第6單元主題閱讀三年級語文上冊 部編版

部編版三班級上冊第六單元主題閱讀部編版三班級上冊第六單元主題閱讀知識梳理知識梳理學(xué)問點：借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思本單元課文主要是圍繞“自然風(fēng)光”這個專題進行編排的。主要由《古詩三首》《富有的西沙群島》《海濱小城》和《秀麗的小興安嶺》四篇課文組成。《望天門山》描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇、秀麗的景色?！讹嫼铣跚绾笥辍访枥L的是西湖在不同天氣狀況下的不同風(fēng)姿?！锻赐ァ芬暂p快的筆觸，勾畫出一幅美麗?的洞庭湖秋月圖?！陡挥械奈魃橙簫u》圍繞“那里風(fēng)景美麗?，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方”一句話來寫，依據(jù)海面、海底、海島的挨次具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)?！逗I小城》呈現(xiàn)了絢麗多彩的海濱景象及秀麗的小城風(fēng)光，流露出作者對家鄉(xiāng)的寵愛之情。《秀麗的小興安嶺》敘述了我國東北的小興安嶺一年四季的秀麗景色和豐富物產(chǎn)，表達了作者寵愛祖國大好河山的思想感情。本次習(xí)作主題是《這兒真美》，引導(dǎo)同學(xué)把身邊的美景介紹給別人，重點是圍繞一個意思，用上最近學(xué)過的詞語，按肯定的挨次描寫下來。本次園地主要內(nèi)容是溝通學(xué)習(xí)圍繞一個意思的寫作方法，學(xué)習(xí)帶有相同偏旁的字，積累ABB式詞語和古詩《早發(fā)白帝城》，重點是把握圍繞一個意思的寫法，積累字詞和古詩。本單元的編排意圖是引導(dǎo)同學(xué)閱讀，學(xué)會課文圍繞一個意思去寫的方法，體會祖國山河的壯麗，激發(fā)同學(xué)寵愛大自然寵愛祖國的情感。本單元重點：①借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。本單元的課文主要描寫了秀麗的景色，很多片段都有關(guān)鍵句，依據(jù)這個句子可以理解課文大致內(nèi)容。如《富有的西沙群島》中“那里風(fēng)景美麗?，物產(chǎn)豐富”是全文的關(guān)鍵句，“西沙群島也是鳥的天下”是一個段的關(guān)鍵句。《海濱小城》中“小城的公園更美”“小城的街道更美”都是段落的關(guān)鍵句。《秀麗的小興安嶺》中，“小興安嶺一年四季景色迷人，是一座秀麗的大花園，也是一座巨大的寶庫”就是全文的關(guān)鍵句。學(xué)習(xí)時留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)課文時肯定要抓住這些關(guān)鍵句去把握文章的內(nèi)容。②學(xué)會圍繞一個意思去寫。學(xué)會文章中關(guān)鍵句的作用，學(xué)會在關(guān)鍵句的引領(lǐng)下，寫作。這樣的關(guān)鍵句可以是整個文章的中心句，也可以是一個段落的中心句。精選閱讀精選閱讀一、（2022·全國·三班級單元測試）課外閱讀廬山云霧①廬山的景色格外秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增加了幾分奇特的顏色。在山上巡游，好像順手就能摸到飄來的云霧，閑逛山道，經(jīng)常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。②廬山的云霧千姿百態(tài)。那些掩蓋在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧布滿山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。③廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)漂移的一縷輕煙，轉(zhuǎn)瞬間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂移在北冰洋上的一座冰山……④云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。1．第③自然段中加點詞“轉(zhuǎn)瞬間”寫出了時間格外______，這樣的詞語還有______、______。2．第②③自然段分別圍繞哪句話來寫的，請用波浪線畫出來。3．第②自然段側(cè)重對廬山云霧的______描寫，第③自然段側(cè)重對廬山云霧的______描寫。A．動態(tài)

B．靜態(tài)4．廬山的云霧有什么特點？請用文中的兩個詞語概括：、。5．文中畫橫線的句子中，將山頭的云霧比作，將半山的云霧比作。這樣寫的好處是。【答案】1．快

一瞬間

剎那間

2．廬山的云霧千姿百態(tài)。廬山的云霧瞬息萬變。

3．B

A

4．千姿百態(tài)

瞬息萬變

5．戴在山頂上的白色絨帽

系在山腰間的一條條玉帶

將不同地方的云描寫得更形象生動二、（2022·全國·三班級課時練習(xí)）閱讀短文，完成練習(xí)。秀麗的紫竹院紫竹院和別的公園一樣，一年四季都有秀麗迷人的景色。春天，樹木長出了嫩綠的葉子。玉蘭花蓓蕾初綻，榆葉梅也含苞欲放，嫩黃的迎春花輕輕地向我們招手，粉紅的桃花向我們微笑，柳樹花像麥穗似的掛滿了枝頭，在微風(fēng)中輕輕地搖擺。碧綠的湖水在陽光下泛著粼粼的波紋。夏天，樹木長得郁郁蔥蔥。南北小湖內(nèi)，三十余畝荷花競相開放，有著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景致。美人蕉的花也開了，紅的、黃的，真是明麗奪目，美不勝收。湖里的青蛙不停地叫著，好像在說：“夏天真美?。∠奶煺婷腊?！”秋天，很多樹的葉子變黃了，紛紛飄落下來。這時候是采集樹葉標本的好時候。很多花都枯了，但菊花卻在陽光下怒放，有黃的、白的、紫的……真是五彩繽紛，爭奇斗艷。一陣風(fēng)吹過，使人感到身上有些涼意，真是秋高氣爽。冬天，很多樹的葉子都枯萎了，梅花卻開放了花蕾，直立在大風(fēng)中。竹子和松柏更青翠了?！皻q寒三友”無所畏懼地做立在風(fēng)中。大雪過后，樹像是穿上了銀裝。湖面上結(jié)了冰，像一面鏡子。紫竹院一年四季都給我留下了難以遺忘的奇特印象。6．依據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語，寫在括號里。（1）形容顏色繁多而明麗。

()（2）秋天的天空晴朗明凈，氣候涼快宜人。

()7．文中葉子的變化過程是：嫩綠——郁郁蔥蔥——()——()。我知道了葉子是隨著()變化的。8．短文第2至5段都寫了樹和花，這樣寫的緣由是（

）A．寫景文章要求段落結(jié)構(gòu)必需嚴格全都。B．利用景物的特點突出公園的四季秀麗迷人。C．體現(xiàn)出同一種花和樹的成長過程。D．紫竹院公園里只有樹木和花朵兩種景物。9．短文是圍繞哪一句話寫的？用“——”畫出來?！敬鸢浮?．五彩繽紛

秋高氣爽

7．變黃

枯萎

季節(jié)

8．B

9．紫竹院和別的公園一樣，一年四季都有迷人的景色。三、（2021·河南鄭州·三班級期中）閱讀。柿子樹<節(jié)選>伴侶家的院子里長了一棵柿子樹，已是一棵老樹了，枝杈飛張開來，有幾枝探出院外，橫在小道的上空。柿子樹開花后不久，便站了小小的青果。這些青果經(jīng)受著陽光雨露，在你不知不覺之中長大了，大得你再從枝下經(jīng)過時，不得不留意它們了。我將伸出院外的枝上所結(jié)的柿子很認真地數(shù)了一下，共二十八顆。二十八顆柿子，二十八盞小燈籠。你只要從枝下走，總要看它們一眼。它們青得格外均勻，青得發(fā)黑，加上其他果實所沒有的光澤，讓人有了玉的感覺。晚上從枝下走過時，不遠處正好有一盞路燈將光斜射下來，它們便隱模糊約地在枝葉里閃爍。愈是不清楚，你愈是想看它們。此時，你就會覺得，它們就像一只只夜宿在枝頭的青鳥。柿子樹這種植物很奇怪。秋天來了，它們往往是不等果子成熟，就先黃了葉子。隨著幾陣秋風(fēng)，你再從小路上走時，便看到了宿葉脫柯、蕭蕭下墜的秋景。那二十八顆柿子，便一顆顆暴露出來。最終有一天，風(fēng)吹下了最終一片枯葉，此時，你看到的只是一樹赤裸裸的柿子。這些柿子沒有任何遮擋，在照舊還有些力氣的秋陽之下，最終開頭變色——燈籠開頭一盞盞地亮了，先是輕輕地亮，接著一盞一盞地紅紅地亮了起來。二十八盞小燈籠，裝飾著這條小路。10．照樣子，寫詞語。不知不覺（ABAC式）：_____________

_____________11．柿子樹的果實初成長時，它的顏色是_____________，還帶有光澤，好像一塊_____________。12．“此時，你就會覺得，它們就像一只只夜宿在枝頭的青鳥”這句話中的“它們”指的是_____________，句中將“它們”比作________________。13．讀文中畫“”的句子，推斷以下內(nèi)容對這句話的理解是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）“燈籠”指的是柿子，“亮起來”是指柿子熟了。()（2）“輕輕地亮”指的是柿子靜靜地熟了。()（3）這句話用擬人的修辭手法生動地描寫了柿子成熟的過程。()（4）“一盞一盞地紅紅地亮了起來”指柿子一個接一個地成熟變紅了。()14．第四自然段是圍繞哪句話來寫的？15．這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？【答案】10．無邊無際

自由拘束

11．青色

玉

12．枝上的柿子

一只只夜宿在枝頭的青鳥

13．√

√

×

√

14．柿子樹這種植物很奇怪。

15．表達了作者對柿子樹的寵愛和對生活的寵愛之情。四、（2020·浙江溫州·三班級期末）閱讀短文。螢火蟲“螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星刺眼睛，好像盞盞小燈籠……”關(guān)于螢火蟲，有很多好玩的故事。相傳，我國晉朝時有個青年叫車胤（yìn），他酷愛學(xué)習(xí)，但由于家貧買不起蠟燭，不能讀書，于是就捉了很多螢火蟲，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發(fā)出的光真能抵得上一支點燃的蠟燭呢！他就借著螢火蟲的光刻苦學(xué)習(xí)，后來成為一位有高校問的人。螢火蟲媽媽寵愛在潮濕腐（fǔ）爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵很小很小。卵孵（fū）化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹（yǒng）。最終由蛹變成螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個兒很小，但膽識很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。你看，當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢？原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下之后，蝸牛就迷模糊糊地失去了知覺，動彈不得，最終最終癱瘓（tānhuàn）了。這時候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開頭化成稀稀的鮮美的肉汁。這時幼蟲便召喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進蝸牛的皮肉內(nèi)，津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)夫除了害，立了功，是農(nóng)作物的好伴侶。16．螢火蟲是怎么長大的？讀短文，填一填。卵→()→()→螢火蟲17．第四自然段是圍繞哪句話寫的？請用“____”劃出來。18．螢火蟲是怎么吃掉蝸牛的呢？讀短文，提取關(guān)鍵信息，完成下表。螢火蟲（打麻醉針）()

()蝸牛（失去知覺）

()（完了）19．文中其次自然段的這個故事和晉代孫康因家貧無燈油，常映雪讀書合成了一個四字成語是（

）A．鑿壁偷光 B．囊螢映雪 C．懸梁刺股20．為什么說螢火蟲是農(nóng)作物的好伴侶？請寫一寫理由?！敬鸢浮?6．幼蟲

蛹

17．螢火蟲的幼蟲個兒很小，但膽識很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。

18．注射消化液

把嘴巴插進蝸牛的皮肉內(nèi)吸起來

皮內(nèi)的肉化成肉汁

19．B

20．由于它們幫農(nóng)夫除了害，立了功，所以是農(nóng)作物的好伴侶。五、（2020·山西運城·三班級期末）課外閱讀貴重的教科書1947年春天，我們延（yán）安學(xué)校轉(zhuǎn)移到一個小山村里。在那炮火連天的戰(zhàn)斗環(huán)境（jìnɡ）中，我們?nèi)耘f頑（wán）強地堅持學(xué)習(xí)。當(dāng)時，我們的學(xué)習(xí)條件格外艱（jiān）苦。沒有桌椅，就坐在地上，把小凳子當(dāng)桌子；沒有黑板，就用鍋（ɡuō）煙灰在墻上刷（shu?。┮粔K；沒有粉筆，就拿黃土塊代替（tì）。最困難的是始終沒有書，只能抄一課學(xué)一課。我們多么渴望有一本印好的教科書哇！一天下午，我們的老師張指導(dǎo)員興奮地對我們說：“告知大家一個好消息，咱們有書啦！”聽了這個興奮人心的消息，我們興奮得跳起來?！巴瑢W(xué)們知道這書是怎么來的嗎？是在毛主席的關(guān)懷下印出來的！印書用的紙，是黨中心從文件用紙里節(jié)省出來的！”在同學(xué)們的歡呼聲中，我亮開嗓門喊起來：“走哇，領(lǐng)書去！”“書還在印刷所呢！”指導(dǎo)員微笑著說，“由于狀況緊急，印刷所預(yù)備轉(zhuǎn)移，所以今日必需有一個人和我一塊兒把書取回來?！薄拔胰?！”“我去！”同學(xué)們爭先恐后地喊著。最終打算，讓我跟指導(dǎo)員去印刷所取書。書領(lǐng)到了，我們倆每人背上一捆（kǔn），興奮地往回走。我們恨（hèn）不得一步趕回村子，把書發(fā)給同學(xué)們。正在這個時候，三架敵機從東北方向飛來，在村子上空回旋著，嘶（sī）叫著。突然一架敵機咆哮（xiào）著向我們這邊飛來，一個俯（fǔ）沖，投下了一顆炸彈。“快臥（wò）倒……”沒等指導(dǎo)員喊完，轟隆一聲，炸彈就在我們身邊爆炸了。我只覺得兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……等我醒來，發(fā)覺自己頭部受傷了。指導(dǎo)員趴在離我不遠的地方，一動也不動。那捆書完整無缺地壓在他的身下，已經(jīng)被鮮血染紅了。我撲到指導(dǎo)員身上大聲地喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”好半天，他才微微睜開眼睛，嘴里叨念著：“書……書……”我扶著他坐起來，感動地說：“指導(dǎo)員，書在這兒。走，我背你回村?！彼p輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好兒學(xué)習(xí)……將來……”多少年來，那捆用生命換來的教科書和指導(dǎo)員沒有說完的話，始終激勵（lì）著我前進。21．課文是依據(jù)怎樣的挨次寫的，請選擇正確的選項填到（）里。A．缺書護書領(lǐng)書 B．領(lǐng)書護書缺書C．缺書領(lǐng)書護書 D．護書缺書領(lǐng)書22．短文的其次自然段是圍繞哪句話寫的，請摘抄下來。試著仿寫：沒有桌椅，就坐在地上，把小凳子當(dāng)桌子；沒有黑板，就用鍋（ɡuō）煙灰在墻上刷（shu?。┮粔K；沒有粉筆，就拿黃土塊代替（tì）。沒有書，__________________________。23．“指導(dǎo)員輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好兒學(xué)習(xí)……將來……”請把指導(dǎo)員沒有說完的話寫下來。24．為什么說這些書是“貴重的教科書”？【答案】21．C

22．當(dāng)時，我們的學(xué)習(xí)條件格外艱苦。

抄寫課文在自己的作業(yè)紙上

23．你們肯定要好好學(xué)習(xí)，將來為解放全中國做貢獻。

24．這些教科書是指導(dǎo)員用生命換來的。六、（2021·江蘇徐州·三班級期末）我是閱讀小能手。美在顏色小時候我寵愛畫畫，特殊是玩一種配顏色的玩耍。我有一盒十二色的不透亮?????水彩，是外婆送給我的生日禮物，它們像迷你牙膏似的排排躺在盒子里。在還沒有扭開這些水彩牙膏的頭蓋前我會先去捏捏它們。有的瘦，有的胖，有的矮，有的高，不用說，從外表一眼看去，就知道我比較偏愛誰了。那些扁些短些的，就是玩得太興奮的結(jié)果。顏色變魔術(shù)是很好玩的玩耍，擠點兒瓦藍在小瓷碟里，再配點兒鮮黃，用毛筆蘸點水，和一和，變成了草原葉子的綠；擠點兒瓦藍，加上點橘紅，和一和，成了小姑娘裙擺上的秋香；深綠加淺綠，是綠，但是沉穩(wěn)的窗紗綠；不過這兒深綠的重量要多些兒。墨綠若增上深藍就有了浩瀚海洋的波濤，若添上了漆黑，就有了暮秋枯葉的蕭條，擱進了濃黃，又回到春臨大地的明麗。我可以坐在書桌前整整變一個下午的顏色魔術(shù)，簡直成了一個孫悟空，變，變，變，變出了西紅柿紅、鞭炮紅、辣椒紅和櫻桃紅；變，變變變，變出了海軍藍、馬褂藍、法瓷藍和土耳其藍，我走進了顏色的探險迷宮，覺得它們是神仙也是妖怪，讓人在一分鐘之內(nèi)，蹦出了三百個驚異泡泡。要感謝爸爸媽媽給我一雙完好的眼睛，讓我生疏了美，學(xué)習(xí)如何區(qū)分這之中精細的差異，要感謝爸爸媽媽，給我十個機敏的指頭，讓我會吃飯、寫字、跳繩、彈鋼琴，還會調(diào)弄顏色盤。在長長的人生紀念冊上，為金色的童年譜唱七彩的音符。更要感謝很多顏色小精靈，在我閱讀的時候，像圣誕樹梢一路披掛的彩燈，閃動著晶晶亮的眼睛，微笑著說：記得嗎？伴侶？怎么不記得呢？春眠不覺曉是“綠”，花落知多少，是“紅”；床前明月光是“銀”，疑是地上霜，是“白”；空山松子落，是“茶褐”，幽人應(yīng)未眠是“淺灰”；朱雀橋邊野草花是“淡淡的紫”，烏衣巷口夕陽斜是“冷冷的金”。當(dāng)大家都說“書中自有顏如玉”的時候，我就說：“書中還有‘七色橋’?！?5．照樣子，仿寫。（1）瓦藍橘紅墨綠漆黑淡淡的紫冷冷的金（2）例句：變，變，變，變出了西紅柿紅、炮紅、辣椒紅和櫻桃紅；變，變變變，變出了海軍藍、馬褂藍、法瓷藍和土耳其藍。仿寫：變，變變變，變出了__________、__________和__________。26．讀句子，品嘗想象。墨綠若增上深藍就有了浩瀚海洋的波濤，若添上了漆黑，就有了暮秋枯葉的蕭條，擱進了濃黃，又回到春臨大地的明麗。我覺得句子中_____