2022年幼兒教師招聘考試?yán)碚撝R(shí)試題及答案

幼兒教師招聘考試?yán)碚撝R(shí)試題及答案

一、填空題

1、幼稚園教育是（基礎(chǔ)教育）日勺重要構(gòu)成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和

終身教育日勺奠基階段。

2、幼稚園的教育內(nèi)容是全面口勺、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、

（語(yǔ)言）、社會(huì)、科學(xué)、（藝術(shù)）等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其他不一樣的劃

分。各領(lǐng)域日勺內(nèi)容互相滲透，從不一樣日勺角度增進(jìn)幼兒情感、（態(tài)度）、

能力、知識(shí)、技能等方面日勺發(fā)展。

3、幼稚園教育應(yīng)尊重幼兒日勺（人格）和權(quán)利，尊重幼兒（身心發(fā)展）

的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以（游戲）為基本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差

異，增進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性日勺發(fā)展。

4、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充足尊重幼兒（生長(zhǎng)發(fā)育）的規(guī)律，嚴(yán)禁以任

何名義進(jìn)行有損幼兒健康日勺比賽、演出或訓(xùn)練等。

5、管理人員、（教師）、幼兒及其（家長(zhǎng)）均是幼稚園教育評(píng)價(jià)工作

日勺參與者。評(píng)價(jià)過(guò)程是各方共同參與、互相支持與作用日勺過(guò)程。

6、《幼稚園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出教育評(píng)價(jià)的過(guò)程，是教師運(yùn)

用專業(yè)知識(shí)審閱（教育實(shí)踐），發(fā)現(xiàn)、（分析）、研究、處理問(wèn)題日勺過(guò)

程，也是其自我成長(zhǎng)的重要途徑。

7、環(huán)境是重要日勺教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境日勺（創(chuàng)設(shè)）和（運(yùn)用），有效

地增進(jìn)幼兒日勺發(fā)展。

8、教育活動(dòng)的（組織）與（實(shí)行）過(guò)程，是教師發(fā)明性地開(kāi)展工作

的過(guò)程。

9、幼稚園語(yǔ)言教育要發(fā)明一種（自由）、（寬松）的語(yǔ)言交往環(huán)境，

支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與（教師）、（同伴）或其他人交流，體驗(yàn)（語(yǔ)

言交流）日勺樂(lè)趣。

10、教育活動(dòng)內(nèi)容日勺組織應(yīng)充足考慮幼兒日勺（學(xué)習(xí)方式）和（特點(diǎn)），

重視（綜合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戲）之中。

11、幼稚園社會(huì)教育內(nèi)容日勺目時(shí)：能積極地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有（自信

心）；樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有（同情心）；理解并

遵守平常生活中基本的（社會(huì)行為）規(guī)則；能努力做好力所能及日勺事，

不怕困難，有初步的（責(zé)任感）；愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、

愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)（祖國(guó)）。

12、幼稚園要樹(shù)立對(duì)日勺日勺健康觀念，在重視幼兒身體健康日勺同步，要

高度重視幼兒的（心理健康）。

13、幼稚園應(yīng)為幼兒提供（健康），（豐富）的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足

他們多方面日勺發(fā)展需要，使他們?cè)诳鞓?lè)日勺童年生活中獲得有益于身心

發(fā)展日勺（經(jīng)驗(yàn)）。

14、《幼稚園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出要科學(xué)、合理地安排和組織

一日生活：時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的（穩(wěn)定性）與靈活性，既有助于形成

秩序，又能滿足幼兒日勺合理需要，照顧到個(gè)體差異：教師（直接指導(dǎo)）

日勺活動(dòng)和間接指導(dǎo)日勺活動(dòng)相結(jié)合，保證幼兒每天有合適日勺（自主選擇）

和（自由活動(dòng)）時(shí)間。教師直接指導(dǎo)日勺集體活動(dòng)要能保證幼兒日勺積極

參與，防止時(shí)間日勺（隱性揮霍）；盡量減少不必要的集體行動(dòng)和（過(guò)

渡環(huán)節(jié)），減少和消除（消極等待）現(xiàn)象；建立良好時(shí)常規(guī)，防止不

必要的管理行為，逐漸引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)（自我管理）。

15、社會(huì)領(lǐng)域的教育具有（潛移默化）的特點(diǎn)。

16、引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的（數(shù)）、（量）、（形）、（時(shí)間）和（空間）

等現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好，建構(gòu)初步日勺數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)樸日勺數(shù)學(xué)措施處理

（生活）和（游戲）中某些簡(jiǎn)樸的問(wèn)題。

17、家庭是幼稚園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、（平等）、（合作）

日勺原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、（支持）和（積極參與），并積極支持、協(xié)助

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二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述幼稚園教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面？

參照答案：

（一）教育的計(jì)劃和教育活動(dòng)日勺目曰勺與否建立在理解本班幼兒現(xiàn)實(shí)狀

況日勺基礎(chǔ)上。

（二）教育日勺內(nèi)容、方式、方略、環(huán)境條件與否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積

極性。

（三）教育過(guò)程與否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展需

要。

（四）教育內(nèi)容、規(guī)定能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都

能得到發(fā)展，均有成功感。

（五）教師日勺指導(dǎo)與否有助于幼兒積極、有效地學(xué)習(xí)。

2、《幼稚園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出教育活動(dòng)內(nèi)容日勺選擇應(yīng)遵

照本《綱要》第二部分的有關(guān)條款進(jìn)行，同步還要體現(xiàn)哪些原則？

參照答案：

（-）既適合幼兒日勺既有水平，又要有一定日勺挑戰(zhàn)性。

（二）既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有助于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好日勺事物和問(wèn)題，又有助于

拓展幼兒日勺經(jīng)驗(yàn)和視野。

3、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r日勺評(píng)估，要注意哪幾方面？

參照答案：

（-）明確評(píng)價(jià)的目日勺是理解幼兒日勺發(fā)展需要，以便提供愈加合適日勺

協(xié)助和指導(dǎo)。

（二）全面理解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要防止只重知識(shí)

和技能，忽視情感、社會(huì)性和實(shí)際能力日勺傾向。

（三）在平?；顒?dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中采用自然的措施進(jìn)行。平時(shí)觀測(cè)

所獲得具有經(jīng)典意義的幼兒行為體現(xiàn)和所積累的多種作品等，是評(píng)價(jià)

的重要根據(jù)。

（四）承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，防止用劃一的原則評(píng)價(jià)不一樣日勺

幼兒，在幼兒面前慎用橫向日勺比較。

（五）以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要理解既有水平，更要關(guān)注其發(fā)展

日勺速度、特點(diǎn)和傾向等。

4、簡(jiǎn)述幼稚園教育工作日勺原則。

參照答案：

體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合。

遵照幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，重視個(gè)體差異,

因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)日勺正面教育。

合理地綜合組織各方面日勺教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各

項(xiàng)活動(dòng)中，充足發(fā)揮多種教育手段日勺交互作用。

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和體現(xiàn)能力時(shí)機(jī)

會(huì)與條件。

以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。

5、簡(jiǎn)述幼稚園健康教育內(nèi)容時(shí)目的。

參照答案：

1.身體健康，在集體生活中情緒安定、快樂(lè)；

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本日勺生活自理能力；

3.懂得必要日勺安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

4.喜歡參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

6、簡(jiǎn)述幼稚園語(yǔ)言教育內(nèi)容日勺目日勺。

參照答案：

1.樂(lè)意與人交談，發(fā)言禮貌；

2.注意傾聽(tīng)對(duì)方發(fā)言，能理解平常用語(yǔ)；

3.能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；

4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；

5.能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。

7、簡(jiǎn)述幼稚園科學(xué)教育內(nèi)容時(shí)目的。

參照答案：

1.對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感愛(ài)好，有好奇心和求知欲；

2.能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；

3.能用合適日勺方式體現(xiàn)、交流探索日勺過(guò)程和成果；

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)日勺重要和

有趣；

5.愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷周?chē)h(huán)境，親近大自然，愛(ài)惜自然資源，有

初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

8、簡(jiǎn)述幼稚園藝術(shù)教育內(nèi)容時(shí)目的。

參照答案：

1.能初步感受并愛(ài)慕環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2.喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地體現(xiàn)自己日勺情感和體驗(yàn)；

3.能用自己喜歡日勺方式進(jìn)行藝術(shù)體現(xiàn)活動(dòng)。

A.全園教育目日勺B,中期目曰勺C,近期目的D.行

為目的1

2.（）是我國(guó)一貫的教育方針。

A.重點(diǎn)發(fā)展B.全面發(fā)展C.局部發(fā)展D.智力發(fā)

展

3.（）是教育目日勺在學(xué)齡前小朋友階段日勺詳細(xì)化。

A.學(xué)前教育目的B.學(xué)前教育手段C.學(xué)前教育啟

蒙D.學(xué)前教育內(nèi)容

4.（）是我國(guó)學(xué)前教育所特有的一條原則。

A.獨(dú)立自主性原則B.發(fā)展合適性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性

原則

5.學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是（）。

A.綜合教育B.啟蒙教育C.獨(dú)立性教育D.合適性教育

6.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只能唱歌、體育課上

只做游戲日勺做法，違反了。教育原則。

A.啟蒙性B.發(fā)展合適性C.活動(dòng)性D.綜合性

7.我國(guó)幼稚園一般不規(guī)定在學(xué)前階段教孩子寫(xiě)字，這符合（）。

A.獨(dú)立自主性原則B,發(fā)展合適性原則C.保教結(jié)合原

則D,綜合性原則

8.活動(dòng)性原則源自于（）日勺“做中學(xué)”。

A.皮亞杰B.夸美紐斯C.福祿倍爾D.杜威

9.發(fā)展合適性原則是當(dāng)今幼教界倡導(dǎo)的一種教育理念，提出這

一教育原則日勺是（）。

A.中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)B.日本幼兒教育協(xié)會(huì)

C.美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)D.英國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)

10.幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于（）。

A,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.社會(huì)政治制度C.社會(huì)文化水平D.環(huán)境

原因

11.活動(dòng)性原則規(guī)定學(xué)前教育以活動(dòng)為主，并以活動(dòng)貫穿整個(gè)教

育過(guò)程，這里的活動(dòng)重要指（）。

A.教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)日勺活動(dòng)B.小朋友積極積極日勺活動(dòng)

C.小朋友的自選活動(dòng)D,小朋友日勺游戲活動(dòng)

12.社會(huì)規(guī)定與（）是制定幼稚園教育目曰勺日勺重要根據(jù)。

A.幼兒身心發(fā)展特性和規(guī)律B.教育機(jī)構(gòu)C.政府D.父母

13.（）是幼稚園中全面負(fù)責(zé)幼兒生活與教育的人員。

A.園長(zhǎng)B.阿姨C.保育員D.幼兒教師

14.保育員應(yīng)具有心理素質(zhì)與（）。

A.合作精神B.愛(ài)心C.專業(yè)素質(zhì)D.豐富的知識(shí)

15.在幼稚園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保

育，只有上課才是傳授知識(shí)，發(fā)展智力日勺唯一途徑，不注意運(yùn)用各環(huán)

節(jié)日勺教育價(jià)值，這種做法違反了（）。

A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異

原則

C.尊重小朋友原則D.實(shí)踐性原則

16.幼稚園教育日勺任務(wù)是（）。

A,為小朋友未來(lái)的職業(yè)做準(zhǔn)備B.培養(yǎng)小朋友成為專家

C.培養(yǎng)專長(zhǎng)小朋友D.培養(yǎng)完整小朋友

17.國(guó)家規(guī)定保育員的最低學(xué)歷是（）。

A,初中畢業(yè)學(xué)歷B.中專學(xué)歷C,高中畢業(yè)學(xué)歷D,小學(xué)

畢業(yè)學(xué)歷

二、名詞解釋

1.教育目的

2.獨(dú)立自主性原則

3.發(fā)展合適性

4.綜合性原則

5.啟蒙性原則

6.活動(dòng)性原則

7.幼稚園的教育目的

8.幼稚園的一日生活

9.一日生活的整體功能

10.保育員

三、判斷題

1.幼兒教育重要是教師日勺事情，保育員重要安排好幼兒日勺生活

就可以了。

2.幼稚園的教育目的必須覆蓋體育、智育、德育、美育各個(gè)方面，

否則影響幼兒的全面發(fā)展。

3.某個(gè)幼稚園制定的某個(gè)月計(jì)劃進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)屬于幼稚園的

中期目的1。

4.尊重幼兒日勺合法權(quán)利是指教師要根據(jù)幼兒日勺意愿安排教學(xué)活

動(dòng)。

5.幼稚園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，不能讓文化課占據(jù)重要內(nèi)容。

四、簡(jiǎn)答題

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2.簡(jiǎn)述保育工作者的工作范圍和任務(wù)。

3.綜合性原則應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？

4.應(yīng)怎樣實(shí)行活動(dòng)性原則？

5.發(fā)展合適性原則是怎樣提出日勺？

6.我國(guó)幼稚園日勺性質(zhì)與任務(wù)是什么？

7.我國(guó)幼稚園教育日勺目曰勺是什么？其詳細(xì)內(nèi)容包括哪些方面？

8.幼稚園保育和教育目的制定日勺根據(jù)是什么？

9.簡(jiǎn)述現(xiàn)化幼稚園教育目的的特點(diǎn)。

10.怎樣理解發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則？

五、論述題

1.為何說(shuō)在幼稚園中教師與保育員日勺良好工作伙伴關(guān)系是實(shí)現(xiàn)

保教合一時(shí)前提？

2.概述幼兒教育的六個(gè)基本原則。

3.試述在對(duì)小朋友進(jìn)行獨(dú)立自主性培養(yǎng)中，教師輕易忽視日勺問(wèn)

題。

4.教師與保育員應(yīng)怎樣消除誤會(huì)，建立良好的關(guān)系？

5.論述幼稚園教育目曰勺層次間曰勺互相關(guān)系。

6.伴隨社會(huì)日勺發(fā)展，幼稚園在實(shí)現(xiàn)雙重任務(wù)的過(guò)程中碰到哪些

方面的挑戰(zhàn)？

六、案例分析

光明日?qǐng)?bào)：幼兒的初期教育越來(lái)越引起人們?nèi)丈字匾?。其中，幼?/p>

學(xué)外語(yǔ)成為人們最為關(guān)注的熱點(diǎn)，上英語(yǔ)愛(ài)好班已成為某些幼兒家長(zhǎng)

的首選，書(shū)店里幼兒英語(yǔ)教材也越擺越多。有日勺英語(yǔ)教育企業(yè)一套幼

兒英語(yǔ)教材要收5000多元，有時(shí)“雙語(yǔ)”幼稚園六個(gè)月收費(fèi)達(dá)6800

元。某些家長(zhǎng)質(zhì)疑：幼兒學(xué)英語(yǔ)作用究竟有多大？幼兒英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)怎樣

學(xué)？

根據(jù)這些現(xiàn)象，談?wù)勗鯓訉?duì)的理解幼稚園教育日勺幾大原則。

一、單項(xiàng)選擇題

1.C.某次教育活動(dòng)是幼稚園課程的近期目的。

2.B.我國(guó)一貫堅(jiān)持全面發(fā)展日勺方針。

3.A.教育目日勺在不一樣日勺年齡階段詳細(xì)為特定的教育目日勺。

4.C.保教結(jié)合是我國(guó)特定期間保留下來(lái)日勺教育原則。

5.B.學(xué)校教育是一種為小朋友此后發(fā)展奠定基礎(chǔ)日勺啟蒙教育。

6.D.幼稚園課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)綜合性。

7.B.課程設(shè)置需要考慮小朋友日勺不一樣年齡特性日勺需要。

8.D.杜威提出“從做中學(xué)”的教育思想。

9.C.美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)根據(jù)幼兒教育小學(xué)化的傾向提出發(fā)展

合適性原則。

10.A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r制約教育日勺發(fā)展。

11.B.游戲活動(dòng)倡導(dǎo)幼兒的自主性。

12.A.教育目的需要考慮個(gè)體的發(fā)展規(guī)律和社會(huì)需求。

13.C.保育員是幼稚園中照顧幼兒生活，同步也是從生活角度

教育幼兒的人員C

14.C.現(xiàn)代社會(huì)對(duì)保育員提出了更高的規(guī)定。

15.A.幼稚園將教育內(nèi)容融入幼兒日勺多種活動(dòng)中。

16.D.幼稚園教育日勺任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展的小朋友。

二、名詞解釋

1.教育目的：指通過(guò)教育過(guò)程把受教育者培養(yǎng)成為何樣質(zhì)量和

規(guī)格日勺人。我國(guó)的教育目日勺是由國(guó)家管理教育最高決策層規(guī)定日勺，是

對(duì)全國(guó)各級(jí)各類(lèi)教育提出日勺、統(tǒng)一的、人才培養(yǎng)日勺規(guī)格和規(guī)定。我國(guó)

幼稚園教育日勺目的是“對(duì)幼兒實(shí)行體、智、德、美等方面全面發(fā)展日勺

教育，增進(jìn)其身心友好發(fā)展”。幼稚園教育目的是完畢幼稚園教育任

務(wù)、提高幼稚園教育質(zhì)量日勺重要指導(dǎo)思想，國(guó)家通過(guò)這一目日勺對(duì)全國(guó)

幼稚園教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。

2.獨(dú)立自主性原則：培養(yǎng)小朋友學(xué)會(huì)依托自己口勺經(jīng)驗(yàn)和能力進(jìn)

行活動(dòng)；讓小朋友理解和認(rèn)識(shí)獨(dú)立自主性。

3.發(fā)展合適性：指幼兒教育方案在充足參照和運(yùn)用既有小朋友

發(fā)展研究成果的基礎(chǔ)上，為每名小朋友提供適合其年齡特點(diǎn)、適合其

個(gè)別差異性日勺課程及教育教學(xué)實(shí)踐。它包括兩個(gè)層面口勺含義：一是年

齡合適性；二是個(gè)體合適性。

4.綜合性原則：指在課程設(shè)計(jì)和教育活動(dòng)時(shí)，必須以小朋友身

心日勺均衡發(fā)展為最高目日勺，圍繞某一主題或方面，以小朋友的直接經(jīng)

驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、愛(ài)好和需要，盡量在課程和活動(dòng)

中增進(jìn)小朋友多層次、多角度、多學(xué)科的發(fā)展。

5.啟蒙性原則：是指幼兒教育要對(duì)小朋友進(jìn)行最基