浙江省浙北六校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中科學(xué)試題(無答案)

2024學(xué)年第一學(xué)期浙北六校期中學(xué)情調(diào)研九年級科學(xué)學(xué)科調(diào)研卷（2024年10月）考生須知：全卷分試卷和答卷。試卷共8頁，有4大題，29小題，滿分100分，考試時間90分鐘。可能用到的相對原子質(zhì)量如下：H:1C:12O:16Na:23Mg:24S:32Ca:40Fe:56Zn:65一、選擇題（共15小題，每小題2分，共30分）1.下列物質(zhì)的使用不涉及化學(xué)變化的是（）A.濃硫酸用作脫水劑 B.液氨用作制冷劑C.燒堿制作肥皂 D.生石灰作干燥劑2.某興趣小組準(zhǔn)備為同學(xué)們表演節(jié)目，經(jīng)過討論方案如下：在白紙上用干凈的毛筆蘸取鹽酸畫花朵，再用另一支毛筆蘸取氫氧化鈉溶液畫葉子，然后將這幅畫掛在墻上，待晾干后，向畫面噴灑石蕊試液，結(jié)果將出現(xiàn)（）A.紫花紅葉 B.紅花紫葉 C.紅花藍(lán)葉 D.藍(lán)花紅葉3.操作的規(guī)范性、安全性是實驗成敗的關(guān)鍵。下列實驗操作正確的是（）A.氫氣還原氧化銅 B.加入鋅粒 C.測定溶液的pH D.稀釋濃硫酸4.合理使用化肥，有利于農(nóng)作物的生長和減少環(huán)境污染。下列有關(guān)化肥的說法正確的（）A.可以使用磷肥來解決植物的倒伏問題B.硝酸鉀屬于鹽，是復(fù)合肥料C.氯化銨與熟石灰混合施用，既施了氮肥又改良了酸性土壤D.氮肥能促使農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，提高抗寒能力5.下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）去除雜質(zhì)的方法A加過量溶液、過濾B加冰、過濾C加入適量的溶液、過濾D加溶液、過濾A.A B.B C.C D.D6.繪制思維導(dǎo)圖是一種有效的復(fù)習(xí)方法。某同學(xué)在復(fù)習(xí)酸的通性時，繪制了名為“五彩的酸”思維導(dǎo)圖。下列選項中不正確的是（）A.①表示紫色石蕊試液 B.若用Fe實現(xiàn)②，會得到黃色溶液C.為得到藍(lán)色溶液，可用CuO實現(xiàn)③ D.不能用例體現(xiàn)酸的通性7.下列各組物質(zhì)，不需要添加任何試劑就能鑒別的是（）A.B.C.D.8.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸至過量。水的質(zhì)量、氫氧化鈉質(zhì)量、硫酸鈉質(zhì)量隨稀硫酸質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。有關(guān)說法錯誤的是（）A.甲代表氫氧化鈉B.加入m克稀硫酸時，兩者恰好完全反應(yīng)C.a點對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)種類為三種D.b點對應(yīng)的溶液中加入鋅粒，有氣泡產(chǎn)生9.下列是分析放置在空氣中的NaOH固體的相關(guān)實驗，其中最合理的是（）序號實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去雜質(zhì)取固體，加水溶解，滴加澄清石灰水至恰好完全反應(yīng)，過濾B證明變質(zhì)取少量固體，加水溶解，滴加少量稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生C確定成分取少量固體，加入石灰水，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液D測定含量取少量固體，加入足量稀鹽酸，直接用排水法收集VmL氣體A.A B.B C.C D.D10.如圖所示，將滴管甲中的液體擠出，氣球明顯鼓起，一段時間后恢復(fù)原狀，再將滴管乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起且不恢復(fù)原狀。則滴管甲、乙和燒杯①②中的物質(zhì)可能是（）A.甲-水，①-食鹽；乙-稀硫酸，②-銅B.甲-水，①-硝酸銨；乙-稀鹽酸，②-鐵C.甲-水，①-苛性鈉：乙-稀硫酸，②-鋅D.甲-水，①熟石灰；乙-稀鹽酸，⑨-氧化鐵11.用三段粗細(xì)均勻、質(zhì)量相等的鐵絲與不同溶液反應(yīng)研究金屬的性質(zhì)。將三段鐵絲拼接再同一平面內(nèi)，懸掛后靜止時如圖甲（見下一頁）。現(xiàn)將oc段鐵絲浸入某一無色溶液中，一段時間后取出晾干，懸掛后出現(xiàn)如圖乙所示現(xiàn)象，則該溶液可能是（）A.稀硫酸 B.硫酸鋅溶液 C.硝酸銀溶液 D.硫酸銅溶液12.宏觀辨識與微觀探析是科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，對下列微觀圖示的理解正確的是（）A.反應(yīng)前后分子和原子的數(shù)目均發(fā)生改變 B.反應(yīng)物甲屬于化合物，乙屬于單質(zhì)C.生成物丙是由原子構(gòu)成的 D.在該反應(yīng)中，有元素化合價發(fā)生改變13.老師在黑板上設(shè)計了一個以水為主題的“化學(xué)反應(yīng)接龍”游戲（如圖所示）。要求同學(xué)們用前一個反應(yīng)的一種生成物作為下一個反應(yīng)的反應(yīng)物，并按序號寫出反應(yīng)方程式和所屬的基本反應(yīng)類型。小新同學(xué)被老師邀請進(jìn)行了如下書寫：①分解反應(yīng)：②置換反應(yīng)：③化合反應(yīng)：④復(fù)分解反應(yīng)：你認(rèn)為錯誤的是（）A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③14.常溫下，相同質(zhì)量的鎂和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，以下圖像中縱坐標(biāo)表示生成氫氣的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示相關(guān)的量。其中圖像表示正確的是（）A. B. C. D.15.某溶液只可能含有以下離子中的若干種：?，F(xiàn)取二份100mL溶液進(jìn)行如下實驗：（1）第一份加足量NaOH溶液加熱后，產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體（2）第二份加足量溶液后，得到干燥沉淀，加入足量稀鹽酸，沉淀部分消失。根據(jù)上述實驗，以下推測正確的是（）A.一定不存在可能存在B.一定存在，可能存在C.可能存在，一定不存在D.一定存在，可能存在二、填空題（共7小題，每空1分，第21題、22題每空2分，共26分）16.2024年9月25日8時44分，中國試射了一枚洲際導(dǎo)彈，成功落入太平洋預(yù)定海域；此導(dǎo)彈使用了燃料偏二甲肼和助燃劑四氧化二氮，偏二甲肼屬于_______（填“右機(jī)物”或“無機(jī)物”）；燃料完全燃燒以后會生成_______、水和氮的氧化物。（填寫物質(zhì)名稱）17.小新學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后，以鐵片為原料進(jìn)行實驗。（1）他注意到鐵片表面有明顯銹蝕，請你寫出一條金屬防銹的方法_______分（2）小金除銹后將足量鐵片加入稀硫酸溶液，反應(yīng)前后溶液的離子種類如圖所示，“”表示_______微粒（填寫符號）。（3）向反應(yīng)后的溶液中加入一定量的鋅粉，則反應(yīng)結(jié)束后溶液的質(zhì)量_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）。18.興趣小組研究酸堿反應(yīng)時利用稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、紫色石蕊指示劑進(jìn)行實驗，實驗操作和溶液顏色變化如下圖所示。（1）從微觀角度分析，最初使燒杯中溶液變藍(lán)是_______。（填離子符號）（2）根據(jù)乙圖顏色的變化，判斷圖甲中B溶液是_______。（填寫溶液名稱）（3）圖乙中M點時，溶液中除紫色石蕊外還存在的溶質(zhì)有_______。（填化學(xué)式）19.2024年9月10日，國產(chǎn)大飛機(jī)C919成功首航。中鋁西南鋁業(yè)已為C919提供了30個規(guī)格、600余件鋁合金材料，是飛機(jī)的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)件。（1）鋁制品密度小、硬度大、耐銹蝕。鋁制品耐銹蝕的原因是_______。（2）鋁合金中主要含有鋁、銅、鎂三種金屬，科學(xué)實驗小組同學(xué)為驗證這三種金屬的活動性順序，某同學(xué)設(shè)計了如圖3個實驗。具有明顯實驗現(xiàn)象的是_______實驗；經(jīng)仔細(xì)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為三個實驗中只需選做其中2個實驗即可驗證鋁、銅、鎂三種金屬的活動性順序，其中可舍去的實驗是_______。（以上都填寫實驗序號）20.學(xué)習(xí)了堿的化學(xué)性質(zhì)之后，小新構(gòu)建了如圖所示的氫氧化鈣部分知識網(wǎng)絡(luò)，其中“—表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，X圖中所給物質(zhì)的類別不同，請回答：（1）請寫出氫氧化鈣與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______；（2）列舉熟石灰的一種用途_______；（3）X溶液能與，溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，寫出X的化學(xué)式_______。21.物質(zhì)的類別和核心元素的化合價是研究物質(zhì)性質(zhì)的兩個基本視角。如圖甲表示鐵元素的常見化合價與含鐵物質(zhì)類別的關(guān)系。（1）c物質(zhì)水溶液的顏色是_______.（2）X和硫酸銅反應(yīng)生成的含鐵化合物屬于如圖甲中的_______（填序號）。（3）某同學(xué)想用物質(zhì)a制取物質(zhì)b，設(shè)計了如圖乙所示的實驗方案。如果向盛有溶液Ⅰ的燒杯中滴加NaOH溶液至過量，請寫出生成b物質(zhì)對應(yīng)的化學(xué)方程式是_______；22.有一包白色固體可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某科學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實驗：①取少量固體于燒杯中，加足量的水溶解，燒杯內(nèi)有固體殘留并得到無色溶液甲；②取少量無色溶液甲于試管中，滴加酚酞溶液，溶液不變色；③過濾得到步驟①中燒杯內(nèi)的固體，洗滌干燥后放在干凈燒杯內(nèi)，在固體中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量入稀硝酸質(zhì)量的變化如圖所示。（1）根據(jù)實驗得出的結(jié)論是：原白色固體中一定有_______。（2）無色溶液甲中一定不存在的物質(zhì)是_______（填字母）。A.碳酸鈉 B.硫酸鈉 C.硝酸鋇 D.氫氧化鈉（3）圖中C點時溶液所含溶質(zhì)_______（寫化學(xué)式）。三、實驗探究題（共4小題，每空2分，共22分）23.通過觀察和實驗等方法獲取證據(jù)是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)（1）向少量沉淀中加入稀鹽酸，觀察到_______，可判斷發(fā)生了反應(yīng)。（2）如圖a所示，向NaOH稀溶液中緩緩?fù)ㄈ際Cl氣體，測定該過程中溶液導(dǎo)電能力的變化，實驗結(jié)果如圖b.（溶液體積、溫度的變化可忽略）分析A→B段變化，其他條件相同，導(dǎo)電能力：_______（填“>”、“<”或“=”）。24.某科學(xué)實驗小組向稀鹽酸中放入一定量的銅鋅混合物，充分反應(yīng)過濾，得到濾渣A和濾液B。同學(xué)們開始對濾渣和濾液的成分展開探究。濾液B中含有的溶質(zhì)是什么？小紅同學(xué)提出了如下猜想：猜想一：；猜想二：和；猜想三：和；①明同學(xué)認(rèn)為猜想二不合理，理由是_______；②同學(xué)們通過實驗證明猜想三是正確的，請完成表格中的內(nèi)容：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論_______有氣泡產(chǎn)生猜想三成立25.“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量氯化鈉。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬測定某純堿樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。圖1【方案一】沉淀分析法（如圖1）：（1）確定溶液是否足量的方法是_______A.靜置混合物，向上層清液中再滴加溶液，如果無沉淀，則符合要求B.向溶液M中滴加溶液，如果有沉淀，則符合要求（2）若沉淀A沒有洗滌烘干，導(dǎo)致的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）；（3）樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______（用字母m、n的代數(shù)式表示）【方案二】氣體分析法（如圖2）圖2（4）還有同學(xué)用設(shè)計的如圖裝置進(jìn)行測定質(zhì)量（堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）。同學(xué)們指出該裝置會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大，請分析導(dǎo)致結(jié)果偏大的可能原因是_______（選填序號）。A.發(fā)生裝置內(nèi)殘留的二氧化碳?xì)怏w不能全部排到球形干燥管內(nèi)B.產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，同時被堿石灰吸收C.干燥管與空氣相通，堿石灰既吸收發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混有的水蒸氣，又吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣D.發(fā)生裝置漏氣，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w從膠塞處逸出26.小樂用如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實驗。打開分液漏斗的活塞，將NaOH濃溶液注入錐形瓶中，關(guān)閉活塞，打開止水夾，觀察到錐形瓶中產(chǎn)生白色沉淀，燒杯中液面下降。（1）若X是一種堿，其化學(xué)式可能是_______（寫出1種）。（2）若X是（溶液呈中性），實驗結(jié)束后，小樂將錐形瓶中混合物進(jìn)行過濾得到Y(jié)溶液，并進(jìn)行了如下三組實驗：①取少量Y溶液于試管中，測其pH，②取少量Y溶液于試管中，加入溶液，無明顯現(xiàn)象，再測試管內(nèi)溶液的pH，③取少量Y溶液于試管中，測其pH，，再向試管內(nèi)加入溶液，有白色沉淀以上三組實驗現(xiàn)象，能說明Y溶液一定含有NaOH的有_______（選填序號）。（3）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，Y溶液的溶質(zhì)為_______（填寫化學(xué)式）。四、解答題（共3小題，共22分）27.（6分）黃鐵礦的主要成分為二硫化亞鐵可用于工業(yè)上冶煉鐵和生產(chǎn)濃硫酸，如圖所示。（1）下列說法錯誤的是_______。A.反應(yīng)前將黃鐵礦粉碎，能提高反應(yīng)速率B.反應(yīng)①②③④中都有元素化合價的變化C.反應(yīng)②一定不屬于四種基本反應(yīng)類型之一D.該過程回收利用了能減少酸雨的發(fā)生（2）若工廠用1000噸含的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的礦渣煉鐵，可提煉出含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%。的生鐵多少噸？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）28.（8分）Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件。某科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某黃銅的組成，取20g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分4次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)。每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：加入稀硫酸的質(zhì)量（g）充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（g）第1次10m第2次1017.4第3次1016.1第4次1