信息的篩選與判斷-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)解析版

考點21信息性文本閱讀

信息的篩選與判斷

根據(jù)信息類閱讀的功能定位以及命題材料的文本特征,可知高考選擇題主要從以下四個視

角設(shè)題:文內(nèi)信息的理解分析、文內(nèi)信息的推理判斷、文外信息的印證分析、文中概念的理解

推定。這些題目重在考查學(xué)生對信息的篩選與推斷能力，其選項是對文本的歸納、概括、轉(zhuǎn)述,

經(jīng)過了命題人的精心組織、改造和設(shè)計,其正誤皆有確鑿依據(jù)，學(xué)生出現(xiàn)失誤也是因為未能準(zhǔn)確

發(fā)現(xiàn)和理解這些依據(jù)。

考向一文內(nèi)信息篩選與歸納

【真題再現(xiàn)】

1.【選項】[2022?新高考全國H卷T1—B]

西方漢學(xué)家

，翻譯主體）

大體忠實原作，有時使用

1｛翻譯思想）省譯的方法來迎合讀者

【原文】①英國人霍克斯翻譯的《紅樓夢》譯本

②從霍克思的譯本中可見，他對原文采取了大多時候“忠實不渝"、間或背信棄"意"的態(tài)度。

③霍克思在其譯本中大膽地省卻了這段文字的翻譯,直接從"列位看官:你道此書從何而來?”譯

起?；艨怂嫉氖∽g，顯然不是漏譯或者不能譯，最有可能的原因,是霍克思對其譯本藝術(shù)性的考量。

【比對】

1.選項上半部分的內(nèi)容是對原文的直接轉(zhuǎn)述，下半部分的內(nèi)容是對原文的間接轉(zhuǎn)述，但在轉(zhuǎn)述的

過程中出現(xiàn)了錯誤。原文說省譯的最有可能的原因是"對其譯本藝術(shù)性的考量"，而選項卻說是為

了迎合讀者。選項轉(zhuǎn)述錯誤。

2.【選項】［2021?新高考全國n卷Tl—B］網(wǎng)絡(luò)上充塞的垃圾信息消耗了人們的認(rèn)知盈余,導(dǎo)致線

上工作效率不如線下。

【原文】信息時代工作效率的提高本來使我們獲得了認(rèn)知盈余，但網(wǎng)上的垃圾信息造謠與辟謠

之間的拉鋸戰(zhàn)又無端消耗了我們的認(rèn)知盈余。

【比對】原文中第二句對應(yīng)選項第一句“網(wǎng)絡(luò)上充塞的垃圾信息消耗了人們的認(rèn)知盈余"，是直接

轉(zhuǎn)述，表述正確;選項中第二句在原文中無根據(jù)。選項錯誤。

3.【選項】［2021?新高考全國H卷T1—C］青年在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)空間時首先應(yīng)遵從"五不"底線，明確在

網(wǎng)絡(luò)中不能做什么。

【原文】①歸納學(xué)術(shù)界對網(wǎng)絡(luò)失范行為的分析，我們可以從“五不"來認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)行為的底線要求,

或以此作為網(wǎng)民尤其是青年們文明上網(wǎng)的負(fù)面清單。

②底線意識主要是從否定性的角度確立了網(wǎng)絡(luò)中不能做什么。

［比對］選項第一句對應(yīng)原文“歸納學(xué)術(shù)界對網(wǎng)絡(luò)失范行為的分析，我們可以從‘五不’來認(rèn)識網(wǎng)

絡(luò)行為的底線要求，或以此作為網(wǎng)民尤其是青年們文明上網(wǎng)的負(fù)面清單"，選項是對原文的間接

轉(zhuǎn)述，從原文可以提取出選項第一句的觀點;選項第二句對應(yīng)原文"底線意識主要是從否定4.【選

項】［2021?新高考全國n卷T1-D］"等效意識"要求網(wǎng)絡(luò)行為的主體在現(xiàn)實和網(wǎng)絡(luò)空間中的行為

要始終保持一致。

【原文】所謂“等效意識"，就是當(dāng)線上的虛擬世界出現(xiàn)道德失范行為時，要將其視為與現(xiàn)實世界

中的道德失范行為具有等效的實際影響，因此需要一視同仁地對我們線上和線下的行為提出道

德規(guī)范要求。

【比對】選項是對原文的間接轉(zhuǎn)述，現(xiàn)實空間即線下，網(wǎng)絡(luò)空間即線上,原文說“等效意識”對線上

線下的行為在道德規(guī)范方面的要求一致，并非選項中說的線上線下的行為一致。選項錯誤。

【技法點撥】

準(zhǔn)確掌握命題者常用的設(shè)題陷阱

在做比對分析時也可以通過把握選項的設(shè)題陷阱來快速準(zhǔn)確地定位易錯信息，提高做題效

率。命題者常運(yùn)用的錯誤類型有以下幾種：

1無中生有（于文無據(jù)）2以偏概全3曲解文意4偷換概念5張冠李戴6推斷絕對7

強(qiáng)加關(guān)系8混淆是非9混淆時態(tài)

1.無中生有（于文無據(jù)）

選項的內(nèi)容在原文中根本找不到依據(jù)，或原文中并無此意，而是命題者憑空捏造出某種意思

用來迷惑考生的。

例：【選項】［2022?新高考全國I卷,T1—D］中國古典詩論雖不以體系和邏輯見長,但蘊(yùn)含詩性品

格和人文情致，比西方文論更有生命力。

【原文】①中國古典詩論在研究方法上與西方文論也有很大不同。

②對于詩歌這樣內(nèi)涵深、變幻多的文學(xué)品種，中國傳統(tǒng)的文藝?yán)碚撚衅渫怀龅膬?yōu)點。

【比對】原文論述了中國古典詩論與西方文論的優(yōu)缺點,但并沒有對二者生命力進(jìn)行比較。選

項無中生有。

2.以偏概全

選項故意增刪、改動文中表示范圍限制或表示程度輕重的詞語，導(dǎo)致以部分代整體（或相反）、

以個別代一般（或相反）、以特殊代普遍（或相反）、以次要代主要（或相反）等錯誤。

例：【選項】［2020?全國卷由于家庭結(jié)構(gòu)和家庭倫理的變化，傳統(tǒng)"孝”的形式在現(xiàn)代社

會無提倡的必要。

【原文】社會在發(fā)展，現(xiàn)代社會中的家庭倫理會變化，"孝"的內(nèi)涵也會隨之變化。例如“四世同

堂""養(yǎng)兒防老"，就因家庭作為生產(chǎn)單位的逐漸消失而失去意義。又如"二十四孝”中的某些形式

已沒有必要提倡,但作為“孝"之核心理念的“仁愛"仍有家庭倫理之意義。

［比對］"傳統(tǒng)'孝'的形式在現(xiàn)代社會無提倡的必要"錯誤，根據(jù)原文可知，是“某些形式"，而不是說

"傳統(tǒng)‘孝'的形式"在現(xiàn)代社會無提倡的必要。選項以偏概全。

3.曲解文意

選項故意更換個別關(guān)鍵字詞或說法，造成一字、一詞之差或說法相異，從而背離原文意思，歪

曲作者觀點。

例：【選項】［2021?新高考全國I卷,T1—A］萊辛是歷史上質(zhì)疑"詩畫同質(zhì)”觀念的第一人，他的《拉

奧孔》在近代詩畫理論中產(chǎn)生了廣泛影響。

【原文】從前人們相信詩畫同質(zhì),直到萊辛才提出豐富的例證，用動人的雄辯,說明詩畫并不同質(zhì)。

【比對】"萊辛是歷史上質(zhì)疑，詩畫同質(zhì)，觀念的第一人"有誤，原文是說萊辛用豐富的例證和動人

的雄辯來說明詩畫并不同質(zhì)，但萊辛并不一定是質(zhì)疑“詩畫同質(zhì)”觀念的第一人。選項曲解文意。

4.偷換概念

選項在解釋概念或文意時，故意弄錯對象或暗中將兩個概念的內(nèi)涵（如屬性、作用、發(fā)展趨

勢等）進(jìn)行調(diào)換、改變或混淆。

例：【選項】［2020?全國卷HTL—A］美術(shù)館所收藏、陳列的部分藝術(shù)品的真實性值得懷疑，因為

實物并不等同于原物。

【原文】把實物當(dāng)作原物的傾向，在美術(shù)史領(lǐng)域根深蒂固。事實上，實物并不等于原物，我們需要

對美術(shù)史中“原物"的概念進(jìn)行反思，對美術(shù)館藏品的直覺上的完整性提出質(zhì)疑。

【比對】選項偷換概念。原文認(rèn)為，"實物并不等于原物"，因而需要質(zhì)疑的是“美術(shù)館藏品的直覺

上的完整性",而非"美術(shù)館所收藏、陳列的部分藝術(shù)品的真實性",這里屬于偷換概念。另外選項

強(qiáng)加因果。

5.張冠李戴

選項在表述對象上設(shè)置干擾，有意將此人表述成彼人，將此事物表述成彼事物，將事物的此

方面表述成彼方面。

例：【選項】［2022?新高考全國H卷,T1—C］

具有語義的渾圓性、

年商語法的意合性等特艮

［楊憲益譯本卜把中國傳統(tǒng)觀念

-----------臉才給西方讀者

【原文】中國古代經(jīng)典文本的語言具有語義的渾圓性、語法的意合性和修辭的空靈性這三大特

點。

【比對】原文是概括的中國古代經(jīng)典文本的語言特點，不是楊憲益譯本的特點。選項張冠李戴。

6.概念不清

概念包括內(nèi)涵和外延，內(nèi)涵是指該概念所反映的事物的特有屬性;外延是指該概念所適用的

范圍,即概念的內(nèi)涵所指向的所有對象。選項中概念的內(nèi)涵與外延與原文中概念的內(nèi)涵與外延

常有不一致的情況。

例：【選項】［2018?全國卷不同于以往諸子之學(xué)，"新子學(xué)”受西方思想影響，脫離了既有

思想演進(jìn)的過程。

【原文】①"新子學(xué)"，即新時代的諸子之學(xué),也應(yīng)有同樣的品格。

②從邏輯上說，任何新思想的形成渚B不能從"無"開始，它總是基于既有的思想演進(jìn)過程，并需要

對既有思想范圍進(jìn)行反思批判。

【比對】選項中說"新子學(xué)〃脫離了既有的思想演進(jìn)的過程，而原文說的是任何新思想的形成都是

在既有思想的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展，“新子學(xué)”也屬于新思想，可見兩者矛盾,選項對“新子學(xué)”的概念

理解不清。

7.強(qiáng)加關(guān)系

選項有意混淆各種關(guān)系,比如更換目的，將并列說成轉(zhuǎn)折、將遞進(jìn)說成并列，或者將條件說成

結(jié)果、將假設(shè)說成現(xiàn)實、將充分（必要）條件說成必要（充分）條件等。要特別注意因果關(guān)系的兩

種情況:一是因果顛倒,指選項在因果（或條件）關(guān)系上，故意把原材料中的"因"（或條件）變成了"果",

或把"果"變成了"因"（或條件）;二是強(qiáng)加因果，即把無因果關(guān)系的兩個事物硬說成有因果關(guān)系。

例：【選項】［2021?新高考全國n卷,T1—A］青年是網(wǎng)絡(luò)空間的參與主體，因此有必要制定相應(yīng)的

規(guī)則,來規(guī)范和管理網(wǎng)絡(luò)。

【原文】網(wǎng)絡(luò)空間是將人群聚集起來的一種新型社會空間，更是年輕一代學(xué)習(xí)、娛樂和交往的

平臺，為保證網(wǎng)絡(luò)空間的有序,制定和遵守相應(yīng)的規(guī)則是必要的。

【比對】由原文可知，制定規(guī)則的原因是“保證網(wǎng)絡(luò)空間的有序”，選項強(qiáng)加因果。

8.混淆是非

選項有意將材料中肯定了的事物加以否定，或者將否定了的事物加以肯定。

例：【選項】［2019?全國卷I,T1—D］真正扎根時代、富有責(zé)任感的藝術(shù)家，無須考慮人民群眾的

娛樂和消費(fèi)需求。

【原文】誠然,娛樂和消費(fèi)也是人民群眾精神文化需要的一部分，但是，有責(zé)任感的藝術(shù)家會深深

感到，我們就生活在那些為美好生活、為民族復(fù)興而奮斗的人們中間，理應(yīng)對我們的共同奮斗負(fù)

有共同責(zé)任。

【比對】原文說“誠然，娛樂和消費(fèi)也是人民群眾精神文化需要的一部分"，選項中"無須考慮"將肯

定了的事物加以否定，選項混淆是非。

9.混淆時態(tài)

選項故意將“未然"（還未實現(xiàn)）說成“已然"（既成事實）,或者將“或然"（可能發(fā)生的情況）轉(zhuǎn)述為

"必然"（必定發(fā)生的情況）。也可能反之，將"已然"說成"未然"，將"必然"說成"或然"。

例：【選項】［2018?天津卷,T6—A］信息化實現(xiàn)了人的自由全面發(fā)展,正是因為有了這樣的共識,

所以人們開始沉醉于數(shù)字化信息帶來的快感。

【原文】從人的發(fā)展的角度來說，人們，包括大多數(shù)學(xué)者普遍認(rèn)為信息化為實現(xiàn)人的自由全面發(fā)

展奠定了基礎(chǔ)。有了這樣的共識，人們放松而理所當(dāng)然地沉醉于數(shù)字化信息帶給我們的奇妙、

自由、淋漓的快感。

［比對】信息化只是為實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，并不是實現(xiàn)了人的自由全面發(fā)展。

選項混淆時態(tài)。

【通關(guān)訓(xùn)練】

一（2023年全國新高考1卷）閱讀下面的文字，完成1?5題。

對素食者和腸胃疾病患者來說，藜麥的發(fā)現(xiàn)是一個奇跡。藜麥不含款質(zhì)，富含鎂和

鐵，比其他種子含有更多的蛋白質(zhì)，包括人體無法獨自生成的必需的氨基酸。美國宇航

局宣布，藜麥?zhǔn)堑厍蛏蠣I養(yǎng)最均衡的食物之一，是宇航員的理想之選。產(chǎn)于安第斯山的

藜麥有一個令西方消費(fèi)者神往的傳說：印加人非常重視藜麥，認(rèn)為它是神圣的，并且稱

之為"萬谷之母"。不過，藜麥的愛好者卻通過媒體發(fā)現(xiàn)了一個令人不安的事實。從

2006年到2013年，玻利維亞和秘魯?shù)霓见渻r格上漲了兩倍。2011年，《獨立報》稱，

玻利維亞的藜麥消費(fèi)量"5年間下降了34%,當(dāng)?shù)丶彝ヒ呀?jīng)吃不起這種主食了，它已經(jīng)

變成了奢侈品"?！都~約時報》援引研究報告稱，蔡麥種植區(qū)的兒童營養(yǎng)不良率正在上

升。2013年，《衛(wèi)報》用煽動性標(biāo)題提升了人們對這個問題的關(guān)注度："素食者的肚

子能裝下藜麥令人反胃的事實嗎？"該報稱，貧窮的玻利維亞人和秘魯人正在食用更加

便宜的"進(jìn)口垃圾食品"。《獨立報》2013年一篇報道的標(biāo)題是"藜麥：對你有利-

對玻利維亞人有害"。這些消息傳遍了全球，在健康飲食者之中引發(fā)了一場良心危機(jī)。

在社交媒體、素食博客和健康飲食論壇上，人們開始詢問食用藜麥?zhǔn)欠窈线m。

這種說法看似可信，被許多人認(rèn)可，但是經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬克?貝勒馬爾等人對此則持保留

意見。畢竟，藜麥貿(mào)易使大量外國資金涌入玻利維亞和秘魯，其中許多資金進(jìn)入了南美

最貧窮的地區(qū)。幾位經(jīng)濟(jì)學(xué)家跟蹤了秘魯家庭支出的調(diào)查數(shù)據(jù)，將種植且食用藜麥的家

庭、食用但不種植藜麥的家庭和從不接觸藜麥的家庭劃分為三個小組。他們發(fā)現(xiàn)，從

2004年到2013年，三個小組的生活水平都上升了，其中藜麥種植戶家庭支出的增長速

度是最快的。農(nóng)民們正在變富，他們將這種新收入轉(zhuǎn)化為支出又給周邊民眾帶來了好處。

那么藜麥消費(fèi)量下降34%又是怎么回事呢？原來，在很長的時間內(nèi)兩個國家的藜麥消

費(fèi)量一直在緩慢而穩(wěn)定地下降，這意味著消費(fèi)量的下降和價格的激增不存在明顯的聯(lián)系。

更加接近事實的解釋是，秘魯人和玻利維亞人只是想換換口味，吃點別的東西。

為了解藜麥的種植情況，我去了秘魯科爾卡山谷，這里在印加時代以前就得到了開

墾。藜麥?zhǔn)且环N美麗的作物，擁有深紅色或金黃色的巨大種球。在安第斯山的這片區(qū)域，

人們在梯田上同時種植藜麥以及當(dāng)?shù)靥赜械挠衩缀婉R鈴薯品種。"國外需求絕對是一件

好事，"我的秘魯向?qū)Ы芪骺ㄕf道，"農(nóng)民非常高興，所有想吃藜麥的人仍然買得起這

種食物。"她還解釋了另一個好處。之前，秘魯城里人往往認(rèn)為他們這片區(qū)域吃藜麥的

人"很土"?，F(xiàn)在，由于美國人和歐洲人的重視，食用藜麥被視作一種時尚。"利馬人

終于開始尊重我們這些高原人和我們的傳統(tǒng)了。"玻利維亞西南部有一片遙遠(yuǎn)而不適合

居住的區(qū)域，那里到處都是鹽湖和休眠火山。在那里，我看到了由藜麥資金支持的當(dāng)?shù)?/p>

急需的開發(fā)和旅游項目。千百年來勉強(qiáng)能夠養(yǎng)家糊口的自耕農(nóng)開始為更加美好的未來而

投資。我在2017年4月聽到的玻利維亞人對于該作物的唯一抱怨是，日益增長的供給

正在拉低價格。玻利維亞的藜麥種植面積增長了兩倍多，從2007年的5萬公頃增長到

2016年的18萬公項。馬克?貝勒馬爾后來對我說："這是一個令人悲傷的結(jié)局，因為它

的價格不太可能再度回升。"在風(fēng)景如畫的科爾卡山谷，當(dāng)太陽落山時，我問杰西卡，

歐洲和北美的消費(fèi)者是否應(yīng)該為吃掉秘魯人和玻利維亞人的食物而感到內(nèi)疚。我可以猜

到答案，但我想聽到當(dāng)?shù)厝说挠H口否認(rèn)。"相信我，"杰西卡笑道，"我們有許多藜麥。"

乍一看，這一關(guān)于食物熱潮、全球貿(mào)易和消費(fèi)者憂慮的事件講述了謊言被揭穿的過

程。不過，這些受到錯誤解讀的真相可能會對當(dāng)?shù)氐娜藗冊斐烧嬲膫?。各行各業(yè)有

經(jīng)驗的溝通者會通過片面的事實、數(shù)字、背景呈現(xiàn)某種世界觀，從而影響現(xiàn)實。在這個

例子中，新聞工作者和博主出于高尚的理由引導(dǎo)消費(fèi)者遠(yuǎn)離藜麥：他們由衷地為一個貧

困群體感到擔(dān)憂，害怕狂暴的全球貿(mào)易風(fēng)潮會危及這一群體的利益。我們很早就知道這

一點：每個新手辯論者和犯錯誤的小學(xué)生都知道如何挑選最有利于自己的真相。不過，

我們可能不知道這些真相為溝通者提供了多大的靈活性。很多時候，你可以通過許多方

式描述一個人、一件事物或者一起事件，這些描述可能具有同等的真實性。我將它們稱

為"競爭性真相"。

（摘編自赫克托?麥克唐納《后真相時代》，劉清山譯）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.藜麥適合素食者和腸胃疾病患者食用，并且由于其營養(yǎng)均衡，被美國宇航局認(rèn)為是宇

航員食物的理想之選。

B."馬克?貝勒馬爾等人對此則持保留意見"中的"此"，指的是被國外需求推高的藜麥

價格給玻利維亞和秘魯當(dāng)?shù)厝嗽斐蓚@一說法。

C.藜麥的大面積種植，不僅讓玻利維亞和秘魯?shù)鹊剞r(nóng)民的生活水平顯著提高，而且改變

了當(dāng)?shù)厝藢见湈в衅缫暤目捶ā?/p>

D.作者認(rèn)為，盡管一些媒體引導(dǎo)消費(fèi)者遠(yuǎn)離藜麥的做法值得商榷，但是其出發(fā)點卻不是

惡意的，他們?yōu)楫?dāng)?shù)氐呢毨Ь用窀械綋?dān)憂。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.從第一段的內(nèi)容可以看出，當(dāng)一起事件超出了我們直接觀察的范圍時，有些人會根據(jù)

他人提供的信息，并結(jié)合自己的判斷，生成對該事件的看法。

B."它的價格不太可能再度回升"，可能是因為市場對藜麥的需求量不再大幅增加，而

藜麥的種植面積持續(xù)擴(kuò)大，供給日益增長。

C."每個新手辯論者""都知道如何挑選最有利于自己的真相"，可見有些"溝通者"

會選擇有助于推進(jìn)個人意圖的真相，而這種選擇具有一定的靈活性。

D.從藜麥?zhǔn)录梢园l(fā)現(xiàn)，一組片面的事實編織在一起引發(fā)了一場良心危機(jī)，而這場良心

危機(jī)對玻利維亞和秘魯當(dāng)?shù)氐木用裨斐闪苏嬲膫Α?/p>

3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐第二段觀點的一項是（3分）

A."糧食優(yōu)先”智庫的工作人員塔尼婭?科森在談到安第斯山藜麥種植者時表示："坦率

地說，他們厭倦了藜麥，因此開始購買其他食物。"

B.加拿大《環(huán)球郵報》一則新聞的標(biāo)題為"你對藜麥的愛越深，你對玻利維亞人和秘魯

人的傷害就越深"。

C.制片人邁克爾?威爾科克斯專門為這個問題制作了一部紀(jì)錄片，他說："我見過一些反

對食用藜麥的文字評論，實際上，停止消費(fèi)才會真正傷害這些農(nóng)民。"

D.英國廣播公司播音員埃文?戴維斯指出："事實上，說謊常常是沒有必要的。你可以在

不使用任何謊言的情況下完成許多有效的欺騙。"

4.請簡要說明文本中的西方媒體在報道時使用了哪些"競爭性真相"。（4分）

5.作者采用哪些方法證明關(guān)于藜麥的新聞報道結(jié)論有誤？請根據(jù)文本概括。（6分）

1.C理解和分析文章內(nèi)容"藜麥的大面積種植……改變了當(dāng)?shù)厝藢见湈в衅缫暤目捶?錯誤。

根據(jù)原文"之前，秘魯城里人往往認(rèn)為他們這片區(qū)域吃藜麥的人艱土現(xiàn)在，由于美國人和歐

洲人的重視，食用藜麥被視作一種時尚〃可知，應(yīng)是“美國人和歐洲人的重視''改變了當(dāng)?shù)厝藢?/p>

藜麥帶有歧視的看法。

2.D根據(jù)文本信息進(jìn)行推斷"造成了真正的傷害"錯誤?！痹斐闪恕ɑ蛉蛔儽厝?，原文最后一段

中是說"這些受到錯誤解讀的真相可能會對當(dāng)?shù)氐娜藗冊斐烧嬲膫?/p>

3.A分析論點、論據(jù)第二段的觀點是"消費(fèi)量的下降和價格的激增不存在明顯的聯(lián)系”。A項，

表明是安第斯山藜麥種植者想吃點別的東西導(dǎo)致藜麥消費(fèi)量的下降，而不是藜麥價格的上漲，

直接支撐了第二段的觀點。B項，說的是藜麥價格的上漲會對當(dāng)?shù)厝嗽斐蓚Γc第二段的觀

點相悖。C項，說的是“停止消費(fèi)才會真正傷害這些農(nóng)民“，可以用來支撐第三段的觀點，與第

二段的觀點關(guān)聯(lián)不大。D項.可以用來支撐"競爭性真相”的相關(guān)觀點，與第二段的觀點無關(guān)。故

選Ao

4.【答案】①《獨立報》通過片面的事實和數(shù)據(jù)，稱藜麥價格的上漲使玻利維亞人吃不起藜麥

了；②《紐約時報》直接援引他人研究，得出藜麥種植區(qū)的兒童營養(yǎng)不良率正在上升的結(jié)論;

③《衛(wèi)報》與《獨立報》使用具有明顯傾向性的標(biāo)題強(qiáng)調(diào)蒙麥價格上漲對蒙麥種植者造成的傷

害。（每點2分，答出其中任意兩點即可）

【解析】理解重要概念+篩選并整合文中信息首先要明確答題區(qū)間，由題干中"西方媒體在報

道時"可確定答題區(qū)間為第一段；其次要理解"競爭性真相”這一概念的含義，即第四段中的“通

過許多方式描述一個人、一件事物或者一起事件，這些描述可能具有同等的真實性"，而這些“方

式”在上文中有所體現(xiàn)，如"各行各業(yè)有經(jīng)驗的溝通者會通過片面的事實、數(shù)字、背景呈現(xiàn)某種

世界觀，從而影響現(xiàn)實”等；然后在以上分析的基礎(chǔ)上思考，第一段所涉及的西方媒體的報道

通過哪些方式得出了什么樣的結(jié)論。比如《獨立報》以“玻利維亞的藜麥消費(fèi)量'5年間下降了

34%，”這一片面的事實和數(shù)據(jù)，得出"當(dāng)?shù)丶彝ヒ呀?jīng)吃不起這種主食了，它已經(jīng)變成了奢侈品”

這一結(jié)論：比如《紐約時報》“援引研究報告"，得出"藜麥種植區(qū)的兒童營養(yǎng)不良率正在上升"

的結(jié)論；再比如《衛(wèi)報》"用煽動性標(biāo)題提升了人們對這個問題的關(guān)注度”、《獨立報》用“藜麥：

對你有利一一對玻利維亞人有害”這一具有明顯情感傾向的標(biāo)題來強(qiáng)調(diào)藜麥價格上漲對藜麥種

植者造成的傷害。

5.【答案】①借助名家觀點與事實論據(jù)加以批判，比如第二段引出馬克?貝勒馬爾等人的質(zhì)疑,

引用相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的調(diào)查論證，用事實反駁報道中的錯誤信息；②借助實地考察的真相加以批

駁，比如第三段用親自調(diào)查時掌握的第一手材料，反駁報道中的錯誤信息；③借助常規(guī)邏輯認(rèn)

知加以批判，比如最后一段以新手論辯與犯錯誤小學(xué)生的自我辯護(hù)的技巧進(jìn)行類比，批判報道

中的“競爭性真相"。（每點2分）

【解析】分析論證方法和論證思路首先要明確該文探究的核心問題，即西方媒體在關(guān)于玻利

維亞和秘魯藜麥生產(chǎn)和消費(fèi)的報道中大量使用“競爭性真相”，使讀者產(chǎn)生誤會甚至引發(fā)良心危

機(jī)。第一段列舉西方媒體的報道，提出問題。第二段先提出質(zhì)疑的觀點，然后結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)家的

相關(guān)調(diào)查，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論："消費(fèi)量的下降和價格的激增不存在明顯的聯(lián)系。更加接近事實

的解釋是，秘魯人和玻利維亞人只是想換換口味，吃點別的東西。"第三段則重點探討了“我"

的實地考察，以事實說話，使得闡釋更具有科學(xué)依據(jù)：一方面指出其他地區(qū)的人食用藜麥給當(dāng)

地人帶來了好處，另一方面指出當(dāng)?shù)厝瞬⒉蝗鄙俎见湣Ｗ詈笠欢芜M(jìn)一步指出"這些受到錯誤解

讀的真相可能會對當(dāng)?shù)氐娜藗冊斐烧嬲膫?，意在強(qiáng)調(diào)片面地使用“競爭性真相"會造成更

多的傷害，作者在此處用"新手辯論者和犯錯誤的小學(xué)生”的常規(guī)邏輯認(rèn)知進(jìn)行類比論證。

二閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的開放機(jī)制和大眾寫作浪潮形成了“召喚結(jié)構(gòu)”一一讀者即作者,各行從業(yè)者、愛好

者貢獻(xiàn)自身知識和經(jīng)驗，專業(yè)實力和工作背景使其具備了把握相關(guān)題材的天然優(yōu)勢，相對容易滿

足讀者的知識“干貨"訴求與"業(yè)內(nèi)”情感共鳴，但在可讀性和藝術(shù)性上仍有較大提升空間。

一批網(wǎng)絡(luò)作家結(jié)合自己熟悉的工作與生活，以親歷者的“第一視角”書寫一線真實面貌，用純

熟精準(zhǔn)的行業(yè)敘事能力提升了類型文學(xué)的“技術(shù)含量”。網(wǎng)文品類逐漸細(xì)分化,輻射扇面擴(kuò)至醫(yī)療、

刑偵、社區(qū)工作等相對“小眾”題材，傳遞出飽滿的時代信息。

部分作家無法對一些特殊行業(yè)進(jìn)行深入認(rèn)識，寫作使用的多半是公共材料，再經(jīng)有限想象完

成,或干脆閉門書齋、放棄了解“新生活”，將一大塊寫作領(lǐng)地拱手讓人，因此“行業(yè)作者”適時填補(bǔ)

了這個空白。

“行業(yè)寫作”也把目光投向了以往文學(xué)作品較少關(guān)注的群體，比如《不負(fù)韶光》以青年網(wǎng)民“毛

毛蟲"的"八步蝶變"為主線,勾勒了主人公從“網(wǎng)絡(luò)刺頭”到積極投身基層公益服務(wù)的蛻變之旅，表

現(xiàn)了推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的時代風(fēng)貌。

業(yè)內(nèi)曾經(jīng)習(xí)慣拿阿瑟?黑利的《大飯店》《航空港》《汽車城》等“行業(yè)小說"抱憾中國當(dāng)代小

說缺乏行業(yè)敘事能力，近年來這一短板因網(wǎng)絡(luò)文學(xué)得以緩解?？缧袠I(yè)寫作大大充實了創(chuàng)作空間，

給文學(xué)注入新風(fēng)向。

有評論家認(rèn)為"行業(yè)寫作”走俏，故事起了決定性作用，行業(yè)作者在經(jīng)驗、素材的運(yùn)用上，比一

般作家的純粹想象更具新鮮感和刺激性。但這是否就能彌補(bǔ)藝術(shù)性的不足?”一些行業(yè)文、職場

文更多是‘掛羊頭賣狗肉’，離不開'言情賣萌霸道總裁'模式;有的作品囿于職業(yè)說明書式描寫，難

以沖破目標(biāo)讀者限定?！庇袑W(xué)者指出，過于"原生態(tài)”的書寫，流于“行業(yè)知識羅列“，少了藝術(shù)化的二

度加工與提煉。

網(wǎng)絡(luò)小說的業(yè)余作者多過專業(yè)作者，經(jīng)典的文學(xué)訓(xùn)練和修養(yǎng)是短板;但打動人的作品并不一

定總是訓(xùn)練有素、語言精良的。比起辭藻上的字斟句酌，如何避免依賴“穿越、重生、金手指、

開掛、打怪升級”等套路，反而是更大挑戰(zhàn)?！疤嵘袠I(yè)網(wǎng)文的內(nèi)在力量，需栗作家在時代邏輯、

文明認(rèn)知能力的全面提升，這樣的作品自然會多一份恢宏的底色、典型人物的魅力和類型文學(xué)

的高級感。”

（摘編自許場《職場人寫行業(yè)故事，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)會否涌現(xiàn)一批“專家型作者"？》）

材料二：

從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展歷史看，早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)因新媒介與知識分子的率先遭遇，短暫出現(xiàn)過一批

擁有名校背景的知名網(wǎng)文作者，以虐文打天下。之后，隨著中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)市場化，讀者受眾分層,

資本驅(qū)使下的類型化復(fù)制提速,使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫作過分依賴"爽感"套路。比如，網(wǎng)文男頻、女頻

的典型爽文，主角雖小受挫折，但一出場，就光環(huán)加身，機(jī)遇百倍,最終成功逆襲，手刃仇人,成就輝

煌人生。大眾閱讀的數(shù)字化轉(zhuǎn)型在為網(wǎng)文作者創(chuàng)造財富和IP奇跡的同時，也形成了低年齡、低

學(xué)歷、非專技化的創(chuàng)作隊伍。固然好作家未必與年齡、學(xué)歷、專技背景畫等號,但泥沙俱下是

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展至今毋庸諱言的基本事實,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的品質(zhì)與內(nèi)涵問題始終是一個待解命題，這與

作者人群結(jié)構(gòu)性密切相關(guān)。

也因此，近年來社會對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的核心關(guān)切，就是現(xiàn)實題材創(chuàng)作如何提質(zhì)增量，如何總

體提升網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的藝術(shù)水平，完成精品化，邁向經(jīng)典化。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所擁有的驕人之處不僅僅是“爽

文”可讀性，還有強(qiáng)大的知識傳遞能力一一作者專業(yè)知識背景多元化后，在網(wǎng)文中呈現(xiàn)各行業(yè)專

業(yè)信息與豐富經(jīng)驗。在此意義上，各行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員兼職或轉(zhuǎn)為專職的網(wǎng)文作者，將逐漸成

為網(wǎng)文界最為硬核的特點。我們有理由把網(wǎng)絡(luò)文學(xué)精品化的一部分期望寄托在他們身上。

從既有專技人員撰寫的網(wǎng)文作品來看，技術(shù)知識脈絡(luò)細(xì)節(jié)精準(zhǔn)、故事與科技融合密切，呈現(xiàn)

出了真實感和歷史感。比如《大國重工》作者對于中國重工業(yè)各門類基本知識體系和發(fā)展歷程

的熟稔度，讀之宛然幫助我們彌補(bǔ)了認(rèn)知的短板，從故事和人物中重溫了新中國成立以來工業(yè)發(fā)

展的簞路藍(lán)縷和精神風(fēng)貌。又比如《大江東去》，便蘊(yùn)含了作者作為一個企業(yè)管理層，對改革開

放以來各類型企業(yè)實體在社會主義市場經(jīng)濟(jì)浪潮中發(fā)展和經(jīng)營的理解。讀這些小說，不只是代

人回憶，同時也是增補(bǔ)見聞。

另一方面,專技人員網(wǎng)文創(chuàng)作呈現(xiàn)的現(xiàn)實主義寫作精神值得肯定。他們所呈現(xiàn)的知識與價

值，會影響更多有追求的網(wǎng)文作者，與網(wǎng)文傳統(tǒng)里重考據(jù)、擅物質(zhì)與歷史建構(gòu)的特質(zhì)完全融合，于

是出現(xiàn)了《大醫(yī)凌然》這一類的作品。雖然依舊用的是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“爽感”機(jī)制，但對醫(yī)學(xué)、生物

學(xué)的知識及實踐體系幾近專業(yè)級水準(zhǔn),令讀者體驗到科學(xué)的美感、一種寫一行而專一行的現(xiàn)實

主義寫作精神。

（摘編自夏烈《專業(yè)知識作者正在改變網(wǎng)絡(luò)文學(xué)》，有改動）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是（3分）（）

A.行業(yè)作者因?qū)I(yè)實力和工作背景具備了把握相關(guān)題材的天然優(yōu)勢，創(chuàng)作的故事更具新鮮感和

刺激性，從而解決了藝術(shù)性不足的問題。

B.專業(yè)作家寫作使用的多是公共材料，再經(jīng)想象加工，甚至閉門書齋、放棄了解“新生活"，使一大

塊寫作領(lǐng)地被別人占領(lǐng)。

C.中國當(dāng)代小說曾缺乏像阿瑟?黑利的“行業(yè)小說”那樣的行業(yè)敘事能力，這一短板因網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的

發(fā)展得以緩解。

D.出現(xiàn)了低年齡、低學(xué)歷、非專技化的創(chuàng)作隊伍，這必然會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文學(xué)水平的急劇下降，網(wǎng)絡(luò)

文學(xué)的品質(zhì)與內(nèi)涵問題成為待解命題。

【答案】選C。

【解析】A項,材料一第六段提出疑問:行業(yè)寫作“是否就能彌補(bǔ)藝術(shù)性的不足"?有學(xué)者認(rèn)為“少

了藝術(shù)化的二度加工與提煉”，與選項中表述“解決了藝術(shù)性不足的問題〃不符。選項有誤。B項,

材料一第三段指出"部分作家”使用的多是公共材料，選項偷換主語,有誤。D項，表述"必然"會導(dǎo)

致網(wǎng)絡(luò)文學(xué)水平的急劇下降，表述內(nèi)容絕對化，在原文中無依據(jù)。選項有誤。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A.行業(yè)寫作結(jié)合作者熟悉的工作與生活，還把目光投向以往文學(xué)作品較少關(guān)注的群體，這促進(jìn)了

文學(xué)創(chuàng)作的多元繁榮。

B."言情賣萌霸道總裁”模式、過于“原生態(tài)"的書寫和"行業(yè)知識羅列”等狀況影響了行業(yè)寫作向

更高層次的發(fā)展。

C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作者經(jīng)歷了從擁有名校背景的網(wǎng)文作者到讀者即作者的轉(zhuǎn)變過程，作品經(jīng)歷了由

爽到虐的過程。

D.當(dāng)來自多個行業(yè)的寫作者，將從業(yè)經(jīng)驗注入網(wǎng)文寫作，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所擁有的不僅是“爽文”可讀性,

還有強(qiáng)大的知識傳遞能力。

【答案】選C?！窘馕觥恳罁?jù)材料二，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者早期出現(xiàn)“擁有名校背景的知名網(wǎng)文作者〃,

后轉(zhuǎn)型為“低年齡、低學(xué)歷、非專技化的創(chuàng)作隊伍"，選項表述內(nèi)容"讀者即作者"有誤。"作品經(jīng)

歷了由爽到虐的過程"有誤，應(yīng)是“由虐到爽”。

3.|（要點概括）|下列作品在材料中的引述，不是用以強(qiáng)調(diào)專技人員參與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫作的一項是（3

分）（）

A.《武動乾坤》B.《大國重工》

C.《大江東去》D.《大醫(yī)凌然》

【答案】選A。

【解析】依據(jù)原文內(nèi)容，題干"專技人員參與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫作''的信息要點包括“以親歷者的‘第一視

角’書寫一線真實面貌""技術(shù)知識脈絡(luò)細(xì)節(jié)精準(zhǔn)、故事與科技融合密切，呈現(xiàn)出了真實感和歷史

感”等特征,選項中《大國重工》刻畫了中國重工業(yè)各門類基本知識體系和發(fā)展歷程,《大江東去》

展現(xiàn)了對改革開放以來各類型企業(yè)實體在社會主義市場經(jīng)濟(jì)浪潮中發(fā)展和經(jīng)營的理解，《大醫(yī)

凌然》對醫(yī)學(xué)、生物學(xué)的知識及實踐體系的描寫幾近專業(yè)級水準(zhǔn)，符合概念內(nèi)涵?！段鋭忧ぁ?/p>

沒有現(xiàn)實依據(jù)，故選A。

4.|（概念理解、要點概括）|請根據(jù)材料二第一段，給“爽感”套路下一個定義。（4分）

答:_____________________________________________________________________________

【答案】“爽感"套路是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的一種以主角光環(huán)加身成功逆襲為特征的，能給讀者帶來強(qiáng)烈

愉悅感的寫作套路。

【解析】閱讀原文，材料二論述范疇為“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)"，結(jié)合”主角雖小受挫折，但一出場,就光環(huán)加身，

機(jī)遇百倍,最終成功逆襲，手刃仇人，成就輝煌人生"可提煉"主角光環(huán)加身""成功逆襲"，結(jié)合"爽感"

可明確"給讀者帶來強(qiáng)烈愉悅感"，"套路"可理解該概念的本質(zhì)為“寫作套路"。結(jié)合上述信息，可組

織答案。

5.|（概念理解、要點概括）|《我真沒想當(dāng)救世主啊》獲第31屆中國科幻銀河獎最佳網(wǎng)絡(luò)文學(xué)獎，

作者畢業(yè)于四川大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)，曾長期從事一線環(huán)?？蒲泄ぷ?；《大國重工》于2020年8

月4日獲得首屆“天馬文學(xué)獎”，作者是中國社會科學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所的博士、北京師范大學(xué)的

統(tǒng)計學(xué)副教授；《當(dāng)醫(yī)生開了外掛》被稱為“2020年都市職業(yè)文最強(qiáng)王者"，作者是一位三甲醫(yī)院

的醫(yī)生。請結(jié)合材料分析這些作品取得成功的原因。（4分）

答:_____________________________________________________________________________

【答案】①這些作品的作者都是專技人員，相對容易滿足讀者的知識"干貨"訴求與"業(yè)內(nèi)”情感共

鳴;②他們在經(jīng)驗、素材的運(yùn)用上，比一般作家的純粹想象更具新鮮感和刺激性;③作品多了一份

恢宏的底色、典型人物的魅力和類型文學(xué)的高級感;④這些作品呈現(xiàn)出真實感和歷史感，呈現(xiàn)出

值得肯定的現(xiàn)實主義寫作精神。

【解析】根據(jù)原文提煉“行業(yè)寫作”的好處。材料一第一段"相對容易滿足讀者的知識'干貨'訴求

與‘業(yè)內(nèi)‘情感共鳴"，第六段"行業(yè)作者在經(jīng)驗、素材的運(yùn)用上，比一般作家的純粹想象更具新鮮感

和刺激性",第七段"這樣的作品自然會多一份恢宏的底色、典型人物的魅力和類型文學(xué)的高級

感";材料二第三段"故事與科技融合密切，呈現(xiàn)出了真實感和歷史感"，第四段"專技人員網(wǎng)文創(chuàng)作

呈現(xiàn)的現(xiàn)實主義寫作精神值得肯定"，根據(jù)以上信息可組織答案。

考向二文內(nèi)信息的推理與判斷

【真題再現(xiàn)】

1.【選項】（2022?新高考I卷,T2-B）借鑒西方詩歌并不能給本民族的詩歌帶來現(xiàn)代性，對此中國詩

人要有清醒認(rèn)識。

【原文】當(dāng)代新詩不但丟失了本民族的詩歌傳統(tǒng)，而且也失去了對那個傳統(tǒng)的記憶和感情，而中

華文化又不同于其他以拉丁語為先祖的各種西方文化,可以自然地相互吸收，所以必然會發(fā)生這

種食洋不化的病癥,這病癥是當(dāng)代詩歌失去讀者的重要原因。當(dāng)代詩歌由于時代內(nèi)容的發(fā)展，已

無法退回到新詩運(yùn)動初期的狀態(tài)。當(dāng)代社會讓世界村的居民們多少都進(jìn)入了一個更復(fù)雜的感性

與知性世界，中國詩歌也相應(yīng)地在尋找與之相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)形式，主要是詩歌語言、內(nèi)在結(jié)構(gòu)、外在

形態(tài)。這些必須是有本民族實質(zhì)性的和具有現(xiàn)代性的，單靠移植西方是絕對不行的。

答案:選項中“對此”句為結(jié)論，“借鑒西方詩歌并不能給本民族的詩歌帶來現(xiàn)代性”是前提。對照

原文內(nèi)容為"單靠移植西方是絕對不行的“，可見借鑒西方有價值，選項內(nèi)容表述否定了其積極作

用,前提內(nèi)容表述有誤。

2.【選項】（2022?浙江卷,T8-B）兩宋時期飲食風(fēng)氣發(fā)生了變化，產(chǎn)生了轉(zhuǎn)折，無論從個體角度還是

從朝廷角度來看，這都是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)造成的。

【原文】轉(zhuǎn)折來自兩宋:從個體角度來看，兩宋文化昌盛導(dǎo)致讀書人與日俱增以至于仕途門檻抬

高，同時武功疲弱又令多少人壯志難酬;從朝廷角度來看，宋室有鑒于唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)之痛,自宋太

祖趙匡胤“杯酒釋兵權(quán)”始便鼓勵朝臣“擇便好田宅市之，為子孫立永遠(yuǎn)不可動之業(yè)，多置歌兒舞

女，日飲酒相歡，以終其天年"。用舍行藏之下，也不由得士大夫們不將視線轉(zhuǎn)向飲食了。

答案:選項表述“經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)"是"兩宋時期飲食風(fēng)氣發(fā)生了變化，產(chǎn)生了轉(zhuǎn)折”的原因。依據(jù)原

文可知，兩宋時期飲食風(fēng)氣發(fā)生轉(zhuǎn)折，從個體角度來看的原因是，文化昌盛和武功疲弱;從朝廷角

度來看的原因是，鑒于唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)之痛，朝廷鼓勵朝臣享樂。并無提及“經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)”的原因。

選項強(qiáng)加因果，推斷過程有誤。

3.【選項】（2021?新高考I卷,T2-B）繪畫只能是對所畫對象某一瞬間的定格,因此后人根據(jù)畫作是

推想不出所畫對象動作的過程的。

【原文】但是談到這里，我們不免有疑問:畫絕對不能敘述動作，而詩絕對不能描寫靜物么？萊辛

也談到這個問題,他說:“圖畫也可以模仿動作,但是只能間接地用物體模仿動作?！娨材苊枥L

物體，但是也只能間接地用動作描繪物體?！?/p>

換句話說，圖畫敘述動作時，必化動為靜，以一靜面表現(xiàn)動作的全過程;詩描寫靜物時，亦必化

靜為動，以時間上的承續(xù)暗示空間中的綿延。

答案:選項中“后人根據(jù)畫作是推想不出所畫對象動作的過程的"是從“繪畫只能是對所畫對象

某一瞬間的定格”推斷出的結(jié)論。依據(jù)原文“圖畫敘述動作時，必化動為靜，以一靜面表現(xiàn)動作的

全過程”可知，畫作也可以通過一個靜面表現(xiàn)動作的全過程,后人也就可以根據(jù)畫作推想出所畫

對象的動作過程,選項表述結(jié)論有誤。

【技法點撥】

文內(nèi)信息推斷題解題“三要領(lǐng)”

1.關(guān)注選項中表示推理、判斷的關(guān)鍵詞及表示邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

2.要有全文意識。要前后聯(lián)系,結(jié)合全文的觀點傾向去分析判斷。同時，注意分辨作者觀點

與他人觀點。作者常常會列出若干人的觀點加以辨析,或贊同，或否定。我們要注意分辨哪些觀

點是他人的，哪些是作者的。

3.比對仔細(xì)全面,分析選項的觀點是否與原文的觀點匹配。注意在本環(huán)節(jié)中，應(yīng)綜合分析，結(jié)

合歸納推理、演繹推理和類比推理作出準(zhǔn)確判斷。要看所述原因或條件在文中是否有依據(jù)，所

述結(jié)果或結(jié)論在原文中是否有依據(jù)，是否符合客觀事實或邏輯事理，要看推斷過程是否合理。

【特別提示】

并非所有選項都能在文本中找到與之完全對應(yīng)的文字（有的只能找到個別相關(guān)詞句），做題

時需要根據(jù)選項中的關(guān)鍵詞句，在文中找到大體的對應(yīng)區(qū)間。

信息推斷題設(shè)誤類型及答題策略

分析選項中的"由此可見""說明""總之""對此"等表述，找準(zhǔn)選項中的前提進(jìn)行

1.看前提

分析，若選項中的前提無中生有或曲解文意，無論結(jié)論正確與否，即可判定選

是否有誤

項不正確

2.看推斷過程關(guān)注選項表述是假設(shè)關(guān)系，還是條件關(guān)系,抑或是目的關(guān)系，以及因果關(guān)系，通

是否合邏輯過從句間關(guān)系的正誤印證選項推斷的正誤

3.看結(jié)論若選項中的前提無誤，再分析前提是否能推斷出結(jié)論,或結(jié)論的表述是否正

是否合理確，繼而判斷選項正誤

【通關(guān)訓(xùn)練】

（2022年全國新高考1卷）閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

中華民族有著深厚文化傳統(tǒng)，形成了富有特色的思想體系，體現(xiàn)了中國人幾千年來積累的

知識智慧和理性思辨。這是我國的獨特優(yōu)勢。中華文明延續(xù)著我們國家和民族的精神血脈，既

需栗薪火相傳、代代守護(hù)，也需要與時俱進(jìn)、推陳出新。要加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘與

闡發(fā)，使中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，把跨越時空、超

越國界、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價值的文化精神弘揚(yáng)起來。要推動中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)

新性發(fā)展，激活其生命力，讓中華文明同各國人民創(chuàng)造的多彩文明一道，為人類提供正確精神

指引。要圍繞我國和世界發(fā)展面臨的重大問題，著力提出能夠體現(xiàn)中國立場、中國智慧、中國

價值的理念、主張、方案。我們不僅栗讓世界知道“舌尖上的中國"，還要讓世界知道“學(xué)術(shù)中

的中國”“理論中的中國"“哲學(xué)社會科學(xué)中的中國〃，讓世界知道”發(fā)展中的中國”“開放中的中

國”“為人類文明作貢獻(xiàn)的中國”。

強(qiáng)調(diào)民族性并不是要排斥其他國家的學(xué)術(shù)研究成果，而是栗在比較、對照、批判、吸收、

升華的基礎(chǔ)上，使民族性更加符合當(dāng)代中國和當(dāng)今世界的發(fā)展要求，越是民族的越是世界的。

解決好民族性問題，就有更強(qiáng)能力去解決世界性問題；把中國實踐總結(jié)好，就有更強(qiáng)能力為解

決世界性問題提供思路和辦法。這是由特殊性到普遍性的發(fā)展規(guī)律。

（摘自習(xí)近平《加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)》）

材料二：

不少評論家、詩人和詩歌讀者都感覺到當(dāng)代新詩創(chuàng)作與理論進(jìn)入了一種停滯不前、缺乏生

命力的狀態(tài)。由于古老的東方文化傳統(tǒng)與漢語都不可能向西方文化和語言轉(zhuǎn)化，而西方詩歌文

化與語言又不可能被缺乏本民族傳統(tǒng)意識的詩歌作者與理論家自然吸收，食洋不化的積食病就

明顯地出現(xiàn)在詩歌創(chuàng)作和理論中。

人們逐漸意識到對“他文化”吸收力的強(qiáng)弱與自己本民族文化傳統(tǒng)的強(qiáng)弱成正比，唐代之所

以能廣泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，正因為它擁有一個秦漢以來建立的強(qiáng)大的中

華文化傳統(tǒng)，這傳統(tǒng)如一個消化力極強(qiáng)的胃，吸收了四方異域的文化，借以繁榮本民族文化。

當(dāng)代新詩不但丟失了本民族的詩歌傳統(tǒng)，而且也失去了對那個傳統(tǒng)的記憶和感情，而中華文化

又不同于其他以拉丁語為先祖的各種西方文化，可以自然地相互吸收，所以必然會發(fā)生這種食

洋不化的病癥，這病癥是當(dāng)代詩歌失去讀者的重要原因。當(dāng)代詩歌由于時代內(nèi)容的發(fā)展，已無

法退回到新詩運(yùn)動初期的狀態(tài)。當(dāng)代社會讓世界村的居民們多少都進(jìn)入了一個更復(fù)雜的感性與

知性世界，中國詩歌也相應(yīng)地在尋找與之相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)形式，主要是詩歌語言、內(nèi)在結(jié)構(gòu)、外在

形態(tài)。這些必須是有本民族實質(zhì)性的和具有現(xiàn)代性的，單靠移植西方是絕對不行的。

我們認(rèn)為，21世紀(jì)中國新詩能否存活，就看我們能否意識到自身傳統(tǒng)的復(fù)活并進(jìn)入現(xiàn)代，

同吸收外來因素之間的主次關(guān)系。沒有傳統(tǒng)何談創(chuàng)新？沒有傳統(tǒng)作為立身之地，創(chuàng)新很可能變

為全盤西化。所以，中國當(dāng)代新詩一個首要的、關(guān)系到自身存亡的任務(wù)就是重新尋找自己的詩

歌傳統(tǒng)，激活它的心跳，挖掘出它久被塵封的泉眼。讀古典文史哲及詩詞、討論，想現(xiàn)代問題，

使一息尚存的古典詩論進(jìn)入當(dāng)代的空間，貢獻(xiàn)出它的智慧，協(xié)同解決新詩面對的問題。據(jù)我的

學(xué)習(xí)經(jīng)驗，歷代中國文論中存在著大量對我們今日所思考的詩歌理論仍有意義的撰述，而我們

卻只習(xí)慣于引用西方理論，無暇回顧一下自身傳統(tǒng)中這些理論，師洋師古應(yīng)當(dāng)成為回顧與前瞻

的兩扇窗戶，同時拉開窗幃，擴(kuò)大視野，恢復(fù)自己傳統(tǒng)的活力才能吸收外來的營養(yǎng)。

中國古典詩論在研究方法上與西方文論也有很大不同。西方文論強(qiáng)調(diào)邏輯剖析，優(yōu)點是落

在文本實處和清晰的抽象概括，但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化、解剖刀往往傷及神經(jīng)，

概念也有失去生命的變幻色彩的毛病。而中國古典詩論體系雖不十分清晰，卻能以富有內(nèi)涵和

想象力的詩樣的語言傳遞給讀者審美的智慧和哲理，不至于有水涸石露的窘境，而其中人文的

情致、暖意、活力，絲毫沒有實驗室處理后的褪色失鮮之感。讀古典詩論后可以意識到西方的

科學(xué)分析、邏輯推理、抽象名詞杜撰等雖不失為一家之法，卻開非唯一的方法。而中國古典詩

論的風(fēng)格與中國古興自學(xué)的靈活、深邃、玄遠(yuǎn)相匹配。對于詩歌這樣內(nèi)涵深、變幻多的文學(xué)品

種，中國傳統(tǒng)的文藝?yán)碚撚衅渫怀龅膬?yōu)點。

（摘編自鄭敏《新詩百年探索與后新詩潮》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.中華民族具有深厚的文化傳統(tǒng)，形成了富有特色的思想體系，這是推動中華文明"創(chuàng)造性轉(zhuǎn)

化、創(chuàng)新性發(fā)展”的重要前提。

B.中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的構(gòu)建，可以向世界傳播中國優(yōu)秀學(xué)術(shù)理論，為解決世界性問題提

供中國經(jīng)驗。

C.當(dāng)代新詩之所以出現(xiàn)"食洋不化”的病癥，一是因為丟失了本民族的詩歌傳統(tǒng)，二是因為東

西方文化差異巨大。

D.中國古典詩論雖不以體系和邏輯見長，但蘊(yùn)含詩性品格和人文情致，比西方文論更有生命

力。

【答案】D

【解析】本題主要考查篩選、理解和分析文中重組信息的能力。答題時注意仔細(xì)閱讀文章，找

準(zhǔn)有效答題區(qū)間，然后認(rèn)真對比閱讀。尋找細(xì)微的差別。

D項錯誤，從材料二最后一段"卻能以富有內(nèi)涵和想象力的詩樣的語言傳遞給讀者審美的智慧

和哲理，不至于有水涸石露的窘境，而其中人文的情致、暖意、活力，絲毫沒有實驗室處理后

的褪色失鮮之感。讀古典詩論后可以意識到西方的科學(xué)分析、邏輯推理、抽象名詞杜撰等雖不

失為一家之法，卻開非唯一的方法。而中國古典詩論的風(fēng)格與中國古興自學(xué)的靈活、深邃、玄

遠(yuǎn)相匹配。對于詩歌這樣內(nèi)涵深、變幻多的文學(xué)品種，中國傳統(tǒng)的文藝?yán)碚撚衅渫怀龅膬?yōu)點。"

中可見，并沒說"比西方文論更有生命力"故D錯誤。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.材料一與材料二都談到了傳統(tǒng)和創(chuàng)新的關(guān)系，不過二者論述的重心并不相同。

B.借鑒西方詩歌并不能給本民族的詩歌帶來現(xiàn)代性，對此中國詩人要有清醒認(rèn)識。

C.中國古典詩歌的語言、內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在形態(tài)，依然可為當(dāng)代詩歌創(chuàng)作提供營養(yǎng)。

D.古人論詩用"意在筆先""空靈""飄逸"等語，未落實處卻包含鮮活的審美智慧。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生篩選整合文中信息以及推理判斷的的能力。做此類題時，第一步，把握

題干信息要點：第二步，逐個選項到點，概括分析，判斷正誤。

D項錯誤，從材料二第四段"卻能以富有內(nèi)涵和想象力的詩樣的語言傳遞給讀者審美的智慧和

哲理”說的是"富有內(nèi)涵和想象力的詩樣的語言"而不是"空靈飄逸〃等語，"空靈""飄逸''是風(fēng)格,

故錯。

3.下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（）（3分）

A.韓愈《答劉正夫書》：“或問為文宜何師？必謹(jǐn)對日：宜師古圣賢人?！?/p>

B.晚清洋務(wù)派人物馮桂芬提出："以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強(qiáng)之術(shù)。"

C.魯迅《文化偏至論》：“外之既不后于世界之思潮，內(nèi)之仍弗失固有之血脈。”

D.季羨林認(rèn)為："東西方文化的相互關(guān)系是，三十年河西，三十年河?xùn)|”

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生概括觀點，理解論據(jù)證明論點的能力。解答此類題目，應(yīng)把握文章的觀

點再進(jìn)行判斷。本文觀點是：怎樣加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)。作者從兩個方面，一繼承

創(chuàng)新傳統(tǒng)文化；二在比較、對照、批判、吸收、升華的基礎(chǔ)上，使民族性更加符合當(dāng)代中國和

當(dāng)今世界的發(fā)展要求。

A“宜師古圣賢人〃強(qiáng)調(diào)向古人學(xué)習(xí)。

B洋務(wù)派的主張，政體不變，只學(xué)習(xí)西方技術(shù)。

C"外之既不后于世界之思潮，內(nèi)之仍弗失固有之血脈。"繼承創(chuàng)新傳統(tǒng)文化；二在比較、對照、

批判、吸收、升華外來文化，符合觀點。

D項"三十年河西，三十年河?xùn)|"說的是變化。

4."己所不欲，勿施于人”出自《論語》，現(xiàn)已成為國際社會公認(rèn)的處理人際關(guān)系和國際關(guān)系的

黃金準(zhǔn)則。請結(jié)合材料一對這一現(xiàn)象加以分析。（4分）

【答案】

①"己所不欲，勿施于人〃出自《論語》，意思是就是說自己不喜歡的，也不要強(qiáng)加給對方。體

現(xiàn)了理性思辨換位思考的古代哲學(xué)大智慧。②"現(xiàn)已成為國際社會公認(rèn)的處理人際關(guān)系和國際

關(guān)系的黃金準(zhǔn)則"體現(xiàn)與時俱進(jìn)、推陳出新。要加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘與闡發(fā)跨越時

空、超越國界、富有永恒魅力，體現(xiàn)中國立場、中國智慧、中國價值的理念、主張、方案。為

人類文明作貢獻(xiàn)的中國。

【解析】本題考查學(xué)生理解文本觀點，概括文本內(nèi)容的能力。首先需要學(xué)生認(rèn)真閱讀原文，結(jié)

合文章內(nèi)容概括觀點，其次結(jié)合題干具體作答。

5.如何推動中國古典詩論的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展"？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

【答案】①復(fù)興中華傳統(tǒng)文化。建立的強(qiáng)大的中華文化傳統(tǒng)，固本健體才可以消化吸收了四方

異域的文化，借以繁榮本民族文化。②與時俱進(jìn)。當(dāng)代社會讓世界村的居民們多少都進(jìn)入了一

個更復(fù)雜的感性與知性世界，中國詩歌也相應(yīng)地在尋找與之相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)形式，主要是詩歌語言、

內(nèi)在結(jié)構(gòu)、外在形態(tài)。③借鑒世界優(yōu)秀文化，外為中用。

解析：本題考查學(xué)生篩選信息，概括內(nèi)容，理解探究的能力。考生要在充分理解文本現(xiàn)點的前

提下，結(jié)合題干中“如何推動''明確篩選、概括、歸納。

二閱讀下面的文字,完成：T5題。

材料一：

盛唐氣象最突出的特點就是朝氣蓬勃,而朝氣蓬勃也是盛唐時代的性格。盛唐氣象是思想

感情，也是藝術(shù)形象,在這里思想性與藝術(shù)性獲得了高度統(tǒng)一。有人認(rèn)為只有揭露黑暗才是有思

想性的作品,這是不全面的，應(yīng)該說屬于人民的作品才是有思想性的作品,而屬于人民的作品不

一定總是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《離騷》，給我們最深刻的印象是強(qiáng)烈追求理想、

追求光明，很少具體描述黑暗面。作者究竟是帶著更多黑暗的重壓,還是帶著更多光明的展望來

歌唱，這在形象上是不同的,這事