聲現(xiàn)象（練習）（解析版）-2024年中考物理一輪復習講義

專題01聲現(xiàn)象（練習）（解析版）

目錄

骸;考點過關練...........................2

考點01聲音的產生與傳播....................................................2

考點02聲速及相關計算......................................................4

考點03聲音三特性辨析......................................................7

考點04聲現(xiàn)象實驗探究.....................................................11

考點05聲音的利用.........................................................14

考點06超聲波與次聲波.....................................................17

考點07噪聲及其控制.......................................................17

考點08聲現(xiàn)象綜合.........................................................19

尋真題實戰(zhàn)練............................23

同重難創(chuàng)新練26

旗考點過關練

考點01聲音的產生與傳播

1.以下情景中，不能產生聲音的是（）。

【答案】Do

【解析】聲音是由物體的振動產生，可知產生聲音的物體在振動，被敲擊的水瓶、真空罩中的鬧鐘、

振翅飛行的蝴蝶均在振動，能產生聲音，關閉的收音機不能振動，則不能產生聲音，故ABC不符合題意，D

符合題意。

故選Do

2.關于聲音的產生與傳播，下列說法正確的是（）。

A.聲音是由物體的振動產生的；

B.聲音可以在真空中傳播；

C.聲音在不同介質中的傳播速度相同；

D.敲鼓時，聽到鼓聲，鼓面不振動

【答案】Ao

【解析】A.聲音是由物體振動產生，振動停止，聲音停止，故A正確；

B.聲的傳播需要介質，聲不能在真空中傳播，故B錯誤；

C.聲音需要介質來傳播，不同的介質中，聲音傳播的速度是不同的，一般情況下，聲音在固體中傳播

的最快，在氣體中傳播的最慢，故C錯誤；

D.擂鼓時，鼓面振動發(fā)出聲音。用力越大，鼓面振動的幅度越大，即振幅越大，響度也越大，故D錯

誤。

故選Ao

3.如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開。這個實驗是用來探究

()O

A.聲音產生的原因B.聲音的傳播是否需要介質

C.聲速是否與介質有關D.聲音的傳播是否需要時間

【答案】Ao

【解析】正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開，說明音叉在振動，從而說明聲音是由音叉的振動產生

的，所以，本探究實驗是研究聲音產生原因的，故A符合題意。

故選Ao

4.某中學校舉辦了歌詠比賽，歌聲響徹整個校園。以下關于聲音的說法正確是（）。

A.歌聲是由空氣振動產生的；

B.歌聲不能在真空中傳播；

C.同學們放聲高歌，是指聲音的音調高；

D.歌詠比賽的高聲部和低聲部，是指聲音的響度不同

【答案】Bo

【解析】A、歌聲是由人的聲帶振動產生的，故A錯誤；

B、聲音的傳播需要介質，歌聲不能在真空中傳播，故B正確；

C、同學們放聲高歌，是指聲音的響度大，而不是音調高，故C錯誤；

D、歌詠比賽的高聲部和低聲部，是指聲音的音調不同，可以形成和聲的效果，故D錯誤。

故選：Bo

5.關于聲和電磁波，下列說法正確的是（）。

A.聲吶和雷達都需要介質傳播；

B.可見光與無線電波在真空中的傳播速度不相同；

C.醫(yī)生利用激光治療近視眼應用的是電磁波；

D.人們聽不到次聲，是因為次聲的振動幅度太小

【答案】C。

【解析】A.聲音的傳播需要介質，聲吶需要介質傳播，雷達是通過電磁波傳播的，不需要介質，故A

錯誤；

B.電磁波和光在真空中的傳播速度相同，故B錯誤；

C.醫(yī)生利用激光治療近視眼是電磁波在傳遞能量方面的應用，故C正確；

D.次聲波的頻率較低，不在人耳能夠聽到的頻率范圍之內，所以不能聽到次聲，故D錯誤。

故選Co

6.下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質的是（）。

A.蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲B.倒車雷達

C.'超聲波清洗機D.?■二真空罩中的鬧鐘

【答案】Do

【解析】AB.都是說明聲音能夠傳遞信息；

C.說明聲波具有能量；

D.說明聲音的傳播需要介質。

7.小強同學在探究聲音的產生與傳播時，做了下面的實驗；

(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明了

(2)如圖乙所示，將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲音

并由此推理可以得出不能傳聲。

(3)將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好。放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明水可以。

【答案】聲音是由物體的振動產生的；減弱；真空；傳聲。

【解析】(1)[口乒乓球被彈起，說明發(fā)聲的音叉在振動。

(2)[2][3]空氣逐漸被抽出，聲音逐漸減小，這說明聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。

(3)[4]放入水中能聽到鈴聲，說明水也可以傳聲。

考點02聲速及相關計算

8.聲音在一些介質中的傳播情況如圖所示，聲音在哪種介質中傳播速度最慢()。

空氣=>匚寓每秒約340m

水I——拄顯,每秒約1500m

尼龍I，每秒約2600m

冰1每秒約3230m

A.空氣B.水C.尼龍D.冰

【答案】Ao

【解析】如圖所示，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,聲音在水中的傳播速度為1500m/s,聲音在

尼龍中的傳播速度為2600m/s,聲音在冰中的傳播速度為3230m/s,則聲音在介質中傳播速度大小為

V空氣＜丫水＜V尼龍＜V冰

可知聲音在空氣中傳播速度最慢，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

9.聲音在空氣中速度是340m/s,如果我們對著一座高山呼喊，經(jīng)過2s后聽到回聲，那么我們可以斷定

()O

A.高山距我們680mB.高山距我們340m

C.高山距我們170mD.高山距我們17m

【答案】B。

【解析】聲音傳到高山的時間為t=：x2s=ls

聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s,根據(jù)v=-

t

高山與我們間的距離為s=vt=340m/sxls=340m

故B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

10.若一根直鐵軌長153m,檢修工人在它的一端用錘敲一下，另一端某人將耳朵貼在鐵軌上聽到兩次敲

擊聲，兩次聲音的時間間隔為0.42s,則聲音在鐵軌中的傳播速度為m/s(聲音在空氣中的傳播

速度為340m/s)。

【答案】5100o

【解析】因為鐵軌長153m,空氣中的聲速是340m/s,所以聲音在空氣中的傳播時間

v空氣340m/s

因為兩次聲響相隔0.42s,且聲音在鐵軌中的傳播時間比在空氣中的傳播時間少，故聲音在鐵軌中的傳

播時間42s=0.45-0.42s=0.03s

s153m,

則聲音在鐵軌中的傳播速度曝=丁=萬37=510°m/s。

11.回聲是由聲波在傳播過程中遇到障礙物反射回來而形成的，當障礙物離聲源較遠時，發(fā)出的聲音經(jīng)

過較長時間(大于0.1s)再回到耳畔，我們才能把回聲與原聲區(qū)別開來；當障礙物離聲源較近時，聲波很

快就反射回來了，人們就不能區(qū)分回聲與原聲，只能聽到一種比較響亮的聲音。求：(聲音在空氣中傳播

的速度為340m/s)

(1)要聽到自己的回聲，人發(fā)聲時離障礙物至少要多遠？

(2)用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶。如果聲音在水中的傳

播速度為1500m/s,考察船上的聲吶發(fā)出聲音1.2s后接收到了回聲，這里的水深為多少？

【答案】（1）17米；（2）900米。

【解析】（1）回聲到達人耳的時間比原聲晚0.1秒以上人耳才能把原聲和回聲區(qū)分開來。所以人能把

原聲與回聲區(qū)別開的最短時間為0.1s,則人的聲音傳到障礙物的時間”;xO/s=O.O5s

人到障礙物至少距離5^r^=340m/sX0.05s=17m

（2）聲音從水面?zhèn)鞯剿椎臅r間，=-xl.2s=0.6s

2

水深入=Mt'=1500m/sX0.6s=900mo

答：（1）發(fā)聲體至少離障礙物的距離為17米；（2）水的深度為900米。

12.表中是某些介質的聲速。

介質v/(m/s)介質v/(m/s)

水(5℃)1450冰3230

水(15℃)1470軟橡膠（常溫）40-50

水(20℃)1480軟木500

海水(25℃)1531鐵5200

（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能和哪些因素有關：聲速的大小跟、.

有關（答兩種即可）。

（2）設海水溫度為25℃,在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波，海水的深

度是O

（3）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，該現(xiàn)象說明

。若用小錘分別重敲、輕敲與泡沫塑料球接觸的音叉，會看到重敲音叉時，泡沫塑料球被彈起

的幅度較,同時聽到聲音的（選填“音調”“響度”或“音色”）較大。

（4）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫塑料球彈起，該實驗能說明

聲波可以傳遞o

（5）如圖丙所示是把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調相同的是；

響度相同的是0（均填寫丙圖中的序號）

【解析】（1）[1][2]觀察表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：①聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，說明

聲速大小和溫度有關。②聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質中速度不同，說明聲速大小和介質種類有關。

(2)[3]聲音在溫度為25℃的海水中的速度片1531m/s

聲音從海面到海底時間仁2X4s=2s

s_

由片-可得，海水深度為左6=「仁1531111/5義2s=3062m

t

(3)[4]如圖甲，用豎直的懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球會被彈起，這個現(xiàn)象說

明發(fā)聲的物體在振動。

[5][6]用不同的力擊打音叉，音叉的響度不同，會看到小球被彈開的幅度不同，振幅越大，響度越大,

說明響度與物體的振幅有關；泡沫小球的作用是將音叉的振動放大。

(4)[7]如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明聲音

能夠傳遞能量。

(5)[8][9]從三幅圖可以看出，①②在相同時間內，振動的次數(shù)是相同的，因此它們的振動頻率是相

同的，所以①和②的音調是相同的；②③兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的。

考點03聲音三特性辨析

13.如圖所示，小剛在藝術節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲.對于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正確的是()。

A.樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的；

B.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度；

C.用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調；

D.撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色

【答案】Ao

【解析】A.聲音靠介質傳播，固體液體氣體都可以作為傳播聲音的介質，樂曲的聲音是通過空氣傳入

人耳的，故選項A正確；

B.音調是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關系，頻率越高，音調越高，變換手指按壓弦的位置可

以改變弦的長度，改變弦振動的頻率，改變聲音的音調，故選項B不正確；

C.響度是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、距離發(fā)聲體的遠近有關系，振幅越大，響度越大，距離發(fā)

聲體越近，響度越大，用力撥動吉他弦可以增大吉他弦的振幅，增大聲音的響度，故選項C不正確；

D.音色由發(fā)聲體自身結構、材料等決定，撥動不同的吉他弦可以改變吉他的振動的頻率，來改變聲音

的音調，故選項D不正確。

14.如圖所示是中國空間站天河核心艙，從核心艙傳來：“太空探索，永無止境。隨著不斷旋轉的陀螺,

我們已經(jīng)從神舟十號任務進入了空間站時代。歡迎來到天空課堂！”小華興奮地喊道：“那是航天員王亞

平老師的聲音”。小華能判斷出是王亞平的聲音是根據(jù)聲音的（）。

A.響度不同B.音調不同C.音色不同D.音速不同

【答案】C。

【解析】聲速與介質的種類和溫度有關；音調是指聲音的高低，頻率越高，音調越高；響度是指聲音

的強弱，人們以分貝為單位表示聲音的強弱，物體振幅越大，響度越強；音色是指聲音的特色，與發(fā)聲體

的材料和結構有關。不同的物體的音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同（辨別是什么物體發(fā)的

聲靠音色）。小華能判斷出是王亞平的聲音是根據(jù)聲音的音色不同。故ABD不符合題意，C符合題意。

故選Co

15.小鐘琴是一種打擊樂器，有16個音，聲音優(yōu)美，攜帶方便，簡單易學，演奏方式豐富靈巧，是非

常適合幼兒園的孩子們作為音樂興趣啟蒙的一種樂器，如圖所示（小鐘琴的一部分）。下列說法錯誤的是

（）0

F.I)

A.打擊樂器靠打擊面振動發(fā)聲；

B.“有16個音”是指有16個不同的音調；

C.“聲音優(yōu)美”是指音色好；

D.從左往右依次敲擊圖中的E、D、C,音調變高

【答案】D。

【解析】A.聲音是由物體的振動產生的，打擊樂器是由打擊面振動產生的，故A正確，不符合題意；

BD.從左往右小鐘琴越來越長，敲擊時振動快慢不同，越短的振動越快，音調越高；越長的振動越慢,

音調越低，因此從左往右音調變低，“16個音”指的是16個不同的音調，故B正確，不符合題意；D錯誤,

符合題意；

C.小鐘琴可以演奏音樂，聲音悅耳動聽，發(fā)出的聲音是樂音，則“聲音優(yōu)美”是指音色好，故C正確,

不符合題意。

故選D。

16.(2022?廣州中考真題)編鐘是我國瑰寶，如圖，敲〃處發(fā)出的聲音音調比敲”處的高，比敲尸

處的低，貝I()。

小質量的鐘大質量的鐘

A.編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質量有關；

B.敲戶處發(fā)出的聲音頻率高于敲”處的；

C.敲P處時，鐘的振幅一定比敲〃處時大；

D.敲“處時，發(fā)出的聲音響度一定比敲〃處時大

【答案】B。

【解析】A.聲音頻率越大，則物體發(fā)出聲音的音調越高。由圖可知，第一個編鐘的質量小，第二個編

鐘的質量大，敲〃處發(fā)出的聲音的音調比敲”處的高，說明聲音的頻率與物體的質量有關；在同一個編鐘

上敲〃處發(fā)出的聲音的音調比敲尸處的低，說明聲音的頻率還與振動物體的長度有關，故A不符合題意；

B.音調的高低與聲音頻率有關，音調越高，聲音頻率則越大，尸處的音調比4處的音調高，則尸處的

聲音頻率比“處的大，故B符合題意；

CD.聲音的響度與振幅有關，而振幅的大小與敲擊的力度大小有關，與敲擊的位置無關，故CD不符合

題意。

故選Ba

17.如圖所示是在其他條件相同時不同的聲音信號輸入示波器時顯示的波形圖，下列說法正確的是

()O

A.甲、丁的音調相同、響度不同B.甲、丙的音調相同、響度相同

C.甲、乙的音色相同、音調不同D.丙、丁的響度相同、音調不同

【答案】Ao

【解析】從圖中可以看出，相同時間內,甲、乙、丁的振動頻率相同，故音調相同；甲、乙、丙的振

幅相同，故響度相同；甲、丙、丁的波形相同，故音色相同。綜上分析，A正確，BCD錯誤。

故選Ao

18.某中學校舉辦了歌詠比賽，歌聲響徹整個校園。以下關于聲音的說法正確是()。

A.歌聲是由空氣振動產生的；

B.歌聲不能在真空中傳播；

C.同學們放聲高歌，是指聲音的音調高；

D.歌詠比賽的高聲部和低聲部，是指聲音的響度不同

【答案】B。

【解析】A、歌聲是由人的聲帶振動產生的，故A錯誤；

B、聲音的傳播需要介質，歌聲不能在真空中傳播，故B正確；

C、同學們放聲高歌，是指聲音的響度大，而不是音調高，故C錯誤；

D、歌詠比賽的高聲部和低聲部，是指聲音的音調不同，可以形成和聲的效果，故D錯誤。

故選:Bo

19.（2021?廣州中考真題）如圖，甲鼓發(fā)聲時鼓皮每秒振動的次數(shù)比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮

）O

A.發(fā)聲的響度一定較大B.發(fā)聲的音調一定較低

C.振動的振幅一定較小D.振動的頻率一定較高

【答案】Bo

【解析】D.頻率是物體在單位時間內振動的次數(shù)，根據(jù)題意知道，甲鼓發(fā)聲時鼓皮每秒振動的次數(shù)比

乙的少，說明甲鼓振動的頻率比乙鼓小，故D錯誤；

B.音調是指聲音的高低，音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高；頻率越小，音調越低；由于甲鼓振

動的頻率比乙鼓小，所以甲鼓發(fā)聲的音調一定較低，故B正確；

AC.響度是由發(fā)聲體振動的幅度決定的，振幅越大、響度越大，根據(jù)題意，不能判斷兩鼓的振幅，故

不能判斷響度，故AC不符合題意。

故選B。

20.中國民族樂器二胡發(fā)出的聲音有著豐富的表現(xiàn)力，它以接近于人聲的（填聲音的特性）成

為一種富于歌唱性的樂器，因此有人還把它稱為“中國式小提琴”。

【答案】音色。

【解析】每個發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是不同的，而二胡以接近于人聲的音色成為一種富于歌唱性的樂

器。

故答案為：音色。

21.如圖所示，編鐘是我國古代音樂文化的杰作，古代工匠運用高超的工藝鑄造出大小不同的編鐘，這

些編鐘在敲擊時能發(fā)出不同（填“音調”、“響度”或“音色”）的聲音，從而能演奏出音域寬廣的

樂曲。

【答案】音調。

【解析】大小不同的編鐘，這些鐘在敲擊時振動的頻率不同，因此發(fā)出的聲音的音調不同。

22.古詩詞是我國的文化瑰寶，很多詩句里蘊含著物理知識。例如“夜半鐘聲到客船”中的“鐘聲”是

根據(jù)聲音的判斷出來的：唐代詩人白居易的《琵琶行》中的詩句：“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先

有情”從物理學的角度來看，彈琴之前“轉軸”是為了改變弦的松緊程度，從而改變弦發(fā)聲的；“小

弦切切如私語”是指聲音的小。（均選填“音調”“響度”或“音色”）

【答案】音色；音調；響度。

【解析】[1]判斷出這是編鐘發(fā)出的聲音“鐘聲”，是根據(jù)聲音的特色、品質判斷出來的，即根據(jù)聲

音的音色判斷的，音色與發(fā)聲體的材料與結構有關。

[2]改變弦的松緊程度，從而改變弦振動的頻率，而音調又與振動的頻率有關，故填寫音調。

[3]“小弦切切如私語”是指聲音較弱，即聲音的響度小。

考點04聲現(xiàn)象實驗探究

23.下列各圖描述的實驗中，說法不正確的是（）。

A.發(fā)聲的音叉激起水花，說明聲是由物體的振動產生的；

B.音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠，說明音調與物體振幅有關；

C.用相同大小的力撥動鋼尺，當鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調變高；

D.抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的音樂聲逐漸變小，推理出：真空不能傳聲

【答案】Bo

【解析】A.發(fā)聲的音叉激起水花，是音叉振動將水花激起，利用了轉換法，說明聲音由物體振動產生

的，故A正確，不符合題意；

B.音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠，說明響度與物體振幅有關，故B錯誤，符合題意；

C.鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動變快，振動時聲音音調變高，故C正確，不符合題意；

D.聲音的傳播需要介質，抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的聲音變小，可進一步推理得出：真空不能

傳聲，故D正確，不符合題意。

故選Bo

24.下列各圖描述的實驗中，說法不正確的是（）

氣機

A.發(fā)聲的音叉激起水花，說明聲是由物體的振動產生的；

B.音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠，說明音調與物體振幅有關；

C.用相同大小的力撥動鋼尺，當鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調變高；

D.抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的音樂聲逐漸變小，推理出：真空不能傳聲

【答案】Bo

【解析】A.發(fā)聲的音叉激起水花，是音叉振動將水花激起，利用了轉換法，說明聲音由物體振動產生

的，故A正確，不符合題意；

B.音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠，說明響度與物體振幅有關，故B錯誤，符合題意；

C.鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動變快，振動時聲音音調變高，故C正確，不符合題意；

D.聲音的傳播需要介質，抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的聲音變小，可進一步推理得出：真空不能

傳聲，故D正確，不符合題意。

故選Bo

25.如圖所示是河南博物院鎮(zhèn)院之寶8000多年前的賈湖骨笛，吹奏它時，若想使吹奏的聲音音調更高,

應用手指按壓（選填“靠近”或“遠離”）嘴的孔，此時由于振動的較短，音調較高。

【答案】靠近；空氣柱。

【解析】吹奏骨笛時，聲音是由笛內空氣柱的振動產生的，空氣柱越短，振動越快，音調越高，故要

想使吹奏的聲音音調更高，應用手指按壓靠近嘴的孔，此時由于振動的空氣柱較短，音調較高。

故答案為：靠近；空氣柱。

26.用手撥動橡皮筋時，橡皮筋嗡嗡作響；停止撥動，橡皮筋也停止作響。這個現(xiàn)象說明了聲音是由物

體產生的。用相同的力度撥動僅粗細不同的橡皮筋時，會發(fā)現(xiàn)橡皮筋發(fā)聲時聲音的不同。

【答案】振動；音調。

【解析】用手撥動橡皮筋時，橡皮筋嗡嗡作響；停止撥動，橡皮筋也停止作響。這個現(xiàn)象說明了聲音

是由物體振動產生的。用相同的力度撥動僅粗細不同的橡皮筋時，振動的頻率不同，會發(fā)現(xiàn)橡皮筋發(fā)聲時

聲音的音調不同。

故答案為：振動；音調。

27.為研究聲音是如何產生的，小明同學進行系列的實驗研究。

(1)如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明

;乒乓球在試驗中起到什么作用？。

(2)如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明o

(3)若在月球上做上述兩個實驗，實驗乒乓球會彈起。

(4)石頭落入水中，產生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過水波

來研究聲波，這種研究問題的方法為法。

A.推理B.類比C.控制變量D.轉化

【答案】聲音是由物體振動產生的；將微小振動放大；空氣可以傳播聲音；甲；B。

【解析】(1)[1][2]用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音由

物體的振動產生的，聲音是由物體振動產生的，但這種振動往往不易觀察，需要將實驗效果進行“放大”，

乒乓球在實驗中起到將微小振動放大的作用。

(2)[3]聲音的傳播是需要介質的，它可以在氣體中傳播，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把

乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣可以傳播聲音。

(3)[4]月球上沒有空氣，處于真空狀態(tài)，聲音不能在真空中傳播，因此甲實驗乒乓球會被彈起，乙

實驗乒乓球不會被彈起。

(4)[5]通過水波來類比研究聲波，這種研究問題的方法被稱為類比法，故選B。

28.小華在觀察弦樂團演奏時猜想，在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、

長短及弦的材料有關。于是他找來了各種不同的琴弦，設計探究實驗，琴弦的編號及材料、長度、橫截面

積情況如表所示：

(1)如果想探究發(fā)聲時音調與弦的粗細的關系，應選用表中編號為和的琴弦。

編號弦的材料長度/cm橫截面積/mn?

①鋼300.3

②鋼300.6

③尼龍絲400.5

④銅500.5

⑤尼龍絲500.5

個頻率

。長度

(2)通過查詢資料，小華知道琴弦的振動頻率與琴弦長度的關系如圖所示。如果小華的實驗無誤，則

可確定的是編號為的琴弦一定比編號為的琴弦振動時音調低。

【答案】①；②；⑤；③。

【解析】[1][2]在弦張緊程度相同的條件下，探究發(fā)聲時音調與弦的粗細的關系，應控制琴弦的材料

長度相等而弦的粗細(橫截面積)不同，由表中實驗數(shù)據(jù)可知，應該選用表中編號為①、②的琴弦。

[3][4]音調的高低取決于聲源振動的頻率，頻率越大，音調越高；如圖所示，琴弦越長振動頻率越低,

在研究琴弦的長度與頻率的關系時，應控制琴弦的橫截面積與材料相同,綜上所述，結合數(shù)據(jù)表可以確定

的是編號為⑤的琴弦一定比編號為③的琴弦振動時音調低。

考點05尸首的利用

29.下列關于聲音的利用，與其他三項不同的是()。

A.超聲波清洗眼鏡B.

Ain

^91大象間的交流

二二

【答案】Ao

【解析】超聲波清洗眼鏡，利用了聲音能夠傳遞能量；收聽廣播、倒車雷達、大象間的交流，都是利

用聲音傳遞信息，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

30.下列有關聲的說法中正確的是（）。

A.只要物體振動，我們就能聽到聲音；

B.根據(jù)響度能分辨出不同樂器的聲音；

C.“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調升高；

D.用超聲波能擊碎人體內的結石，說明聲波具有能量

【答案】Do

【解析】A.物體只要振動就能發(fā)出聲，但不是所有的聲我們都能聽見，聲音響度很小或不在人的聽覺

頻率范圍內，我們是聽不到聲音的，故A錯誤；

B.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色一般不同，所以根據(jù)音色能分辨出不同樂器的聲音，故B錯誤；

C.“聽診器”能減少聲音的分散，從而增大響度，而并不是使人的心臟振動幅度增大、音調升高，故

C錯誤；

D.用超聲波能擊碎人體內的結石，是因為聲波具有的能量將結石擊碎了，故D正確。

故選Do

31.下列事例中不是利用聲傳遞信息的是（）。

A.利用超聲波給金屬工件探傷；

B.聽到上課鈴響同學們都走進教室；

C.通過聲學儀器接收到的次聲波判斷地震的方位；

D.用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”

【答案】D。

【解析】A.利用超聲波給金屬工件探傷，是利用了聲音傳遞信息，故A不符合題意；

B.聽到上課鈴響同學們都走進教室，是利用了聲音傳遞信息，故B不符合題意；

C.通過聲學儀器接收到的次聲波判斷地震的方位，是利用了聲音傳遞信息，故C不符合題意；

D.用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”，是利用了聲音傳遞能量，故D符合題意。

故選Do

32.聲波既能傳遞信息也能傳遞能量。下面事例中，主要利用聲波傳遞能量的是（）。

A.用超聲波擊碎結石B.用聲吶探測海深

C.利用B超做體檢D.利用倒車雷達確定與車后物體的距離

【答案】Ao

【解析】A.用超聲波擊碎體內的膽結石，利用聲音傳遞能量，故A符合題意；

B.用聲吶探測海深，利用聲音傳遞信息，故B不符合題意；

C.醫(yī)生利用聲音傳遞信息用“B超”診斷疾病，利用聲音傳遞信息，故C不符合題意；

D.利用倒車雷達確定與車后物體的距離，利用聲音傳遞信息，故D不符合題意。

故選Ao

33.（2021?廣東中考真題）閱讀下列短文，回答問題。

超聲波測速

超聲波是振動頻率高于20000Hz的聲波，它具有指向性好、反射能力強、能量集中等特點，可用于測

距、測速等。

測距是測速的基礎，如圖甲所示，超聲波測速儀向靜止的汽車發(fā)射超聲波信號（簡稱信號），同時開

始計時，信號傳播過程中遇到汽車會被反射，測速儀接收到返回的信號就停止計時，根據(jù)記錄的時間及其

與路程、速度的關系，可計算出汽車與測速儀之間的距離，圖乙是信號傳播過程的s-力圖像，s表示信號與

測速儀之間的距離，t表示信號傳播的時間。

則速儀測量汽車速度的原理是：測速儀向運動的汽車先后發(fā)射兩次信號，根據(jù)汽車在兩次遇到信號之

間所通過的路程及所用的時間，由速度公式可得出汽車的平均速度測速儀在公路上對某跑車進行測速時，

向勻速駛來的跑車發(fā)射兩次信號，兩次發(fā)射信號的時間間隔是LOs,第一次發(fā)射信號到接收用時0.6s,第

二次發(fā)射信號到接收用時0.3s。經(jīng)測速儀測定，該跑車超速，駕駛員將受到交警部門處罰。（超聲波速度

取340m/s）

（1）人耳（選填“能”或“不能”）聽到超聲波。超聲波測速是利用了超聲波的指向性好、

能量集中、等特點；

（2）如圖乙所示，若加0.4s,則靜止的汽車與測速儀之間的距離為m；

（3）通過計算，在下圖中，大致畫出測速儀對該跑車發(fā)射的兩次信號傳播過程的sY圖像（力從第一

次發(fā)射信號開始計時）。跑車在兩次遇到信號之間通過的路程為m,跑車的速度大小為m/so

木s/in

100--------------------------------------------------

50---------------------------------------------------

.!IIIIII?

0o3L01.5

【答案】不能；反射能力強；68；51；60?

【解析】（1）［1］超聲波是指頻率超過20000Hz的聲音，人的聽覺范圍是20Hz~20000Hz,人耳不能聽

到超聲波。

［2］根據(jù)文中，超聲波具有指向性好、反射能力強、能量集中等特點。

%~八/0.4s-

s=vt=v-=340m/sx-----=68m

（2）[3]如圖乙所示，若50.4s,則靜止的汽車與測速儀之間的距離為22

（3）[4][5]第一次發(fā)射信號到接收用時0.6s,跑車遇到信號時，距離測速儀

曷=v—=340m/sx—=102m

122

s?=v—=340m/sx=51m

第二次發(fā)射信號到接收用時0.3s,跑車遇到信號時，距離測速儀22

跑車在兩次遇到信號之間通過的路程為'=心一$2=102m-51m=51m

因此測速儀對該跑車發(fā)射的兩次信號傳播過程的s-t圖像如圖所示：

跑車遇第一次信號，到測速儀接到信號，時間是接收用時的一半，即0.3s,兩次發(fā)射信號的時間間隔

是LOs,因此跑車再走0.4s,才發(fā)出第二次信號，到跑車與第二次信號相遇，時間要接收用時的一半，即

0.15s,因此跑車二次與信號相遇的間隔時間為f=Q3s+0.4s+0.15s=0.85s

跑車速度為v=-==60m/s。

0t0.85s

考點06超聲波與次聲波

34.2020年11月9日在新疆伊犁州鞏留縣發(fā)生了3.1級地震，震源深度13km,有些動物能比人提前感

覺到，是因為它們能“聽到”地震時伴隨產生的-蜜蜂Imin振翅26400次，蝴蝶20s振翅120次，

蚊子10s振翅6400次，其中音調最高的是（選填“蜜蜂”、“蝴蝶”或“蚊子”）。人耳（選

填“能”、“不能”）聽到蝴蝶振翅的聲音。

【答案】次聲波；蚊子；不能。

【解析】[1]地震時伴隨著次聲波的產生，有些動物能能聽到次聲波。

[2]蜜蜂每Imin翅膀振動26400次，蜜蜂翅膀振動頻率為迎穌=440Hz

60s

蝴蝶每20s翅膀振動120次，蝴蝶翅膀"女=6Hz

20s

蚊子每10s翅膀振動6400次，蚊子翅膀振動頻率史%=640Hz

10s

因為蚊子翅膀振動頻率〉蜜蜂翅膀振動頻率〉蝴蝶翅膀振動頻率，所以，蚊子的音調最高。

[3]人耳的聽聲范圍是20~20000Hz,因為蝴蝶翅膀振動頻率小于20Hz,是次聲波，所以人耳聽不到。

35.2022年3月14日，廣東省惠州市惠東縣海域發(fā)生4.1級地震，附近城市的居民表示有不同程度的

震感。一些動物能感覺到地震之前發(fā)出的聲波，而人耳卻聽不見，這是因為此聲波（）

A.聲音的響度較小B.振動頻率低于20HzC.為超聲波D.不具有能量

【答案】B?

【解析】BC.地震時會發(fā)出次聲波，次聲波的振動頻率低于20Hz,不在人的聽覺范圍內，某些動物能

感覺到地震之前發(fā)出的次聲波，故B符合題意，C不符合題意；

A.響度是指聲音的強弱，是由振動的振幅決定的，音調指聲音的高低，是由振動的頻率決定的，人耳

聽不見次聲波與聲音的響度無關，故A不符合題意；

D.聲音可以傳遞信息和能量，次聲波具有能量，故D不符合題意。

故選B。

36.英國科學家切斷番茄植株的莖，用人耳傾聽沒有引起任何聽覺。但在靠近莖的切口處放置錄音機錄

音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地聽到“尖叫”聲。這說明，番茄植株遭受傷害后，會

發(fā)出（）。

A.響度很小的超聲B.響度很大的超聲C.響度很小的次聲D.響度很大的次聲

【答案】Ao

【解析】用超大音量播放表示原來的響度??；超低速度播放表示原來的音調高，番茄植株遭受傷害后,

會發(fā)出響度很小的超聲，故A正確，BCD錯誤。故選A。

37.“B超”機是利用超聲波來診斷病情的，但是人們都聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為（）。

A.聲音太大B.聲音頻率大于人能聽到的最大頻率

C.聲音太小D.聲音頻率小于人能聽到的最小頻率

【答案】Bo

【解析】醫(yī)用B超利用的是超聲波，不在人的聽覺頻率范圍內，比人的正常聽覺頻率范圍要高，所以

人們聽不見。

故選B?

38.隨著科學技術和社會的發(fā)展，超聲波已廣泛應用于各個領域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是

（）O

A.用超聲波電動牙刷刷牙B.用超聲波給金屬工件探傷

C.用超聲波清洗眼鏡片D.用超聲波除去人體內的結石

【答案】B?

【解析】A.用超聲波電動牙刷刷牙，這是利用超聲波傳遞能量的，故A不符合題意；

B.用超聲波給金屬工件探傷，這是利用超聲波傳遞信息的，故B符合題意；

C.用超聲波清洗眼鏡片，這是利用超聲波傳遞能量的，故C不符合題意；

D.用超聲波除去人體內的結石，這是利用超聲波傳遞能量的，故D不符合題意。

故選Bo

考點07噪聲及其控制

39.（2022?廣西桂林中考真題）下列情景中的聲音屬于噪聲的是（）。

A.音樂廳中的演奏聲B.教室里的讀書聲

C.報告廳中的演講聲D.建筑工地上嘈雜的響聲

【答案】Do

【解析】A.音樂廳中的演奏聲屬于樂音，沒有影響他人，不是噪聲，故A不符合題意；

B.教室里的讀書聲沒有影響別人的學習，不是噪聲，故B不符合題意；

C.報告廳中的演講聲沒有影響他人，不是噪聲，故C不符合題意；

D.建筑工地上嘈雜的響聲會影響別人的學習和生活，屬于噪聲，故D符合題意。故選D。

40.（2022?廣東惠州二模）如圖甲環(huán)境監(jiān)測器測出的甲、乙兩種聲音的特性如下表所示，則此可知

（選填“甲”或“乙”）的響度較大，（選填“甲”或“乙）的音調較高，如圖乙所示是在

減弱噪聲。

即|［監(jiān)叫器I

/////////////////////////////////////////

甲乙

聲音聲音強弱的等級/期頻率/"z

甲502000

乙100500

【答案】乙；甲；聲源處。

【解析】［1］由表格中的數(shù)據(jù)可知，甲聲音的響度為50dB,乙聲音的響度為100dB,所以乙的響度大于

甲。

［2］由表格中的數(shù)據(jù)可知，甲聲音的頻率是2000Hz,乙聲音的頻率是500Hz,頻率越高音調越高，所以

甲的音調較高。

［3］圖乙中表示的是禁止鳴笛標志，禁止了噪聲的產生，這是在聲源處減弱噪聲。

41.下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）。

A.戴耳塞是在聲源處減弱噪聲；

B.打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產生；

C.人耳的聽覺頻率范圍是20Hz到20000Hz；

D.中考期間學校路段禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲

【答案】Co

【解析】A.根據(jù)減弱噪聲途徑的知識可知，戴耳塞是在人耳處減弱噪聲，故A錯誤；

B.打雷時，捂住耳朵，是在傳播過程中減弱噪聲，可以防止雷聲傳入人耳，但是不能防止雷聲的產生,

故B錯誤；

C.根據(jù)聲的知識可知，人耳的聽覺范圍為20Hz到20000Hz,故C正確;

D.根據(jù)減弱噪聲途徑的知識可知，中考期間學校路段禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。

故選Co

42.石家莊是全國文明城市，公民應該控制噪聲，下列做法中屬于在聲源處減弱噪聲的是（）。

A.二環(huán)路設置隔音屏障B.公路上安裝噪聲監(jiān)測儀

C.學校周圍禁止鳴笛D.工人戴隔音耳罩

【答案】Co

【解析】A.二環(huán)路設置隔音屏障，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故A不合題意；

B.公路上安裝噪聲監(jiān)測儀可以監(jiān)測噪聲的等級，不能減弱噪聲，故B不合題意；

C.學校周圍禁止鳴笛，屬于在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；

D.工人帶隔音耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故D不合題意。故選C。

43.在馬路旁或住宅間設立屏障或植樹造林可以削弱噪聲的影響，這種做法（）。

A.不能控制噪聲B.是在聲源處控制噪聲

C.是在傳播途徑中控制噪聲D.是在人耳處減弱噪聲

【答案】C。

【解析】噪聲的控制可以從三個環(huán)節(jié)來進行：聲源處、聲音的傳播過程中、聲音的接收處；馬路旁或

住宅間設立屏障或植樹造林是利用的從聲音的傳播過程中控制噪聲的強弱，故C符合題意,ABD不符合題意。

故選Co

44.在學校、醫(yī)院和科學研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標志。在下列措施中，與這種控制噪聲

的方法相同的是（）。

A.工人戴上防噪聲耳罩B.在道路旁設置隔聲板

C.上課時關閉教室的門窗D.在摩托車上安裝消聲器

【答案】Do

【解析】禁鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲。

A.工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故A不符合題意。

B.在道路旁設置隔聲板，是在傳播過程中減弱噪聲，故B不符合題意。

C.上課時關閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故