高中語文必修下冊(cè)古詩(shī)文默寫大賽_第1頁(yè)
高中語文必修下冊(cè)古詩(shī)文默寫大賽_第2頁(yè)
高中語文必修下冊(cè)古詩(shī)文默寫大賽_第3頁(yè)
高中語文必修下冊(cè)古詩(shī)文默寫大賽_第4頁(yè)
高中語文必修下冊(cè)古詩(shī)文默寫大賽_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高一語文古詩(shī)文默寫大賽

一、寫出橫線上的句子,補(bǔ)充詩(shī)句。(20分)

1.吳楚東南加,。

2.,背西風(fēng),酒旗斜矗。

3.,可以養(yǎng)松、喬之壽。

4.鼓瑟希,,舍瑟而作。

5.浴乎沂,,詠而歸。

6.,大禮不顧小讓。

7.,細(xì)斟北斗,萬象為賓客。

8.悠然心會(huì),。

9.故略上報(bào),-

10.,秦人視之,亦不甚惜。

11.,多于機(jī)上之工女。

12.彩舟云淡,,畫圖難足。

13.,永保無疆之休。

14.,其可忽乎!

15.綠云擾擾,o

16.,故今具道所以。

17.,宮車過也。

18.蜂房水渦,o

19.,但寒煙衰草凝綠。

20.而某不量敵之眾寡,欲出力助上以抗之,?

二、常規(guī)情景式默寫。(78分)

1.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,孔子問志時(shí),采用溫和自謙的話

“,”為弟子們營(yíng)造一個(gè)平等、

輕松的環(huán)境。

2.《論語?子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中寫孔子借回答為什么“哂由”表達(dá)自己

治國(guó)主張的句子是“,”。

3.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中的子路表示,對(duì)于一個(gè)夾在大國(guó)之間又

“,”的“千乘之國(guó)”,自己

只要三年就可以使百姓變勇敢并懂規(guī)矩。

4.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中子路急忙回答問題,他想通過軍事強(qiáng)國(guó)來達(dá)到

?,”的目的。

5.《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,孔子最后以反問的語氣和比較的方式,充分肯定公

西華有著很強(qiáng)的治理才能的兩句是“,

6.《諫太宗十思疏》中,從反面設(shè)喻,闡述“不念居安思危,戒奢以儉”的觀點(diǎn)的兩句

是:,0

7.《諫太宗十思疏》中“,”概括

了歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍現(xiàn)象。

8.《諫太宗十思疏》中用對(duì)比的手法來說明竭誠(chéng)待人和輕視他人而帶來不同結(jié)果的句子

是:,。

9.《韓非子》中說“賞不加于無功,罰不加于無罪”,指出要賞罰分明。魏征在《諫太宗

十思疏》中也說",”。勸諫

唐太宗不要隨意賞罰。

10.魏征在《諫太宗十思疏》中提醒唐太宗:歷代帝王中有好開局的很多,然而

“”;這并非因?yàn)閯?chuàng)業(yè)易而守業(yè)難,而是因?yàn)槠淙艘坏┑弥?/p>

"",最終導(dǎo)致民心背離。

11.在《答司馬諫議書》中,王安石對(duì)司馬光在來信中給自己因推行變法而冠以“征利”罪

名加以反駁的句子是:,。

12.王安石在《答司馬諫議書》中以盤庚遷都為例自我辯護(hù),他認(rèn)為盤庚在決定遷都時(shí),

“”,不僅僅是那些士大夫反對(duì);但盤庚不為所動(dòng),經(jīng)過一番揣度

后堅(jiān)決行動(dòng),“”。

13.針對(duì)司馬光認(rèn)為新法“生事”的指責(zé),王安石在《答司馬諫議書》中用

“"指出推行新法的依據(jù),用““點(diǎn)

明實(shí)行新法的根本目的。

14.《答司馬諫議書》中,直接點(diǎn)明二人政治上不投合的原因所在的兩句

:,O

15.司馬光指責(zé)王安石“拒諫”,王安石卻在《答司馬諫議書》中理直氣壯地回答以

“,”兩句,說這樣不叫“拒諫”。

16.《阿房宮賦》中,作者潑墨寫意,粗筆勾勒,言阿房宮占地之廣,狀其樓閣之高的句子

是:,。

17.《紅樓夢(mèng)》中,用“豐年好大雪,珍珠如土金如鐵”描寫權(quán)貴之家的豪富奢侈之氣?!栋?/p>

房宮賦》中也有與之相近的句子:,。

18.《阿房宮賦》中將反問與對(duì)比融為一體,批判秦人揮霍他人點(diǎn)滴積累起來的財(cái)富的句子

是:,?

19.《阿房宮賦》中,作者用比喻、夸張手法描寫阿房宮建筑之多的句子

7E:>。

20.《阿房宮賦》中“”一句形容樓臺(tái)上由于歌聲響亮而充

滿暖意;""一句形容大殿上由于舞袖飄拂而充滿寒意。

21.《阿房宮賦》中“”一句從視覺的角度寫焚燒香草時(shí)的景象;

“”一句則從聽覺的角度寫宮車經(jīng)過時(shí)的巨大聲響。

22.《阿房宮賦》中,杜牧設(shè)想:假如六國(guó)之君能夠愛惜自己的人民,“

同樣,假如秦能夠愛惜六國(guó)之民,“,沒有誰能夠消滅它。

23.史論貴在立論精警。杜牧在《阿房宮賦》中以“”一句

點(diǎn)明六國(guó)滅亡的原因,而蘇洵在《六國(guó)論》中也以“”一句點(diǎn)明

六國(guó)滅亡的原因,皆發(fā)人深省。

“賦”體之文多鋪采摘文,善用夸張,如杜牧在《阿房宮賦》中以“”來

表現(xiàn)阿房宮的規(guī)模宏大,占地極廣;以“”來譴責(zé)統(tǒng)治者對(duì)搜刮

的財(cái)物毫不珍惜視為塵泥。

24.在《阿房宮賦》中,杜牧善用疊字,如以“”寫渭水、樊川的浩

蕩,以“”寫宮女打開梳妝鏡的情形。

25.《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華,如寫架起房梁的椽子

"",嘈雜的音樂聲“"。

26.蘇洵在《六國(guó)論》中認(rèn)為六國(guó)破滅主要原因是“”,借古諷今,

告誡北宋統(tǒng)治者“",不要被當(dāng)時(shí)遼國(guó)的威勢(shì)脅迫。

27.觀今宜鑒古,無古不成今。杜牧《阿房宮賦》中以“”批評(píng)了

后代統(tǒng)治者的錯(cuò)誤做法,蘇洵《六國(guó)論》則以泱泱大國(guó)“”表達(dá)對(duì)當(dāng)政

者可能重蹈覆轍的憂慮。

28.蘇洵認(rèn)為,六國(guó)和秦國(guó)都是平起平坐的諸侯,實(shí)力比不上秦國(guó),但

“”,借此勸說北宋統(tǒng)治者,“

29.蘇洵在《六國(guó)論》中指出:齊國(guó)最終被秦所滅,是因?yàn)椤啊保?/p>

而“”則加速了趙國(guó)的滅亡。

30.關(guān)于荊軻刺秦王,歷來頗多贊語,古人也有對(duì)此非議的,如宋朝的蘇洵在《六國(guó)論》中

就這樣評(píng)論刺秦事件“,”。

31.《登岳陽(yáng)樓》中“,”兩句自敘如

此落寞,詩(shī)的意境由寬闊轉(zhuǎn)入狹窄,對(duì)比鮮明,于詩(shī)境極悶極狹的突變與對(duì)照中寓無限情意。

32.《登岳陽(yáng)樓》中采用借代手法,詩(shī)人把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家前途聯(lián)系在一起,抒寫了詩(shī)人的

家國(guó)之痛,意境深遠(yuǎn),余韻無窮,體現(xiàn)了詩(shī)人一貫的憂國(guó)憂民的大襟懷的句子是

33.《桂枝香.金陵懷古》中“"寫水,”"

寫山,從總體上寫金陵的山川形勢(shì),更給全詞描繪出一個(gè)廣闊的背景。

34.《桂枝香?金陵懷古》中,詞人一聲嘆息,化用杜牧的《臺(tái)城曲》詩(shī)句,再現(xiàn)陳后主亡

國(guó)悲劇,而其后的統(tǒng)治階級(jí)不以此為鑒,江南各朝覆亡相繼的名句

7E:,o

35.《桂枝香?金陵懷古》中批判千古以來文人騷客面對(duì)金陵山川只知慨嘆朝代的興亡,未

能跳出榮辱的小圈子,站不到應(yīng)有的高度,也就很難從六朝的相繼覆滅中引出歷史的教訓(xùn)的句子

是,。

36.《念奴嬌?過洞庭》中,詞人敲擊船沿、仰天長(zhǎng)嘯,抒發(fā)出自己的滿腔豪情,似乎忘卻

時(shí)間的句子是“,”。

37.《念奴嬌?過洞庭》“,”兩句語意

雙關(guān),既寫了月夜泛舟的感受,又以“穩(wěn)泛滄浪”的從容之舉,象征著對(duì)群小進(jìn)讒、眾口銀金的

世俗風(fēng)氣的蔑視。

三、意象類情景式默寫。(22分)

1.“江山就是人民,人民就是江山”,“江山”作為一個(gè)富有審美意味的詞語,在古詩(shī)

詞中也頻繁出現(xiàn),如“,”。

2.在古詩(shī)詞中,常借“流水”的意象來抒發(fā)王朝興廢之感,比如:

3.杜甫后期的詩(shī)歌多次寫到自己衰老多病,如《登高》中的“”,

《登岳陽(yáng)樓》中的“”,這些詩(shī)句深沉悲涼,感人肺腑。

4.古典詩(shī)詞中常用“明月”這一意象或表達(dá)游子、征人的思鄉(xiāng)之愁,或代指永恒的時(shí)空,

或象征高潔的人格等,如“,"。

5.假如你登上岳陽(yáng)樓,你可以引用唐詩(shī)中的“,”兩句

來描繪登樓所見的洞庭湖浩瀚壯闊的景色。

6.“舟”這一意象很多時(shí)候承載著文人的惆悵與黯然,在唐詩(shī)宋詞中屢見不鮮,如

7.古人常用數(shù)字來摹寫自然萬物。如蘇軾《赤壁賦》用“”凸

顯江面的廣闊,張孝祥《念奴嬌?過洞庭》用“”表現(xiàn)洞庭湖的

浩瀚。

8.“樓”是個(gè)極易讓人觸景傷懷的建筑空間,正是倚樓遠(yuǎn)望,才不由地生發(fā)出諸多愁緒。

古人把愁緒寄寓樓閣亭臺(tái),寫入詩(shī)詞,既承續(xù)了文學(xué)緣情傳統(tǒng),更彰顯出詩(shī)心愁腸的藝術(shù)魅力,

如“,"。

9.學(xué)習(xí)了張孝祥的《念奴嬌?過洞庭》后,小楨被詞人的高潔忠貞所感動(dòng),選取了上片

“"與下片“"兩個(gè)語意相近的

句子組合作為人生座右銘,立志成為光明磊落、心地純潔的人。

10.我國(guó)古典詩(shī)文常有這樣一種意境:天地遼,,一只小舟浮于水面。比如:

11.集句聯(lián)是從古詩(shī)文中選句組成對(duì)聯(lián),既要原文不變,又要渾成出新。以張孝祥《念

奴嬌?過洞庭》中的“”為上聯(lián),可與杜甫的“心跡喜雙清”形

成寬對(duì);集白居易《琵琶行》中的“"為上聯(lián),再集王勃的“閑

云潭影日悠悠”為下聯(lián),堪稱佳聯(lián)。

參考答案

一、補(bǔ)寫句子5.赤也為之小,孰能為之大

1.乾坤日夜浮6.斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長(zhǎng)者

2.歸帆去棹殘陽(yáng)里也

3.可以盡豫游之樂7.有善始者實(shí)繁,能克終者蓋寡

4.鏗爾8.竭誠(chéng)則胡越為一體,傲物則骨肉為行

5.風(fēng)乎舞零路

6.大行不顧細(xì)謹(jǐn)9.恩所加則思無因喜以謬賞,罰所及則

7.盡挹西江思無因怒而濫刑

8.妙處難與君說10.能克終者蓋寡;則縱情以傲物

9.不復(fù)一一自辨11.為天下理財(cái),不為征利

10.棄擲通迤12.胥怨者民也是而不見可悔故也

11.架梁之椽13.舉先王之政;以興利除弊

12.星河鷺起14.而議事每不合,所操之術(shù)多異故也

13.將崇極天之峻15.辟邪說,難壬人

14.奔車朽索16.覆壓三百余里,隔離天日

15.梳曉鬟也17.鼎鐺玉石,金塊珠礫

16.于反覆不宜鹵莽18.奈何取之盡錨銖,用之如泥沙

17.雷霆乍驚19.蜂房水渦,矗不知其幾千萬落

18.矗不知其幾千萬落20.歌臺(tái)暖響;舞殿冷袖

19.六朝舊事隨流水21.煙斜霧橫;雷霆乍驚

20.則眾何為而不洶洶然22.則足以拒秦;則遞三世可至萬世而

二、情景式默寫為君

1.以吾一日長(zhǎng)乎爾,毋吾以也23.滅六國(guó)者六國(guó)也;弊在賂秦

2.為國(guó)以禮,其言不讓24.覆壓三百余里;用之如泥沙

3.加之以師旅,因之以饑僮25.二川溶溶;明星熒熒

4.可使有勇,且知方也26.多于機(jī)上之工女;多于市人之言語

27.弊在賂秦;為國(guó)者無使為積威之所4.明月松間照,清泉石上流

劫哉舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)

28.后人哀之而不鑒之;下而從六國(guó)破明月幾時(shí)有,把酒問青天

亡之故事秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長(zhǎng)征人未還

29.(而)猶有可以不賂而勝之之勢(shì);

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論