五年級閱讀理解專題訓練

小學五年級語文復習閱讀理解專題訓練語文閱讀理解答題步驟、方法和技巧解題步驟1．通讀文章,了解主要內(nèi)容,揣摩中心思想.2．認真通讀所有題目,理解題意,明確題目(de)要求.3．逐條解答,要帶著問題,仔細地閱讀有關內(nèi)容,認真地思考、組織答案.4．檢查,看回答是否切題,內(nèi)容是否完整,語句是否通順,標點是否正確.主要題型解題方法一、題型：段意、主要內(nèi)容(de)歸納1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事格式：（時間＋地點）＋人＋事.2．說明文：回答清楚說明對象是什么,它(de)特點是什么,格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）3．議論文：回答清楚議論(de)問題是什么,作者(de)觀點怎樣,格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點二、選擇或概括文章(de)中心（有很多(de)問答題都是根據(jù)中心解答(de)）例如：談談你(de)收獲；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)有些文章可以直接在文中找到中心句.寫人(de),主要是贊美主人公(de)某些優(yōu)秀品質(zhì)；寫景主要贊美景(de)美麗可愛.寫物比較復雜一點,單純寫物,就是表達對物(de)喜歡；借物喻人和借物喻理(de)文章,在此類文章(de)結(jié)尾部分,仔細地揣摩,看它那些帶有議論性(de)話,如果有寫人(de)成分,那就是借物喻人；如果有說理(de)意思,那么一定就是借物喻理.三、理解句子(de)含義所謂(de)含義就是蘊含在文章里面(de)意思,不是一下子就能看出來(de),要通過我們仔細(de)揣摩,采取一找二寫(de)方法來完成.句子(de)意思有明暗兩種.明(de)就是在文章結(jié)束那些議論性(de)話,你把它拿過來,稍加整理,也能回答.暗(de)難度大一點,必須在通曉全文(de)基礎之上,把文章中一些重要(de)事件所反映(de)思想感情等(de)關鍵詞摘錄出來,用自己(de)語言表達出來.四、某句話在文中(de)作用：1、文首：開篇點題；總起下文；2、文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文3、文末：點明中心；深化主題；篇末點題；照應開頭五、修辭手法(de)運用和作用：1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性.2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性3、設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性(de)注意和思考4、反問：強調(diào),加強語氣等；六、聯(lián)系上下問解釋詞語(de)意思：方法1、顧名思義,采用擴充關鍵字(de)意思,然后連接成一句話方法2、找近義詞(de)方法,注意要能替代到文中,仍保持通順方法3、結(jié)合這個詞所描述(de)對象具體描述七、選擇正確(de)讀音一般出現(xiàn)(de)是多音字,根據(jù)自己(de)積累和文章中(de)詞語作出恰當(de)選擇.八、選擇恰當(de)字詞1、仔細閱讀字詞所在(de)句子,了解句意,揣摩作者(de)寫作目(de).2、認真分辨兩個詞語(de)區(qū)別是什么,以1為依據(jù)作出選擇.九、標點符號(de)作用1、——(de)作用①解釋說明;②話題(de)轉(zhuǎn)換;③表示話語(de)中斷;④時間或聲音(de)延續(xù).2、……(de)作用①引文(de)省略；②列舉(de)省略；③說話斷斷續(xù)續(xù).3、“”(de)作用①直接引用②特殊含義③強調(diào)意思④特定稱謂十、給文章加上恰當(de)題目1、根據(jù)文章(de)主要事件、主要人物,加上簡短(de)修飾語.（比較保險）2、根據(jù)文章(de)中心,用中心詞作為題目.十一、文章(de)寫作順序1、時間先后順序.2、地點變換(de)順序.3、事情發(fā)展(de)順序.4、按總后分、總分總、先分后總(de)(de)順序.十二、填上合適(de)關聯(lián)詞1、并列……一面……一面…………一會兒……一會兒…………既……又……2、遞進……不僅……而且…………不但……還…………連……也……3、選擇……不是……就是…………或是……或是…………寧可……也不……4、轉(zhuǎn)折盡管……可是……雖然……但是…………卻…………然而……5、假設如果……就……假使……便……要是……那么……6、條件只要……就……只有……才……無論……都……不管……也……7、因果因為……所以……由于……因此……既然……那么……答題技巧1、文章開頭一段(de)某一句話在文章中(de)作用,中間某段或句(de)作用,最后一段某句(de)作用.對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段(de)問題,從結(jié)構(gòu)上來說,是落筆點題,點明文章(de)中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文(de)作用；從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容(de)描寫打下伏筆.中間某段(de)問題,在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡(de)作用.最后一段或某句(de)作用是總結(jié)全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,并與題目相照應.2、文章表達了作者什么樣(de)思想感情這需要根據(jù)文章(de)具體內(nèi)容來回答,常見(de)有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡(de)憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等.一般作者(de)情感可以從文章(de)字里行間可以看出來(de),有(de)也許寫得比較含蓄,有(de)是直抒胸臆.3、概括文章主旨.對于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細看幾遍,然后可以用這樣(de)關鍵詞來進行回答：“通過……故事,歌頌（贊美）了……表達了作者……(de)思想感情,揭示了……(de)深刻道理.我們也可以從文中去找,在文章(de)每一段特別是第一段或最后一段(de)第一句或最后一句,文章中富有哲理性(de)句子往往是作者所要表達(de)主題.4、文中劃線句子運用了什么表達方式有什么作用看到這種類型(de)題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達方式,敘述、描寫、說明、議論、抒情,特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性(de)場面描寫.而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫,描寫(de)作用是使文章生動、形象、感人.抒情(de)運用,能增強文章(de)感染力,突出文章(de)中心.如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中(de)神奇景象(de)描述,它(de)作用是增加了所寫內(nèi)容(de)神秘色彩,引起讀者(de)興趣.5、文中某句運用了什么修辭手法有什么作用修辭有很多,常用(de)有8種,比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問.其中考得最多(de)是比喻、擬人、夸張、排比,比喻(de)作用有三：一是使深奧(de)道理淺顯化,幫人加深體味；二是使抽象(de)事物具體化,叫人便于接受；三是使概括(de)東西形象化,給人鮮明(de)印象.擬人(de)作用是可以使讀者不僅對所表達(de)事物產(chǎn)生鮮明(de)印象,而且感受到作者對該事物(de)強烈感情,運用擬人表現(xiàn)喜愛(de)事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨(de)事物,可以把它寫得丑態(tài)畢露,給人以強烈(de)厭惡感.夸張(de)作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對事物(de)鮮明(de)感情態(tài)度,從而引起讀者(de)強烈共鳴；通過對事物(de)形象渲染,可以引起人們豐富(de)想象,有利于突出事物(de)本質(zhì)和特征.排比(de)作用在于能突出文章(de)中心,表達強烈奔放(de)情感,增強語言(de)氣勢；是提高表達效果(de)重要環(huán)節(jié).還有疊詞、短句使用,使文章富有節(jié)奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口.還有一種修辭用(de)比較多(de)就是引用,有時閱讀理解中會有引用(de)詩句、名人故事、還有名人語言或名人著作中(de)有關內(nèi)容,問題會有“文章中引用(de)內(nèi)容有什么作用”,這種題目回答時要注意答到這樣兩個關鍵詞,一個是“襯托了記述對象(de)品質(zhì),突出了主人公(de)某種精神”.對以上類型(de)問題必須要結(jié)合文章(de)具體內(nèi)容來回答.6、文中某句話有什么含義或告訴我們什么深刻(de)道理請說說你(de)理解.這種問題(de)回答不是簡單地從文中尋找現(xiàn)成(de)句子就可以解決(de),這需要我們(de)同學平時多讀多看多積累,多看并記住一些富有哲理性(de)名言警句,這樣才能真正地理解文章(de)意思,豐富回答內(nèi)容,用自己(de)語言把自己對文章(de)理解準確地表達出來.7、比較閱讀理解.有時考試會把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容(de)文章進行比較閱讀,對于這種類型(de)題目,我們可以從文章(de)內(nèi)容、寫作特色、感情基調(diào)等方面進行比較.以上是有關記敘文(de)常規(guī)問題回答,下面我們來看看說明文(de)閱讀理解.8、說明文(de)閱讀理解.對于說明文(de)閱讀理解,我們可以抓住三點：說明對象、說明順序、說明方法.說明順序就是三種：包括時間順序、空間順序、邏輯順序.最重要(de)是說明方法及其作用,常用(de)說明方法有分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、畫圖表、引資料.其中涉及較多(de)是分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較.分類別(de)作用是可以將復雜(de)事物說清楚.舉例子可以起到使內(nèi)容具體、加強說服力(de)作用.打比方(de)說明方法跟修辭格上(de)比喻是一致(de),這種方法可以突出事物(de)性狀特點,增強說明(de)形象性和生動性.列數(shù)據(jù)可以使說明(de)事物更具體,便于讀者理解相關內(nèi)容.作比較跟修辭格上(de)對比是類似(de),在說明某些抽象(de)或是人們比較陌生(de)事物,可以用具體(de)或者大家已經(jīng)熟悉(de)事物和它比較,使讀者通過比較得到具體而鮮明(de)印象,事物(de)特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來.在回答有關說明文(de)語言問題時,要注意說明文講求語言(de)準確性,語言風格又可以分為平實和生動兩種.第二部分閱讀理解閱讀短文,回答問題.短文1：（8分）漫話地溝油［材料一］地溝油,泛指在生活中存在(de)各類劣質(zhì)油,如回收(de)食用油、反復使用(de)炸油等.長期食用可能會引發(fā)癌癥,對人體(de)危害極大.致使“人民群眾在相對富裕(de)同時,對食品(de)疑慮越來越大,從‘吃什么好’已發(fā)展到‘什么能吃’；從原來‘吃不起’變成了現(xiàn)在‘不敢吃’.”［材料二］漫畫地溝油上餐桌［材料三］為了進一步規(guī)范食用油市場秩序,確保廣大人民群眾(de)飲食安全,2011年8月下旬以來,國務院食品安全辦、公安部等聯(lián)合開展了全國嚴厲打擊“地溝油”違法犯罪專項工作.從2011年9月初開始,公安部在全國范圍內(nèi)展開了一場聲勢浩大(de)打擊“地溝油”會戰(zhàn).3個多月,偵破利用“地溝油”制售食用油犯罪案件128起,查實涉案油品6萬多噸,打掉涉及全國28個省份,集掏撈、粗煉、倒賣、深加工、批發(fā)、銷售等多環(huán)節(jié)于體(de)制售“地溝油”犯罪網(wǎng)絡60個.［材料四］“垃圾是放錯了地方(de)資源”.美國、英國、阿聯(lián)酋等國家用“地溝油”來生產(chǎn)生物柴油,該產(chǎn)品燃燒后產(chǎn)生(de)二氧化碳排放量要比傳統(tǒng)柴油少60%—80%；荷蘭對廢油進行脫氧處理,經(jīng)過一系列有機化學反應后,提煉成“可再生飛行燃料”.對此,我國不少網(wǎng)民呼吁,要讓地溝油“變廢為寶”,給它找一條出路.1.閱讀材料二,想一想經(jīng)營者們?yōu)槭裁磿尩販嫌蜕喜妥溃?分）2.結(jié)合材料一和材料三說一說開展打擊“地溝油”會有什么積極意義（寫出兩點即可）(2分)3.“人民群眾在相對富裕(de)同時,對食品(de)疑慮越來越大,從‘吃什么好’已發(fā)展到‘什么能吃’；從原來‘吃不起’變成了現(xiàn)在‘不敢吃’.”這反映了什么問題（2分）4.閱讀材料四帶給你什么啟發(fā)請簡要說一說(2分)短文2：（17分）母狼(de)智慧“僅次于人(de)聰明(de)動物,是狼,是北方(de)狼.南方(de)狼是什么樣,我不知道.不知道(de)事不瞎說,我只知道北方(de)狼.”一位老獵人,在大興安嶺蜂蜜般(de)黏稠(de)篝火旁,對我說.獵人是個漸漸消亡(de)職業(yè),他不再打獵,成了護林員.那是我年輕(de)時候啦……老獵人舒展胸膛,好像恢復了當年(de)神勇.狼帶著小狼過河,怎么辦呢要是只有一只小狼,它會把它叼在嘴里.若有好幾只,它不放心一只只帶過去,怕它在河里游(de)時候,留在岸邊(de)子女會出什么事.于是,狼就咬死一只動物,把那動物(de)胃吹足了氣,再用牙齒牢牢緊住蒂處,讓它脹鼓鼓(de)好似一只皮筏.它把所有(de)小狼背負在身上,借著那救生圈(de)浮力,全家過河.有一次,我追捕一只帶有兩只小崽(de)母狼.它跑得不快,因為小狼腳力不健.我和狼(de)距離漸漸縮短,狼媽媽轉(zhuǎn)頭向一座巨大(de)沙丘爬去.我很吃驚.通常狼在危機時,會在草木旺盛處兜圈子,借復雜地形伺機脫逃.如果爬向沙坡,狼（）爬得快,好像比人占便宜,（）人一旦爬上山坡,就一覽無余,狼就再也跑不了.這是一只奇怪(de)狼,也許它昏了頭.我這樣想著,一步一滑爬上了高高(de)沙丘.果然看得很清楚,狼在飛快逃向遠方.我下坡去追,突然發(fā)現(xiàn)小狼不見了.當時顧不得多想,拼命追下去.那是我平生見過(de)跑得最快(de)一只狼,不知它從哪兒來(de)那么大(de)力氣,像貼著地皮(de)一支黑箭.追到太陽下山,才將它擊斃,累得我?guī)缀跬铝搜?"我把狼皮剝下來,挑在槍尖上往回走.一邊走一邊想,真是一只不可思議(de)狼,它為什么如此犯忌呢那兩只小狼到哪里去了呢已經(jīng)快走回家了,我決定再回到那個沙丘看看.快半夜才到,天氣冷極了,慘白(de)月光下,沙丘好似一座銀子筑成(de)墳,毫無動靜.我想真是多此一舉,那不過是一只傻狼罷了.正打算走,突然看到一個隱蔽(de)凹陷處,像白色(de)燭光一樣,悠悠地升起兩道青煙."我跑過去,看到一大堆干駱駝糞.白氣正從中冒出來.我輕輕扒開,看到白天失蹤了(de)兩只小狼,正在溫暖(de)駝糞下均勻地喘著氣,做著離開媽媽后(de)第一個好夢.地上有狼尾巴輕輕掃過(de)痕跡,活兒干得很巧妙,在白天居然瞞過了我這個老獵人(de)眼睛.那只母狼,為了保護它(de)幼崽,先是用爬坡延遲了我(de)速度,贏得了掩藏兒女(de)時間；然后從容地用自己(de)尾巴抹平痕跡,并用全力向相反方向奔跑；最后以一死換回孩子(de)生存.1．在括號里填上恰當(de)關聯(lián)詞.（2分）2．結(jié)合文章題目概括本文(de)主要內(nèi)容.（3分）3．結(jié)合自己(de)理解,說一說本文中(de)狼與平常人們印象中(de)狼有何不同.（2分）4．文中母狼(de)智慧究竟體現(xiàn)在哪些方面（4分）5．文章最后寫母狼“以一死換回孩子(de)生”,你認為母狼這樣做值嗎你怎樣看待母狼(de)行為（3分）6．你覺得作者想通過這個故事告訴我們什么（3分）3.閱讀短文,完成練習.父親1984年,在一艘橫渡大西洋(de)船上,有一位父親帶著他(de)小女兒,去和在美國(de)妻子會合.一天早上,父親正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地搖晃起來,父親不慎摔倒時,刀子扎在他胸口.人全身都在顫,嘴唇瞬間烏青.8歲(de)女兒被父親瞬間變化嚇壞了,尖叫著撲過來想要扶他.父親卻微笑著推開女兒(de)手：“沒事,只是摔了一跤.”然后輕輕地拾起刀子,很慢很慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上(de)血跡.以后三天,父親照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗(de)蝴蝶結(jié),帶她去看大海(de)蔚藍.仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他遠眺海平線(de)眼光是那樣憂傷.抵達(de)前夜,父親來到女兒身邊,對女兒說：“明天見到媽媽(de)時候,請告訴媽媽,我愛她.”女兒不解地問：“可是明天就要見到她了,你為什么不自己告訴她呢”他笑了,俯身在女兒(de)額上深深留下一個吻.船到紐約港了,女兒一眼便在熙熙攘攘(de)人群里認出母親,她喊著：“媽媽媽媽”就在這時,周圍忽然一片驚呼,女兒一回頭,看見父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,霎時間染紅了整片天空……尸解(de)結(jié)果讓所有(de)人驚呆了：那把刀無比準確地洞穿了他(de)心臟,他卻多活了三天,而且不為人知.唯一可能(de)解釋是因為創(chuàng)口太小,使得被切斷(de)心肌依原樣貼在一起,維持了三天(de)供血.這是醫(yī)學史上罕見(de)奇跡.醫(yī)學會議上,有人說要稱它為大西洋(de)奇跡,有人建議以死者(de)名字命名,還有人說要叫大神跡……“夠了.”那是一位坐在首席(de)老醫(yī)生,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生(de)智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說：“這個奇跡(de)名字,叫父親.”聯(lián)系上下文解釋下列詞語.（4分）不為人知：_________________________洞穿：________________________________這是個十分感人(de)故事.請用心閱讀,一起來體會題目“父親”所包含(de)意思.（1）“這是醫(yī)學史上罕見(de)奇跡”一句中(de)“這”指_________________________________；說“這”是“奇跡”(de)原因是_____________________________________.（2）在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷(de)句子,再說說父親這樣做(de)用意.___________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“明天見到媽媽(de)時候,請告訴媽媽,我愛她.”抵達前夜,父親為什么這樣說______________________________________________________________________________________________________________________________________老醫(yī)生為什么把這個奇跡稱為“父親”__________________________________________________________________4、我們學過許多贊美母親(de)文章、詩詞、歌曲……而贊美父親(de)卻很少.如果讓你為文中(de)父親寫首歌(de)話,你會寫下怎樣(de)歌詞試著寫幾句.（不少于4句.）_________________________________________________________________閱讀理解4、從一個微笑開始

又是一年春柳綠.

春光爛漫,心里卻絲絲憂郁絞纏,問依依垂柳,怎么辦

不要害怕開始,生活總把我們送到起點,勇敢些,請現(xiàn)出一個微笑迎上前

一些固有(de)格局被打破了,現(xiàn)出一些陌生(de)局面,對面是何人周遭何冷然心慌慌,真想回到從前,但是日歷不能倒翻,當一個人在自己(de)屋里,不妨對鏡沉思,從現(xiàn)在一個微笑開始,讓自信,自愛,自持從外向內(nèi),在心頭凝結(jié)為坦然.

是(de),眼前將會有更多(de)失落,更多(de)背叛,也會有更多(de)凝惑,更多(de)煩惱,更多(de)辛酸；但是我們帶著心中(de)微笑,穿過事實(de)云煙,就可能沉著應變,努力耕耘,收獲果實,并提開認識強健心弦,迎向幸福(de)彼岸.

地球上(de)生靈中,惟有人會微笑,群體地微笑構(gòu)筑和平,他人(de)微笑達成理解,自我(de)微笑則是心靈(de)凈化劑,忘記微笑是一種嚴重(de)生命疾患,一個不會微笑(de)人可能擁有名譽,地位和金錢,卻一定不會有內(nèi)心(de)寧靜和真正(de)幸福,他(de)生命中必有隱藏(de)遺憾.

我們往往因成功而狂喜不已,或往往因挫折而痛不欲生.當然,開懷大笑與嚎啕大哭都是生命(de)自然悸動,然而我們千萬不要將微笑遺忘,惟有微笑能使我們享受到生命底蘊(de)醇味,超越悲歡.

他人(de)微笑,真?zhèn)坞y辨,但即使是虛偽(de)笑,也不必怒目相視,仍可報之以粲然一笑,即使是陰冷(de)奸笑,也無妨還以笑顏,微笑戰(zhàn)斗,強以哀兵必勝,那微笑是給與對手(de)飽含憐憫(de)批判.

微笑毋庸學習,生而俱全,然而微笑(de)能力卻有可能退化.倘若每一個人完全喪失了微笑