浙江省紹興市新昌縣七星中學2024-2025學年九年級期中考科學試題(無答案)

2024學年第一學期九年級科學期中質(zhì)量檢測答題時，請注意以下幾點：1．全卷共33題。滿分160分?？荚嚂r間120分鐘。2．答案必須寫在答題紙相應的位置上，寫在試題卷、草稿紙上無效。3．本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1Na-23O-16C-12Ca-40S-32Fe-56Cu-64Mg-24Zn-65本卷計算中g取10N/kg一、選擇題（本題有15小題，每題3分，共45分，下列各小題只有一個選項符合題意）1．材料與人類生活密切相關，下列物品的主要成分屬于有機合成材料的是（）A．鐵藝筆筒 B．塑料垃圾桶 C．木質(zhì)書桌 D．陶瓷餐具2．下列稀釋濃硫酸并進行硫酸性質(zhì)實驗的相關操作，正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．測稀硫酸的pH C．傾倒稀硫酸 D．滴加稀硫酸3．打開濃鹽酸試劑瓶，發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“白霧”。已知鹽酸中含有水分子、氫離子和氯離子（）。下列分析錯誤的是（）A．①③④均能說明白霧中含有氫離子 B．②能說明白霧中含有氯離子C．③換為濃硫酸在試紙上能觀察到相同的現(xiàn)象 D．④能說明白霧與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應4．下列化學方程式客觀存在且屬于復分解反應類型的是（）A． B．C． D．5．分類法是一種行之有效、簡單易行的科學的學習和研究方法．某同學用下表所示的形式對所學物質(zhì)進行分類，其中錯誤的是（）選項ABCD類別酸堿鹽氧化物實例硝酸、鹽酸熟石灰、純堿食鹽、碳酸鈣水、生石灰A．A B．B C．C D．D6．小翔用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行“酸堿中和”實驗，并用酚酞作為指示劑，實驗測得溶液的pH變化如圖所示，由此作出的判斷正確的是（）A．是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中 B．點a所示溶液中的陰離子有和C．實驗過程中溶液會呈現(xiàn)三種顏色 D．若將點b所示溶液與碳酸鈉混合不會產(chǎn)生氣泡7．等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸分別與足量的鎂、鐵、鋅三種金屬反應，右邊的圖像能正確反映氫氣質(zhì)量與反應時間之間關系的是（）A． B．C． D．8．小科在驗證Al、Cu、Ag三種金屬活動性順序時，制出了美麗的“金屬樹”。其方法為向兩個放有宣紙的培養(yǎng)皿中分別滴入適量的溶液、溶液，再放入鋁絲，一段時間后觀察到的實驗現(xiàn)象如圖，下列分析正確的是（）A．上述實驗現(xiàn)象能得出Al、Cu、Ag三種金屬的活動性順序B．實驗前需要打磨鋁絲是為了除去表面致密的氧化膜C．得到“銅樹”后的溶液一定是無色的溶液D．得到“銀樹”反應的化學方程式為9．下列家用電器在工作中，將電能主要轉化為機械能的是（）A．電飯鍋 B．電風扇 C．電視機 D．電熱水壺10．如圖所示小明投擲實心球的過程示意圖，球在b處離手，經(jīng)最高點c處，落在地面d處，最后滾動至e處。小明對實心球有做功的階段是（）A．a(chǎn)b B．bc C．cd D．de11．物體在水平地面上做直線運動，當物體運動的路程和時間圖像如圖甲時，受到的水平推力為；當物體運動的速度和時間圖像如圖乙時，受到的水平推力為。兩次推力的功率分別為。則下列關系正確的是（）A． B．C． D．12．如圖所示的生活用品中，正常使用時屬于費力杠桿的是（）A．天平 B．核桃夾 C．瓶蓋起子 D．食品夾13．如圖為物質(zhì)的轉化關系，其中“→”表示某種物質(zhì)可一步反應生成另一種物質(zhì)，則下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合對應“轉化關系”的是（）A．CuO、Cu、 B．Zn、Cu、AgC． D．C、CO、C14．下列實驗方案能達到相應實驗目的的是（）選項實驗目的實驗方案A證明二氧化碳中含有少量氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶，觀察木條是否復燃B除去氯化鈉中少量的碳酸鈉加入過量的氯化鈣溶液，過濾，濾液蒸發(fā)結晶C檢驗氫氧化鈉固體部分變質(zhì)取樣，加入足量氫氧化鋇溶液，過濾；濾液中加酚酞D分離二氧化錳和氯化鉀固體加入足量水溶解，過濾，濾渣洗滌干燥，濾液蒸發(fā)結晶A．A B．B C．C D．D15．跳臺滑雪是運動員以自身的體重通過助滑坡獲得的速度比跳躍距離和動作姿勢的一種雪上競技項目，若某運動員在該項目過程中的運動軌跡（a→b→c→d→e）如圖所示，不計空氣阻力，則下列有關能量隨時間變化的趨勢正確的是（）A．①② B．①③ C．②③ D．①②③二、填空題（本題有8小題，每空2分，共40分）16．（4分）如圖“使用零碳甲醇燃料”作為綠色亞運主火炬燃料的生產(chǎn)示意圖。甲醇具燃燒高效、排放清潔、可再生綠色屬性等特點，常溫常壓下為液態(tài)。（1）甲醇屬于______（填“有機物”或“無機物”）。（2）圖中和氫氣在一定條件下生成甲醇和一種常見的液體，寫出該反應的化學方程式______。17．（6分）興趣小組用稀鹽酸清洗鐵夾表面的鐵銹（主要成分為氧化鐵），并進行保護實驗。（1）寫出稀鹽酸除鐵銹的化學方程式______。（2）鐵夾在稀鹽酸中浸泡較長時間，除鐵銹消失外還可能觀察到的現(xiàn)象有______。（3）將清洗過的鐵夾進行“發(fā)藍”處理，形成致密的氧化物保護膜，其主要成分與鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同，該氧化物的化學式為______。18．（4分）小明在學習化學性質(zhì)時，歸納出了與其他物質(zhì)間相互反應的關系如圖（圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應）。（1）若X是與其他三種不同類別的化合物，則X可能是______。（列舉一種物質(zhì)）（2）根據(jù)圖示物質(zhì)間的關系，寫出2的化學方程式：______。19．（6分）氫氣還原氧化銅的實驗裝置可以選擇右圖中的______（填“A”或“B”）。若改用一氧化碳還原氧化銅，還能用上述你所選的裝置嗎？請說出理由。______。請寫出CO還原CuO的化學方程式______。20．（4分）我國西漢時期就已經(jīng)掌握了濕法煉銅，古書上記載：“曾青浸鐵即成銅”。（1）古代人民將鐵片放入曾青（即硫酸銅溶液）中，表面有銅析出。反應后鐵片的質(zhì)量將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（2）若“浸鐵”前后溶液中存在的離子種類如圖所示，其中“”“”“”表示不同種類的離子，則表示______（填寫離子符號）。21．（4分）小正參加運動會的鉛球比賽，在一次投擲過程中，鉛球運動軌跡如圖所示。忽略鉛球運動過程中受到的空氣阻力。請分析（1）甲圖中，鉛球從a點到b點再到c點的過程中，鉛球的動能變化情況是______；（2）乙圖中，運動員a，b，c分別投擲鉛球的軌跡如圖所示，假如運動員投擲出鉛球的初速度相同；鉛球落到水平地面時的速度，，之間的大小關系是______。22．（6分）在水平地面上有一長方體木箱。小林用水平推力F把木箱向前推，如圖甲所示。此過程中，推力F隨時間t的變化情況如圖乙所示，木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況如圖丙所示。（1）0至1秒內(nèi)，推力F對木箱是否做功______（選填“是”或“否”）；（2）1至3秒內(nèi)，木箱所受的摩擦力為______。（3）3至5秒內(nèi)，推力F做的功為______。23．（6分）如圖甲所示為水火箭制作的項目化學習活動。在可樂瓶中裝入適量的水，再用帶有打氣管的瓶塞將瓶口塞住，最后配置上火箭頂端的整流罩，將水火箭豎立于地面，利用打氣筒通過打氣管向瓶內(nèi)打氣，當瓶內(nèi)壓強足夠大時，瓶塞脫落，瓶內(nèi)的水向下噴出，水火箭豎直向上飛起。（1）瓶內(nèi)的水向下噴出的同時水火箭向上運動，這是因為______。（2）若水火箭發(fā)射前的總質(zhì)量為2千克，則當水火箭豎直上升至10米高時，水火箭克服自身重力做功將______200焦（選填“等于”“大于”或“小于”）。（3）圖乙為水火箭發(fā)射后的速度時間圖像，則時刻中水火箭受到平衡力的時刻有______。三、實驗探究題（本題有5小題，每空2分，共40分）24．（8分）學完鹽的性質(zhì)，小明對常見的鹽產(chǎn)生濃厚興趣，于是開展了家用果蔬洗鹽的實驗探究?！静殚嗁Y料】①堿性溶液可使殘留在果蔬上的農(nóng)藥毒性降低。②家用果蔬洗鹽主要成分是碳酸鈉、碳酸氫鈉，部分含有氯化鈉。（1）【設計實驗】實驗一：探究某果蔬洗鹽溶液的酸堿性。取少量樣品于試管中，加水溶解得無色溶液，向其中滴加酚酞溶液，溶液變紅。說明果蔬洗鹽溶液呈______性。（2）實驗二：探究某果蔬洗鹽中是否含有氯化鈉。取少量樣品于試管中加水溶解，向所得溶液加入過量稀硝酸，有氣泡產(chǎn)生，反應后再向其中加入少量溶液。請你預測可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，并根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出相應的結論______（3）【反思評價】實驗二中加入過量稀硝酸，若要證明此時溶液呈酸性，可選用的一種試劑是______（填字母）。A．氧化鐵 B．氫氧化鈉 C．氯化鉀（4）小紅同學認為可將實驗二的稀硝酸改為稀鹽酸，你認為是否合理，并說明理由：______。25．（8分）為探究物體的動能跟哪些因素有關，利用斜槽、鋼球、木塊等器材在同一水平面上進行探究活動。鋼球從高為h的斜槽上滾下，在水平面上運動，運動的鋼球碰上木塊后，能將木塊撞出一段距離s，如圖所示。（1）實驗中探究的“物體的動能”是指______（選填字母）A．鋼球在斜面上的動能 B．鋼球撞擊木塊時的動能 C．木塊被撞擊后的動能（2）若水平面是光滑的，______（選填“能”或“不能”）達到探究目的。（3）實驗過程中，發(fā)現(xiàn)木塊移動的距離較短而不易觀察和比較。對此請寫出一條改進措施______（4）改進后用同一鋼球A先后從不同高度h的斜槽上由靜止?jié)L下，將木塊B在同一水平面上撞出一段距離s．可得出的結論為______。26．（8分）天然氣的主要成分為甲烷，燃燒可能會產(chǎn)生CO，為了檢驗天然氣燃燒后的氣體產(chǎn)物成分，進行如下實驗：（1）實驗開始時，點燃D處酒精燈之前，先通一會兒，其目的是______。（2）A中無水變藍，說明氣體產(chǎn)物中含有水：B中澄清石灰水變渾濁，證明氣體產(chǎn)物中含有______（填化學式）。（3）實驗中觀察到______現(xiàn)象，說明氣體產(chǎn)物中還有CO。（4）F處為尾氣處理裝置，下列裝置中合理的是______。27．（8分）利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”。（1）向右調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡的主要目的是______。（2）下表是小柯同學通過實驗得到的一次數(shù)據(jù)，分析后得出杠桿平衡的條件是“動力×動力臂=阻力×阻力臂”，這樣做的不妥之處是______。動力/N動力臂/cm阻力/N阻力臂/cm1.5103.05（3）保持B點鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂和動力的數(shù)據(jù)，繪制了的關系圖，如圖丙所示，請根據(jù)圖推算，當為0.6m時，為______N；（4）如圖丁所示，用彈簧測力計在B位置向下拉杠桿，保持杠桿在水平位置平衡，彈簧測力計由圖中a位置移至b位置時，其示數(shù)______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。28．（8分）學習了酸雨及酸的性質(zhì)后，同學們知道了煤（含有C、H、O、S等元素燃燒產(chǎn)生的二氧化硫是形成酸雨的主要原因之一?？茖W學習小組在老師指導下開展了制作“酸雨形成及危害的模型”的項目化學習?！卷椖咳蝿铡恐谱鳌八嵊晷纬杉拔：Φ哪Ｐ汀?，并進行模擬實驗?！驹u價量規(guī)】在老師的指導下小組同學制定了評價量規(guī)，表中為部分評價指標。評價指標優(yōu)秀合格待改進指標一密封性好，能除去大部分污染氣體密封性好，能除去小部分污染氣體密封性不好，不能除去污染指標二能通過實驗現(xiàn)象說明煤燃燒產(chǎn)生有實驗現(xiàn)象，但不能說明煤燃燒產(chǎn)生沒有明顯實驗現(xiàn)象指標三能通過多個實驗現(xiàn)象顯示酸雨的危害能通過一個實驗現(xiàn)象顯示酸雨的危害不能通過實驗現(xiàn)象顯示酸雨的危害（1）選擇材料時，同學們認為煤粉比煤塊更合適，其原因是：______?！卷椖吭u價】（2）根據(jù)評價表，該模型的指標一可被評為優(yōu)秀。除了密封性好外，該裝置可以除去大部分污染氣體，原因是______。（用化學方程式表示）（3）該模型的指標二被評為合格的原因是：煤燃燒還能產(chǎn)生______氣體，也能使浸有紫色石蕊試液的棉花變紅。【項目迭代】（4）該模型的指標三被評為待改進，于是小組同學又設計了圖2的模型。請評價圖2模型的指標三的等級，并說明理由：______。四、解答題（本題有5小題，共35分）29．（6分）我國古代記錄傳統(tǒng)手工技術的著作《天工開物》記載了一種搗谷用的春，“橫木穿插硾頭，硾嘴為鐵，足踏其末而春之”，如圖甲所示。若硾頭質(zhì)量為20千克，不計橫木的重力和摩擦。（1）圖乙為腳用力向下踩春時在某一位置的示意圖，0點為支點，為阻力，請在圖乙中作出阻力臂，此時春屬于______（選填“省力”或“等臂”或“費力”）杠桿。（2）若每次睡頭上升的高度為0.6米，1分鐘撞擊臼中的谷粒30次，則人踩踏時克服硾頭重力做功的功率為多少？30．（6分）為測定黃銅（銅鋅合金）樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，某同學先將樣品粉碎，再加入足量稀硫酸充分反應，所加稀硫酸與剩余固體質(zhì)量關系如圖所示。請回答：（1）樣品中銅的質(zhì)量是______克。（2）恰好完全反應時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結果精確到0.1%）31．（7分）現(xiàn)有一瓶敞口放置在空氣中的氫氧化鈉樣品，為了探究樣品變質(zhì)的情況，某興趣小組進行了如圖所示實驗，加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關系如圖所示。請結合圖1、圖2中的實驗數(shù)據(jù)，完成以下計算（1）完全反應時產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是______g。（2）圖2中b的數(shù)值是______。（3）15.3g樣品變質(zhì)前NaOH的質(zhì)量（寫出計算過程）。32．（8分）如圖是一個定滑輪（質(zhì)量為3kg）和一個動滑輪（質(zhì)量為2kg）組成的滑輪組。用該滑輪組在4秒內(nèi)將重物豎直向上勻速提