廣東省江門市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試試卷（含答案）

廣東省江門市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、聽讀部分（10分）二、積累與運(yùn)用（25分）1．看拼音，寫詞語，注意把字寫美觀。xuányáshēnyínjiàngyóudàngyàng2．下列語句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．明月別枝驚鵲別讓不良情緒影響了你。B．一日曝書畫烈日的曝曬擊不垮我們的意志。C．尾搐入兩股間遠(yuǎn)處傳來一股香氣。D．三軍過后盡開顏他用盡全身的力氣把手榴彈扔向敵人。3．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．課堂上，老師用普通話字正腔圓地給學(xué)生授課。B．魯迅先生筆下的人物血肉豐滿，栩栩如生。C．小米踩到了自己扔的香蕉皮，摔了一跤，真是自作自受。D．面對(duì)媽媽的批評(píng)，妹妹斬釘截鐵地回答道：“我……我知道錯(cuò)了?！?．按要求完成句子練習(xí)。（1）看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無限樂趣的童年。（用修改符號(hào)在原句上修改）________________________________________________________________________________________（2）只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無去處。（改為反問句）________________________________________________________________________________________（3）媽媽盯著我的眼睛，一臉焦急地問我的眼睛為什么腫了。（改成直述句，但不要出現(xiàn)與“說”有關(guān)的詞）________________________________________________________________________________________（4）清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚（根據(jù)分號(hào)的用法，仿寫句子）________________________________________________________________________________________5．把古詩補(bǔ)充完整，并按要求選擇填空。（1）①九曲黃河萬里沙，。②，青山郭外斜。③一水護(hù)田將綠繞，。④，望湖樓下水如天。（2）“詩配畫”創(chuàng)作中，陳穎根據(jù)以上詩句畫了右圖（選填序號(hào)）。

6．語言綜合運(yùn)用。在“推普周”，學(xué)校舉行了“重溫革命歲月”為主題的演講比賽，請(qǐng)你根據(jù)本次演講主題擬定一個(gè)題目，寫一段演講詞吧。要引用上一句愛國(guó)名言，列舉有代表性的事例，注意在橫格書寫的格式。演講題目：演講內(nèi)容：三、閱讀部分（28分）閱讀課內(nèi)文段，回答下面問題。[文段一]把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢，用一根續(xù)鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時(shí)候要小心，弄不好一個(gè)個(gè)崩裂，前功盡棄。[文段二]竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣!找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了實(shí)爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣!7．以上兩個(gè)文段選自《竹節(jié)人》，為了完成竹節(jié)人的制作指南，我會(huì)先重點(diǎn)閱讀（選填序號(hào)：①[文段一]②[文段二]）8．制作竹節(jié)人需要哪幾個(gè)步驟，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言逐條說明，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。________________________________________________________________________________________9．[文段二]兩個(gè)自然段結(jié)尾都有“神氣”一詞，這樣寫有什么好處？________________________________________________________________________________________閱讀下面的信息，完成以下題目。10．如果從節(jié)能的角度考慮，購(gòu)買型號(hào)為的熱水器較合適。小玉家共有五口人，用水量較大，她選擇型號(hào)為的熱水器更合適。11．比較這兩款熱水器的參數(shù)，結(jié)合生活實(shí)際，你更喜歡哪一款？為什么？________________________________________________________________________________________閱讀課外短文，回答下面的問題。①“天亮之前，不拿下碉堡，大部隊(duì)總攻就會(huì)受阻，上級(jí)指揮員的動(dòng)員，讓張富清下定決心，潛進(jìn)永豐城炸掉敵人的碉堡。②他主動(dòng)請(qǐng)纓，和兩名戰(zhàn)士組成突擊隊(duì)。天還沒亮，他們就背上炸藥包和手榴彈，來到城墻下。張富清背著幾十公斤的裝備，率先扒著墻磚縫隙，率先跳進(jìn)城里。③張富清剛落地還沒站穩(wěn)，幾個(gè)敵人就圍了上來。他端起沖鋒槍一陣掃射，一下子打倒七八個(gè)。突然，手一摸，滿臉是血。他顧不上頭上的傷，用刺刀在碉堡旁邊的地上迅速刨出一個(gè)坑，把隨身背來的八顆手榴彈和一個(gè)炸藥包碼在一起，拉掉了手榴彈的拉環(huán)。一聲巨響，敵人的一座碉堡被炸飛了。張富清忍著疼痛，頑強(qiáng)地爬近另一座碉堡，用同樣的方法將其炸毀……大部隊(duì)順利地解放了永豐城。④在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他沖鋒陷陣，九死一生，張富清又響應(yīng)黨的號(hào)召，前往條件艱苦的鄂西山區(qū)。這里有個(gè)高洞村，深居懸崖之上、峰嶺之間。全村進(jìn)進(jìn)出出就只有一條不寬的小路。小路一側(cè)的山巖筆直陡峭，如刀削斧砍：另一側(cè)的山谷深不見底，怪石嶙峋。路面狹窄，人一不小心就會(huì)失足落崖。張富清二話不說，帶上妻子兒女一頭扎進(jìn)大山，領(lǐng)著村民，炸山修路。⑤開工前，張富清上山下山輾轉(zhuǎn)奔波，跑立項(xiàng)，備材料，搞勘探，樣樣親力親為。開工后，他身先士卒，帶領(lǐng)村民夜以繼日地奮戰(zhàn)。⑥誰也忘不了入冬前的那個(gè)夜晚：男女老少齊上陣，抬的抬，搬的搬，鐵錘鋼釬(qiān)和各種工具撞擊石頭的聲音響成一片。張富清手持鐵針，彎著腰憋足了勁兒，將大石塊往懸崖邊上撬；一個(gè)身強(qiáng)體壯的小伙子，用力掄著大鎬；一位白發(fā)蒼蒼的老大爺，弓著身子就勢(shì)將堆積在懸崖邊的石塊推下懸崖……⑦寒來暑往，村民們?cè)趶埜磺宓膸ьI(lǐng)下，硬是用最簡(jiǎn)陋的工具，村民的出行安全了，貨物的運(yùn)輸方便了，村里的環(huán)境改善了……人們的生活迎來了新希望。12．好文章離不開好題目，請(qǐng)給短文加個(gè)題目：13．用簡(jiǎn)潔的語言概括張富清的英雄事跡。事跡一（①—③自然段）戰(zhàn)爭(zhēng)年代，。事跡二（④—⑦自然段）和平時(shí)期，。14．第④自然段畫線的句子描寫高洞村環(huán)境，這環(huán)境描寫有什么作用？________________________________________________________________________________________15．第⑥自然段，作者采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法寫勞動(dòng)場(chǎng)面。請(qǐng)用橫線畫出“面”的描寫，用波浪線畫出“點(diǎn)”的描寫16．張富清是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)寫出兩個(gè)特點(diǎn)，結(jié)合短文分別寫出理由。特點(diǎn)一：理由：特點(diǎn)二：理由：四、習(xí)作（30分）17．題目：▲的感覺真好要求：結(jié)合自己生活經(jīng)歷，把題目補(bǔ)充完整，再圍繞中心意思選擇材料，寫一篇記敘文。把重要的部分寫具體，表達(dá)真情實(shí)感，不少于400字。不出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。五、發(fā)展題（10分）18．以下不屬于前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲的作品是（）A．《在人間》 B．《我的大學(xué)》C．《童年》 D．《海燕之歌》19．《童年》這部小說情節(jié)發(fā)展的先后順序排序正確的是（）①小茨岡之死②好事情③父親離去④母親改嫁A．③①②④ B．③①④② C．①③②④ D．③④①②20．關(guān)于《愛的教育》《小英雄雨來》，以下正確的一項(xiàng)是（）A．《愛的教育》是德?亞米契斯所作。B．弗蘭蒂被開除的原因是成績(jī)太差。C．《小英雄雨來》故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。D．雨來游泳立浮本領(lǐng)最高。21．《道德經(jīng)》中老子主張“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡（）A．以剛克柔 B．以柔克剛 C．剛?cè)徂D(zhuǎn)化 D．剛?cè)岵?jì)22．《道德經(jīng)》第九章中“富貴而驕，自遺其咎”的后兩句是（）A．功遂身退，天之道也 B．持而盈之，不如其已C．揣而銳之，不可常保 D．金玉滿堂，莫之能守

答案解析部分1．【答案】懸崖；呻吟；醬油；蕩漾【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“懸崖”的“崖”不要寫成形近字“涯”，“呻吟”的“呻”不要寫成形近字“伸”，“蕩漾”的“漾”不要寫成形近字“樣”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：懸崖、呻吟、醬油、蕩漾

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】B【解析】【分析】A、第一句中的“別"意思是別枝、旁枝。第二句中的“別"意思是不要。

B、第一句中的"曝"意思是晾曬。第二句中的“"曝"意思是曬。

C、第一句中的“股"意思是大腿。第二句中的“股"意思是量詞。

D、第一句中的"盡"意思是個(gè)個(gè)都。第二句中的“盡"意思是完。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了多義字詞。我國(guó)的語言文字豐富多彩、同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字"和“多義詞”的現(xiàn)象。3．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D：斬釘截鐵：形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。與語境不符。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。4．【答案】（1）看到這張照片，我仿佛被帶回到那充滿無限樂趣的童年。（2）只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，難道我們還會(huì)有別的去處嗎？（3）媽媽盯著我的眼睛，一臉焦急地問：“你的眼睛為什么腫了？”（4）春天，我同小草一起將太陽擁抱；夏天，我和大樹一道為火熱作證?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了修改病句。句子糅雜，可以把"“仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無限樂趣的童年"改為“我仿佛被帶回到那充滿無限樂趣的童年”。

（2）考查了陳述句改為反問句。把“我們別無去處"改為“難道我們還會(huì)有別的去處嗎"，“句號(hào)"改為“問號(hào)"。

（3）考查了轉(zhuǎn)述句改為直述句。在“問"字后面加""冒號(hào)、前引號(hào)"，“我”改為“你"，“句號(hào)"改為“問號(hào)”，并在“問號(hào)"后加"后引號(hào)”。

（4）考查了仿寫句子。例句分號(hào)前和分號(hào)后的句子為并列關(guān)系，據(jù)此仿寫如：春天，我同小草—起將太陽擁抱；夏天，我和大樹一道為火熱作證。

故答案為：（1）看到這張照片，我仿佛被帶回到那充滿無限樂趣的童年。（2）只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，難道我們還會(huì)有別的去處嗎?（3）媽媽盯著我的眼睛，一臉焦急地問：“你的眼睛為什么腫了?”（4）春天，我同小草一起將太陽擁抱；夏天，我和大樹一道為火熱作證。

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句、改寫句子，句子仿寫和分號(hào)的用法。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。5．【答案】（1）浪淘風(fēng)簸自天涯；綠樹村邊合；兩山排闥送青來；卷地風(fēng)來忽吹散；（2）③【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫。①出自劉禹錫的《浪淘沙(其一)》，結(jié)合題干中的“九曲黃河萬里沙”，可知填寫的詩句是“浪淘風(fēng)簸自天涯”。②出自孟浩然的《過故人莊》，結(jié)合題干中的“青山郭外斜”，可知填寫的詩句是“綠樹村邊合”。③出自王安石的《書湖陰先生壁》，結(jié)合題干中的“一水護(hù)田將綠繞”，可知填寫的詩句是“兩山排闥送青來”。④出自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，結(jié)合題干中的“望湖樓下水如天”，可知填寫的詩句是“卷地風(fēng)來忽吹散”。

（2）考查詩文詞句理解。①九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。此句歌詠九曲黃河中的萬里黃沙，贊揚(yáng)它們沖風(fēng)破浪，一往無前的頑強(qiáng)性格。

②綠樹村邊合，青山郭外斜：翠綠的樹林圍繞著村落，一脈青山在城郭外隱隱橫斜。上句漫收近境，綠樹環(huán)抱，顯得自成一統(tǒng)，別有天地；下句輕宕筆鋒，郭外的青山依依相伴，則又讓村莊不顯得孤獨(dú)，并展示了一片開闊的遠(yuǎn)景。

③一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來：庭院外—條小河護(hù)衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來為人們送來綠色。此句寫自然環(huán)境之美，“護(hù)田"和“排闥"賦予青山以人的情趣，營(yíng)造了清幽的生活氣氛，表現(xiàn)了詩人愛好山水的意趣。

④卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天：忽然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。此句語言生動(dòng)，描繪了一幅西湖驟雨圖，寫出陣雨來去變化極快，呈現(xiàn)出神清氣爽的雨后美景。

圖中，一條小河環(huán)繞著農(nóng)田，還有兩座青山，由此可知，陳穎根據(jù)詩句“—水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來"畫了此圖。

故答案為：（1）①浪淘風(fēng)簸自天涯；②綠樹村邊合；③兩山排闥送青來；④卷地風(fēng)來忽吹散；（2）③

【點(diǎn)評(píng)】考查古詩文默寫、詩文詞句理解。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。6．【答案】《重溫革命歲月，緬懷革命先烈》；“革命尚未成功，同志仍須努力”。中山先生的一生都在為革命奮斗。如今，歷史的火炬正傳遞于我們的手中，我們正感受著那份熱得發(fā)燙的期盼！【解析】【分析】解答本題時(shí)，可以根據(jù)題干內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分析，注意要貼合題干內(nèi)容，講述革命故事。故答案為：《重溫革命歲月，緬懷革命先烈》“革命尚未成功，同志仍須努力"。中山先生的一生都在為革命奮斗。如今，歷史的火炬正傳遞于我們的手中，我們正感受著那份熱得發(fā)燙的期盼!

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的語言組織能力?！敬鸢浮?．①8．用毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的段做竹節(jié)人身軀，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用；再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢，用線把它們穿在一起9．把制作的竹節(jié)人活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人們面前，給人留下深刻地印象。也抒發(fā)了作者的情感?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題是依據(jù)段意找段落，解答時(shí)先整體感知短文內(nèi)容，看看每個(gè)自然段各寫了什么內(nèi)容，然后再把意思相近的段落合并在一起。

（2）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語言概括即可。

（3）對(duì)文章語句或詞語的理解一定要結(jié)合語段及文章內(nèi)容。要求透過表面看實(shí)質(zhì)，分析其出語句或詞語表達(dá)的思想感情，豐富內(nèi)涵。7．考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。通讀兩個(gè)文段可知，以上兩個(gè)文段選自《竹節(jié)人》，為了完成竹節(jié)人的制作指南，我會(huì)先重點(diǎn)閱讀[文段一]，因?yàn)閇文段一]，向人們介紹了做主接人的過程。故選①。

故答案為：①8．考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。通讀文段一，從文中的“把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時(shí)候要小心，弄不好一個(gè)個(gè)崩裂，前功盡棄""這段內(nèi)容可知，制作竹節(jié)人需要的步驟是：用毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的段做竹節(jié)人身軀；再在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用；最后鋸八截短的，分別當(dāng)四肢，然后用線把它們穿在一起。

故答案為：用毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的段做竹節(jié)人身軀，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用；再鋸八截短的，分別當(dāng)四肢，用線把它們穿在一起9．考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。通讀語段，從文中的“竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱‘齊天小圣’，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣"和“找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把‘金鉤大王'刻在竹節(jié)人的胸口，神氣"這兩句話中的“神氣"—詞可知，這樣寫的好處是：把制作的竹節(jié)人活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人們面前，給人留下深刻地印象。也抒發(fā)了作者的情感。

故答案為：把制作的竹節(jié)人活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人們面前，給人留下深刻地印象。也抒發(fā)了作者的情感。【答案】10．YT3；MT311．我更喜歡代號(hào)為YT3的熱水器。因?yàn)檫@款熱水器加熱速度快。【解析】【點(diǎn)評(píng)】分析圖表應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。10．閱讀熱水器簡(jiǎn)介信息可知型號(hào)為YT3的熱水器，容量較小，它能效等級(jí)更高，它的加熱速度要快些。更省電，所以從節(jié)能的角度考慮，購(gòu)買型號(hào)為YT3的熱水器較合適。型號(hào)為MT3用水量較大，小玉家共有五口人，她選擇MT3型號(hào)為的熱水器更合適。

故答案為：YT3、MT311．比較這兩款熱水器的參數(shù)，結(jié)合生活實(shí)際，我更喜歡YT3型熱水器。因?yàn)樗苄У燃?jí)更高，更省電，而且相比之下，它的加熱速度要快些。

故答案為：我更喜歡代號(hào)為YT3的熱水器。因?yàn)檫@款熱水器加熱速度快?！敬鸢浮?2．英雄張富清13．主動(dòng)請(qǐng)纓，奮不顧身炸碉堡；扎根山區(qū)，帶領(lǐng)群眾修路；14．表現(xiàn)了炸山修路的條件惡劣，突出張富清不怕困難、不畏艱險(xiǎn)的精神。15．對(duì)“面”的描寫是：男女老少齊上陣，抬的抬，搬的搬，鐵錘鋼釬和各種工具撞擊石頭的聲音響成一片。對(duì)“點(diǎn)”的描寫是：張富清手持鐵釬，彎著腰憋足了勁兒，將大石塊往懸崖邊上撬，頭上熱汗涔涔；一個(gè)身強(qiáng)體壯的小伙子，用力掄著大鎬，猛砸堅(jiān)硬的石塊；一位白發(fā)蒼蒼的老大爺，弓著身子就勢(shì)將堆積在懸崖邊的石塊推下懸崖……這樣寫的好處是，點(diǎn)面結(jié)合，既描寫了人們修路的場(chǎng)景，又表現(xiàn)了不同人物修路時(shí)的表現(xiàn)，突出了大家在張富清帶領(lǐng)下修路的奮戰(zhàn)場(chǎng)面。16．奮勇爭(zhēng)先；戰(zhàn)斗中，張富清背著幾十公斤的裝備，率先扒著城墻跳進(jìn)城里。；身先士卒；和平時(shí)期，張富清身先士卒，手持鐵釬撬石頭，帶領(lǐng)村民修路?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。

（2）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語言概括即可。

（3）考查環(huán)境描寫的作用，環(huán)境描寫可以推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化文章主題，渲染氣氛，烘托人物心情。做題時(shí)細(xì)讀句子，聯(lián)系上下文去分析句子。

（4）“點(diǎn)面結(jié)合”是場(chǎng)面描寫最常見的寫法之一?！包c(diǎn)”指的是對(duì)某個(gè)事物或多個(gè)事物的詳細(xì)描寫；“面”指的是對(duì)多個(gè)事物的概括描寫。“面”的描寫通常是為了烘托氣氛，而“點(diǎn)”的描寫往往是為了塑造人物、表現(xiàn)主題。“點(diǎn)面結(jié)合”寫法的作用是既給人以整體感受，又能突顯個(gè)體的具體特點(diǎn)。

（5）本題考查結(jié)合具體事例評(píng)價(jià)分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。12．考查了給文章加標(biāo)題。擬寫文章標(biāo)題，可以直接選取文中描寫的中心人物，也可以對(duì)文章內(nèi)容加以濃縮，還可以將文章主旨蘊(yùn)含在文題中。閱讀全文可知，文章主要寫了張富清的英雄事跡，故可擬題為：英雄張富清。

故答案為：英雄張富清13．考查了概括段意。題中已給出了提示——“戰(zhàn)爭(zhēng)年代"和平時(shí)期”，通讀文章可知，描寫“戰(zhàn)爭(zhēng)年代"的故事在第①至③自然段，描寫"和平時(shí)期""的故事在第④至⑦自然段，用簡(jiǎn)潔的語句概括出人物事跡即可。

故答案為：主動(dòng)請(qǐng)纓，奮不顧身炸碉堡；扎根山區(qū)，帶領(lǐng)群眾修路14．考查了環(huán)境描寫。“筆直陡峭刀削斧砍""深不見底"等詞表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣；環(huán)境描寫的作用一般是為了突出人物的某種精神，此處便是從側(cè)面展現(xiàn)了張富清不怕困難、不畏艱險(xiǎn)的精神。

故答案為：表現(xiàn)了炸山修路的條件惡劣，突出張富清不怕困難、不畏艱險(xiǎn)的精神。15．考查了寫作手法。點(diǎn)面結(jié)合是一種寫作方法。所謂“點(diǎn)指的是最能顯示人、事、景、物的形象、狀態(tài)、特征的詳細(xì)描寫；所謂"面”，指的是對(duì)人、事、景、物的概括性描寫。“點(diǎn)面結(jié)合""就是“點(diǎn)"的詳細(xì)描寫和“面"的概括性敘述的有機(jī)結(jié)合。“點(diǎn)"，可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；“面"，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。點(diǎn)面結(jié)合，可以既有深度又有廣度地反映人、事、景、物的形象狀態(tài)，充分地表現(xiàn)思想、抒發(fā)感情。閱讀第⑥自然段內(nèi)容可知，對(duì)“面""的描寫是：男女老少齊上陣，抬的抬，搬的搬，鐵錘鋼釬和各種工具撞擊石頭的聲音響成一片。對(duì)“點(diǎn)""的描寫是：張富清手持鐵釬，彎著腰憋足了勁兒，將大石塊往懸崖邊上撬，頭上熱汗涔涔；一個(gè)身強(qiáng)體壯的小伙子，用力掄著大鎬，猛砸堅(jiān)硬的石塊；一位白發(fā)蒼蒼的老大爺，弓著身子就勢(shì)將堆積在懸崖邊的石塊推下懸崖這樣寫的好處是，點(diǎn)面結(jié)合，既描寫了人們修路的場(chǎng)景，又表現(xiàn)了不同人物修路時(shí)的表現(xiàn)，突出了大家在張富清帶領(lǐng)下修路的奮戰(zhàn)場(chǎng)面。

故答案為：對(duì)“面”的描寫是：男女老少齊上陣，抬的抬，搬的搬，鐵錘鋼釬和各種工具撞擊石頭的聲音響成一片。對(duì)“點(diǎn)”的描寫是：張富清手持鐵釬，彎著腰憋足了勁兒，將大石塊往懸崖邊上撬，頭上熱汗涔涔；一個(gè)身強(qiáng)體壯的小伙子，用力掄著大鎬，猛砸堅(jiān)硬的石塊；一位白發(fā)蒼蒼的老大爺，弓著身子就勢(shì)將堆積在懸崖邊的石塊推下懸崖……這樣寫的好處是，點(diǎn)面結(jié)合，既描寫了人們修路的場(chǎng)景，又表現(xiàn)了不同人物修路時(shí)的表現(xiàn)，突出了大家在張富清帶領(lǐng)下修路的奮戰(zhàn)場(chǎng)面。16．考查了對(duì)人物形象的分析能力?？蓮膹埜磺宓木唧w表現(xiàn)，來分析突出了其什么精神、品質(zhì)。戰(zhàn)斗中，張富清背著幾十公斤的裝備，率先扒著城墻跳進(jìn)城里。體現(xiàn)了他的奮勇爭(zhēng)先。和平時(shí)期，張富清身先士卒，手持鐵釬撬石頭，帶領(lǐng)村民修路。表現(xiàn)了他的身先士卒。

故答案為：奮勇爭(zhēng)先；戰(zhàn)斗中，張富清背著幾十公斤的裝備，率先扒著城墻跳進(jìn)城里。；身先士卒；和平時(shí)期，張富清身先士卒，手持鐵釬撬石頭，帶領(lǐng)村民修路。17．【答案】成功的感覺真好總喜歡將發(fā)生過的事記錄在日記本上，偶然翻過一頁，嘴角不禁浮起一絲微笑……那是一年的秋天，我找朋友玩，剛進(jìn)門，一陣優(yōu)美的旋律傳入我的耳邊，就是從那時(shí)起，我戀上了鋼琴。又是一年秋風(fēng)緩緩吹下落葉的季節(jié)，我孤獨(dú)地坐在窗邊，望著眼前黑白交錯(cuò)的音鍵，我不禁嘆氣：我選錯(cuò)了嗎？回憶著一年前的往事，不禁苦笑，原來那優(yōu)美的旋律背后竟要付出如此大的代價(jià)，有誰知道，每一次演奏完畢后的微笑，背后竟是苦澀。可就是這樣，卻無法阻擋我對(duì)鋼琴的喜愛，對(duì)鋼琴的戀與厭交錯(cuò)在心中。整整一年，我不能像其他同學(xué)一樣，快樂地玩耍，頑皮地嬉戲，周末和節(jié)假日，面對(duì)的只是那顏色單調(diào)的鋼琴。我感覺我失去了快樂，失去了對(duì)玩耍的敏感，失去了朋友，失去了友情……就是從我和媽媽提出我想學(xué)鋼琴的那一天起！嘆了口氣，重新將早已疲憊不堪的雙手抬上鋼琴的音鍵，優(yōu)美而熟悉的旋律竄入我的耳旁，我感覺貝多芬微笑著對(duì)我點(diǎn)頭，肖邦親切地向我走來，我陶醉在這首《月光曲》中……走上鋼琴大賽的舞臺(tái)，我盡量使自己放松，一年的努力就為了這場(chǎng)大賽，成敗在此一舉。雙手輕按音鍵，一首《月光曲》完美呈現(xiàn)在聽眾和評(píng)委耳邊。我閉上眼睛，仿佛看到了月光下一幅美麗的風(fēng)景……一曲終了，我的耳邊傳來一陣?yán)坐Q般的掌聲，我看見媽媽和老師在向我微笑，在向我點(diǎn)頭。我笑了，這就是成功的滋味？合上日記本，我抬頭，又看見那黑白交錯(cuò)的鋼琴，嘴角又浮起一絲微笑……【解析】【分析】本題為半命題的敘事作文，要求以“的感覺真好"為題寫一篇作文。題目可補(bǔ)充“讀書、大課間，下棋"等。不論填寫什么詞語，其重點(diǎn)都是突出“真好”，要體現(xiàn)“真好”的原因與內(nèi)容。好的素材來源于生活，回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，想想自己的那些快樂時(shí)光與什么有關(guān)系，先補(bǔ)全題目開始寫作。寫作有兩種思路：一是對(duì)自己感到真好的事情是什么以及這件事情的經(jīng)過進(jìn)行詳寫，表現(xiàn)自己心理變化的過程；二是開門見山直接點(diǎn)題，然后重點(diǎn)寫這件事情的經(jīng)過，以突出自己快樂的心情。前者要注意寫清人物心理變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，寫好人物的心理活動(dòng)；后者要注意寫清事情的前因后果，突出“真好”二字。結(jié)尾可再次點(diǎn)題，升華文章主題。

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章記錄了作者經(jīng)歷了鋼琴之路的坎坷，最后體會(huì)到成功的滋味的經(jīng)歷。文章開頭作者精心的安排別具匠心，入題自然。作者坎坷之路的描寫詳略得當(dāng)，富有文采。文章首尾呼應(yīng)，升華了主題。18．【答案】D【解析】【分析】考查了作家及其作品。作家及其作品屬于文學(xué)常識(shí)的范疇，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故