備考中考古詩(shī)詞賞析

品味古典詩(shī)詞——備考2021中考古詩(shī)詞賞析教學(xué)目標(biāo)：1、明確中考古詩(shī)詞賞析常見(jiàn)典型考點(diǎn)2、熟悉常考題型并掌握答題技巧教學(xué)重、難點(diǎn)：1、以2021年全國(guó)各地中考古詩(shī)詞賞析典型真題解析為例，明確中考古詩(shī)詞賞析常見(jiàn)的典型考點(diǎn)2、熟悉?？贾锌脊旁?shī)詞賞析題型并初步掌握答題技巧一、考點(diǎn)解析要點(diǎn)一：中考古詩(shī)詞賞析的能力要求、考察要求與命題特點(diǎn)〔一〕初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)古詩(shī)詞賞析的能力要求1、古詩(shī)詞鑒賞的教學(xué)目標(biāo)：誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。2、古詩(shī)文閱讀的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過(guò)程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩(shī)文大意，而不應(yīng)考察對(duì)詞法、句法等知識(shí)的掌握程度。〔二〕2021年南京市中考語(yǔ)文考試說(shuō)明對(duì)古詩(shī)詞賞析的考察要求1、根據(jù)作品相關(guān)背景，正確理解詩(shī)歌內(nèi)容，體悟作者情感2、借助聯(lián)想和想象揣摩詩(shī)歌意境，能用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵3、體會(huì)詩(shī)歌韻律、節(jié)奏，理解常用寫法作用4、從遣詞和修辭角度賞析語(yǔ)言，理解詩(shī)句含義考察學(xué)生對(duì)課外古詩(shī)詞的鑒賞能力。具體為理解詩(shī)歌字詞含義、品析詩(shī)歌語(yǔ)言包括整體語(yǔ)言風(fēng)格和煉字煉句、品析詩(shī)歌意境、品析作者情感主旨、品析詩(shī)歌表現(xiàn)技巧與舉例?！踩趁}特點(diǎn)

1、命題材料

總體來(lái)說(shuō)，主要是以唐宋詩(shī)詞為素材進(jìn)展考察，尤以唐詩(shī)為最。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，山水田園題材最多，憂國(guó)憂民題材逐步增加；從思想感情上來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)愁思的內(nèi)容最多；從作者方面來(lái)說(shuō)，那么多為名家以與在不同時(shí)期有影響、有代表的詩(shī)人詞客；從體裁來(lái)說(shuō)，以近體詩(shī)為主，尤以唐代的絕句為最。

2、題型設(shè)計(jì)

以簡(jiǎn)答題為主，填空題和選擇題為輔。

3、考察角度中考命題的考察角度，側(cè)重于單獨(dú)鑒賞詩(shī)歌的“形象〞“語(yǔ)言〞“表達(dá)技巧〞與評(píng)價(jià)詩(shī)歌的“思想內(nèi)容情感〞。

4、學(xué)習(xí)策略

鑒于中考詩(shī)歌鑒賞的根本特點(diǎn)，在應(yīng)試策略上我們要注意以下幾點(diǎn)：

〔1〕、豐富詩(shī)詞積淀，厚積薄發(fā)。

只有大量的閱讀積淀，才能由量變到質(zhì)變，提高詩(shī)詞鑒賞的能力。

〔2〕、明確考標(biāo)要求，了解設(shè)題特點(diǎn)和命題趨勢(shì)。

只有熟悉考試要求，才能學(xué)有方向，提高鑒賞訓(xùn)練的針對(duì)性。

〔3〕、熟練掌握各類題型的解題模式，掌握古詩(shī)鑒賞根本術(shù)語(yǔ)。

只有熟悉各類題型，把握解題要領(lǐng)，才能提高解題能力。要點(diǎn)二：中考古詩(shī)詞賞析四大經(jīng)典考點(diǎn)梳理與解讀從近年南京市和全國(guó)各地市中考語(yǔ)文古詩(shī)詞的考察內(nèi)容分析可知，古詩(shī)詞賞析的考察材料正逐漸從課內(nèi)到課外演變。其考察要點(diǎn)主要可梳理為以下四大考點(diǎn)：〔1〕、領(lǐng)悟情感根據(jù)作品相關(guān)背景，正確理解詩(shī)歌內(nèi)容，體悟作者情感。對(duì)詩(shī)詞情感的考察，也就是對(duì)詩(shī)詞主要內(nèi)容的考察，是中考古詩(shī)賞析題的一個(gè)非常重要的方面。對(duì)此內(nèi)容的考察頻率極高。

一般會(huì)涉與以下幾個(gè)方面：對(duì)詩(shī)句意義的理解，對(duì)詩(shī)中景物、形象和情感的理解，對(duì)全詩(shī)深層含義的領(lǐng)悟，對(duì)全詩(shī)名句的感悟。通常會(huì)將詩(shī)歌景、人與詩(shī)歌情感結(jié)合在一起考察，如“本詩(shī)描寫了什么樣的畫面，抒發(fā)了什么樣的思想感情〞?！菊骖}回放】“2021年德州市中考古詩(shī)詞真題〞旅夜書懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官因老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。第10題“這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情〞，考察領(lǐng)悟詩(shī)詞的主旨情感?！?〕、體會(huì)意境借助聯(lián)想和想象揣摩詩(shī)歌意境，能用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵。意境是詩(shī)歌中意和境兩個(gè)因素的結(jié)合，意是詩(shī)人在詩(shī)歌中抒發(fā)的思想情感，境是詩(shī)歌中所描繪的藝術(shù)圖景。所謂意境，就是詩(shī)人要表達(dá)的思想情感與詩(shī)歌中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界?！菊骖}回放】“2021年蘭州市中考古詩(shī)詞真題〞蘭溪棹歌①戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘【注釋】①蘭溪，在今浙江蘭西縣西南棹〔zhào〕歌：船歌第9題“半夜鯉魚來(lái)上灘〞一句極為生動(dòng)傳神，寫活了詩(shī)歌意境，請(qǐng)你發(fā)揮想象，對(duì)這句詩(shī)的畫面加以描寫〞，考察對(duì)詩(shī)歌意境的想象和體會(huì)?！?〕、賞析技巧體會(huì)詩(shī)歌韻律、節(jié)奏，理解常用表現(xiàn)手法的作用。詩(shī)歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見(jiàn)的有：行文構(gòu)思、修辭特點(diǎn)、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。學(xué)習(xí)和積累一些詩(shī)歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧，能夠幫助我們提高詩(shī)歌閱讀鑒賞力，正確表達(dá)出我們的鑒賞感受?！菊骖}回放】“2021年德州市中考古詩(shī)詞真題〞旅夜書懷第9題“詩(shī)的尾聯(lián)在寫法上有什么特色〞，考察賞析詩(shī)詞的表現(xiàn)手法〔①比喻、設(shè)問(wèn)②寓情于景或情景交融③比照、反襯等任一種〕與表達(dá)的情感。〔4〕、錘煉語(yǔ)言賞析詩(shī)詞的整體語(yǔ)言風(fēng)格；或從遣詞和修辭的角度賞析語(yǔ)言，理解詩(shī)句含義。詩(shī)歌中形象的塑造、感情的抒發(fā)，往往通過(guò)詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。進(jìn)展詩(shī)歌賞析，很重要的一點(diǎn)就是抓住語(yǔ)言這個(gè)根本。因此，考察對(duì)古詩(shī)詞中準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神的語(yǔ)言的品味，是近年來(lái)中考古詩(shī)賞析題的一個(gè)重要方面。【真題回放】1、“2021年眉山中考古詩(shī)詞真題〞閱讀蘇軾江城子·密州出獵，答復(fù)下列問(wèn)題〔4分〕老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！?〕從選文中加線的“狂、卷、挽〞中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞是怎樣表達(dá)豪放的？〔1分〕2、“2021年德州市中考古詩(shī)詞真題〞旅夜書懷第8題“分析頷聯(lián)中“垂〞“涌〞二字的好處〞，考察詩(shī)歌詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。3、“2021年宿遷中考古詩(shī)詞真題〞閱讀下面一首詩(shī)，答復(fù)下列問(wèn)題〔6分〕閑居初夏午睡起楊萬(wàn)里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花(2)“閑看兒童捉柳花〞中的“閑〞字用得極妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析〔3分〕二、方法歸納結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)歷，針對(duì)古詩(shī)詞賞析四大考點(diǎn)的解答方法可總結(jié)如下：〔一〕、領(lǐng)悟情感【典型例題】“2021年德州市中考古詩(shī)詞真題〞“2021年德州市中考古詩(shī)詞真題〞旅夜書懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟星垂平野闊，月涌大江流名豈文章著，官因老病休飄飄何所似，天地一沙鷗第10題“這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情〞，考察領(lǐng)悟詩(shī)詞的主旨情感?！绢}目形式】這首詩(shī)寫出了詩(shī)人怎樣的思想情感或心情。【提問(wèn)變式】這首詩(shī)反映了怎樣的內(nèi)容？表現(xiàn)了怎樣的情趣？【答題技巧】1、注意從詩(shī)詞標(biāo)題、注解小序、詩(shī)眼或關(guān)鍵詞、題干提示中尋找答案。2、關(guān)注作者和時(shí)代背景，尤其是名家名篇，更需要“知人論世〞。3、注意分析詩(shī)詞中的意象。4、從詩(shī)詞內(nèi)容和類別上去辨析?！敬痤}格式】：描寫了〔或刻畫了〕什么的風(fēng)光〔或人物形象等〕，抒發(fā)了什么的思想感情。【參考答案】例如:懷才不遇的苦悶，飄泊無(wú)依的感傷〔評(píng)分：2分，意思對(duì)即可〕【題型例如】“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山〞二句詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫面？刻畫了詩(shī)人自己的怎樣的形象？“采菊〞這一動(dòng)作中包含著詩(shī)人怎樣的志趣？【參考答案】“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山〞二句詩(shī)刻畫了詩(shī)人在竹籬笆邊上采摘菊花，無(wú)意中抬頭看見(jiàn)南山的寧?kù)o優(yōu)美的風(fēng)光?？坍嬃艘粋€(gè)悠閑自得的詩(shī)人形象?！安删炸暤膭?dòng)作包含著詩(shī)人超俗塵世，熱愛(ài)自然的志趣?！捕?、體會(huì)意境【真題回放】“2021年蘭州市中考古詩(shī)詞真題〞蘭溪棹歌①戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘【注釋】①蘭溪，在今浙江蘭西縣西南棹〔zhào〕歌：船歌第9題“半夜鯉魚來(lái)上灘〞一句極為生動(dòng)傳神，寫活了詩(shī)歌意境，請(qǐng)你發(fā)揮想象，對(duì)這句詩(shī)的畫面加以描寫〞，考察對(duì)詩(shī)歌意境的想象和體會(huì)。【題目形式】1、這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？2、這首詩(shī)描繪了怎樣的畫面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【答題技巧】描繪圖景要注意四點(diǎn)：一是用自己的語(yǔ)言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)物都寫到，但要寫到大局部的、主要的景物，語(yǔ)言要求優(yōu)美。三是要抓住景物特征，用優(yōu)美語(yǔ)言再現(xiàn)詩(shī)歌意境。四是要分析詩(shī)人的思想感情。描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。考生在解答這類問(wèn)題時(shí)常見(jiàn)的失誤有2點(diǎn)：一是描摹事物時(shí)采用直譯的方法，變描摹為翻譯；二是考生往往著重于“思與境諧，情景相融〞的正襯模式，而忽略了一些詩(shī)歌是通過(guò)景物來(lái)反襯思想感情，造成理解思想感情的錯(cuò)誤?！敬痤}格式】①捕捉意象，把握特點(diǎn)+②聯(lián)系背景，發(fā)揮想象+③描摹詩(shī)歌圖景〔切忌翻譯原句〕、概括意境特點(diǎn)〔幽靜、蕭瑟、凄涼、孤獨(dú)、生機(jī)盎然等〕+④依景辨情，剖析作者思想〔注意情景一致或相對(duì)〕【參考答案】例如：魚搶春〔新〕水，〔淘氣地〕涌上溪灘，〔撥鰭擺尾〕啪啪蹦跳【題型例如】(2021年浙江湖州中考古詩(shī)詞真題)閱讀下面這首詩(shī)，完成15～16題(4分)淮上漁者(唐)鄭谷白頭波上白頭翁，家逐①船移江浦②風(fēng)一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火獲③花中【注釋】①逐：跟隨②浦：水邊，岸邊③獲：草本植物，形狀像蘆葦16．詩(shī)的三、四句展現(xiàn)了怎樣的情景請(qǐng)用幾句話進(jìn)展描述(2分)【參考答案】(共2分)詩(shī)的三、四句展現(xiàn)了欣喜歡快的情景：白發(fā)老人釣得一條尺把長(zhǎng)的鱸魚，兒孫們興高采烈地忙著在獲花叢中吹火煮魚(意思對(duì)即可)〔三〕、賞析技巧【真題回放】“2021年德州市中考古詩(shī)詞真題〞旅夜書懷第9題“詩(shī)的尾聯(lián)在寫法上有什么特色〞，考察賞析詩(shī)詞的表現(xiàn)手法〔①比喻、設(shè)問(wèn)②寓情于景或情景交融③比照、反襯等任一種〕與表達(dá)的情感。【題目形式】1、這首詩(shī)用了什么修辭手法有什么作用？2、這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法有什么作用【答題技巧】1、準(zhǔn)確指出抒情方式和表現(xiàn)手法或修辭手法。2、要結(jié)合詩(shī)句和具體的詞語(yǔ)作分析。3、這種表達(dá)技巧表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容和抒發(fā)了什么樣的感情或提醒了什么樣的道理。4、分析詩(shī)歌的藝術(shù)風(fēng)格，如樸素自然、雄渾奇拔、清麗明媚等。注意：中考古詩(shī)詞中，考察表達(dá)技巧，大多不會(huì)直接提問(wèn)，而是多借助于對(duì)名句進(jìn)展賞析?！敬痤}格式】點(diǎn)手法+析詩(shī)句、點(diǎn)意境+明情感【參考答案】答案要點(diǎn):①比喻、設(shè)問(wèn)②寓情于景(情景交融〕③比照、反襯〔評(píng)分：2分，答出一點(diǎn)即可〕【題型例如】江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。1.詩(shī)人筆下的江南春景鮮明、生動(dòng)、形象，請(qǐng)問(wèn)：這種效果，是通過(guò)哪些寫作手法產(chǎn)生的2.明朝楊慎在升庵詩(shī)話中談到這首詩(shī)。認(rèn)為“千里〞的“千〞字應(yīng)改為“十〞。理由是：“千里鶯啼，誰(shuí)人聽(tīng)得千里綠映紅，誰(shuí)人見(jiàn)得〞此言遭到不少學(xué)者反駁。你認(rèn)為楊慎的觀點(diǎn)錯(cuò)在何處【參考答案】：1.動(dòng)靜結(jié)合，視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多角度描寫〔或聲色結(jié)合〕，點(diǎn)面結(jié)合等多種方法。2.錯(cuò)在不懂得“千里〞是虛寫而非實(shí)寫。既然寫江南春景，以“千里〞概之亦扣題目?！菜摹场㈠N煉語(yǔ)言從遣詞和修辭角度賞析語(yǔ)言，典型題型有：⑴分析語(yǔ)言特點(diǎn)、風(fēng)格；⑵煉字；⑶題眼?！菊骖}回放】1、“2021年眉山中考古詩(shī)詞真題〞閱讀蘇軾江城子·密州出獵，答復(fù)下列問(wèn)題〔4分〕老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。〔3〕從選文中加線的“狂、卷、挽〞中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞是怎樣表達(dá)豪放的？〔1分〕【題目形式】1、這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？或這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色？【答題技巧】①用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。如：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華美、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔明練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語(yǔ)、明白如話。②用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。③指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情?！敬痤}格式】：點(diǎn)特色〔用一兩個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確點(diǎn)出特色〕+析例句〔特色語(yǔ)句〕+析感情【參考答案】〔3〕例如：“狂〞：激情奔放，統(tǒng)領(lǐng)全詞，無(wú)不展現(xiàn)粗暴豪邁的風(fēng)格；“卷〞：表達(dá)打獵場(chǎng)景宏大，人員眾多，氣勢(shì)壯闊，突現(xiàn)陽(yáng)剛之美；“挽〞：拉滿弓的姿態(tài)強(qiáng)勁，信心百倍，激情無(wú)比〔三個(gè)詞語(yǔ)均表達(dá)豪放之氣勢(shì)〕【題型例如】1、請(qǐng)分析陶淵明飲酒“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。〞這首詩(shī)的語(yǔ)言特色?！緟⒖即鸢浮俊?〕全詩(shī)語(yǔ)言平淡樸實(shí)，不加雕飾，似無(wú)意為詩(shī)，而詩(shī)情自然流露，韻味雋永?！?〕前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠(yuǎn)地自偏〞強(qiáng)調(diào)的是詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o。〔3〕后四句對(duì)這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無(wú)窮?！菊骖}回放】2、“2021年德州市中考古詩(shī)詞真題〞旅夜書懷第8題“分析頷聯(lián)中“垂〞“涌〞二字的好處〞，考察詩(shī)歌詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。【題目形式】2、煉字、名句賞析【答題技巧】①解釋該字在句中的含義。②把該字放入原句中描述景象或復(fù)原內(nèi)容。=3\*GB3③點(diǎn)出該字襯托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情?！敬痤}格式】：釋含義+描景象+點(diǎn)情、境【參考答案】例如:"垂"和"涌"賦予景物以強(qiáng)烈的動(dòng)感，突出了舟中觀景的典型特征，使人有身臨其境之感【題型例如】2“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A〞的“直〞和“圓〞兩字歷來(lái)為人稱道，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字為什么用得好。【參考答案】：“直〞和“圓〞準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸报曌只臎龉陋?dú)中透著挺拔雄偉，“圓〞字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖?！菊骖}回放】3、“2021年宿遷中考古詩(shī)詞真題〞閱讀下面一首詩(shī)，答復(fù)下列問(wèn)題〔6分〕閑居初夏午睡起楊萬(wàn)里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花(2)“閑看兒童捉柳花〞中的“閑〞字用得極妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析〔3分〕【題目形式】3、欣賞詩(shī)眼、詞眼“詩(shī)眼〞就是詩(shī)詞中最能提挈全篇、提升形象、提煉主題、提醒主旨和藝術(shù)內(nèi)蘊(yùn)、表現(xiàn)詩(shī)人感情的“字眼〞。它常常成為解讀詩(shī)詞的鑰匙?！敬痤}技巧】①.解釋該字的一般含義和在句中的意思。②.展開(kāi)想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字復(fù)原到句中，再現(xiàn)詩(shī)人所描繪的情景。③.說(shuō)出該字表達(dá)了什么樣的感情或襯托了怎樣的意境。④思考該字在構(gòu)造上所起的作用?！敬痤}格式】：抓詞語(yǔ)、釋含義+描景象+點(diǎn)作用、慮主旨〔對(duì)突出主旨所起的作用〕+點(diǎn)作用、思構(gòu)造〔在構(gòu)造上所起的作用〕【參考答案】〔2〕〔3分〕“閑〞字，寫出了詩(shī)人的恬靜閑適〔1分〕，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情〔1分〕，照應(yīng)了詩(shī)題〔1分〕【題型例如】3唐朝王灣次北固山下的第二聯(lián)“潮平兩岸闊〞，有的版本作“潮平兩岸失〞，你覺(jué)得哪個(gè)字更好，為什么？【參考答案】例如〔一〕答：“闊〞字更好。原因：〔1〕“闊〞是空曠、開(kāi)闊之意；〔2〕“闊〞字直抒胸臆地表達(dá)了大地春回，冰雪消融，春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無(wú)際，兩岸顯得格外寬闊；〔3〕“闊〞字，直接抒發(fā)了詩(shī)人視野更加開(kāi)闊的強(qiáng)烈感受。〔4〕“闊〞字讀起來(lái)與“懸〞字對(duì)應(yīng)，聲調(diào)似也更為響亮。例如〔二〕答：“失〞字更好。原因：〔1〕“失〞字更好地表現(xiàn)了春回大地，冰雪消融，春朝把江面變得渺遠(yuǎn)無(wú)際，兩岸都看不見(jiàn)了蹤影；〔2〕“失〞字生動(dòng)地描繪出江岸因春朝高漲而與水平面平齊，似乎消失了的主觀視覺(jué)形象。中考古詩(shī)詞賞析四大考點(diǎn)方法匯總〔一〕、評(píng)價(jià)思想內(nèi)容、思想情感這首詩(shī)的

聯(lián)描寫了

〔景、人、事、物〕，創(chuàng)設(shè)了

的意境，表達(dá)了詩(shī)人的

〔情感、理想、志趣〕?！捕场Ⅲw會(huì)意境①捕捉意象，把握特點(diǎn)+②聯(lián)系背景，發(fā)揮想象+③描摹詩(shī)歌圖景〔切忌翻譯原句〕、概括意境特點(diǎn)〔幽靜、蕭瑟、凄涼、孤獨(dú)、生機(jī)盎然等〕+④依景辨情，剖析作者〔詩(shī)中人物形象〕思想〔注意情景一致或相對(duì)〕〔三〕、賞析技巧點(diǎn)手法+析詩(shī)句、點(diǎn)意境+明情感〔四〕、錘煉語(yǔ)言抓詞語(yǔ)、釋含義+描景象+點(diǎn)作用、慮主旨〔對(duì)突出主旨所起的作用〕+點(diǎn)作用、思構(gòu)造〔在構(gòu)造上所起的作用〕三、課后穩(wěn)固練習(xí)〔略〕四、備考2021〔一〕、題材內(nèi)容與主旨情感：〔1〕詠物詩(shī)：以自然景物為描寫對(duì)象，抓住其局部特征著意描摹，運(yùn)用托物言志、借物抒情的手法，表達(dá)某種精神或品格，常用比喻、象征、擬人、比照等修辭，劉熙載在藝概中說(shuō)：“詠物隱然只是詠懷，蓋個(gè)中有我也。〞例如駱賓王的在獄詠蟬，王安石的梅花，鄭燮的竹石?！?〕思鄉(xiāng)懷人詩(shī)：古人行旅在外，常有思懷之情，或羈旅之思，或故土之思，或親友之思，這類詩(shī)歌主要借助悲涼蕭瑟的意象傳達(dá)作者內(nèi)心的感傷。例如李白的春夜洛城聞笛，崔顥的黃鶴樓?！?〕送別詩(shī)：離別是中國(guó)人的特殊情結(jié)，古人常設(shè)亭送別、擺酒餞別、吟詩(shī)話別，因此送別詩(shī)成了古典詩(shī)歌的永恒主題。詩(shī)人通過(guò)托物寓情、寄情于景、情景交融的手法，將深深的惜別和傷感之意表現(xiàn)的淋漓精致。此類詩(shī)歌有的是謝別之意，例如李白的贈(zèng)汪倫；有的是離愁之感，例如王維的送元二使安西；有的是勸勉之情，例如王勃的送杜少府之任蜀州?！?〕山水田園詩(shī)：南朝謝靈運(yùn)開(kāi)山水詩(shī)先河，東晉陶淵明開(kāi)田園詩(shī)先河，到唐代開(kāi)展為山水田園詩(shī)，代表人物是王維和孟浩然。此類詩(shī)歌以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物和隱逸生活為主，表達(dá)出對(duì)山水風(fēng)光和田園生活的喜愛(ài)，或不與世俗同流合污的高潔品格。例如陶淵明的歸園田居，孟浩然的過(guò)故人莊。〔5〕邊塞詩(shī)：盛唐時(shí)期積極用世的時(shí)代氣氛，催生了邊關(guān)奇情壯麗的邊塞詩(shī)，代表人物是高適、岑參、王昌齡。這類詩(shī)歌通過(guò)對(duì)軍旅生活、邊塞風(fēng)光、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫，抒發(fā)了對(duì)建立功業(yè)的渴望，山河淪喪的痛苦，久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁，和報(bào)國(guó)無(wú)門的怨憤。例如王維的使至塞上?！?〕懷古詩(shī)：這類詩(shī)歌往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，通過(guò)對(duì)歷史事件的陳述、歷史人物的議論、歷史陳?ài)E的描繪，用以挖苦當(dāng)朝統(tǒng)治的黑暗，或抒發(fā)個(gè)人的滄桑之感，有懷古惜今、借古諷今的作用。例如杜牧的赤壁、泊秦淮，張養(yǎng)浩的山坡羊·潼關(guān)心古?！?〕閨怨詩(shī)：哀怨之作分為“宮怨〞、“閨怨〞、“春怨〞等幾類，主要以女性的的口吻，表現(xiàn)對(duì)征夫的思念，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，對(duì)易逝青春的哀怨，表達(dá)對(duì)自由和幸福生活的向往。例如溫庭筠的望江南、李清照的武陵春。〔8〕即事感懷詩(shī)：就是針對(duì)某件事情或某個(gè)場(chǎng)景生發(fā)感慨，常見(jiàn)的有懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈(zèng)別、人生感悟、閑情逸趣等。例如杜甫的望岳、茅屋為秋風(fēng)所破歌，朱熹的觀書有感。〔9〕哲理詩(shī)：顧名思義，表現(xiàn)作者的哲學(xué)觀點(diǎn)，反映哲學(xué)道理的詩(shī)歌，此類詩(shī)歌將抽象的哲理蘊(yùn)含在鮮明直觀的景象當(dāng)中，深沉而含蓄。例如楊萬(wàn)里的過(guò)松源晨炊漆公店，朱熹的觀書有感。〔二〕、常見(jiàn)意象與其含義芭蕉常常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系，南方有絲竹樂(lè)雨打芭蕉，表凄涼之音。葛勝?zèng)_點(diǎn)絳唇：“閑愁幾許，夢(mèng)逐芭蕉雨。〞梧桐在中國(guó)古典詩(shī)歌中和芭蕉差不多，大多表示一種凄苦之音。李清照聲聲慢：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。〞梅花一種高潔人格的象征。陸游有詩(shī)云：“零落成泥碾作塵，只有香如故。〞松柏象征孤直耐寒的品格。論語(yǔ).子罕中說(shuō)：“歲寒，然后知松柏后凋也。〞杜鵑俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇，春夏季節(jié)，杜鵑徹夜不停啼鳴，喚起人們多種情思，常與悲苦之事聯(lián)系在一起。李白詩(shī)云：“楊花飄落子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。〞烏鴉按照迷信的說(shuō)法，是一種不祥的鳥(niǎo)，經(jīng)常出沒(méi)在墳頭等荒涼之處，常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思云：“枯藤，老樹(shù)，昏鴉。〞猿啼常常象征著一種悲傷的感情。酈道元三峽中漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。〞關(guān)山關(guān)塞山河。關(guān)，關(guān)隘；山，山河。高道塞上吹笛：“借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。〞羌笛由于發(fā)音凄切，有凄涼之意。王之渙涼州曲：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。〞胡笳的作用與此一樣。水和愁絲連在一起，比喻憂思和愁緒。李煜詞云：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。〞鴻雁與雁書、魚雁等泛指書信、音訊。李清照詞云：“雁字回時(shí)，月滿西樓。〞月亮對(duì)月懷人，表現(xiàn)濃濃的思鄉(xiāng)之情。李煜虞美人云：“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。〞柳樹(shù)“柳〞與“留〞諧音，古人在送別之時(shí)折柳相送，以表達(dá)依依惜別的深情。李白詩(shī)云：“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情？〞草木以草木繁盛反襯荒涼，抒發(fā)盛衰興亡的感慨。劉禹錫烏衣巷“朱雀橋邊草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。〞青鳥(niǎo)傳書的信使。李商隱詩(shī)云：“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。〞〔三〕、藝術(shù)技巧詩(shī)歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見(jiàn)的有：行文構(gòu)思、修辭特點(diǎn)、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。學(xué)習(xí)和積累一些詩(shī)歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧，能夠幫助我們提高詩(shī)歌閱讀鑒賞力，正確表達(dá)出我們的鑒賞感受?！?〕修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸大、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等?！?〕表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情等。〔3〕表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、情景交融、以動(dòng)襯靜、虛實(shí)結(jié)合、樂(lè)景寫哀、哀景寫樂(lè)、白描、工筆、襯托、比照、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、等?！?〕篇章構(gòu)造：開(kāi)門見(jiàn)山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、以小見(jiàn)大、層層深入、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。〔5〕思想感情：憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、激憤，堅(jiān)守、憂國(guó)憂民等?！?〕語(yǔ)言特點(diǎn)：濃墨重彩、惟妙惟肖、詩(shī)情畫意、朗朗上口、富有哲理、淋漓盡致等?！?〕語(yǔ)言風(fēng)格：行云流水、自然流暢、形神兼?zhèn)洹⒑?jiǎn)潔、洗練、淺顯、平淡、質(zhì)樸、清新、淡雅、沉郁頓挫、蒼涼、消沉、蒼勁、舒緩、雄健、深厚等。〔8〕作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味等?！菜摹场㈠N煉語(yǔ)言1、古詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)〔1〕．清新

其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套。清新一般是用在寫景詩(shī)中，一般詩(shī)風(fēng)比擬亮麗，語(yǔ)言比擬通俗，比喻新穎獨(dú)到，包含著作者的喜悅之情。清新之風(fēng)常見(jiàn)于山水田園詩(shī)人，如陶潛的詩(shī)的特點(diǎn)主要是平淡，有時(shí)候也不乏清新，而王維，孟浩然的詩(shī)那么相比照擬清新。再如杜甫的絕句：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。〞四句寫了四種風(fēng)光，有動(dòng)景，有靜景，色彩絢麗，語(yǔ)言清新生動(dòng)?！?〕．平淡

或稱質(zhì)樸，其特別是選用確切的字眼直接表達(dá)，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。但平淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖，平淡不同于平庸與淡而無(wú)味，它是用語(yǔ)上的返樸歸真，是將深厚的感情和豐富的思想用樸素的語(yǔ)言說(shuō)出，富有情味。平淡而有思致往往表達(dá)了作家的真功夫。正如王安石所說(shuō)：看似平淡最奇崛，成如容易卻艱辛。平淡首推陶淵明，能夠把詩(shī)寫到平淡的人不多。如梅圣俞東溪“野鳧眠岸有閑意，老樹(shù)著花無(wú)丑枝。〞于渾樸中見(jiàn)清秀，語(yǔ)言質(zhì)樸、平淡。〔3〕．絢麗

其特點(diǎn)是有華美的詞藻，絢爛的文采，奇幻的情思。如李商隱的詩(shī)。再如王維山居秋暝中“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟〞句，前一聯(lián)色彩清淡，形象優(yōu)美；后一聯(lián)那么色彩絢麗，形象生動(dòng)?！?〕．明快

其特別是直接，明朗，爽快，潑辣。就是不繞彎子，一語(yǔ)道破，一語(yǔ)中的。明快莫過(guò)于白居易。例如他的憶江南?！?〕．含蓄

有時(shí)也稱蘊(yùn)藉，其特別是意在言外，常常不是直接表達(dá)，而是曲曲折折地傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照后期的詞。再如揚(yáng)州慢“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生〞一句，外表上是對(duì)橋邊芍藥發(fā)問(wèn)，實(shí)際上含蓄寫出金兵入侵的戰(zhàn)火過(guò)后揚(yáng)州的蕭條冷落景象?！?〕．簡(jiǎn)潔

其特點(diǎn)是干凈利落，言簡(jiǎn)意賅。如賈島尋隱者不遇“松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。〞詩(shī)中把問(wèn)話----“師往何處〞、“采藥于何處〞等全都省略，用答句包含問(wèn)句的手法完成了全詩(shī)，全詩(shī)僅有二十字，相當(dāng)簡(jiǎn)練?！?〕．精練

要求用盡量少的語(yǔ)言去表達(dá)豐富的內(nèi)容，用語(yǔ)要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。如陳子昂送魏大參軍中“雁山橫戈北，狐塞接云中〞句，一“橫〞字寫出雁門山地理位置的重要，它橫亙?cè)诖葜保灰粋€(gè)“接〞字，既逼真地描繪出飛狐塞的險(xiǎn)峻，又點(diǎn)明飛狐塞是與云中郡連成一體的。語(yǔ)言相當(dāng)精練?！?〕．生動(dòng)

使用的詞語(yǔ)將某種情景寫得活靈活現(xiàn)。如宋祁玉樓春“紅杏枝頭春意鬧〞中的“鬧〞字，寫出了春日枝頭、紅花盛開(kāi)的景象，花團(tuán)錦簇，春意盎然，美麗熱鬧?！棒[〞字使用得相當(dāng)生動(dòng)?！?〕．雋永

語(yǔ)意深長(zhǎng)，耐人咀嚼。如陳子昂登幽州臺(tái)歌“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下!〞(10)．工麗

“工〞是對(duì)偶工整，“麗〞是有文采。如杜甫絕句“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。〞好似一幅彩色工筆畫，清新秀麗。(11)．自然

指不做作，不涂飾，不堆砌。如謝靈運(yùn)登池上樓“池塘生春草〞句，自然中顯出生機(jī)，很有意2、常見(jiàn)作家語(yǔ)言風(fēng)格：陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的詩(shī)畫一體溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼李清照的纏綿悱惻陸游的悲壯愛(ài)國(guó)蘇軾的豪放曠達(dá)，辛棄疾的大方悲壯

郊寒島瘦3、不同類型的詩(shī)有不同的風(fēng)格：宮廷詩(shī)：纏綿宛轉(zhuǎn)

田園詩(shī)：恬淡寧謐

山水詩(shī)：清新優(yōu)美邊塞詩(shī)：悲涼大方

諷喻詩(shī)：沉郁激憤

詠史詩(shī)：雄渾壯闊附錄：古詩(shī)詞知識(shí)庫(kù)1、中國(guó)古典詩(shī)歌開(kāi)展簡(jiǎn)史一、春秋戰(zhàn)國(guó)詩(shī)經(jīng)是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收集了從西周初期至春秋中葉的三百零五篇詩(shī)歌，分為“風(fēng)〞、“雅〞、“頌〞三局部。四言為主的句式和重疊反復(fù)的章法，是這一時(shí)期詩(shī)體的主要特色。戰(zhàn)國(guó)后期，在南方的楚國(guó)又興起一種新的詩(shī)體——楚辭。楚辭是在楚地民歌根底上開(kāi)展起來(lái)的，并以屈原為其出色代表。楚辭句式以六言、七言為主，長(zhǎng)短參差，靈活多變，多用語(yǔ)氣詞“兮〞字。詩(shī)經(jīng)中的國(guó)風(fēng)和楚辭中的離騷，并稱“風(fēng)騷〞，成了中國(guó)古代詩(shī)歌的兩個(gè)典范，分別開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的詩(shī)歌傳統(tǒng)。二、漢魏詩(shī)歌在漢代又出現(xiàn)了一種新的形式，即漢樂(lè)府民歌，由西漢的樂(lè)府機(jī)關(guān)和東漢的黃門鼓吹署在民間搜集而來(lái)。樂(lè)府詩(shī)長(zhǎng)于敘事，和詩(shī)經(jīng)是一脈相承的，其中很多是用五言形式寫成，實(shí)現(xiàn)了四言詩(shī)向雜言、五言的過(guò)渡。漢樂(lè)府中著名的篇章有十五參軍征陌上桑羽林郎有所思等，當(dāng)然最為著名的還是孔雀東南飛，是我國(guó)文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，也是我國(guó)古代史上最長(zhǎng)的一部敘事詩(shī)。但樂(lè)府詩(shī)來(lái)自民間，直到東漢，文人才在樂(lè)府民歌的影響下試作五言詩(shī)。班固的詠史是現(xiàn)存最早的文人五言詩(shī)。東漢末年無(wú)名氏的古詩(shī)十九首，是文人五言詩(shī)成熟的標(biāo)志。長(zhǎng)于抒情，善用比、興手法是古詩(shī)十九首最大的藝術(shù)特色。漢末建安時(shí)期，以“三曹〞(曹操、曹丕、曹植)、“七子〞(孔融、陳琳、王粲、徐干、阮籍、應(yīng)旸、劉楨)為核心，第一次掀起了文人詩(shī)歌的高潮，創(chuàng)造了“建安文學(xué)〞的輝煌，并完成了樂(lè)府民歌向文人詩(shī)的最后轉(zhuǎn)變。這一時(shí)期著名的詩(shī)篇有曹操的短歌行，曹丕的燕歌行，曹植的贈(zèng)白馬王彪白馬篇，王粲的七哀詩(shī)等。其中，曹丕的燕歌行是現(xiàn)存最早的完整七言詩(shī)，對(duì)七言詩(shī)的形成功不可沒(méi)。曹魏后期的正始年間，“竹林七賢〞〔嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎、阮咸〕中的嵇康和阮籍成為這一時(shí)期的代表詩(shī)人。阮籍的代表作詠懷詩(shī)82首開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)文學(xué)史政治抒情組詩(shī)的先河，進(jìn)一步推動(dòng)了五言詩(shī)的開(kāi)展。此外，漢魏流行的文體還有賦，其體式源于荀子的賦篇，并吸收了楚辭的某些要素而成。著名的篇章有西漢司馬相如的子虛賦上林賦，東漢班固的東都賦西都賦，以與曹植的洛神賦等。三、兩晉西晉太康時(shí)期，詩(shī)歌創(chuàng)作走上形式主義的道路，講究形式，辭彩華美，描寫繁復(fù)。這一時(shí)期的代表人物是三張〔張協(xié)、張載、張亢兄弟〕、二陸〔陸機(jī)、陸云兄弟〕、兩潘〔潘岳、潘尼叔侄〕、一左〔左思〕。只有左思的詩(shī)歌骨力遒勁，承傳了建安文學(xué)的精神，其詠史詩(shī)開(kāi)啟了詠史和詠懷相結(jié)合的新道路。東晉末年的陶淵明為古典詩(shī)歌開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的境界，五言詩(shī)在他的手中得到了高度的開(kāi)展。他開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)，其代表作有歸園田居飲酒。陶淵明詩(shī)對(duì)后世影響很大，尤其是唐代的山水田園詩(shī)派受其直接影響。四、南北朝南北朝時(shí)期是中國(guó)詩(shī)歌史上的又一開(kāi)展時(shí)期，這表現(xiàn)在又一批樂(lè)府民歌集中地涌現(xiàn)出來(lái)，與漢樂(lè)府詩(shī)前后輝映。南朝的民歌多清麗柔婉，代表作是長(zhǎng)詩(shī)西洲曲。北朝的民歌那么多剛健豪爽，其代表作木蘭詩(shī)，與漢樂(lè)府中的孔雀東南飛，并稱為“樂(lè)府雙璧〞。在文人詩(shī)方面，南朝的謝靈運(yùn)是開(kāi)創(chuàng)山水詩(shī)派的第一人。沈約等人創(chuàng)立了音韻嚴(yán)格的“永明體〞，提出了“四聲〞“八病〞之說(shuō)，主張要講究詩(shī)歌的音韻美。“永明體〞的代表詩(shī)人謝朓，山水詩(shī)寫得清新圓熟，與謝靈運(yùn)并稱“大小謝〞；他的新體詩(shī)對(duì)唐代律詩(shī)、絕句的形成有一定影響。鮑照創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的五言和七言樂(lè)府詩(shī)，擬行路難十八首是他出色的代表作；他隔句押韻的七言歌行為七言詩(shī)的開(kāi)展作出了奉獻(xiàn)。北朝最有成就的是由南入北的詩(shī)人庾信。他的詩(shī)賦集南北文學(xué)之大成，成為唐代詩(shī)風(fēng)的先聲。五、唐詩(shī)歌開(kāi)展到唐代，迎來(lái)了高度成熟的黃金時(shí)代，初、盛、中、晚各期都有名家輩出。初唐四杰〔王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王〕，以與稍后的陳子昂在永明體的根底上創(chuàng)造了新體詩(shī)——律詩(shī)；五律在宋之問(wèn)、沈佺期手上最后定型。盛唐時(shí)期是詩(shī)歌繁榮的頂峰。這個(gè)時(shí)期除出現(xiàn)了李白、杜甫兩個(gè)我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座〞外，還有很多成就顯著的詩(shī)人，他們大致可分為兩類：一類是以孟浩然和王維等人為代表的山水田園詩(shī)人；另一類以高適、岑參、王昌齡等人為代表的邊塞詩(shī)人。李白的詩(shī)歌豪放飄逸，號(hào)稱“詩(shī)仙〞，其名篇有將進(jìn)酒、行路難、蜀道難等。杜甫的詩(shī)歌沉郁頓挫，號(hào)稱“詩(shī)史〞，其名篇有“三吏〔新安吏潼關(guān)吏石壕吏〕〞、“三別〔新婚別垂老別無(wú)家別〕〞等。安史之亂后的中唐時(shí)期，詩(shī)歌創(chuàng)作延續(xù)了盛唐的高潮。劉長(zhǎng)卿、韋應(yīng)物的山水詩(shī)，是王維、孟浩然一派的繼續(xù)；盧綸、李益的邊塞詩(shī)，是高適、岑參一派的余緒。白居易是這個(gè)時(shí)期最出色的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他繼承并開(kāi)展了詩(shī)經(jīng)和漢樂(lè)府的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，倡導(dǎo)了一場(chǎng)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)。元稹、張籍、王建都是這一運(yùn)動(dòng)中的重要詩(shī)人。白居易名篇有賣炭翁長(zhǎng)恨歌琵琶行等。除新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)之外，這一時(shí)期還另有一派詩(shī)人與元白詩(shī)派齊名，這就是以韓愈、孟郊、李賀等人為代表的韓孟詩(shī)派。韓孟詩(shī)派以才學(xué)為本，以議論見(jiàn)長(zhǎng)，作詩(shī)力避平俗而求生硬奇險(xiǎn)，開(kāi)了后世宋詩(shī)的風(fēng)氣。其中李賀的詩(shī)風(fēng)更是獨(dú)樹(shù)一幟，有“詩(shī)鬼〞之稱，其名篇有蘇小小墓夢(mèng)天等。晚唐時(shí)期的詩(shī)歌感傷氣氛濃厚，其代表詩(shī)人是杜牧、李商隱，世稱“小李杜〞。杜牧長(zhǎng)于寫七絕，可與盛唐“七絕圣手〞王昌齡并肩，其名篇有山行泊秦淮過(guò)華清宮等；李商隱長(zhǎng)于寫七律，其七律用典精巧，對(duì)偶工整，名篇有無(wú)題錦瑟夜雨寄北等。詞在唐代已經(jīng)出現(xiàn)，是隨燕樂(lè)而興起的新詩(shī)體，起源于民間。敦煌曲子詞是現(xiàn)存最早的民間詞。唐末的溫庭筠第一個(gè)專力作詞，他的詞詞藻華美，被后人稱為“花間派〞。五代時(shí)，中國(guó)第一部文人詞總集花間集問(wèn)世于西蜀。這個(gè)時(shí)期的詞人中成就最高的是南唐后主李煜，其名篇有虞美人(“春花秋月何時(shí)了〞)、浪淘沙(“簾外雨潺潺〞)等。六、宋經(jīng)過(guò)了唐詩(shī)不可逾越的頂峰，宋詩(shī)無(wú)以為繼。但是宋代詩(shī)人另辟蹊徑，重在理趣，也走上了詩(shī)歌的另一頂峰。北宋大家有歐陽(yáng)修、蘇軾、黃庭堅(jiān)等，其中黃庭堅(jiān)與陳師道一起開(kāi)創(chuàng)了宋代影響最大的“江西詩(shī)派〞。而南宋的陸游，酷肖李白的才華，更是堪稱宋詩(shī)第一人，其名篇有關(guān)山月示兒等。與他同時(shí)的還有以“田園雜興〞詩(shī)而知名的范成大和以寫景說(shuō)理而知名的楊萬(wàn)里。文天祥是南宋最后一個(gè)大詩(shī)人，其代表作是過(guò)零丁洋。源于唐代的詞，在宋代到達(dá)了鼎盛。唐詩(shī)、宋詞，堪稱中國(guó)文學(xué)的雙璧。北宋著名的詞人有柳永、蘇軾、秦觀、周邦彥等。柳永開(kāi)創(chuàng)了長(zhǎng)調(diào)的慢詞，使詞的規(guī)模發(fā)生了顯著變化，其代表作是雨霖鈴(“寒蟬凄切〞)。蘇軾作為詞的革新家，擴(kuò)大了詞的題材，提高了詞的意境，使詞成為獨(dú)立的抒情詩(shī)體。這就是所謂的“以詩(shī)為詞〞；其名篇有江城子(“十年生死兩茫茫)、水龍吟(次韻章質(zhì)夫楊花詞)、念奴嬌(赤壁懷古)、水調(diào)歌頭(“明月幾時(shí)有〞)等。蘇軾的詞啟迪了南宋豪放詞派的誕生。秦觀善作小令，而周邦彥不僅寫詞且善作曲，他創(chuàng)造了不少新調(diào)，對(duì)詞的開(kāi)展奉獻(xiàn)很大。在南北宋之交，還出現(xiàn)了我國(guó)古代最優(yōu)秀的女詞人李清照。她的詞意境深厚，感情宛曲，造語(yǔ)清新，尤其是南渡以后的作品如聲聲慢(尋尋覓覓)等，將國(guó)破家亡的悲憤與身世漂泊的傷痛融合一氣，纏綿抑郁，感人心魄。進(jìn)入南宋，詞跨入了一個(gè)新的開(kāi)展時(shí)期，其中最出色的代表當(dāng)推辛棄疾。他繼承蘇軾詞的豪放風(fēng)格并加以開(kāi)展，把詞的藝術(shù)提高到一個(gè)新的境界。其名篇有破陣子(“醉里挑燈看劍〞)、永遇樂(lè)〔千古江山〕、摸魚兒(“更能消幾番風(fēng)雨〞)等。南宋后期最著名的詞人是姜夔，他繼承周邦彥，走上了尚風(fēng)雅、主格律的創(chuàng)作道路，其名篇有長(zhǎng)亭怨慢。七、元明清到了元代，散曲流行，詩(shī)詞乃退居其后。曲可以說(shuō)是詞的另一體，但它跟詞除了詠唱時(shí)的伴奏樂(lè)器不同以外，在語(yǔ)言上也更加接近口語(yǔ)，其最突出的