小學三年級語文上冊重點知識

語文三年級（上冊）高頻考點知識匯總

一、名言、古詩文歸納。

1.《所見》6.《飲湖上初晴后雨》

【清】袁枚【宋】蘇軾

牧童騎黃牛，歌聲振林槌。光激湖晴方好,山色空蒙雨亦奇。

意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

2.《山行》7.《望洞庭》

【唐】杜牧【唐】劉禹錫

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。

停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。

3.《贈劉景文》8.《采蓮曲》

【宋】蘇軾【唐】王昌齡

荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

一年好景君須記，最黃橘綠時。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

4.《夜書所見》9.《早發(fā)白帝城》

【宋】葉紹翁【唐】李白

蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

5.《望天門山》10.《司馬光》

【唐】李白群兒戲于庭，一兒登甕,足跌沒

天門中斷楚江開,碧水東流至此回。水中，眾皆棄去,光持石擊甕破之，

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。水迸,兒得活。

二、重點詞語歸納：

1、歷史故事的成語：

循序漸進日積月累溫故知新勤能補拙笨鳥先飛見多識廣

學海無涯滴水穿石發(fā)奮圖強開卷有益學無止境出口成章

10、寓言故事的成語:

自相矛盾濫竽充數守株待兔畫龍點睛葉公好龍刻舟求劍

鵬程萬里鵡蚌相爭亡羊補牢畫蛇添足掩耳盜鈴買梗還珠

11、描寫事物的氣勢、氣氛:

無懈可擊銳小RJ當雷厲風行震耳欲聾驚心動魄浩浩蕩蕩

勢如破竹氣貫長虹萬馬奔騰如履平地鋪天蓋地龍威虎震

12、形容四季特點：

春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實春風化雨

驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風送爽秋色宜人秋高氣爽

冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月大雪紛飛天高云淡春夏秋冬

13、苜尾同字的成語：

微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛節(jié)中長節(jié)將門有將

三、人物品質概括。

1、《花的學?！分谢ê⒆樱夯顫娞煺?、渴望自由。

2、《不懂就要問》孫中山：善于思考、勤學好問的精神。

3、《那一定會很好》中種子：坦然'樂觀。

4、《在牛肚子里旅行》中青頭：沉著冷靜、關心朋友。

5、《一塊奶酪》中螞蟻隊長：紀律嚴明'關愛弱小。

6、《總也倒不了的老屋》老屋:溫柔、心地善良樂于助人。

7、《父親、樹林和鳥》體現(xiàn)了父親知鳥愛鳥、熱愛自然。

8、《灰雀》贊揚了列寧關愛'呵護兒童的品質。

9、《手術就是陣地》贊揚白求恩對工作負責勇于獻身品質。

10、《一個粗瓷大碗》贊揚了趙一曼不畏艱苦、關心他人。

11、司馬光：冷靜機智。

四、物品翻咯言金句。

co愛人若愛其身?！赌印?/p>

⑵不遷怒，不貳過?！墩撜Z》

⑶仁者愛人,有禮者敬人。——《孟子》

⑷與人善言，暖于布帛;傷人以言,深于矛戟。-《荀子》

五、課造點踴、名言、言彘

1、關于天氣的諺語：

蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。大雁北飛天將暖,燕子南歸氣轉寒。

一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。朝霞不出門,晚霞行千里。

日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明,明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽,無雨山沒腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

2、關于幫助的諺語：

⑴花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有余香。

⑵幫助別人的人,能得到別人的幫助。

⑶誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。

3、關于祖國風光的諺語：

(1)上有天堂，下有蘇杭。

⑵峨眉天下秀,青城天下幽，三峽天下雄,劍門天下險。

⑶五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。

⑷桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

4、關于思想方法的諺語：

⑴繩在細處斷,冰在薄處裂。

(2)親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

⑶莫看江面平如鏡,要看水底萬丈深。

(4)花盆里長不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹。

(5)日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。

5、描寫月亮的詩句：

⑴小時不識月，呼作白玉盤。⑵月來滿地水,云起一天山。

(3)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。⑷峽深明月夜，江靜碧云天。

6、名言：

(1)知識是我們飛向天空的翅膀。

⑵思考可以構成一座橋,讓我們通向新知識。

(3)天才是百分之一的靈感加上百分之九±九的汗水。

⑷科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

⑸聰明在于學習，天才在于積累。(列寧)

(6)世上無難事,只要肯登攀。(毛澤東)

⑺為中華之崛起而讀書。(周恩來)

⑻任何成就都是刻苦勞動的結果。(宋慶齡)

六、課文重點內容填空。

1.《大青樹下的小學》按照上學前、上課、下課的順序描寫了邊疆的一所民

族小學，反映了孩子們幸福的學習生活體現(xiàn)了各民族之間的團結友愛。

2.《花的學?！愤x自印度(國家)的泰戈爾寫的兒童散文詩集《新月集》全文

采用擬人的修辭手法，把雨后盛開的花朵寫成從地下學校沖出的孩子。

3.《不懂就要問》一文寫的是孫中山小時候在私塾讀書時碰到不懂的問題問

老師的事。體現(xiàn)了孫中山“不懂就要問”的認真學習態(tài)度。我們要學習他勤

學好問的精神。

4.《所見》這首詩是清代詩人袁牧的作品,全詩動靜結合描寫的事物有：牧

嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚蠶了下去。所填的詞語都是動詞，

表現(xiàn)出了翠鳥動作敏捷。

44.早上，草地是綠色的,因為蒲公英的花是合攏的。中午，草地是金色的，

因為蒲公英的花是張開的。

45.觀察時不僅用眼睛看,用耳朵聽,還可以用手摸,用鼻子聞,有時還可

以嘗一嘗。

46.生活中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛——法國羅丹

《飲湖上初晴后雨》描繪的是西湖在晴天和雨天時的美麗景色,詩中運用了比

喻的修辭手法，欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜。把西湖比作古代的美女西施，

表達了詩人對西湖的喜愛和對大自然的熱愛。

47.《富饒的西沙群島》一文。作者按海水、海底、海島的順序具體形象地

介紹了西沙群島風光和物產,抒發(fā)了對大好河山的熱愛和贊美之情。

48.《海濱小城》按空間順序展現(xiàn)了絢麗多彩的海濱景象以及美麗整潔的小

城風光，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

49《望洞庭》勾畫了一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖，在詩人的筆下，湖面就是二

面未打磨的銅鏡,君山就是青螺,洞庭湖就是白銀盤?！锻赐ズ吩娭小斑b

望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！币痪浒押姹茸靼足y盤,寫出了秋葉月

光下洞庭