第7單元主題閱讀 四年級語文上冊 部編版

部編版四班級上冊第七單元主題閱讀部編版四班級上冊第七單元主題閱讀知識梳理知識梳理學問點：關注主要人物和大事，學習把握文章的主要內(nèi)容本單元課文主要以“革命情懷”為話題，開放編排的。本組四篇課文，《古詩三首》《為中華之崛起而讀書》《梅蘭芳蓄須》《延安，我把你追尋》從不同角度敘述了名人成長的故事。《出塞》一詩中，詩人慨嘆邊塞戰(zhàn)事不斷，國無良將，表達了詩人期望朝廷起任良將，早日安靜邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定的生活的愿望?！稕鲋菰~》描寫出征前盛大華貴的酒筵及戰(zhàn)士們痛快豪飲的場面，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的曠達、奔放的思想感情?！断娜战^句》一詩借項羽的壯舉披露南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命，拋棄中原河山，茍且偷生的無恥行徑，表達了詩人的愛國之情。《為中華崛起而讀書》一文寫了周恩來少年時代目睹了中國人在被外國人占據(jù)的地方受外國人欺凌卻無處說理的事，感悟到“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書的事，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸懷和遠大志向。《梅蘭芳蓄須》一文講的是現(xiàn)代有名京劇表演藝術家梅蘭芳在抗日戰(zhàn)斗時期，始終拒絕為日本人演出的動人事跡，贊揚了梅蘭芳猛烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié)。《延安，我把你追尋》一文詩人在延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X這四個地方追尋延安，實際上是追尋延安精神。本文抒發(fā)了詩人追尋延安精神的迫切心情，告知我們要珍惜今日的幸福生活，繼承和發(fā)揚延安精神。本單元課文選材精煉，含義深刻，讓同學們在閱讀成長的故事中體驗成長的歡快，思考自己成長中的問題。結(jié)合課標和本單元的學習要求，在學習本組課文的過程中，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。要留意在誦讀中體驗情感，領悟內(nèi)容，進而積累語言。本組教材的重難點是：一是通過讀書來感受成長的歡快，激發(fā)同學們對成長的生疏，從而得到啟發(fā)。二是在閱讀中體會文章的表達的思想感情，學習體會課文中含義深刻的詞句的意思，并不斷積累語言，增加語感。難點是深化體會周恩來立志的緣由。閱讀技巧點撥：如何通過文中的主要人物和大事概括文章的主要內(nèi)容概括文章的主要內(nèi)容始終是學校閱讀題?？嫉膶W問點。如本單元的《為中華之崛起而讀書》和《梅蘭芳蓄須》都要求同學通過文中的主要人物和大事，概括文章的主要內(nèi)容。那么，我們該如何概括呢？1.先閱讀全文，找到文中的主要人物，再看文章圍繞這個人物，講了哪些事，把幾件事連起來就是文章的主要內(nèi)容。如，《為中華之崛起而讀書》中的主要人物是周恩來，課文圍繞周恩來主要講了三件事，將這三件事串起來，就可以概括文章的主要內(nèi)容。2.用“本文主要寫了誰，在什么時候，做了什么事，表現(xiàn)了他（她）怎樣的品質(zhì)和怎樣的思想感情”來概括文章的主要內(nèi)容。如，《為中華之崛起而讀書》主要寫周恩來年少時目睹了中國人在被外國人占據(jù)的地方受外國人欺侮卻無處說理的凄慘境遇，深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要“為中華之崛起而讀書”的事，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸懷和遠大志向。精選閱讀精選閱讀一、（2022·全國·四班級單元測試）課外閱讀。甲板上的回憶1881年，詹天佑從美國留學回來。歸途中，他滿懷期望，預備為祖國效勞。在輪船的甲板上，他提著一只小皮箱，陷入深思……耶魯高校的畢業(yè)晚會開頭了?？墒钦蔡煊硬]有去參與舞會，他來到老師羅索夫人的辦公室，羅索夫人拿起一只小皮箱，說：“這箱子里裝著修鐵路的資料，是我多年來搜集的，現(xiàn)在就送給你吧。期望你能利用它，為自己的祖國做出貢獻?！闭蔡煊泳o緊握著老師的手，感動地連聲道謝。想到這里，詹天佑的臉上露出了微笑。突然，詹天佑怒目遠望，屈辱的心事涌上心頭。那是美國諾哈夫中學的一堂地理課，幻燈片上消滅了鐵路，一輛火車滿載著貨物奔馳而來。老師講道：“這是19世紀70年月最新式的火車。目前美國和歐洲國家已把它作為重要的交通工具……”接著幻燈片換了。消滅的是另一番景象：貧瘠的土地，枯瘦的農(nóng)夫，老牛破車在緩緩地前進，老師說：“這樣的車子，這樣的速度，國家落后，人民貧困……具有猛烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。下課以后，他照舊坐在那里悄悄不語。一個美國同學走過來，對詹天佑說：“那老牛破車是哪個國家的？詹先生，你能回答嗎？”詹天佑不予理睬，那個同學冷笑著說：“高才生，怎么連這個也回答不出來？”詹天佑突然站起來說：“是我們國家，但，那是臨時的?！薄肮痹谝魂嚭逍χ校蔡煊訌娙糖?，憤然離開了教室?！皢琛逼崖暣驍嗔苏蔡煊拥纳钏肌］喆堪读?，他望著岸上同胞的親切笑臉，興奮地踏上了祖國的土地。1．從短文中找出合適的詞語填入下面括號內(nèi)，使之搭協(xié)作理。()深思

()屈辱2．聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。怒目遠望：悄悄不語：3．請把文中詹天佑回憶的兩段往事簡潔概括出來。4．用“”畫出與文中畫“﹏﹏﹏”相照應的句子，說說這樣寫有什么好處?！敬鸢浮?．陷入

強忍

2．帶著生氣的神情望向遠處。

悄悄不說話。

3．一段往事是他的老師羅索夫人將多年搜集的裝著修鐵路資料的箱子送給他，并鼓舞他為自己祖國做出貢獻。另一段往事是地理課上，被老師和同學稱贊自己的祖國交通落后，自己強忍屈辱，憤然離開教室。

4．在輪船的甲板上，他提著一只小皮箱，陷入深思……這樣寫的好處是能使結(jié)構(gòu)更加完整和嚴謹，能使含義更加深刻，使情感更加猛烈。二、（2021·全國·四班級單元測試）課外閱讀愛國的杜子威①在蘇州，流傳著一位歸國博士的動人事跡。他叫杜子威，是蘇州醫(yī)學院副院長。他誕生在日本，在東京獲得博士學位。1972年，他離開日本，和妻子一起回到了祖國。②僑居在日本的父親為杜子威所在的蘇州醫(yī)學院附屬醫(yī)院建筑了一座爭辯室，花了整整一百萬元人民幣。杜子威不要一點兒酬勞，把爭辯室獻給了國家。有人以為杜子威很有錢，問他：“你戴的是什么牌的手表？”他爽朗地笑道：“國產(chǎn)的，蘇州牌，才45元，走得相當準。”杜子威把價值一百萬元的爭辯室獻給了國家，自己卻省吃儉用，戴的是45元的手表。人們被他這種（

）的精神所感動，鄙視地伸出了大拇指。③1979年，杜子威率領醫(yī)學代表團訪問日本，他離開日本七年了，家里聽到這個消息，（

），預備好等著他?？墒?，等了他好幾天，也不見他的身影。訪日時間只有半個月。杜子威舍不得這點兒貴重的時間，全支配了工作，只是在歸國的前一天，代表團的其他同志上街參觀去了，他才回家吃了一頓飯。④1982年，杜子威再次到日本。他為了給國家節(jié)省外匯，從賓館搬到父母家住。臨走前，父親給他一臺彩色電視機。杜子威卻說：“電視機我有了，我缺的是專業(yè)資料，今后給我寄點兒?！雹葸@位博士歸國多年，他以辛勤的汗水換取了（

），用來報答自己的祖國。他和同事們共同努力，爭辯腦神經(jīng)疾病，現(xiàn)在這項爭辯已進入了世界先進行列。5．選擇恰當?shù)脑~語填入文中括號內(nèi)。欣喜若狂

累累碩果

大公無私6．文章是依據(jù)_________的挨次寫的，標志性的詞語有_________、_______、_______。7．讀了本文，你認為文中主要表現(xiàn)了杜子威的什么品質(zhì)。在正確的說法后面打“√”。（1）表現(xiàn)了杜子威勤儉節(jié)省的好品質(zhì)。（

）（2）表現(xiàn)了杜子威努力為國家節(jié)省外匯的好品質(zhì)。（

）（3）表現(xiàn)了杜子威寵愛祖國的高尚品質(zhì)。（

）8．文章主要寫了杜子威的哪幾件事？用自己的話概括一下。9．愛國可以是視死如歸，為國捐軀；愛國可以是愛崗敬業(yè)，建設祖國。那么，學校生怎么做才是愛國呢？寫一下自己的看法?！敬鸢浮?．大公無私

欣喜若狂

累累碩果

6．時間

1972年

1979年

1982年

7．（3）√

8．①獲得博士學位后與妻子回國；②把價值一百萬元的爭辯室獻給國家，自己卻省吃儉用：③訪問日本時全支配了工作，只回家吃了一頓飯；④為給國家節(jié)省外匯，從賓館搬到父母家??；⑤努力爭辯腦神經(jīng)疾病，這項爭辯已進人世界先進行列。

9．示例：我認為學校生的愛國就是努力學習科學文化學問，爭做德智體美勞全面進展的社會主義建設者和接班人。三、（2022·廣西玉林·六班級期末）閱讀。梅蘭芳梅蘭芳先生是有名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上都是唱旦角，為了演出的需要，他總是把胡須剃得干潔凈凈的。但是，在他一生中，卻有8年是蓄著胡須的。那是在日本帝國主義侵略中國的時期，他為了表示對日本帝國主義的抗議和堅決不給侵略者演戲的決心，就把胡須留起來了。‖日本侵略者總想逼梅蘭芳演戲。在上海，日本侵略軍派流氓頭子來威逼梅蘭芳，梅蘭芳仍堅決不演。為了平安，他逃到香港。香港被日軍占據(jù)后，駐港司令官親自出馬，逼梅蘭芳演戲，他借口劇團不在香港，還是不愿演戲。長期不演戲，梅蘭芳就沒有收入，香港的生活費很高，他的錢很快就花光了，只好又回到上海，但他還是不演戲。為了維持生活，他只好忍痛賣掉在北京的房子。聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板便找上門來，說：“梅先生，您何必賣房子，（）您把胡子一剃，一登臺，（）愁沒錢花？”有的甚至說：（）簽訂演出合同，（）預支二十兩黃金給梅蘭芳。無論條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全都拒絕了。他（）賣房度日，（）決不在日本侵略者的刺刀下登臺演出。一天，在北京的梅蘭芳劇團的一位演員突然來到上海，對梅蘭芳說，日本侵略軍要在北京慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，要求他必需演出，（）違背，（）以軍法論處。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“一般的演出我都不參與，這樣的慶祝會，當然更不能去了?！钡?，不去演出要想個方法應付啊。梅蘭芳找到了一位當醫(yī)生的好伴侶，說明自己的境況危急，請醫(yī)生掛念他生一場大病，以擺脫敵人的糾纏。醫(yī)生被他的愛國精神感動了，決心掛念他渡過難關，就說：“那么打一針傷寒預防針吧，打了這種針是要發(fā)高燒的?！泵诽m芳發(fā)了高燒以后，讓一位演員向日本侵略軍報告。敵人起初不信，特地派一個日本軍醫(yī)來檢查。軍醫(yī)走進梅蘭芳的家，觀察他正蓋著厚被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸摸他的額頭，滾燙滾燙的，一試體溫40度。軍醫(yī)看不出馬腳，只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了?！谷諔?zhàn)斗取得成功的消息傳來，梅蘭芳當天就剃了胡須，興奮地向大家宣布：“成功了，我該登臺演出了！”來看他演出的人太多了，沒有座位就站著看。大家鄙視他的超群演技，更鄙視他的民族氣節(jié)。10．把文章的標題補充完整。11．短文已用“‖”分為三段，請補充完整各段大意。（1）第一段：梅蘭芳平?？偸前押毺旯?，但有8年_________________。（2）其次段：梅蘭芳克服各種困難、用上各種方法__________________。（3）第三段：梅蘭芳在抗戰(zhàn)成功后_______________________。12．將關聯(lián)詞“①只要……就……、②只要……還……、③寧可……也……、④假如……就……”選填到文中帶橫線的括號里，請寫出每處橫線應填詞語的序號。13．梅蘭芳拒絕演戲所遇到的最大危機是什么？他是怎樣解決的？14．抗戰(zhàn)成功后看梅蘭芳演出的人格外多，為什么？用原文的話回答。15．本文的主要內(nèi)容是什么？表達了作者怎樣的思想感情？【答案】10．蓄須

11．蓄了胡須

堅決不給侵略者演戲

馬上剃掉胡須，登臺演出

12．②

①

③

④

13．假如不在侵略軍的慶祝會上演出就會被以軍法論處，這是梅蘭芳遇到的最大危機，他求助醫(yī)生伴侶把他弄成發(fā)高燒才化解了危機。

14．大家鄙視他的超群演技，更鄙視他的民族氣節(jié)。

15．本文主要寫了梅蘭芳蓄須抗議日軍侵略，并不怕困難、不計安危，拒絕演出的事，表達了作者對梅蘭芳貴重的民族氣節(jié)的贊美之情。四、（2021·全國·四班級單元測試）閱讀下面材料一、二、三，完成下面小題?！静牧弦弧坷称?，一般是指高熱量食品，這些食品很簡潔使人發(fā)胖，而養(yǎng)分素卻不足。世界衛(wèi)生組織公布的十大垃圾食品是:油炸類食品、腌制類食品、加工類肉食品、餅干類食品、汽水可樂類飲料、便利類食品、罐頭類食品、話梅蜜果脯類食品、冷凍甜品類食品、燒烤類食品。(摘自《百科學問》2013年3月)

【材料二】兒童的體重呈兩極進展態(tài)勢，不是太胖就是太瘦，飲料喝得過多是重要因素之一。食欲旺盛而大量喝飲料的孩子，因熱量攝入過多而引起肥胖。一些食欲差的孩子則由于喝飲料影響正餐，因熱量攝入不足而導致消瘦。另外，大量滋補飲料引起副作用的也不少。飲料中人工色素的危害也不容忽視。過量色素在體內(nèi)積蓄會干擾多種酶的功能，對新陳代謝和孩子生長發(fā)育會產(chǎn)生影響。色素沉附在兒童柔嫩的消化道黏膜上，極易引起消化不良。另外，過量色素是引起兒童多動癥的因素之一。(引自互聯(lián)網(wǎng))【材料三】記者就飲食習慣問題對某班50名學校生進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下：調(diào)查項目購買食品時的首選考慮常喝飲料類型養(yǎng)分價值包裝好看味道好純潔水果汁可樂白開水人數(shù)比例72%8%20%25%30%40%5%(引自互聯(lián)網(wǎng))16.下列不屬于垃圾食品的是（

）A．罐頭類食品 B．餅干類食品 C．谷薯類食品 D．燒烤類食品17．下列最能概括垃圾食品特點的一項是（

）A．高熱量 B．養(yǎng)分素不足C．易令人發(fā)胖 D．高熱量、養(yǎng)分素不足、易令人發(fā)胖18．會引起兒童多動癥的因素是（

）A．喝過多飲料 B．色素過量 C．喝滋補飲料 D．消化不良19．從統(tǒng)計表可看出全班同學購買食品時首選考慮最多的是（

）A．養(yǎng)分價值 B．包裝好看 C．味道好 D．任憑20．從統(tǒng)計表可看出全班同學至少有（

）的人常喝的飲料是垃圾食品。A．25% B．30% C．40% D．5%21．飲料喝得過多，對兒童的體重有什么影響？22．“垃圾食品，一般是指高熱量食品，這些食品很簡潔使人發(fā)胖，而養(yǎng)分素卻不足?！边@句中“一般”一詞能否刪掉？為什么？23．閱讀了以上材料，對于飲料的選擇你有什么好的建議？

【答案】16．C

17．D

18．B

19．A

20．B

21．飲料喝得過多，會讓兒童的體重呈兩極進展態(tài)勢，不是太胖就是太瘦。食欲旺盛而大量喝飲料的孩子，因熱量攝入過多而引起肥胖。一些食欲差的孩子則由于喝飲料影響正餐，因熱量攝入不足而導致消瘦。

22．不能刪去。這里的“一般”是一般，通常的意思，不排解特殊狀況。若刪去，就表示全部狀況都是，就與事實不符，轉(zhuǎn)變了句子原意?！耙话恪币辉~體現(xiàn)了說明文語言的精確?????性、嚴謹性。

23．選擇飲料首選有養(yǎng)分價值的純潔水或白開水等，少選果汁、可樂等垃圾食品。五、（2021·全國·四班級階段練習）高的是麥子，矮的是豆莢①麥子熟的時候，豆莢也長大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢，在五月的和風中，嫻靜地微笑。于是，空曠（kuàngguāng）的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無與倫比的芳香。②那時候，麥子和豆莢誘惑著我們，我們變得勞碌起來。濕濕的、長長的田埂上，通常會消滅我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。那些細細的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳著、蹦跳著。③五月的風暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁泥土會從我們的腳趾縫（féngfèng）里冒出來。真是舒適。折（zhéshé）一根韌韌的柳條，削（xiāoxuē）一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。啪----鴨子蹣跚地邁著步伐前進了;羊兒撒著歡兒向前走了……④隨后，我們也跟在鴨子、羊兒后面開步走。不知是誰想了個好方法，把竹籃掛在小山羊的角上，山羊走啊走的，竹籃晃啊晃的，我們看了真快活。我們把鴨子趕到剛剛翻過的地里去，那里的蚯蚓、螺螄、赤膊田雞最多;把羊兒牽到河邊去，那里的青草地真寬廣、草兒真……⑤我們也不閑著，家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢!我們當心翼翼地從麥田的溝沿上、豆地里，扯到一小捧、一小捧嫩青草，放進竹籃里。想到日后剪兔毛的情景，我們禁不住地要咧開嘴巴笑。⑥忙完了，肚子也開頭咕咕咕地叫了。別愁，我們有我們的方法。皮皮摘來了嫩豆莢，小梅從自己家的竹園里掰了幾只竹筍。青青的家最近，他拿來了鐵鍋和米。嘿，我們自己做飯吃!我和春芳幫不了忙，就去壟溝里捉泥鰍。捉住泥鰍，洗凈了，丟進飯鍋里。米飯還沒燒好，我們已被鍋里的香味熏得口水欲滴……⑦當我們乏了，便往地上一躺，閉上眼睛，伸開四肢，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出秀麗的圖案。當我們一覺醒來，映入眼簾的是一片麥子，一片豆莢，高的是麥子，矮的是豆莢……24．給文中加點的字選擇正確的讀音，用“”畫出來。25．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。無與倫比：