綠綠萬(wàn)紫千紅五顏六色姹紫嫣紅五彩斑斕翠色欲滴【佳句】

遠(yuǎn)望天山，秀麗多姿，那長(zhǎng)年的積雪高插云霄群峰，像集體起舞時(shí)的維吾爾少女的珠冠，銀光閃閃；那富于顏色的連綿不斷的山巒，像孔雀開(kāi)屏，明麗迷人。

北面，是重重疊疊的燕山山脈——南面，則是蒼茫無(wú)垠的渤海，萬(wàn)里長(zhǎng)城從燕山支脈的角山上直沖下來(lái)，一頭扎進(jìn)了渤海岸邊。

在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看的到很高很高碧綠的天色，聽(tīng)的到青天下馴鴿的飛聲。【開(kāi)頭】

開(kāi)門見(jiàn)山:學(xué)校教學(xué)樓的西側(cè)有一個(gè)花園，雖然不大，卻有著最美的景色，一年四季都吸引著我們的目光。

歌詞開(kāi)頭:“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”唱著這支歌，徜徉在碧綠的湖面上，觀賞著秀麗的湖光山色，要體驗(yàn)這樣的情趣，你就得來(lái)我們這里——西山燕子湖。

敘述開(kāi)頭:我對(duì)湖情有獨(dú)鐘，每當(dāng)看到湖或提到“湖”，我就會(huì)情不自禁地想起老家的湖——秀麗的東湖?！窘Y(jié)尾】

篇末點(diǎn)題:我秀麗的校內(nèi)，一年四季，你在每一個(gè)季節(jié)都變換著，每一天都帶給了我最新的感受!

首尾呼應(yīng):這就是我秀麗的家鄉(xiāng)，我魂?duì)繅?mèng)繞的地方！

設(shè)疑結(jié)尾:這么秀麗的地方莫非你不寵愛(ài)？你不想到這里感受一下嗎？語(yǔ)文園地溝通平臺(tái)這次的溝通是圍繞“中心句”開(kāi)放的?！爸行木洹本褪悄芨叨雀爬ㄒ黄恼禄蛞欢卧挼闹行脑杆嫉木渥樱敬螠贤▊?cè)重于一段話的中心句。一段話的中心句可能在開(kāi)頭，也可能在末尾或中間。中心句的位置不同，作用也不同：①在一段話開(kāi)頭的中心句起概括和總述的作用。②在一段話中間的中心句一般起承上啟下的作用。③在一段話末尾的中心句起歸納和總結(jié)的作用。④起強(qiáng)調(diào)和增加印象作用的中心句，一般在段的開(kāi)頭或結(jié)尾。我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的最終目的是為了應(yīng)用，所以，我們習(xí)作的時(shí)候應(yīng)大膽嘗試使用中心句，從而使我們的表達(dá)更有條理，更清楚。識(shí)字加油站讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想想每行加點(diǎn)字有什么特點(diǎn)。理解：上面這些加點(diǎn)的字和“蟲(chóng)”“魚(yú)”有關(guān)，都是形聲字。在古代，“蟲(chóng)”是一個(gè)大類，不是單單指現(xiàn)代我們說(shuō)的昆蟲(chóng)一類。在我們遇到不生疏的字時(shí)，可以依據(jù)聲旁表音、形旁表意的特點(diǎn)，來(lái)大致了解這些字怎樣讀、和什么事物有關(guān)。詞句段運(yùn)用1.看到下面的詞語(yǔ)，你的眼前會(huì)消滅怎樣的畫面？選擇一兩個(gè)詞語(yǔ)寫句子。理解：第一行的詞語(yǔ)是與動(dòng)作有關(guān)，前三個(gè)表現(xiàn)出緩慢、慵懶的畫面，后一個(gè)是歡快、有朝氣的畫面；其次行的詞語(yǔ)與環(huán)境有關(guān)，前兩個(gè)詞語(yǔ)呈現(xiàn)的是空寂的畫面，后面兩個(gè)詞語(yǔ)呈現(xiàn)的是紛亂的畫面。懶洋洋：白天，大花貓總是懶洋洋地趴在院子里曬太陽(yáng)。慢騰騰：她低下頭，拖長(zhǎng)了聲音，一字一句慢騰騰地念著。顫巍巍：一位老奶奶顫巍巍地從大路對(duì)面走過(guò)來(lái)。興沖沖：網(wǎng)購(gòu)的包裹到了，她興沖沖地去取快遞。靜靜靜：午后的樹(shù)林里靜靜靜的?？帐幨帲悍偶俸螅麄€(gè)校內(nèi)顯得空蕩蕩的。亂糟糟：經(jīng)過(guò)一番整理，原本亂糟糟的房間潔凈多了。鬧哄哄：上課鈴一響，鬧哄哄的教室連忙變得安靜了。2.用下面的句子開(kāi)頭，試著說(shuō)一段話。

車站的人可真多……

我寵愛(ài)夏天的夜晚……理解：這兩個(gè)句子都是總起句，看到這兩個(gè)句子，想到了什么？“……”是擴(kuò)充描述。描述車站人多時(shí)，可以依據(jù)自己的生活閱歷，想一想車站外面、車站里面分別是什么狀況，從人的數(shù)量、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的描述，來(lái)說(shuō)明“人可真多”。描述夏天的夜晚，可以從天空是什么樣的，夏夜里寵愛(ài)干的事情、聽(tīng)到的聲音、看到的景色等方面，有代表性地進(jìn)行描述，表達(dá)自己的“寵愛(ài)”。①車站的人可真多！進(jìn)站口，兩條“長(zhǎng)龍”排到了車站廣場(chǎng)上，拖著、背著、提著行李的旅客們，一點(diǎn)點(diǎn)往前移動(dòng)。候車廳的椅子上坐滿了人，過(guò)道上水泄不通，就連角落里也站滿了人。人們的笑聲、叫賣?????聲、小孩子的哭聲…亂糟糟，鬧哄哄。②我寵愛(ài)夏天的夜晚。夏天的夜晚不像白天那么酷熱，習(xí)習(xí)晚風(fēng)，吹散了一天的燥熱，就連一些苦惱也隨風(fēng)而去了，心情特殊舒適。這時(shí)，躺在院子里的竹床上仰視星空，星星們眨著奇特的眼睛，一閃一閃的，好像在和我玩“藏貓貓”的玩耍。它們東躲西藏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，弄得我眼花繚亂的。閉上眼睛，可以認(rèn)真觀賞一下“蟲(chóng)蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)”。你聽(tīng)，“唧唧”“啾啾”“呱呱”……好不吵鬧。啊，這令人沉醉的夏夜！日積月累早發(fā)白帝城[唐]李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。注釋：①發(fā)：?jiǎn)⒊?。②白帝城：在現(xiàn)在的重慶奉節(jié)。③朝：早晨。④辭：告辭。⑤彩云彩云之間。因白帝城在白帝山上，從山下的江中仰視，仿佛聳入云間。⑥江陵：地名，在今湖北荊州。⑦還：歸，回。⑧啼：鳴、叫。⑨?。和Ｏ?。⑩萬(wàn)重山：層層疊疊的山，形容山很多。理解：早晨我告辭高入云霄的白帝城，千里之遙的江陵只需要一天就可到達(dá)。兩岸猿猴的啼叫聲接連不斷，輕快的小船已駛過(guò)連綿不絕的青山。單元高頻考點(diǎn)1.《古詩(shī)三首》經(jīng)?？疾旃旁?shī)句的填寫。2.《豐饒的西沙群島》第4自然段常考察按課文內(nèi)容填空。3《海濱小城》第4、5自然段常作為課內(nèi)閱讀考察。4.《秀麗的小興安嶺》要留意累積美麗?的句子。文中第25自然段常作為課內(nèi)閱讀考察?！締卧獧z測(cè)】一、基礎(chǔ)檢測(cè)1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）。A.適宜(yí)富有(ráo)珍寶(guī)B.鳳凰(huáng)糞±(fèn)祖輩(bèi)C.建設(shè)(shè)觀賞(xīng)宿舍(shě)D.胳臂(bì)裝載(zǎi)凳子(dèng)2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（1）西沙群島，風(fēng)景yōuměi。海底的yánshí上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。dàlóngxiā全身披甲，樣子tǐng威猛。（2）海濱小城又秀麗，又zhěngjié。沙灘上biàndì都是貝殼孤獨(dú)?????的tǎng在那里。mǎnzǎi而歸的漁船一kàoàn，海灘上就吵鬧起來(lái)了。3.用“√"給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）今日輪到田心值日了,可是,她忘帶抹(mǒmā)布了。（2）說(shuō)著說(shuō)著,他便抹(mǒmā)起了眼淚。（3）小馬馱著小麥,跑向磨(mòmó)坊。（4）湖面風(fēng)平浪靜,好像一面沒(méi)有打磨(mòmó)過(guò)的鏡子。4.選詞填空。(1)船隊(duì)一靠岸,海灘上就(吵鬧吵鬧)起來(lái)。(2)風(fēng)凰樹(shù)開(kāi)了花,開(kāi)得那么(吵鬧吵鬧),小城好像掩蓋在一片片紅云中。(3)生活在海濱小城的孩子都不去理睬這些貝売,貝殼只好(安靜孤獨(dú)?????)地躺在那里。(4)夜深了,校內(nèi)里顯得格外(安靜孤獨(dú)?????)只有路燈亮著。5.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）他們上路了,一路上都在寒冷和突如其來(lái)的風(fēng)雪中掙扎前進(jìn)。（）（2）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（）（3）老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。（）6.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。五（）十（）成（）結(jié)（）銀光（）（）各（）各（）五（）六（）來(lái)來(lái)（）（）（1）不遠(yuǎn)處，______________的羚羊向這邊狂奔，場(chǎng)面格外壯麗。（2）春天到了，花園里開(kāi)滿了______________的花。【答案】1．B2.（1）美麗?巖石大龍蝦挺（2）潔凈遍地躺滿載靠岸3.（1）m?。?）mǒ（3）mó（4）mò4.（1）吵鬧（2）吵鬧（3）孤獨(dú)?????（4）安靜5.（1）C（2）A（3）B6.光色群隊(duì)閃閃種樣顏色往往（1）成群結(jié)隊(duì)（2）五顏六色二、積累運(yùn)用1.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。()的大花壇()地流著()的枝葉()的條紋()的地方()的樹(shù)林2.選擇正確的答案。（1）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()。A.適宜(yí)磨平(mò)富有(rào)濃妝淡抹(mǒ)B.威猛(wǔ)海參(shēn)胳膊(bei)祖祖輩輩(bèi)C除了(chú)凳子(dēng)每逢(féng)瑰麗無(wú)比(guì)D.宿舍(shè)雙膝(qī)臨時(shí)(lín)小興安嶺(xìng)（2）下列漢字中,意思可能與蟲(chóng)有關(guān)的是()。A.蚰B.鯊C.獼D.鷓（3）下列短語(yǔ)搭配不完全正確的一項(xiàng)是()。A.巨大的寶庫(kù)開(kāi)放的花朵B.彩色的條紋茂密的樹(shù)林C.浩瀚的大海圓溜溜的眼睛D.藍(lán)藍(lán)的天空空曠的書(shū)包（4）下面這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的?()①草莓的顏色格外秀麗。②它渾身鮮紅鮮紅的,很討人寵愛(ài)。③一粒粒淡黃色的小籽兒仿佛是鑲嵌在紅衣服上的一顆顆珍寶。④有句話叫“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”,可它卻是“萬(wàn)紅叢中點(diǎn)點(diǎn)黃”。⑤多么秀麗啊!A.第①句B.第②句C.第③句D.第⑤句3.按要求寫句子。（1）一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘。這句話把_______比作_______，用_______比方_______。我也會(huì)說(shuō)：____________________________________________________________________（2）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（改為“被”字句）_____________________________________________________________________（3）車站的人可真多，________________________________________________。（補(bǔ)全句子）4.依據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（1）“_____________________，千里江陵一日還?！边@兩句詩(shī)出自______朝詩(shī)人_________的《__________________》。（2）《海濱小城》一文，作者先寫了海濱的_________和_________，再寫了小城的_________、_________、_________，共寫了五個(gè)場(chǎng)景。（3）體會(huì)“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子”一句中加點(diǎn)的字好在哪兒。________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）天門中斷楚江開(kāi)，___________________________。（5）欲把西湖比西子，___________________________?！敬鸢浮?.秀麗淙淙密密層層彩色可愛(ài)茂密2.（1）B（2）A（3）D（4）A3.（1）榕樹(shù)大傘大傘榕樹(shù)示例：一片片葉子像一只只秀麗的蝴蝶從空中飄落下來(lái)。（2）森林被密密層層的枝葉封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（3）示例：你挨著我，我挨著你，把候車廳圍得水泄不通4.（1）朝辭白帝彩云間唐李白早發(fā)白帝城（2）大海沙灘庭院公園街道（3）“抽”字寫出了春天樹(shù)木發(fā)芽的動(dòng)作，把春天的生氣勃勃寫了出來(lái)。（4）碧水東流至此回（5）淡妝濃抹總適宜三、課內(nèi)閱讀（一）（2021·聊城百草園·三班級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。富有的西沙群島（節(jié)選）魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。1.請(qǐng)你用“有的……有的……有的……有的……”寫一句話。_________________________________________________________________________________________________________________________________________2.你認(rèn)為這段話是圍繞哪一句寫的？用“____”畫出來(lái)。3.你寵愛(ài)西沙群島嗎？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.示例：下課了，同學(xué)們有的在踢毽子，有的在跳繩，有的在打籃球，有的在打乒乓球。2.魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。3.示例：我寵愛(ài)西沙群島。由于那里不僅風(fēng)景美麗?，而且有很多好看的魚(yú)。（二）（2021·聊城百草園·三班級(jí)期末）課內(nèi)閱讀。富有的西沙群島（節(jié)選）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交叉著。由于海底凹凸不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，顏色就不同了。1.這句話中概括描寫海水的詞語(yǔ)是：2.這句話具體寫了海水的種顏色，分別是。3.按提示，轉(zhuǎn)變句式，意思不變。海底凹凸不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，顏色就不同了。①由于，所以。②，是由于。【答案】1.五光十色2.4深藍(lán)、淡青、淺綠、杏黃3.①由于海底凹凸不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，所以從海面看，顏色就不同了。②從海面看，顏色就不同，是由于海底凹凸不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺。（三）（2021·聊城鼎順學(xué)?！と嗉?jí)期末）課內(nèi)片段對(duì)比閱讀。秀麗的小興安嶺（節(jié)選）春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪溶化了，雪水（匯成積成）小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊閑逛?????，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋（觀賞觀賞）自己（應(yīng)映）在水里的影子，_____________________________，_____________________________。1.給括號(hào)里用的恰當(dāng)?shù)脑~畫上“”。2.文段中形容溪水流淌的聲音的詞語(yǔ)是，我還能寫出兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：。3.這段話依次寫了春天里的這些景物：。4.在溪邊閑逛?????的小鹿還會(huì)有那些舉動(dòng)？請(qǐng)?jiān)谠暮蟮臋M線上續(xù)寫兩個(gè)?！敬鸢浮?.匯成觀賞映2.淙淙涓涓、嘩嘩、叮叮、咚咚3.樹(shù)木、積雪、小溪、小鹿4.有的觀賞水中樹(shù)木的倒影，有的追趕水中游動(dòng)的小魚(yú)。四、課外閱讀（一）（2021·聊城英才學(xué)校·三班級(jí)專題練習(xí)）材料閱讀?秀麗鄉(xiāng)村馬家溝村是蓬萊遠(yuǎn)近有名的秀麗鄉(xiāng)村。它位于蓬萊“十八公里葡萄長(zhǎng)廊”產(chǎn)業(yè)帶，毗鄰煙蓬觀光大道，是抗日英雄郝斌的故里。村莊依托農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，進(jìn)展成為融酒莊觀賞、葡萄酒文化體驗(yàn)、有機(jī)果蔬采摘、休閑垂釣、特色民居體驗(yàn)、農(nóng)家樂(lè)休閑養(yǎng)生于一體的生態(tài)旅游度假勝地，享有“國(guó)家級(jí)生態(tài)村”“逍遙游——好客山東最美鄉(xiāng)村”等美譽(yù)。村里主要有酒堡臨風(fēng)、休閑垂釣、木屋風(fēng)情、茂園采摘等景點(diǎn)。1.材料主要是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“____”在文中畫出來(lái)。（2分）2.馬家溝村獲得的榮譽(yù)有“____________________”“________________________________”。3.從人文歷史方面介紹馬家溝村，可以介紹：_________________________________________________________________________________________。4.馬家溝的景點(diǎn)“茂園采摘”正在進(jìn)行一年一度的草莓采摘節(jié)。假如你是小導(dǎo)游，那么你會(huì)說(shuō)些什么呢？（從介紹草莓采摘節(jié)和留意事項(xiàng)等方面來(lái)說(shuō)）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1.馬家溝村是蓬萊遠(yuǎn)近有名的秀麗鄉(xiāng)村。2.國(guó)家級(jí)生態(tài)村逍遙游——好客山東最美鄉(xiāng)村3.示例：它不僅是抗日英雄郝斌的故里，而且在那里我們還可以體驗(yàn)葡萄酒文化4.示例：同學(xué)們好！歡迎大家參與草莓采摘節(jié)！馬家溝村的草莓采摘節(jié)每年進(jìn)行一次。草莓采摘節(jié)上，我們可以拎著小筐，到大棚里任憑采摘草莓。這些草莓都是綠色無(wú)污染的，個(gè)大味美。請(qǐng)同學(xué)們采摘那些又大又紅熟透了的草莓，采摘好后到大棚出口處付款。請(qǐng)大家留意水溝，不要崴腳，還要留意蜜蜂，不要被蜇。最終，祝大家采摘?dú)g快?。ǘ?021·聊城瀾庭學(xué)?！と嗉?jí)專題練習(xí)）快活閱讀。富有秀麗的大興安嶺大興安嶺地處我國(guó)高緯度地區(qū)，氣候較寒冷。很多樹(shù)木不宜在這里生存，所以樹(shù)種比較單純。但這里夏季多雨，日照時(shí)間長(zhǎng)。在大興安嶺的峰(蠻巒)溝壑(hè)中，處處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。在茫茫林海中還生長(zhǎng)著樟子松、闊葉樹(shù)、白樺、櫟樹(shù)、楊樹(shù)、水曲柳、紅柳等樹(shù)木。大興安嶺的落葉松是一種高大的落葉喬木。它的木質(zhì)堅(jiān)硬、耐腐，可以用于建筑、橋(梁粱)、礦山、鐵路等建設(shè)上。它的樹(shù)皮還可以提取烤膠。在林區(qū)眾多的植物中，杜香、薔薇、榛子、山丁都是人造板的良好原料。黃芪、柴胡、沙參都是極好的藥(才材)。大興安嶺的動(dòng)物種類也是繁多的大型的貴重動(dòng)物有黑熊棕熊駝鹿梅花鹿貴重的毛皮動(dòng)物有水獺(tǎ)紫貂雪兔鳥(niǎo)類有一百多種其中飛龍是珍禽中的佼佼者大興安嶺地下的礦藏也相當(dāng)豐富?，F(xiàn)已探明的有黃金、鉛、鋅、鈹?shù)冉饘?。茫茫大興安嶺，滿山遍野都是寶。秀麗富（饒繞）的大興安嶺多么令人憧憬啊!1.給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.用“\”畫掉括號(hào)里不正確的字。3.大興安嶺林區(qū)主要有哪些樹(shù)木?____________________________________________________________________4.在第3自然段中，哪句話是本段的中心語(yǔ)句？_____________________________________________________________________5.填空。短文通過(guò)介紹大興安嶺的植物、___________和___________，說(shuō)明白大興安嶺的___________，表達(dá)了作者_(dá)___________________________________________。【答案】1.。、、、；、、；，。2.畫掉：蠻粱才繞3.落葉松、樟子松、闊葉樹(shù)、白樺、櫟樹(shù)、楊樹(shù)、水曲柳、紅柳等樹(shù)木。4.大興安嶺的動(dòng)物種類也是繁多的。5.動(dòng)物礦藏秀麗、富有對(duì)大興安嶺的寵愛(ài)之情。（三）（2021·聊城瀾庭學(xué)校·三班級(jí)專題練習(xí)）古詩(shī)閱讀。天平山中細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹(shù)樹(shù)熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家?！咀⑨尅咳兹祝╮óng）：小雨又細(xì)又密又嚴(yán)峻的感覺(jué)。楝（liàn）：江南一帶常見(jiàn)的落葉喬木，春天開(kāi)淡紫色花。枇（pí）杷（pa）：樹(shù)的名稱。果實(shí)黃色圓形，味甜，春夏之間成熟。徐行：漸漸地走。山深淺：山路的遠(yuǎn)近。1.下列選項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)中“山深淺”一詞解釋正確的一項(xiàng)是（）。A.指山的大小。B.山路的遠(yuǎn)近。C.山路的寬窄。D.指山的深淺程度。2.“細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹(shù)樹(shù)熟枇杷”兩句從多角度描寫組成一幅奇特的山行圖。茸茸細(xì)雨，微微南風(fēng)，令人感到舒遠(yuǎn)滿足，這是從角度寫；一支支楝花，一樹(shù)樹(shù)枇杷，明艷奪目，這是從角度描寫；一路上黃鶯唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，令人感到輕快動(dòng)聽(tīng)，這是從角度描寫。3.請(qǐng)將“徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家”翻譯成白話文：4.本詩(shī)最終一句中的“送”字用得格外精妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它精妙在哪里呢？5.本詩(shī)前兩句，詩(shī)人的著眼點(diǎn)在“景”，你還知道寫“景”的詩(shī)句嗎？把它們寫下來(lái)吧?！敬鸢浮?.B2.觸覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)3.順著山路漸漸地走著，竟不知路途遠(yuǎn)近。沿路的黃鶯鳴叫著把我送到了家。4.“送”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了回家路上“鶯啼”相伴的情景，表現(xiàn)了詩(shī)人閑適得意的閑適心情。5.示例：白日依山盡，黃河入海流。（四）（2021·聊城瀾庭學(xué)?！と嗉?jí)專題練習(xí)）快活閱讀。秀麗的澎湖澎湖是個(gè)迷人的海島。陽(yáng)光、沙灘、海浪特殊秀麗，令人嘆為觀止。澎湖的陽(yáng)光熾（chìzhì）熱、滾燙，熱辣辣地灼人。澎湖的沙灘潔凈、綿長(zhǎng)。特殊是月夜下的沙灘，海上明月，瀉下無(wú)所不在的清輝，海面上銀光閃爍，悄然靜謐的沙灘，只有細(xì)浪吻沙的天籟。我們?cè)诩悕u，閑逛在那一彎金沙銀浪織