體悟環(huán)境描寫-2024年中考語文閱讀點(diǎn)撥及進(jìn)階訓(xùn)練（原卷版）

2024年中考語文閱讀點(diǎn)撥及進(jìn)階訓(xùn)練之記敘文閱讀

06體悟環(huán)境描寫

【閱讀點(diǎn)撥】

一、考題形式

①畫出《故鄉(xiāng)》中描寫環(huán)境的句子，體會(huì)作者以此營造的氛圍，說說這些描寫對表達(dá)主題的作用。

②從環(huán)境描寫的角度說說第?段畫線句子的作用。

③選文是一個(gè)繪本故事。如果要為下面這段文字配一幅圖，該如何設(shè)計(jì)？請從畫面布局、細(xì)節(jié)呈現(xiàn)等

方面進(jìn)行說明。

明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過。許多人擁到甲板上，觀看著美麗的冰山，不住地贊嘆著：“真漂亮！”

二、答題方法。

1.自然環(huán)境描寫又稱景物描寫，是對人物活動(dòng)環(huán)境中的自然景物進(jìn)行的描寫，主要作用有：（1）交代

時(shí)令（季節(jié)）、地點(diǎn)；（2）渲染某種氣氛；（3）烘托人物心情；（4）表現(xiàn)人物性格；（5）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；（6）

為下文情節(jié)做鋪墊。

答題形式：交代了……，渲染了……的氣氛，烘托了……的心情，為下文……做鋪墊。

2.社會(huì)環(huán)境是人物活動(dòng)的歷史背景、社會(huì)情態(tài)、階級關(guān)系等因素的組合，主要作用有：（1）交代作品

的時(shí)代背景、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系；（2）揭示了……的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

三、答題舉例。

1.莫泊桑《我的叔叔于勒》一文中，“我們”一家在去哲爾賽島旅游時(shí)，“我們上了輪船，離開棧橋，

在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處”，這一自然環(huán)境描寫烘托出一家人愉快的心情。

2.契訶夫《變色龍》一文的開頭對廣場及商店的描寫，就是社會(huì)環(huán)境，作用是交代人物活動(dòng)的地點(diǎn)和

背景，揭示沙皇統(tǒng)治的殘暴，經(jīng)濟(jì)的蕭條、敗落，人民生活的貧困。

【進(jìn)階訓(xùn)練】

一、基礎(chǔ)過關(guān)。閱讀下面這篇小說，回答后面的問題。（17分）

陽光

李敏

北崖村最上面的人家，戶主姓毛。家周圍一片栗子林，人倔，大家喊他毛栗子。

毛栗子最近又喜又愁。他家小子曉強(qiáng)爭氣，考上城里重點(diǎn)高中，閨女曉靜去年考上大學(xué)。國家助學(xué)貸

款解決了學(xué)費(fèi)，但每月生活費(fèi)還是入不敷出。他家唯一的經(jīng)濟(jì)來源是栗子，每年能賣幾千塊錢。毛栗子想

進(jìn)城打工，但老娘多病不敢外出。村里有扶貧政策，逢年過節(jié)有人來送米送面，可毛栗子覺得沒下力氣白

拿東西屈辱，不愿要。

夫妻兩人舍得力氣。聽說販賣香蕉掙錢，從城里弄了香蕉到集市上賣，秤上不缺斤少兩，又不忍心把

有爛疤的塞到底下賣，忙活一陣兒還是北崖村最窮的人家。

北崖村石頭房子石房板頂，有山泉穿村而過，貼著山泉往上便是登魯山景區(qū)的小路。好天氣時(shí)，城里

人來這里野炊的很多。夫妻兩人看見嘆氣說，人家過的那才叫日子。

這天，剛剛下過一場雨，有個(gè)男人在林子里轉(zhuǎn)，走走停停，一會(huì)兒看遠(yuǎn)處一會(huì)兒看近處，手里提著塑

料袋，大概是在撿蘑菇。常常有人來這里撿蘑菇。毛栗子看見，就知道他是個(gè)城里人。鄉(xiāng)下人都知道，這

場雨太小出不了蘑菇。

毛栗子還沒來得及提醒那人，天氣驟變，大雨傾盆而下。男人情急中把塑料袋頂在頭上。毛栗子跑上

前大聲喊道，快跟我到屋里去躲一躲呀！

男子跟著他飛奔進(jìn)屋，落得一身雨水，毛栗子老婆遞過來一塊干毛巾，男人感激致謝。男子主動(dòng)介紹，

他叫王磊，家在縣城，愛往鄉(xiāng)下跑，到村里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)讓他覺得很踏實(shí)。

屋外雨繼續(xù)下，毛栗子泡了茶和王磊說話，漸漸熟絡(luò)起來。

王磊說，這地方有樹有泉有流水，通風(fēng)涼快，和神仙住的地方一樣啊，不少人來玩吧？

毛栗子哈哈笑說，兄弟會(huì)說話，窮山溝讓你說成神仙住的地方，不過，還真有不少人來玩呢。他們備

了吃的喝的，不在自家餐桌上吃，來我家栗子林石板上吃，就是圖栗子林里涼快呢。

王磊說，是啊，地方是好地方，可惜沒個(gè)飯店，若有小飯店，在這里吃飯吹風(fēng)，就可以放心玩了。

毛栗子說，兄弟說外話，你不嫌棄俺家窮，管你頓飯俺還是管得起的。

毛栗子媳婦煎了韭菜雞蛋，炒了花生米，炸了螞蚱，從地里拔了水靈靈的蘿卜切了端上桌，端上幾個(gè)

雜糧窩窩頭。

王磊邊吃邊贊不絕口，說，老哥，你知道你這幾個(gè)菜在城里值多少錢不？

多少？

少說一百。這叫原生態(tài)，城里哪里也吃不著你這金黃金黃的雞蛋呀。

毛栗子說，這倒是，我這群雞滿山找蟲子吃。

王磊說，栗子林這么大，來玩的人也多，你沒想開個(gè)飯店？

開飯店？那不得蓋房子，請廚師，我不會(huì)炒菜，你嫂子炒的莊戶菜城里人誰稀罕吃。

不用請廚師，多養(yǎng)點(diǎn)雞，用木柴燉山雞就成。

這也成？

當(dāng)然，現(xiàn)在城里人傳統(tǒng)飯店都吃膩了，你這原汁原味的木柴燉山雞，手工窩頭，肯定都喜歡吃。山里

農(nóng)家樂小餐館我也去過幾家，都很火，你這地方保準(zhǔn)行。

唉，都有成本，倆孩子上學(xué)，一屁股債，你開吧。

我要上班，沒時(shí)間啊。我有個(gè)主意，咱倆合伙怎么樣，我出錢，你出工。

這也行？

試試看，我負(fù)責(zé)蓋幾個(gè)茅草棚，弄桌子和餐具，你和嫂子負(fù)責(zé)賣你家燉雞，那一群雞夠你賣一陣的。

隨后咱再上雞仔散養(yǎng)在林子里，賺了錢我們分。

毛栗子聽了心頭一喜。對啊，自己怎么沒想到呢。燉雞簡單，鐵鍋木柴都有，樹林里現(xiàn)成的雞一大群。

錢怎樣來分，毛栗子沒好意思問，一是八字沒一撇，二是這王磊剛認(rèn)識(shí)，說不出口。

王磊好像看穿了毛栗子的心思，說，錢具體咋分我也沒譜，蓋幾間茅草棚子也花不了幾個(gè)錢，先試營

業(yè)一下，看賺錢不賺錢咱再說分成。

看王磊這樣說，毛栗子也不好追問。媳婦心里不踏實(shí)，一再提醒毛栗子別讓人算計(jì)了。城里人打什么

主意很難說。毛栗子說，收的錢在咱手上，反正不會(huì)吃虧。

王磊帶了一些人，拉來滿滿一卡車東西：四方桌、小馬扎、一次性餐具、桌布、不銹鋼茶壺、暖瓶等。

兩口子迎上前忙前忙后。太陽落山時(shí)，四個(gè)圍著籬笆的茅草棚子，在樹林邊一字?jǐn)[開，最大那棵歪脖樹上，

掛一紅漆木牌，上面寫“栗子林燉雞店”。

毛栗子帶著忐忑，開始了營業(yè)。

毛栗子媳婦唯恐伺候不好客人，事事做得仔細(xì)。雞燉得爛，蔥油餅外酥里嫩，紅豆包餡多皮薄，槐花

餅、芹菜湯等野味輪番做。客人吃得打嗝兒，臨走她還往人家手里塞。

吃客漸多，夫妻倆忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媳婦臉上飛著兩朵紅云。村里都說毛栗子夫妻發(fā)財(cái)了。

毛栗子媳婦天天往山下望，擔(dān)心王磊突然來要錢。若和上次一樣，卡車?yán)瓉硪粠统抢锶?，兩個(gè)人可應(yīng)

付不了。

村主任來了，同毛栗子在樹底下喝了一壺茶。這壺茶讓毛栗子夫妻驚喜交集。

三個(gè)月之后，王磊再次來到栗子林。兩口子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見，丟下手里活兒一溜小跑迎上去。毛栗子媳婦邊

跑邊用袖子抹眼淚。毛栗子喊了一聲王書記，緊緊握住王磊的手說不出話來，眼圈紅了。

食客莫名其妙地看著這對夫妻。他們哪知道，這用心良苦的扶貧，對毛栗子一家人的意義。

這天的陽光格外暖。林子深處一片喔喔雞鳴，如一首歡快的歌謠。

（選自《小說選刊》2022年第4期，有刪改）

1.班級同學(xué)閱讀完小說后，有人認(rèn)為毛栗子是主人公，有人認(rèn)為王磊是主人公，你怎么看？請說說理由。（3

分）

2.為了幫助毛栗子一家走出困境，王磊書記設(shè)計(jì)了用心良苦的扶貧計(jì)劃，下面就是他的這份計(jì)劃。請根據(jù)

小說內(nèi)容，將它補(bǔ)充完整。（2分）

①了解村里原有的扶貧政策；

②確定村里最窮的毛栗子家為扶貧對象；

③;

④以城里人的身份與毛栗子相識(shí)并交流；

⑤O

3.畫線段落中，毛栗子夫妻為什么會(huì)“驚喜交集”？（4分）

4.從人物描寫角度，分析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）

兩口子遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見，丟下手里活兒一溜小跑迎上去。毛栗子媳婦邊跑邊用袖子抹眼淚。毛栗子喊了一聲

王書記，緊緊握住王磊的手說不出話來，眼圈紅了。

★5.文章最后一段是描寫環(huán)境的語句，請簡述此處環(huán)境描寫的作用。（4分）

二、能力提升。閱讀下面的記敘文，回答后面的問題。（23分）

濟(jì)世良醫(yī)

張學(xué)鵬

①在豫東平原上，黃河故道南岸，有一座虞城，城東街有個(gè)濟(jì)世堂，坐診的是一位老中醫(yī)，姓鄭，人

稱鄭先生。老人七十有五，鶴發(fā)童顏，精神矍錦（jueshud）,有藥到病除之術(shù)。虞城百姓有疑難雜癥，

手往東指：“去找鄭先生呀，保你藥到病除。

②患者走進(jìn)濟(jì)世堂，落座后，鄭先生對患者望、聞、問、切，說：“先給你拿三服藥，不好再來。”

③患者吃完三服藥，很少再來。即使有的患者來吃回頭藥，鄭先生望、聞、問、切后，說：“你的病已

好，不用再吃藥。”

④患者聽聞，向老先生三鞠躬，連聲說：“謝謝先生！”歡天喜地而去。先生遇見老弱貧困的患者，也

會(huì)開三服藥，藥費(fèi)或減或免。虞城百姓親切地稱其為“鄭三服”。

⑤1944年春.日軍為打通大陸交通線,大舉進(jìn)攻中原,虞城淪陷。日軍燒殺搶掠,無惡不作,百姓妻

離子散.民不聊生。因?yàn)闈?jì)世堂專給病人治病.行善積德，日軍沒有對其騷擾，鄭先生依然每天為人治病。

不過，日軍通過偽軍傳話，嚴(yán)禁給中國軍人治病，否則格殺勿論。

⑥鬼子侵占虞城后過得并不安生，城外八路軍帶領(lǐng)游擊隊(duì)經(jīng)常對日軍進(jìn)行攻擊，伏擊鬼子，清除漢奸。

八路軍的精準(zhǔn)出擊，令日軍聞風(fēng)喪膽，惶惶不可終日。鬼子對八路軍和游擊隊(duì)恨之入骨。

⑦一個(gè)仲夏之夜，一位風(fēng)塵仆仆的小伙子敲開了濟(jì)世堂的后門。鄭先生一看是位陌生人，便將小伙子

讓進(jìn)內(nèi)室。

⑧小伙子說：“我是北方人，來虞城做生意，不料這里靠近黃河故道，空氣潮濕，加上水土不服，生了

疥瘡，奇癢難受，望先生救我。”

⑨先生看了看小伙子的患處，又捏住小伙子的右手指看了看，先生說：“不單是你一人生了疥瘡吧，你

的伙計(jì)有很多吧？”

⑩小伙子點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“疥瘡傳染快，得病的人比較多。”

?小伙子又說：“生逢亂世，活著不易，還望先生救我們。”

?先生說：“治病救人，是我的本分，國難當(dāng)頭，我只能盡力做好我的本分?！?/p>

?先生又說：“我這里藥物有限，治不了那么多人。距此一百五十里外，芒揚(yáng)（d4ng）山里有一個(gè)硫黃

潭，那里常年水汽蒸騰，潭內(nèi)多含硫黃，潭水有毒，魚蝦不生，牲畜不飲。你們可去那里洗澡，一天一次，

一周疥瘡可消除?！?/p>

?先生還說：“但那里已被日軍占據(jù)，你們要多加小心。”

?先生從藥柜里拿出幾盒藥膏，說：“回去先給病重的人涂上，我這里只有這么多了?！毙』镒幽贸鰩?/p>

塊銀圓，送給先生，先生辭而不受。

?先生說：“你們從北方來到中原，實(shí)屬不易，若國人都能如此，倭寇豈敢猖狂?！?/p>

?小伙子千恩萬謝，拜別先生，消失在夜幕里。

?翌日中午，一支百余人的八路軍隊(duì)伍悄悄向芒場山開進(jìn)，包圍日軍據(jù)點(diǎn)，全殲日軍。隊(duì)伍來到硫黃

潭邊，依次跳進(jìn)硫黃潭里，洗了個(gè)痛快。

?十日后，一支幾百人的隊(duì)伍，消除了疥瘡之患，精神煥發(fā)，斗志昂揚(yáng)，奔赴抗日前線，與日軍展開

激戰(zhàn)。

?也許是濟(jì)世堂治療的病人太多太雜，也許是漢奸告了密，八路軍在硫黃潭洗好疥瘡一事被鬼子知道,

鬼子以私通八路為名，包圍濟(jì)世堂，封上大門，一把火燒了個(gè)精光。

?七日后，一支八路軍隊(duì)伍開始猛攻虞城，破城之后，將城內(nèi)的日偽軍全部殲滅，為鄭先生報(bào)仇雪恨。

?中華人民共和國成立后，濟(jì)世堂在虞城重新開業(yè)，招牌更大，房屋更寬。虞城百姓爭相前去祝賀。

在濟(jì)世堂坐診的是鄭先生的兒子，鄭先生兒子的醫(yī)德醫(yī)術(shù)與鄭先生相比，毫不遜色。

?據(jù)當(dāng)?shù)乜h志記載：鄭國忠，烈士，原濟(jì)世堂中醫(yī)先生，中共地下黨員，濟(jì)世堂是抗戰(zhàn)時(shí)期黨的地下

聯(lián)絡(luò)站。鄭國忠為打擊日寇，消滅日偽，提供了許多有價(jià)值的情報(bào)。

?后來，有人問鄭先生的兒子：“你和你父親，誰的醫(yī)術(shù)更高明？”

?兒子說：“_______________________________________________________

（刊載于2022.3）

6.根據(jù)下面提示，以鄭先生為主線，概括本文故事發(fā)展脈絡(luò)。（4分）

起因：鄭先生治病救人贏得贊譽(yù)；

經(jīng)過：；

結(jié)果：O

7.文章開頭部分怎樣表現(xiàn)出鄭先生的“藥到病除之術(shù)”？這樣的寫作手法有何好處？（4分）

★8.文章第⑤段畫線句子屬于哪種環(huán)境描寫？有何作用？（3分）

9.文章第??段多次寫到八路軍痛擊日軍的情節(jié)，其目的是什么？（4分）

10.根據(jù)文章內(nèi)容和你的理解，對第?段橫線處的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)寫。（2分）

n.本文表達(dá)了作者怎樣的思想情感？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）

12.假如鄭先生被評為虞城市紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利77周年特別人物，請你為鄭先生寫一則頒獎(jiǎng)詞。（3分）

三、真題演練。閱讀下面的記敘文，回答后面的問題。（23分）

今天接著昨天

馮驥才

①夜里，起大風(fēng)了！

②發(fā)狂的風(fēng)是大自然無形的瘋子。它把河水拋上堤岸，將大樹壓得弓彎欲折，放肆地闖入一切空間。

如果它闖入人心，也會(huì)把那方寸之間一起攪亂。

③他，一個(gè)小伙子，隱形在黑夜的大鱉里，借助這遮掩所有響動(dòng)的大風(fēng)幫忙，用他潔凈的、沒有給邪

惡玷污過的手指，頭一次弄開一扇陌生的門。

④忽然門“呀”的一響——有人！一驚之下，他竟然不知往哪里跑，仿佛原地粘住了。跟著，眼前金

煌煌地一亮，只見面前這彌漫迷蒙的橘黃色燈光的長方形門框里，站著一個(gè)頭發(fā)蓬松的老婆婆。

⑤“你……干什么？"老婆婆聲音沙啞。他慌亂得嘴巴也不聽使喚。

⑥“噢，你是那邊等長途汽車的，到這兒來避風(fēng)的吧！那你...就請進(jìn)來，哎，進(jìn)來吧！”老婆婆寬和

地說。

⑦他想應(yīng)付這老婆婆兩句就趕緊溜掉。“你進(jìn)來暖和暖和，那邊汽車天亮?xí)r才來呢！我不叫你幫著干活

兒，只求你陪我一會(huì)兒……“她竟用懇求的口氣，而懇切得叫人難以拒絕。

⑧他沒拿定主意，就已經(jīng)被老婆婆帶進(jìn)這間又大又空、并不溫暖、也不明亮的房間。

⑨“我就怕夜里起大風(fēng)。一聽這風(fēng)聲，就別想再睡。我想兒子，我兒子就在這樣的大風(fēng)天里死的……”

老婆婆哀嘆地嘟噗著。

⑩聽到這話，小伙子才明白這老婆婆對自己毫無惡意。他立刻神定心安，發(fā)覺自己已經(jīng)坐在一張大藤

椅上了，那老婆婆坐在對面一個(gè)矮矮的木凳上，仰臉瞅著他說：“聽，這風(fēng)聲，就和我兒子死的那天一樣……”

?“如果他活著，整整四十歲了?！睙艄庹诎档膲Ρ谏蠏熘粋€(gè)舊鏡框，照片上二十來歲的青年人光彩

而透亮。老婆婆的目光停在照片上，“他直到高中畢業(yè)，年年考試都是班里的頭一名。你說這算不錯(cuò)了吧！”

?“哦，哦……”小伙子心不在焉地隨口應(yīng)答。

?“怎么？你不信？我拿給你看——"小伙子被迫地打開講義夾。里邊是厚厚一疊存放已久而夾得極

平的分?jǐn)?shù)單.紙已經(jīng)變得深黃發(fā)脆,卻像古物一樣精心保存,沒有一點(diǎn)兒殘破.上邊的字跡雖已發(fā)黑,卻

能清楚地看到這些優(yōu)異的成績。分?jǐn)?shù)單上的每一個(gè)數(shù)字肯定早就印在她心里了……

?忽然，老婆婆從小伙子手中把講義夾奪過去，“別看了！一看它，以前那些事就全涌上來……那天，

當(dāng)人家給我送信兒，說他為了教一個(gè)孩子死了，我急著往醫(yī)院跑。那天的風(fēng)和今夜一樣，像發(fā)了瘋，直刮

了兩天兩夜...”

?救人？孩子？大風(fēng)？

?小伙子心里怦然一動(dòng)。他一下子想到自己的童年。不是也被人救過？他和鄰居的孩子在鐵路的路基

上扒石子、捉蝸蠅，風(fēng)大，沒聽見火車開來的聲音，千鈞一發(fā)時(shí)，被一個(gè)青年沖上來，猛地推下路基?；?/p>

車開過去，他們得救了，那青年卻被軋死了。很長一段時(shí)間，家里人總帶著他去看望人家父母?？墒钦l知

道往后這聯(lián)系怎么就斷了呢？

?似乎有種鉛樣的沉重東西壓在他心上。

?老婆婆忽然指著那扇黑乎乎、給兇猛的氣流推動(dòng)得“嘎嘎”響的大窗子，說：“聽，這風(fēng)，就是這風(fēng)，

沒有這風(fēng)，河里沒浪，我兒子會(huì)水，救上那小孩子后也能上來……”

?小伙子的精神突然一振，睜大眼問，“他是在河里……”“是啊，一個(gè)浪頭把他壓到冰下邊去了?！崩?/p>

婆婆搖著頭，悲慟欲絕。

?然而，小伙子這時(shí)倒有種如釋重負(fù)的感覺。

?“我兒子剛死去那些天，那個(gè)被救的孩子常來看我，每逢年節(jié)，他們一家人準(zhǔn)接我去吃飯，那孩子

每次都對我說‘我就是您兒子'！可是……時(shí)間一長就變了……熱乎勁兒冷了……說過的話都忘了……那孩

子也漸漸不來了...”

?“他——”小伙子說“他”，卻一下子想到自己。

?才放松的心，又被碰了一下。

?“我愈琢磨愈覺得冤，我兒子死得太早，死得不值得呀！且不說我這孤老婆子沒人照管，就說當(dāng)年

那個(gè)被救的孩子吧，他在哪兒呢？今年他也得二十多歲，和你年紀(jì)差不多吧！”

?“我？”他的心什么地方，好像又被碰了一下。

?“是呵！你說，那孩子現(xiàn)在干什么？當(dāng)工人？干部？什么樣兒的人？他能和我兒子一樣聰明、能干、

仁義嗎？這都不說！如果他游手好閑，如果他道德敗壞？比方....卜偷——"

?小偷！這個(gè)詞兒就像一根又尖又硬