2023年S版小學語文六年級下冊課內(nèi)單元知識點復習

六年級語文S版下冊復習備課

第一單元

單元要點：理解神話傳說,理解課文內(nèi)容，體會古代勞感人民大膽、豐富日勺想象，改造自然、征

服自然日勺強烈愿望，對真善美的追求和對美好生活日勺向往。

☆課文要點：

①《鯨禹治水》：善良正義，不怕困難，為民造福，樂于奉獻；

②《大衛(wèi)》：聰穎機智、正直勇敢、不畏強敵；

③《夸父逐日》：探索自然，征服自然，意志頑強；

④《天上偷來日勺火種》：不畏強敵，勇于犧牲（課文次序：無火一盜火一受罰一獲救）

☆人物要點：

鰥：用趕退洪水日勺措施來治理河水；

禹：用導引洪水的措施引流入海。（兩人共同的特點是“善良正義，不怕困難，為民造福，樂

于奉獻”）

一、字詞（字音、字形）

一）易錯字詞提醒：

息攘一熙熙攘攘湯一燙狹通一峽俠卵一柳脯一捕鋪輔哺賦一武洶涌一兇惡渭一謂鄧一

鄭冶一治懲cheng罰fa蝸wa藤蔓一騰飛拯zheng救概G一慨K

二）練習：

（一）、同音字辨析

tong（）盔（）學（）年相（）（）樹

fu（）稅（）母（）擔豐（）（）班長

Pu胸（）風塵（）（）（）萄

lidn鍛（）訓（）治（）（）習磨（）熟（）

Wei（澗無所（）（）懼

ting朝（）大發(fā)雷（）家（）法（）

Xiong（）惡氣勢（）（）（）涌

（二）、注音

恐嚇廉價風箏葫蘆西安堤岸皮襖饑餓酷愛阻礙懲罰

（三）、按規(guī)定寫詞語

AABB:

ABAB:

AABC:

ABCC:

ABB：

A然BC:

帶動物日勺成語：

帶“如”的成語:

如“山川草木”的成語

帶有近義詞日勺成語：

帶有反義詞日勺成語：

帶有數(shù)字日勺成語：

帶有人體器官的成語：

（四）詞語運用

1.懇求祈求規(guī)定祈求

①小明苦苦（）教練,但愿準許他參與拳擊比賽。

②我（）媽媽給我買一臺電腦。

③父親（）我天黑前一定得回家。

④人們苦苦（）天帝,（）他斥逐洪水。

2.果然雖然居然

①聽說息壤會長,他就拿來一試,（）,說一聲，息壤就伸展開來。

②他死了三年了，他的尸體（）沒有腐爛。

③（）他竭力想措施協(xié)助人們治理洪水,但最終沒有實現(xiàn)這個愿望。

3.堅持保持維持

①我們要（）都市環(huán)境日勺整潔、美觀。

②我看到退休工人在馬路上（）交通秩序。

③我們要（）開展愛國衛(wèi)生運動。

4.假如……就……雖然……不過……由于……因此……與其……不如……

①（）我們不抓緊時間學習，（）學不到更多日勺知識。

②（）天下著大雨,（）他還是準時到了。

③（）他熱情為同學服務,（）受到同學們的好評。

5.熬過度過

①沒有火來照明，就只好在無邊的黑暗中，（）一種又一種漫長的夜晚。（分析“熬過”和

“度過”日勺作用）

②假期里,我參與了勵志夏令宮,我（）了一種故意義日勺假期。

6.聰穎漂亮神通廣大

①不知什么時候,出現(xiàn)了一位（）的女神，名叫女婿。

②織女是一位（）仙子。

7、敬佩敬佩敬重尊敬

①他很（）老師。

②人們對大禹十分（）,還專門修建了“大禹廟”。

③他學識淵博,又很有修養(yǎng),是一種令人（）日勺人。

（五）詞語搭配

（）日勺夜晚（州勺黑暗（）日勺鮮花（）的火柱（）日勺火球（）日勺鷲鷹（）日勺痛苦（）

日勺消息（州勺鐵鏈（）地服務（州勺轉(zhuǎn)移（）地討論（）地歡迎（）地叫喚（）地讀

書

二、閱讀句段

1.P5:就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，通過十三年日勺苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服

了洪水。（地區(qū)廣、時間長、很艱難）

2.P9:（比方句一一①體現(xiàn)作用；②仿照寫一寫）

①琴聲像清清日勺溪水從他手指旁流淌,流過山坡,流進草地……

②這一切是那么漂亮,簡直是一幅圖畫！

③他日勺聲音如同空中傳來的聲聲巨雷,軍營里諸多士兵都嚇得瑟瑟發(fā)抖。

3.P4:第九段（見練習冊P2；中心句）

4.P10:《夸父逐日》日勺背誦、理解。

5、P21：《倉頡造字》（①在文中勾劃出過渡句；②文中先后講了倉頡用哪些措施來事？③

勾劃出文中日勺排比句，并仿照寫一種；④為何倉頡造字是“驚天地、泣鬼神"日勺大事？⑤找

出文中如''筆墨紙硯"日勺詞語；）

第二單元

單元要點：理解在社會大家庭中，我們只有遵照規(guī)則，遵遵法律，才能愈加友好美好。

☆課文要點:

①《商鞅南門立木》：南門立木取信一一言而有信、說到做到、賞罰分明、嚴格執(zhí)法;

②《狄仁杰公正護法》：剛正廉明，執(zhí)法不阿一一輔國安邦;

③《杰出日勺老師》：堅守公德，遵守規(guī)則；

④《漂亮日勺規(guī)則》：

☆其他知識：

讀書日志（格式、寫法）

一、字詞（字音、字形）

一）易錯字詞提醒：

嘟嚷.dunan.惹是.生非.搬弄是.非.冥.思苦.庇.bi.憐憫.mi.悼.dao.聲名鵲.歡呼雀.哀鴻遍.

辜..手足無措.cu.推崇備.至.加倍.努.人才輩..揣..揣..湍..端..拾金不昧.味..抽屜t.和

藹.霧靄.至.理名..憤.憤不.昂揚奮..憂心忡.優(yōu).

二）練習：

（一）、同音字辨析

hu（）蘆（）水（）豆

ming（）思苦想至理（）言（）片（）信片

bei推崇（）至人才（）出力口（）努力（）誦

que聲名（）起歡呼（）躍（）定冷（

cud()誤(）施手足無（）過

you（）秀（）揚動聽（）愁（）心忡忡

（二）、注音

基礎.冥?思苦.大步流?.庇..憐憫.追悼.揣..拾金不昧.抽屜.不禁.盡..嘟嚷.

（三）、找錯別字

歡呼鵲躍興高彩烈雞不可失惹事生非推崇背至自理明言手足無錯天寒地動明思苦想

崇山駿嶺蔓山遍野豪不在意懸涯決璧生氣篷勃碧波萬傾

（四）、詞語運用

1.找反義詞

興高采烈（）視死如歸（）小巧玲瓏（）高瞻遠矚（）滔滔不絕

（）虛偽（）開心（）繁華（）熱鬧（）驕傲（）

2.補充詞語，再選擇填空。

（）思苦想惹（）生非大（）流星聲名（）起（）然大怒烏

）之眾（）用職權(quán)哀（）遍野犯（）直諫

①他一天到晚只會（），真是令人討厭。

②這所學校通過數(shù)年日勺發(fā)展，已經(jīng)成為一所（）好學校。

③聽到我考試不及格日勺消息，父親（）。

④班長上身穿白襯衣，下身穿藍褲子，（）走上舞臺。

3.關(guān)聯(lián)詞填空（不反復）

由于……因此……不僅……并且……假如……就……只有……才

①（）時間一去不復返，（）我們要愛惜時間。

②福娃（）展現(xiàn)了燦爛日勺中華文化，（）傳遞著友誼、和平、積極進取的美好愿望。

③你（）從目前開始努力學習，長大后（）能做一種對社會有用日勺人。

④面對困難（）不去克服（）意味著失敗。

4.按規(guī)定寫詞語

來自寓言故事的成語：

來自歷史故事的成語:

來自古籍的成語：

具有比方的成語：

具有夸張日勺成語：

5.選擇詞語填空

翠色欲流一碧千里萬古長青

指綠日勺狀態(tài)是（）;指綠日勺范圍是（）;指綠的時間是（）o

忐忑不安眉開眼笑手舞足蹈

人的表情是（）;人日勺心理是（）;人的動作是（

★你還能說出哪些類型日勺成語？？

二、閱讀句段

（一）按規(guī)定改寫句子

1.喂，把筆借給我一下。（禮貌用語）

2.雪花從空中飄下來。

擬人句：

比方句：

3.夏天到了，柳條長得越來越長。

擬人句：

比方句：

4.春天來了。

擬人句：

比方句：

（二）理解下列句段

1.P29:

①“天底下哪有這樣么廉價的事兒，怕是耍人玩兒的吧？”

②從圍觀日勺人群中走出一種小伙子，只見他挽起衣袖，把大木柱扛起來就走，一邊走，一邊

還嘟嚷著：“我倒要看看，這位左庶長大人說話算不算數(shù)。”

③小伙子噌噌噌地登上了城樓，不一會兒，手捧五十兩黃金，喜笑顏開地走了下來。

2、P28:

小伙子噌噌噌地登上了城樓……他便叫人把新日勺法令條文掛了出來。

……打下了堅實的基礎。

①近義詞

鄭重（）委任（）推行（）違抗（）喜笑顏開（）

②解釋

定（）喜笑顏開（）

商鞅對大家說了幾層意思？

小伙子喜笑顏開，是為何？

請你用你日勺話來說說“言而有信”日勺理解，注意結(jié)合實際例子。

3.練習冊P19第三題

4.撰寫一份兩百字左右日勺《讀書日志》。

第三單元

單元要點：理解人們是怎樣去思索、探索、發(fā)明、質(zhì)疑的科學態(tài)度和實事求是日勺科學精神；

學習作者簡介科學知識日勺措施，尤其是體會闡明措施。

☆課文要點：

①《兩小兒辯日》：學習古人探索自然規(guī)律，勤于觀測、思索日勺科學態(tài)度和孔子實事求是時

科學精神。體會“學無止境”（孔子不能決也?。?/p>

②《飛天夢圓》：理解“神五”“神六”“神七”日勺有關(guān)人物（楊利偉；費俊龍、聶海勝；

翟志剛、劉伯明、景海鵬）

③《種瓜得豆》：理解文中日勺闡明措施，并能精確找出有關(guān)的語句。（打比方、舉例子、舉

數(shù)字）

④《海水為何是藍日勺》對其中日勺關(guān)鍵語句進行體會、理解。

⑤《童年日勺發(fā)現(xiàn)》

☆人物分析：

兩個小兒：善于觀測，善于思索，以理服人；

孔子：實事求是，堅持“知之為知之，不知為不知”

一、字詞（字音、字形）

一）易錯字詞提醒：

愧疚ji.盂.孰.絢炫.穹.鍥.凌.泌沁.玫瑰.柿肺.惰.稚.源（淵）遠流.阻.忌諱

二）練習：

（一）、同音字辨析

zhi（）嫩雅（）理名言推崇備（）（）理

zai（）見（）重現(xiàn)（）我（）家里等會兒（）說

ye（）體（）晚（）毛

mei（）瑰（）有（）油

shi城（）（）子（）實（）界

（二）、注音

塞供彈禁載著應

阻礙嫦娥爛漫浪漫

（三）、寫近義詞

禍害（）迷戀（）阻礙（）驚訝（）絢麗（）愧疚（）隨

心所欲（）

（四）、詞語運用

1.按規(guī)定填空

①奶奶看著家里買的彩電，笑著說：“目前的生活一天比一天好，真是（）”（歇后

語）。

②父親那么有眼光，他買日勺基金怎么會不盈利呢？（陳說句）

③我是一種聽話日勺孩子。（否認句）

④張軍很聰穎，他長大后想當科學家，但他由于不嚴格規(guī)定自己，目前成績很不好，我會這

樣勸說他：“（）”

⑤小明昨天答應我今天會把書借給我，可是，今天他不借了。我會對小明說：“（）”

2、補充詞語，再選擇填空

樂不可（）（）云（）志（）不應求堅持不（）（）號（

令水土不（）

①甜甜每天挑燈夜戰(zhàn)，通過（）日勺努力，她終于考入了理想日勺大學。

②到了西藏，也許是（）日勺原因，琳琳老是肚子疼。

③明明看到曇花開了，快樂得跳起來，簡直是（）。

（五）詞語搭配

（）的汗水（）地追求（）地創(chuàng)業(yè)（）地準備（）日勺稚童

（）的曲線（）海面提高（）提高（）改善（）改良（）

改善（）改正（）變化（

二、閱讀句段

1.《兩小兒辯日》一文的翻譯、理解；

①兩小兒對太陽遠近產(chǎn)生不一樣觀點日勺原因是什么？他們是怎樣說服對方日勺？

②翻譯部分重點語句

2.練習冊P32上面“閱讀練習”。

3.P61第2題

4.P61：（永遠不要放棄你對“已知”日勺好奇心，也許新日勺發(fā)現(xiàn)就在“已知”的“未知”之

中）一句話時理解。

5、P67:關(guān)聯(lián)詞運用（因果關(guān)系）

第四單元

單元要點：體會人間真情。把握文章日勺重要內(nèi)容，體會作者是怎樣通過語言、動作、神態(tài)、

心理活動來描寫人物，并能用自己日勺話來說說語言、動作、神態(tài)、心理活動等描寫在體現(xiàn)中

所起日勺作用。

☆課文要點：

①《送元二使安西》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《賦得古原草送別》一一贈別詩（邊塞詩、

思鄉(xiāng)詩、柳樹、梅花、題畫詩、托物言志詩...）

②《窮人》：列夫?托爾斯泰［俄國］。體現(xiàn)了窮人桑娜富有同情心、善良，寧可自己多吃苦

也要協(xié)助他人的崇高品質(zhì)。

③《我日勺伯父魯迅先生》：文章通過幾件事，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為他人想得

多”日勺偉大精神。

④《永生的眼睛》：他們一家人通過捐獻眼角膜中闡明了他們對生命的意義日勺重新認識，體

現(xiàn)了他們珍愛生命，關(guān)愛他人，無私奉獻的精神品質(zhì)。

⑤《船長》：作家［法國］雨果。體現(xiàn)了船長哈爾威果敢、從容、鎮(zhèn)靜、忠于職守的崇高品質(zhì),

贊揚了他面對死亡臨危不懼、無私無畏的崇高精神。

☆人物分析：

①桑娜：善良、矛盾、勤快；

②漁夫：勤快、富有同情心、善良；

③伯父：樂觀、風趣、關(guān)懷他人、樂于助人；“為自己想得少，為他人想得多

④船長哈爾威：果敢、從容、鎮(zhèn)靜、忠于職守；臨危不懼、無私無畏。

一、字詞（字音、字形）

一）易錯字詞提醒：

孟.陵松鶴.寡.言少.飛濺.蚊帳.賬..惆悵.悵然若.窗簾.忐忑不.魁.梧.槐..魄..魅..自作.

自.自作聰.縫縫補.追悼.丟掉.水滸.囪冏吞棗（比方對事物不加分析思索.張冠.李戴（比方

顛倒事實，認錯對象.攤.沙.情不自禁.歷盡滄桑（形容經(jīng)歷了諸多困苦.殯bin儀.不輟.點綴

突如其..鄭重其?.奇.花異.栩栩如.熱淚盈眶.窗框.嘈coo.斗毆6海.歐.派遣.訓.遺..井然

有.蜷..疲憊.吊唁.

二）練習：

（一）、同音字辨析

Ling（）墓（）云壯志欺（

Zhang（）目蚊（）（）單一葉（）目

Dai（）表（）領(lǐng)張冠李（）穿（）（）替

Jian（）硬（）苦（）決（）持（）難

Ou（）洲海（）（）陽修4（）

Bao（）風雨（）炸（）米花（）躁

（二）、注音

正冠給挨

（三）、按規(guī)定寫詞語

1.先寫近義詞，再寫反義詞。

完整（）（）予以（）（）酷愛（）（）痛苦（）（）

急速（）（）大概（）（）羞愧（）（）懊悔（）（）

2.寫出如“井然有序”日勺詞語。

（）然大悟（）然起敬（）然一新（）然開朗（）然無存

（）然失聲（）然若失

3.說說AABB.ABAB等形式日勺詞語。

4.寫出表達人物心情、動作、神態(tài)日勺；表達褒義、貶義的詞語。

心情：

動作：

神態(tài)：

褒義：

貶義：

（四）、詞語運用

1.期望期望看望但愿張望

①漁夫日勺妻女桑娜（）著丈夫快快回家。

②桑娜提著燈去（）生病的鄰居。

③媽媽多么（）我能早一點懂事。

④我能考上一所理想日勺大學，是父親媽媽予以我日勺（）。

⑤他走進樹林，到處（），尋覓著小兔的影子。

愛戴愛撫愛惜愛惜維護

①周恩來受到全國人民的（）。

②人人都要（）花草樹木。

③年少時（）時間努力學習，長大了才會成為有用日勺人。

④我們每一種人都應當自覺（）環(huán)境衛(wèi)生。

⑤他走過來，用（）的口吻對我說話。

2.用關(guān)聯(lián)詞填空

①天氣真熱呀，（）我不停地揮動扇子，但（）覺得周身被熱氣包圍。

②（）你站在山頂，縱目四望，（）會感到心曠神怡。

③我們學校日勺建筑（）牢固，（）美觀。

④這件好事（）小華做日勺，（）張明做日勺。

⑤（）冬夏，他（）光著腳丫跑來跑去。

⑥寒冷日勺冬夜，她（）拿自己日勺衣服蓋在孩子身上，（）用手捂著孩子日勺小腳。

?（）桑娜決定把孩子抱回家，（）她覺得自己日勺做法是對日勺日勺。

⑧（）你是六3班日勺一員，（）應當為六3班日勺榮譽而努力學習。

（五）詞語搭配

二、閱讀句段

1.P78或練習冊P41:

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她日勺心跳得很厲害，自己也不懂得為何要這

樣做，不過覺得非這樣做不可。她把兩個熟睡日勺孩子放在床上，讓他們同自己日勺孩子睡在一

起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩兒日勺嗎？自己的

五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為何把他們抱過來啊？……

他會揍我日勺！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

補充：

①為何桑娜會覺得“自己也不懂得為何要這樣做，不過覺得非這樣做不可?！?/p>

②“忐忑不安"''自作自受”日勺意思。

③幾種“……”日勺（體現(xiàn)）作用理解。（突出了桑娜日勺矛盾、善良）

④''那也活該！”中的“那”是指（）。

2、P83或練習冊P45:

補充：

①“張冠李戴”“囪囹吞棗”日勺意思。

②多音字“正、冠、挨”。

③伯父說：“哈哈！還是我日勺記性好。”這句話你是怎樣理解日勺？

3.P87第四題的理解。（黑洞洞的、碰壁……）

第五單元

單元要點：本單元重要理解中華民族優(yōu)秀文化。學習時，把握文章日勺行文思緒和構(gòu)造特點，

抓住文章日勺重點部分和關(guān)鍵詞句，去認識文章所描繪日勺中華珍寶。

☆課文要點：

①《故宮》：文章構(gòu)造“總一分一總”；重要部分按“參觀次序”進行簡介；注意文中日勺對

“建筑”和“故宮文化歷史價值”概括日勺兩句話（見P105第3題）。

②《青花》：把握文中所贊美的“執(zhí)著的創(chuàng)新精神”；理解凡事都只有在不停地創(chuàng)新中，勇

敢地超越才能保持生命力，才能獲得新生。文章按“找到瓷片一復制青花一自制青花”（尋

找一復制一創(chuàng)作）的次序?qū)懗隽俗约涸趧?chuàng)作過程中的心路歷程，有沉思、有迷惘、有夢想、

有成功的喜悅。

③《陸羽與〈茶經(jīng)〉》：全文按“總起一一分述”日勺次序行文。（其中第一段由遠而近、由大

到小，層層深入）；全文共寫了三個事例一一A辨別江水；B撰寫《茶經(jīng)》；C推廣茶藝；

④《敦煌壁畫》：全文按“總起一詳細分述一概括總結(jié)”日勺思緒行文；全文抓住了敦煌壁畫

“規(guī)模宏大，風格各異”、“內(nèi)容豐富，種類繁多”、“巧奪天工，技藝精湛”三個特點進

行簡介日勺。

⑤《編鐘》：文章按“總分”構(gòu)造方式行文；重要寫了曾侯乙編鐘日勺“重要價值”、“重要

特點”、“演奏效果”三方面。

一、字詞（字音、字形）

一）易錯字詞提醒:

玲.鈴.朦meng.鳳f9ng.風.矗chfi.佇zhu.屹yi.矗.雕.絢.炫.眩.繚L.潦.燎.瞭.恒heng.

樂聲悠..優(yōu)?.憂..兩鬢bi.訪3.作坊.妨2.鍥qi?而不.嬉..嘻..紛至沓..一.迷惘.迷茫.窺..

茅.塞頓..遺.憾.派遣.煎Jian.舀yao.舞.稻.滔滔不.火.吭..土坑.抗.如火如荼.荼..茶.源.

遠流.淵..千載.難逢.凹凸不.璀cui璨cd.臨摹m.歷.歷.在.來.嚴.厲.贊嘆不已淚水漣.橢.

隨.拆卸.抵御.唾沫.

二）練習：

（一）、同音字辨析

Long玲（）朦（）震耳欲（）水（）頭

Xuan（）麗（）耀（）目

You（）秀（）久（）心忡忡（）越（）揚動聽

XI（）（）哈哈（）戲東（）（）疏

H（）（）在目（）史磨（）鼓（）勉（）

feng千載難（）（）補補相（）（）織

mao（）屋（）盾（）塞頓開（）澤東

lido（）草（）繞（）原

(二)、注音

Liaorao()xuanli()zhuidao()xuanyao()qieerbu

she()miwang()kuijiu()jingzhan()ruhuoriitu

()qieqiesiyu()tanldn()tudmo()gengye()

kangkaijidng()yaoshui()xidnqi()zhicheng()x

unhudn()jiqu()shudguoleilei()tianjing()han

liujiabei()fushui()jichu()chuaice()yume

i()chouti()he?di()meigui()banjia()Ian

dud()youzhi()lingmu()wenzhang()tantebu?a

n()kuiwu()huluntunzao()lingldng()chuli

()diaoke()xixi()fenzhitalai()kuishi()

jiando()fengzheng()pianpianqiwu()chucdng()

nidnchou()houldng()daosui()zixiangmaodun()

qudnsud()huoyan()hongkao()lanyuchongshu()

huashetianzu()weiransongli()dianniu()jingji

()qiru()wanydn()tongkui()hanwei()ziy

dliezul()yaohe()tanhuan()shildng()chuida

()tiechui()miantian()tengxie()jinshen()

chuban()xinjirufen()yaoxie()qingmie()miao

shi()douqiao()jungdng()taotaobujue()jingta

ohailang()huxiao()hunzhud()futangdaohuo(

shenldu()pengpai()xiangxi()cixiang()fulua

n)yuchun()tuisang()yubukeji(mingme

i()xiangcheyunxiao()mianmianxiangqu(boxuedudc

ai()Jingti()zhuhou(wanbigulzhao(tangrud

)pinqing()dianji(haibln()jueql()fe

ngshud()

（三）、按規(guī)定寫詞語

1.選字填空

卸御

防（）)裝()寒(）載

橢隨隋惰

）朝）圓形）機應變)和(）性氣體（）惰

璀催摧

）殘)璨()促(）命鬼

剪煎

）茶）紙（)熬(）刀

舀滔濤

）水波浪（）天驚（）駭浪（)(）不絕

吭坑抗

）道不（）聲（）日不（）人抵（

（四）、詞語運用

1.填空構(gòu)成詞語

文武百（）豐富多（）鳴鐘（）磬樂聲（）揚（）花（）草

C）珍（）寶優(yōu)良傳（）（）無僅有（）龍（）睛龍（）

鳳（）龍（）虎（）虎（）龍（）（）（）其談（）樹

一（）鄭重（）事（）色（）香（）懂（）懂如（）似

（）震耳（）（）（）至（）來（）（）天下千（）

難（）（）學多才功名（）（）風（）露宿一（）帶水毫不

()()（）（）不倦洶（）澎（）(）絲不動熱淚

()()（）（）不安蜂（）而至才華（）（）忠于

()()風雪（）加心急（）（）（）精會神()()

無主眉飛色（）翻（）覆（）隨（）所（）(）盡腦（)

維持生（）

解釋下面詞語中帶點日勺字

名不虛傳（）巍然矗立（）渾然一體（）班牙咧嘴()

威風壽壽（）夢寐以求（）汗流小背（）到處橫逾()

興奮不可（）長途跋涉（）綿延不絕（）疲憊不瞿()

磐寒取暖（）昌思苦想（）剛事廉明（）勃然大怒()

手足無措（）哀四遍野（）糟國安邦（）拾金不暇()

憂心墳慳（）耀武跖威（）堅持不懈（）鑼而不舍()

積勞成疾（）樂不可支（）供不座求（）發(fā)號施令()

一時語搴（）閉目搴聽（）情不自攀（）隨心所欲()

絞筆腦汁（）張冠李戴（）歷盡滄桑（）熱淚罩眶()

井然有序（）忠于職守（）紛至沓來（）茅塞頓開()

源遠流長（）舉世用名（）舍目救人（）別具一格（)

攻攻不倦（）嘆為觀止（）歷歷在目（）修場動聽（)

如饑似渴（）謖天期地（）不遵余力（）一言難盡（)

爭先追后（）欲出又止（）若無其事（）魚量■而出（)

愚不可”（）面面相覷（）篋有愛好（）微局限性道（)

驍勇善戰(zhàn)（）斬釘截鐵（)

2.反義詞

①你說日勺這件事早就公.開?了，已經(jīng)不是（）了。

②同學們這樣熱情，他不好意思再（）,只好接.受.了。

③他原想把自己日勺缺陷掩.蓋.起來，沒想到反而（）得愈加充足了。

④同學之間必須搞好團結(jié)，不能搞（）。

（五）選擇詞語填空

看望遙望仰望

1.（）著漸漸上升日勺五星紅旗，我日勺心情無比激動。

2、我們帶著鮮花，到醫(yī)院去（）生病住院日勺老師。

3.宇航員在太空船上（）漂亮的地球。

建造建設建筑

1.農(nóng)民在荒灘上（）起一種規(guī)模宏大日勺養(yǎng)殖場。

2.這座二百年前（）日勺塔保留完好。

3.我們都是祖國未來日勺（）者。

渴望指望期望但愿遙望

1.在天際遨游時（）地球，地球就像一種晶瑩透明的球體。

2.臺灣同胞（）早日回到祖國的懷抱。

3.人類不能（）在破壞了地球后來再移居到別日勺星球上去。

4.我（）這次比賽能獲得好成績。

5、她多么（）有醫(yī)生來給她治病啊！

截然偶爾顯然居然

1.沒想到平時不怎么突出日勺他，這次比賽（）得了第一名。

2、在一種（）日勺日子里，我認識了他。

3、他們雖然是姐妹，但性格（）不一樣。

4.今天想完畢這項艱巨日勺任務（）是不也許日勺。

二、閱讀句段

1.P101:《故宮》第2段一一①中心句；②寫日勺事物有哪些？③闡明措施。

2.P107:《青花》第3段（練習冊P57）——①父親日勺動作、神態(tài)、外貌描寫及其作用；

第5段至第16段一一①7段和15段中的“完全吻合”的意思；②修復和復制都不是青花日勺

歸宿，完美的青花，應當在超越中得到傳承，這句話的意思；

3.P110《陸羽與〈茶經(jīng)〉》——①第一段的層次；②PH3第三題。

第六單元

單元要點：內(nèi)容以童年時期的學生生活為主，根據(jù)文章的特點，理解重點語句，認真體會文

章日勺思想感情。

☆課文要點：

①《竊讀記》課文日勺以“竊讀”為線索。寫了放學后“我”急匆匆趕到書店去讀書，晚上依

依不舍地離開書店，重點了“我”是怎樣“竊讀”和“竊讀”日勺獨特感受與復雜日勺心情，體

現(xiàn)了“我”對讀書的酷愛和對知識的渴求。

②《理想的風箏》以“風箏”為線索貫穿全文。課文運用了倒敘的寫法，抒發(fā)了作者對劉老

師深深的懷念之情。

③《校園交響詩》以“校園交響詩”為題，描繪了校園中多彩日勺生活，充斥了詩情畫意，體

現(xiàn)了學生對培養(yǎng)培育自己日勺學校的深厚感情。

④《我們上路了》通過一群孩子日勺口吻，體現(xiàn)了現(xiàn)代少年小朋友在成長的道路上不停奮進日勺

心聲。全詩以“我們上路了”為線索，展現(xiàn)了孩子們朝氣蓬勃日勺精神，刻畫了他們由稚嫩走

向成熟日勺心路歷程；體現(xiàn)了少年小朋友獨立自主日勺思想意識和奮進向上日勺豪情壯志。

☆人物分析：

①“我”（林海音）：酷愛讀書、求知若渴。

②劉老師：樂觀開朗、熱愛學生、熱愛工作、熱愛祖國，對生活充斥了強烈日勺愛與執(zhí)著的追

求。

一、字詞（字音、字形）

一）易錯字詞提醒：

竅竊踮掂惦腋液撐掌唾睡哽梗硬箏掙翩翻概慨

吸汲極瑯朗恬甜婷停吮允瓣辯辨辮砌沏徹

二）練習：

（一）、同音字辨析

11（）史勉（）（）害臺（）獎（）（）次

bian（）論爭（）分（）（）子（）別

ji年（）（）限（）?。ǎ﹦e（）水

（二）、注音

讀準字音：踮（didn）唾沫（tubmo）

多音字：藏綠轉(zhuǎn)持累咽奔撒似噴供

（三）、按規(guī)定寫詞語

1.寫近義詞：擔憂（）懼怕（）充足（）支撐（）隱藏（）鼓勵

（）舒展（）慈祥（）屈辱（）清晰（）純樸（）沉浸（）

困惑（）或許（）增添（）陪伴（）倘若（）翱翔（）

寫反義詞：充足（）快樂（）激昂（）忠厚（）贊揚（）忙碌

（）漂亮（）殘酷（）

2.補充完整

碩果（）（）亭亭（）（）汗流（）（)

生機（）（）絢麗（）（）繁花（）（)

書聲（）（）輕盈（）（）井然（）（)

3.照樣子在括號內(nèi)填上合適日勺詞語。

（亭亭玉立）日勺風姿（晶瑩）日勺水珠（忙碌）地儲積

（）日勺芭蕾（）日勺懷念（）地棲息

（）的花朵（）日勺鮮花（）地鳴嘴

（）的鳥島（）日勺果實（）地低飛

（四）、詞語運用

1.選擇詞語填空

嚴格嚴厲持續(xù)繼續(xù)但愿愿望發(fā)揮發(fā)揚

云云對自己（）規(guī)定，他（）三年榮獲了“三好學生”的榮譽稱號。教師和同學們都

）他能（）長處，再接再厲，獲得“四連冠”。

2.關(guān)聯(lián)詞

由于...因此