黑龍江省牡丹江市海林市朝鮮族中學2024-2025學年七年級上學期期中考試歷史試卷

2024-2025學年度第一學期7年級歷史學科期中考試（人教版7年級上冊1-12課）命題人：金春花審核人：李旭班姓名：溫馨提示：本試卷共10頁，滿分100分，考試用時60分鐘。答案寫在答題卡上，考試結束后，將答題卡交回。一、選擇題（本大題共25個小題，每小題2分，共50分。每小題所列出的四個選項中，只有一項是符合題意的。）1．十一期間，吉大附中某班同學計劃去考察我國境內目前已確認的最早的古人類遺址，她們應該去（

）A．北京周口店B．云南省元謀縣 C．山東大汶口 D．陜西西安2．了解史前時期北京人生產(chǎn)、生活狀況最可靠的證據(jù)是（

）A．神話傳說B．口述史料C．考古發(fā)現(xiàn)D．《史記》記載3．愛美之心遠古就有之。下列我國遠古人類當中，懂得愛美的是（

）A．藍田人 B．北京人 C．山頂洞人 D．元謀人4．當我們的祖先開始定居生活，制作陶器和磨制石器，農業(yè)和畜牧業(yè)、手工業(yè)逐漸產(chǎn)生和發(fā)展，這一時期處于（

）A．舊石器時代 B．鐵器時代 C．青銅時代 D．新石器時代5.據(jù)右圖推斷，這兩處房屋的設計者最有可能是（）A.鄖縣人、元謀人B.山頂洞人、藍田人C.河姆渡人、半坡人D.北京人、山頂洞人6．大汶口晚期的墓葬，有的有百余件隨葬玉器，有的卻一無所有。這表明當時（

）A．原始農業(yè)興起B(yǎng)．貧富分化出現(xiàn)C．早期國家產(chǎn)生D．聚落形成發(fā)展7．良渚遺址和陶寺遺址，均發(fā)現(xiàn)了表明階級分化的宮殿、象征權力的玉器或者象征尊貴的禮器。這些現(xiàn)象集中表明新石器時代晚期，中國（

）A．掌握了人工取火技術 B．開始進入早期文明社會C．能夠建造干欄式房屋 D．居民財產(chǎn)平均地位平等8．距今4000多年，以哪一地區(qū)為引領的文明新格局開始形成（

）A．長江流域 B．西北地區(qū) C．江南地區(qū) D．中原地區(qū)9．距今約5000年前，長江下游、黃河流域以及遼河流域分別出現(xiàn)良渚文化、龍山文化和紅山文化。它們各具特色又交流借鑒，都出土了精美的玉器，出現(xiàn)了較大規(guī)模的祭壇和神廟。據(jù)此可知，中華文明起源的特征是（

）A．多元一體 B．由西方傳來 C．單一起源D．沒有連續(xù)性10．“中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂，世界文明唯有我先?！边@是孫中山先生對黃帝的評價。與“平定蚩尤亂”有關的戰(zhàn)役是（

）A．牧野之戰(zhàn) B．涿鹿之戰(zhàn) C．巨鹿之戰(zhàn)D．阪泉之戰(zhàn)11.直觀的流程圖能幫助我們有效地記憶和理解歷史知識。最適合作如圖流程圖標題的是（）A.各部族的統(tǒng)一B.大禹治水C.禪讓制的實行D.華夏族的形成12．請選出與下圖中人物相關的歷史事件（

）阪泉之戰(zhàn) B．建立商朝C．治水三過家門而不入D．嘗百草13．約公元前2070年，禹建立的中國歷史上第一個王朝是A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周14．下圖形象地反映了春秋時期的一種社會現(xiàn)象。對該圖解讀最準確的是（

）A．分封制已經(jīng)瓦解 B．兼并戰(zhàn)爭連綿不斷C．社會動蕩不安 D．周王室地位下降15．史書記載西周初年有800多個諸侯國，到了春秋初年，還剩170多個，而到戰(zhàn)國初期只有十幾個諸侯國了，最終如下圖所示，這表明，在爭霸與兼并的過程中（）A．百家爭鳴文化繁榮B．社會經(jīng)濟高速發(fā)展C．民族交融逐漸加強D．國家逐漸走向統(tǒng)一16．商鞅變法使秦國國力大增，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，為秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。其主要內容包括（

）①推行行省制

②確立縣制

③獎勵軍功

④鼓勵耕織A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④17．“項羽烏江而自刎，當時四塞絕芬蕓?！逼仁鬼椨鹱载氐闹饕宋锸牵?/p>

）A．趙高 B．劉邦 C．秦始皇 D．李斯18.“王侯將相，寧有種乎”，這是秦末某次農民起義的著名口號。關于這次農民起義，下列說法正確的有()①爆發(fā)的根本原因是秦朝的暴政②起義軍攻破咸陽，秦朝滅亡③中國歷史上第一次農民大起義④在巨鹿之戰(zhàn)中殲滅秦軍主力A.①②B.①③C.②④D.③④19.成語故事是歷史文化的智慧凝結，蘊含者豐薑的歷史知識和深刻的哲理。下列由秦漢歷史衍生出的成語有（）①揭竿而起②破釜沉舟③臥薪嘗膽④四面楚歌A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④20.學習歷史要具備透過現(xiàn)象認識本質的素養(yǎng)。繼陳勝、吳廣起義之后，項羽和劉邦展開爭戰(zhàn)，史稱“楚漢之爭”。楚漢之爭（）A.仍屬于農民戰(zhàn)爭的性質B.結束了秦朝的殘暴統(tǒng)治C.是為了爭奪地位而展開的D.以項羽的勝利而告結束21.以下文字選自某書的部分章節(jié)目錄。據(jù)此判斷，與該內容有關的歷史人物是（)。第二章消滅項羽，建立漢朝第三章確立典章，設立制度第四章休養(yǎng)生息，發(fā)展經(jīng)濟A．秦始皇B．漢獻帝C．漢高祖D．漢武帝22.下圖為我國漢朝發(fā)明的耬車（模型），其主要用途是（）A．播種工具B．灌溉工具C．紡織工具D.交通工具23.河間獻王劉德是漢景帝之子，漢武帝之兄。獻王諸子，除嫡長子劉不害繼承王位外，其他兒子大多在獻王去世后被封為列侯，封地分布在今河北滄州境內及周圍地區(qū)。這一情形的出現(xiàn)是由于（）A."文景之治"的影響B(tài)．北擊匈奴的需要C."推恩令"的實施D．農民起義的打擊《漢書．食貨志》記載，漢初至漢武帝即位的七十年間，由于國內政治安定，百姓家給人足，郡國倉廩堆滿了糧食。在這一時期內出現(xiàn)過的治世局面是（)。A．齊桓首霸B．戰(zhàn)國七雄C．楚漢之爭D."文景之治"25.近代歷史學家蔡東藩評論："漢武諸將，首推衛(wèi)霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦漢史中之一奇也。"衛(wèi)、霍二人相同的"立功"是（）A．尊崇儒術B．平定叛亂C．北擊匈奴D．修筑長城二、非選擇題（本大題共3小題，共50分）26．閱讀材料，回答問題。材料一

根據(jù)地圖并結合所學知識，指出周初為穩(wěn)定政治形勢實行了什么制度？（3分）寫出這一制度的貴族等級構成？（3分）材料二在群雄逐鹿，山河日變的“大爭之世”，在英雄輩出的戰(zhàn)國時代，華夏大地的西陲——秦國，正經(jīng)歷著一場亙古未有的“黑色裂變”以期改變落后的狀態(tài)。材料二中的“黑色裂變”指的是什么事件？（3分）聯(lián)系所學知識說說這一“裂變”的目的是什么？（3分）材料三“孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲魏之師，舉地千里，至今富強。”——李斯《諫逐客書》（3）結合材料三和所學知識，說說上述變法使秦國發(fā)生了怎樣的變化？（4分）（4）后來“衛(wèi)鞅”被這些守舊的貴族誣告“謀反”，遭車裂而死，但是他的法令仍然在秦國推行，從中你能得到什么啟示？（4分）27．閱讀材料，回答問題。材料一

“學而時習之，不亦說乎？”“知之為知之，不知為不知?！薄叭诵?，必有我?guī)熝伞！薄叭收邜廴恕＜核挥?，勿施于人?！辈牧隙?/p>

“（孝公）有囊括四海之意，并吞八荒之心，當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具；外連衡而斗諸侯?！薄妒酚洝凡牧先?/p>

當時，各家學派的代表人物聚眾講學，研討學術，著書立說。他們提出各種政治主張和治國方略，希望用自己的學說解決社會問題。各學派在思想上、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時又相互影響，取長補短，呈現(xiàn)思想文化的繁榮局面?！私贪妗吨袊鴼v史·七年級上冊》（1）材料一是誰說的話？（2分）他的核心思想是什么？（2分）如果要了解他的思想，你認為應該查閱哪部經(jīng)典著作？（2分請列舉一個該學派在戰(zhàn)國時期的代表人物（2分）（2）根據(jù)材料二，說說材料中的“商君”推崇的是哪一學派的思想？（2分）請列舉在這一學派的思想影響下，“商君”在經(jīng)濟方面所推行的改革措施的兩項內容。（6分）歷史上把材料三所呈現(xiàn)的現(xiàn)象稱為什么？（2分）28.秦漢時期是中國歷史上第一個大一統(tǒng)時期,也是中國文化的形成和發(fā)展時期。某中學歷史社團通過排演歷史劇帶我們來領略“秦漢大一統(tǒng)”的恢宏氣象。（12分）（1）通過搜集資料,兩組成員分別撰寫了序幕解說詞。請你補全其中的內容。（6分）(2)下面是漢瓦組同學表演的幾幕演出場景,請在第二到第四幕中任選一幕,模仿第一幕的示例補全人物對話。（6分）

7年級上學期歷史期中考試(交）答題卡姓名：單項選擇題（25*2=50分）題號12345678910ABCD題號11121314151617181920ABCD題號2122232425ABCD二、非選擇題：（3大題，共50分）26.(1)（3分）（3分）（3分）（3分）(3)（4分）(4)（4分）27．(1)（2分）（2分）（2分）（2分）(2)（2分）。經(jīng)濟措施：（6分）(3)（2分）28.（1）（2分）（2分）（2分）（任選一，6分）第二幕：第三幕：第四幕：