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義務(wù)教育（2024年）新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第4單元比例教學(xué)課件第8課時(shí)

圖形的放大與縮小比例4義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)

你見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮??？環(huán)節(jié)一按2∶1畫(huà)出下面三個(gè)圖形放大后的圖形。按2∶1放大是什么意思？4環(huán)節(jié)二

觀察一下放大后的圖形與原來(lái)的圖形，比較它們的內(nèi)角、邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)，什么變了？什么沒(méi)變？你發(fā)現(xiàn)了什么？

每個(gè)圖形各邊的長(zhǎng)都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，周長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，內(nèi)角不變，圖形變大，但形狀不變。

如果把放大后的正方形按1∶3、長(zhǎng)方形按1∶4、直角三角形按1∶2縮小，各個(gè)圖形又會(huì)發(fā)生什么變化？在方格紙上畫(huà)畫(huà)看。環(huán)節(jié)三縮小后的圖形與原來(lái)圖形相比，形狀不變，大小變了。你又發(fā)現(xiàn)了什么？1.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（1）一個(gè)等腰梯形按1∶3縮小，這個(gè)梯形將不再是等腰梯形。（

）

（2）放大后的三角形與原三角形相比，三條邊分別變長(zhǎng)，但三個(gè)內(nèi)角的大小不變。（

）（3）一個(gè)20°的角放在20倍的放大鏡下觀察，角變?yōu)?00°。（

）×√×環(huán)節(jié)四基礎(chǔ)性作業(yè)2.填一填。（1）放大或縮小后的圖形與原圖形相比，圖形的（

）變了，（

）不變。（2）一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別是6厘米和8厘米，把它按1∶2縮小后的圖形的兩條直角邊將是（

）厘米和（

）厘米。（3）長(zhǎng)方形按6∶1的比例放大后，周長(zhǎng)擴(kuò)大到長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的（

）倍。大小形狀3463.先按4∶1把下面的三角形放大，再把放大后的圖形按1∶2縮小。按4∶1放大按1∶2縮?。ń滩腜58做一做）

發(fā)展性作業(yè)4.下面哪個(gè)圖形是圖形A按2∶1放大后得

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