第三課追求有意義的人生教案

4.3追求有意義的人生1.了解思考人生的意義的原因,掌握關(guān)于人生意義的答案要靠自己去探索,去實(shí)現(xiàn)。2.知道決定探索人生意義道路的條件,掌握讓人生意義顯現(xiàn)的方法。3.掌握珍惜時(shí)間,腳踏實(shí)地,用自己的行動(dòng)創(chuàng)造有意義人生的方法。重點(diǎn):思考人生的意義的原因。難點(diǎn):怎樣創(chuàng)造有意義的人生?！菊n堂導(dǎo)入】韋歡娥,是海南一名智障孩子的母親,她十分關(guān)愛(ài)殘疾人,無(wú)償利用自家房屋,傾盡所有積蓄,創(chuàng)辦殘疾人康復(fù)綜合效勞中心。她還用自家50畝土地創(chuàng)辦了智力和精神殘疾人托養(yǎng)所,免費(fèi)提供醫(yī)療、康復(fù)等效勞。她積極體貼地為殘疾人提供心理咨詢(xún),開(kāi)展義診活動(dòng);她舉辦豐富多彩的文化活動(dòng),鼓勵(lì)殘疾人,讓殘疾人充分地表達(dá)自我價(jià)值?！皫椭说母杏X(jué)非常好,幫助了別人也快樂(lè)了自己,我這么做既能救我的小孩,也能救那些殘疾人和老年人,這是一件很開(kāi)心的事!〞韋歡娥說(shuō)。韋歡娥的事跡告訴我們,人生的意義是什么【課堂探究】探究點(diǎn)1探索、追求人生的意義2013年2月25日,湖南人涂建放棄了某企業(yè)年薪15萬(wàn)元的營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)的職位,去工地當(dāng)農(nóng)民工。他的親戚朋友覺(jué)得他是瘋了。涂建則說(shuō):“這個(gè)想法在我腦子里徘徊兩年了。〞“生活早已經(jīng)把我折磨得沒(méi)有激情,我希望能通過(guò)工地這種‘苦行僧’式的生活找到自我。〞他做到了,而且一干就是147天。問(wèn)題探究:(1)請(qǐng)你評(píng)析涂建的行為。(2)你認(rèn)為涂建為什么要思考人生的意義答案:(1)涂建的做法能讓一個(gè)人真實(shí)地感受生活,更好地感受人生的意義,同時(shí)有利于找到真實(shí)的自我,為自己的開(kāi)展找到方向。(2)關(guān)于人生意義的問(wèn)題,是每一個(gè)人對(duì)自己的生活目標(biāo)、價(jià)值取向的思考與追求,如果不明白人生的意義,就會(huì)感到彷徨、空虛、無(wú)所適從。有目標(biāo)的人生是有動(dòng)力的,有意義的生活是充實(shí)的。對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)會(huì)激發(fā)我們生活的力量,讓我們滿(mǎn)懷信念去奮斗。探究點(diǎn)2創(chuàng)造有意義的人生今年70歲的陳愛(ài)云,是名老黨員,家住鄭州五里堡街道菜王社區(qū)。陳愛(ài)云天生一副熱心腸,平日里就經(jīng)常幫鄰居照顧小孩,幫孤寡老人洗衣做飯。自打退休以后,她便將空閑時(shí)間奉獻(xiàn)給了樓院和有困難的鄰居,十幾年來(lái)義務(wù)清掃樓院,堅(jiān)持給癱瘓?jiān)诖驳泥従铀汀皭?ài)心飯〞,被樓院居民贊為“我們身邊的好人〞。問(wèn)題探究:結(jié)合陳愛(ài)云的事跡,談一下怎樣做才能實(shí)現(xiàn)人生的意義答案:(1)珍惜時(shí)光,做好生活中的每一件事。(2)踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),對(duì)于家庭,對(duì)于朋友,對(duì)于集體,對(duì)于社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量。(3)規(guī)劃未來(lái),憧憬自己追求的目標(biāo),腳踏實(shí)地地站在今天,盡心盡力地完成今天的學(xué)習(xí)、工作、生活、交往中的大事和小事。追求有1.在學(xué)習(xí)了思想品德課后,某校八年級(jí)(2)班的小亮同學(xué)給自己的箴言是:人活著,不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度,而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。對(duì)“生命的質(zhì)量〞的正確理解是(C)2.殲-15艦載機(jī)研制現(xiàn)場(chǎng)總指揮羅陽(yáng)在執(zhí)行任務(wù)時(shí)突發(fā)疾病,不幸逝世。工作30年來(lái),他把全部的追求和心血都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的航空事業(yè),為我國(guó)航空事業(yè)的開(kāi)展作出了突出奉獻(xiàn)。羅陽(yáng)的先進(jìn)事跡啟示我們(B)①人生的意義在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)②生命是短暫的,需要倍加珍惜③承當(dāng)責(zé)任必須付出生命的代價(jià)④為社會(huì)作奉獻(xiàn)能延伸生命價(jià)值A(chǔ).①② B.①④ C.②③ D.③④3.在大力開(kāi)展社會(huì)主義精神文明建立的活動(dòng)中,涌現(xiàn)出了陳家順式的好干部、吳斌式的好司機(jī)、李文波式的好戰(zhàn)士……他們之所以成為時(shí)代的楷模,是因?yàn)樗麄?A)①?gòu)氖碌墓ぷ髯钣袃r(jià)值②運(yùn)氣好③為他人、集體、國(guó)家和社會(huì)作出了無(wú)私的奉獻(xiàn)④懂得人生的意義不在于索取,而在于奉獻(xiàn)A.③④ B.①③C.①③④ D.①②4.養(yǎng)豬是平凡的工作,被有的人看成“下賤活兒〞,但有人創(chuàng)造了科學(xué)養(yǎng)豬方法,當(dāng)上了模范飼養(yǎng)員;售票員是平凡崗位,被有的人認(rèn)為“低人一等〞,但許多人干得很出色,深受乘客歡送。這些事實(shí)證明(D)①平凡的工作更容易實(shí)現(xiàn)人生的意義②人生意義的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)平凡的工作積累③干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生意義的根底④只要立足于效勞社會(huì)、奉獻(xiàn)他人,不管在什么崗位上都能實(shí)現(xiàn)人生的意義A.①②③ B.①③④C.③④ D.②③④5.10年間,西部方案效勞新疆工程共面向全國(guó)招募、吸納了8226名大學(xué)生志愿者。廣闊大學(xué)生志愿者不懼艱辛,積極奉獻(xiàn),在新疆14個(gè)地州市及縣市基層從事支教、支醫(yī)、支農(nóng)、法律援助、基層青年工作、基層社會(huì)管理等14個(gè)志愿效勞工程,其中,有2166名志愿者通過(guò)各種途徑實(shí)現(xiàn)了在疆就業(yè)。這說(shuō)明(A)①越來(lái)越多的年輕人通過(guò)大學(xué)生志愿效勞西部方案工程找到了人生的方向②大學(xué)生志愿者通過(guò)