職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)學院機電一體化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（202X級）202X年9月20日一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：機電一體化技術專業(yè)代碼：560301二、入學要求招生對象：普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生三、修業(yè)年限學制：三年四、職業(yè)面向機電一體化技術專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。表1機電一體化技術專業(yè)就業(yè)面向專業(yè)大類（專業(yè)類）及代碼對應行業(yè)職業(yè)類別崗位類別職業(yè)技能等級證書社會認可度高的行業(yè)企業(yè)標準備注裝備制造大類（56）自動化類（5603）通用設備制造業(yè)；金屬制品、機械和設備修理業(yè)設備工程技術人員；機械設備修理人員機電一體化設備維修技術員；電工；可編程控制系統(tǒng)設計師；工業(yè)機器人應用編程；機電行業(yè)國家通用標準；可編程控制系統(tǒng)設計師國家職業(yè)標準；電工國家職業(yè)標準機電一體化設備安裝與調試技術員；工業(yè)機器人應用技術員；自動生產線運維技術員；機電一體化設備生產管理員；機電一體化設備銷售和技術支持技術員；機電一體化設備技改技術員；五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向通用設備制造業(yè)，金屬制品、機械和設備修理業(yè)的設備工程技術人員、機械設備修理人員等職業(yè)群，能夠從事自動生產線運維、工業(yè)機器人應用、機電一體化設備安裝調試、生產管理、銷售和技術支持、技改、維修工作的高素質技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質目標（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；（3）具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。2.知識目標（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產等相關知識；（3）掌握繪制機械圖、電氣圖等工程圖的基礎知識；（4）掌握機械原理、機械零件、公差配合、普通機床機械加工、數(shù)控加工等技術的專業(yè)知識；（5）掌握電工與電子、氣動技術、傳感器與檢測、伺服與變頻技術、電機與拖動、低壓電器控制、PLC控制、工業(yè)機器人、人機界面及工業(yè)控制網絡等技術的專業(yè)知識；（6）掌握典型機電一體化設備的安裝調試、維護與維修，自動化生產線和智能制造單元的運行與維護等機電綜合知識；（7）掌握自動化生產線的安裝、調試、維修及運行維護的綜合知識。（8）了解機電設備安裝調試、維護維修相關國家標準與安全規(guī)范。3.能力目標（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；（3）具有本專業(yè)必需的信息技術應用和維護能力；（4）能識讀各類機械圖、電氣圖，能運用計算機繪圖；（5）能選擇和使用常用儀器儀表和工具，能進行常用機械、電氣元器件的選型；（6）能根據設備圖紙及技術要求進行機械及電氣的裝配和調試；（7）能進行機電一體化設備控制系統(tǒng)的設計、編程和調試；（8）能進行機電一體化設備故障診斷和維修；（9）能對自動化生產線、智能制造單元進行運行管理、維護和調試。六、課程設置及要求機電一體化技術專業(yè)課程主要包括公共基礎課和專業(yè)（技能）課程，其中，公共基礎課按照教育部相關文件要求設置。機電一體化技術專業(yè)課程設置及要求如表2所示，公共基礎學習領域課程內容如表3所示，專業(yè)（技能）課程如表4所示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類培訓課程如表5所示，思政類社會實踐活動如表6所示，美育類社會實踐活動如表7所示，第二課堂活動如表8所示，職業(yè)資格等級證書培訓課如表9所示。表2機電一體化技術專業(yè)課程設置及要求課程類別課程性質課程名稱課程目標教學要求及安排（填寫線上或線下和開設學期）備注公共基礎課程必修課思想道德修養(yǎng)與法律基礎結合中國特色社會主義進入新時代的歷史特征，緊緊圍繞青年大學生面對的突出問題，依據大學生成長成才的基本規(guī)律，對大學生進行思想道德和法治教育。引導大學生樹立崇高的理想信念，弘揚偉大的中國精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而養(yǎng)成良好的道德法治素養(yǎng)和行為習慣，逐漸成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。線下、第一學期毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論幫助學生準確把握馬克思主義中國化進程中形成的理論成果；對中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識；對中國共產黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；對運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實的幫助。線下、第二學期形勢與政策在經濟全球化、政治多極化、文化多樣化、社會信息化的時代背景下，緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把堅定“四個自信”貫穿教學全過程，重點講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點講授新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，引導學生做到“四個正確認識”，激發(fā)學生的愛國情懷、民族自信心和社會責任感。線下、第一到第四學期線上、第五學期思想政治實踐教學活動課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實踐課積極貫徹《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等文件精神，以大學生成長成才為出發(fā)點和落腳點，以了解社會、服務社會為主要內容，以微視頻、楷模宣講、觀后感或讀后感等形式為載體。通過豐富多彩實踐活動的開展，使學生將所學理論與新時代中國特色社會主義的偉大實踐緊密結合起來，在親身經歷中體驗美好生活、感悟歷史使命、勇?lián)鐣熑?，不斷提高自身的思想道德素質、文化素養(yǎng)和法治精神，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析問題解決問題，從而牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，成為養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。線下，第1學期，8學時《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐課積極貫徹《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等文件精神，以大學生成長成才為出發(fā)點和落腳點，以了解社會、服務社會為主要內容，以微電影，演講、朗誦、紅歌等形式為實載體，通過豐富多彩實踐活動的開展，使學生將所學理論與新時代中國特色社會主義的偉大實踐緊密結合起來，在實踐活動中更好地掌握、理解馬克思主義中國化進程中所產生的諸多理論成果，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想。自覺運用習近平新時代中國特色社會主義思想的最新成果指導自己的思想和行為，從而堅定理論自信，做到與時俱進，樹立正確的"三觀"，增強學生的政治素質、思想素質和人文素質，強化學生服務社會、報效國家的責任意識。線下，第2學期，8學時體育圍繞“健康第一”的指導思想，通過學習使學生掌握體育運動的基本知識、體育文化、項目運動特點、鍛煉價值、樹立正確的健康觀、運動欣賞；懂得運動競賽規(guī)則與裁判方法、競賽組織；理解運動技術、戰(zhàn)術、實際運用的方法、發(fā)展身體素質的手段；了解與運動、職業(yè)有關的損傷產生原因及保健知識；了解各職業(yè)身體工作的特征。線下，第一、二、三學期。軍事理論類課讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。第一學期，線上24學時線下8學時心理與衛(wèi)生健康教育引導學生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質與思想道德素質、科學文化素質協(xié)調發(fā)展。第二學期，線下16學時職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導以提高大學生綜合素質和職業(yè)素養(yǎng)，服務學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標。通過高職學生《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》，豐富學生大學生活，并讓學生及早為人生設定正確的發(fā)展目標，使個性特點、職業(yè)傾向和興趣特點與專業(yè)選擇學習相結合，找出實現(xiàn)目標的措施和路徑，挖掘自我全部潛能和資源去實現(xiàn)不同階段的目標，盡快適應職場，活出精彩人生。線下學習、第五學期16學時計算機應用基礎采用的是“基于國際標準的教、學、考、賽”一體化教學模式。通過本課程的學習，強化學生計算機應用能力、提高信息素養(yǎng)，熟悉計算機系統(tǒng)的組成結構與工作原理，能夠對計算機系統(tǒng)進行簡單的軟硬件維護，熟悉Windows操作，對計算機網絡的基本知識有所了解，熟練掌握Word、Excel、PowerPoint的基本功能及基本操作，使其達到ICT\BAP國際認證技能要求。第1-2學期，3學時/周機房授課參加認證考試獲得對應學分和績點實用英語使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，具有一定的英語語言綜合應用能力，即一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，能借助詞典閱讀和翻譯有關英語業(yè)務資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務活動中進行簡單的口頭和書面交流，并為進一步提高英語水平及職業(yè)生涯后續(xù)發(fā)展所需要的英語基礎知識打下較好的基礎力。掌握職場環(huán)境下，處理一般涉外事務的人際交往能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力及抗壓能力，提升學生的綜合素養(yǎng)和跨文化交際意識，成為具備入職競爭力的優(yōu)勢人才。線上線下混合式教學第1-2學期，共計80學時美育通過鑒賞藝術作品、學習藝術及審美理論、參加藝術實踐活動等，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)；了解、吸納中外優(yōu)秀藝術成果，理解并尊重多元文化；發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美勞全面和諧發(fā)展。線上+線下，第1、2學期線上線下各16學時入學教育讓學生對學校生活中的安全、紀律、學籍管理、獎助貸補勤、專業(yè)教學等進行初步了解，為學生開展正式學習生活做好準備。第一學期，穿插與軍訓軍訓讓學生了解共同條令主要內容，掌握隊列動作基本要領，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強組織性紀律性觀念，培養(yǎng)學生令行禁止、團結奮進、頑強拼搏的過硬作風。第一學期，60學時勞動教育能結合勞動生產實際，在教師指導下完成勞動任務；養(yǎng)成良好的勞動精神、勞模精神、工匠精神。線下、第2-4學期穿插于實踐類課程中勞動實踐限定選修課馬克思主義理論類課程了解并掌握馬克思主義基本原理的基本概念、基本理論以及運用基本原理分析和解決實際問題的能力；樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀；擴大哲學視野、了解一些相關的中國哲學和西方哲學知識線上學習(智慧樹平臺1-5學期均開設)學生自行學習大學語文（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類課程）在高職課程教學體系中承擔著培養(yǎng)學生基本學習能力社會交際表達能力的重任，更在職業(yè)能力培養(yǎng)和素養(yǎng)養(yǎng)成中肩負重責。現(xiàn)時代強調的工匠精神的人文素養(yǎng)意識，是本學科課程的主要能力培養(yǎng)目標與任務。明了語文知識的分類及應用價值是課程的知識目標。具有基本的閱讀力鑒賞力表達力是能力培養(yǎng)目標。主體意識境界關照及差異對接是總體素質目標。職業(yè)能力培養(yǎng)目標為使受眾成為具有人文精神的現(xiàn)代職業(yè)人。線上線下混合式教學第1學期2學時/周，共8周應用數(shù)學通過對本課程的學習，使學生進一步學好職業(yè)崗位和生活中所必需的數(shù)學知識，以及計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據處理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、嚴謹細致的職業(yè)意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生的自主學習能力和將數(shù)學思想擴展到其他領域的能力。 線上線下混合式教學線上線下混合式教學第一學期，3學時/周（共11周）根據專業(yè)實際需求開設黨史國史類課程學習黨史、國史有助于理解黨的思想理論，能夠了解這些理論是在什么背景下、針對什么問題提出來的，解決沒解決這些問題，就會更加理性地認同黨的思想理論，堅定中國特色社會主義的理論自信線上學習(智慧樹平臺1-5學期均開設)學生自行學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育啟蒙高職學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，使其了解創(chuàng)新型人才的素質要求，了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素與特征等，掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。引導高職學生認知當今企業(yè)及行業(yè)環(huán)境，了解創(chuàng)業(yè)機會，把握創(chuàng)業(yè)風險，掌握商業(yè)模式開發(fā)的過程，設計策略及技巧等。解析并培養(yǎng)高職學生的批判性思維、洞察力、決策力、組織協(xié)調能力與領導力等各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，使其具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。通過創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫、模擬實踐活動開展等，鼓勵學生體驗創(chuàng)業(yè)準備的各個環(huán)節(jié)，包括創(chuàng)業(yè)市場評估、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)辦企業(yè)流程與風險管理等。第1-5學期，線上線下相結合12學時實踐（線下）8學時理論（線上）專業(yè)（技能）課程必修課電工技術基礎（共享型專業(yè)基礎課1）本課程以電工操作所需知識和技能為中心，涵蓋電工基本元器件選用及運維、電路分析、電工安全生產知識、識圖與設計等相關內容，使學生初步具備電工領域的職業(yè)技能并為后續(xù)課程提供知識儲備。線下學習（第一學期）機械工程基礎（共享型專業(yè)基礎課2）通過本課程的學習，使學生較為全面的掌握關于機械構造方面的知識與技能，為后續(xù)專業(yè)知識學習及從事相關崗位工作提供知識保障。線下學習（第二學期）焊接與熱處理實訓（共享型專業(yè)技能課）掌握焊條平敷焊操作的基本技能，掌握退火、正火、淬火、回火等熱處理方法的基本操作技能，掌握焊接與熱處理相關設備的操作與使用，培養(yǎng)學生安全文明生產的能力。線下學習（第二學期）機電設備電氣控制（專業(yè)核心課1）培養(yǎng)學生工廠安全用電基本知識，掌握常用低壓電器元件的正確選擇、使用及維護基本知識，能夠設計和分析典型低壓電氣控制電路，并進行安裝與調試，能夠對典型機電設備的電氣控制電路進行維修與維護線下學習（第二學期）PLC技術及應用（專業(yè)核心課2）學習并掌握可編程控制器工作原理及在自動控制系統(tǒng)中的應用，掌握PLC的基本編程指令，能夠設計簡單的基于PLC的控制系統(tǒng)并進行編程、接線及運行調試線下學習（第三、第四學期）單片機技術及應用（專業(yè)核心課3）熟悉單片機系統(tǒng)設計、制作、編程等基礎的知識，掌握51系列單片機的基本編程指令，具備簡單的基于51系列單片機控制系統(tǒng)的設計、編程與調試能力線下學習（第三學期）自動化生產線安裝與調試（專業(yè)核心課4）了解自動生產線的結構組成及工作原理，能夠進行自動化生產線的機械及電氣的安裝和調試，并能夠進行控制系統(tǒng)的編程，同時具備生產線的故障檢修及維護能力。線下學習（第四學期）工業(yè)機器人操作與編程（專業(yè)核心課程5）學習掌握典型工業(yè)機器人的結構組成及工作原理，了解工業(yè)機器人基本編程和操作知識，學生能夠根據控制要求獨立完成工業(yè)機器人的在線編程和運動控制操作，為學生考取工業(yè)機器人應用編程（1+X）職業(yè)技能等級證書打下理論基礎線下學習（第三學期）機電一體化系統(tǒng)設計（專業(yè)核心課程6）熟悉機電一體化系統(tǒng)中常用機械系統(tǒng)、傳感檢測、信號處理、動力驅動裝置、控制等單元的種類和特點，了解典型機電裝置的技術原理和設計方法，能夠靈活應用機械技術、傳感器技術、電子技術、計算機技術和控制技術進行簡單的機電一體化系統(tǒng)設計線下學習（第四學期）機械零件識圖與測繪（專業(yè)課1）使學生掌握常見機械零部件零件圖的手工繪制方法，具備閱讀機械圖樣的方法和技能，掌握典型機械零件的測繪能力，熟悉機械制圖領域國家標準，培養(yǎng)學生空間想象能力和空間思維能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打下基礎。線下學習（第一學期）數(shù)控編程與加工（專業(yè)課2）以典型零件的數(shù)控編程與加工為項目載體，學習數(shù)控加工工藝基礎知識，掌握典型數(shù)控系統(tǒng)的數(shù)控車床和數(shù)控銑床的基本編程指令，能夠獨立編寫簡單零件的數(shù)控加工程序，并完成加工線下學習（第四學期）液壓與氣動技術（專業(yè)課3）使學生掌握液壓與氣壓傳動控制的基礎知識，熟悉液壓與氣動系統(tǒng)的基本組成和各元件的基本結構、工作過程和使用要求，具備識讀和分析中等復雜液壓與氣動系統(tǒng)圖的能力，能夠構建簡單的電、液、氣設備聯(lián)動控制系統(tǒng)。線下學習（第三學期）機械制造技術（專業(yè)課4）使學生系統(tǒng)的了解機械制造技術基本理論與加工工藝及加工方法，掌握機械制造技術領域基本概念，能夠應用機械制造基本理論與加工方法對簡單零件編制加工工藝，并獨立操作常用車床與銑床，完成零件的加工。線下學習（第三學期）電工實訓（實訓1）使學生能熟練掌握電工基本安全知識和基本操作方法、要領、工藝要求和安裝維修技能，重點培訓學生的電工素養(yǎng)。線下學習（第一學期）1周機電設備拆裝與維護實訓（實訓2）能夠根據機電設備的工作原理，完成機電設備的機械及電氣連接，能夠對常見的故障進行判斷和檢修線下學習（第二學期）1周機加工實訓（實訓3）能夠獨立操作普通車床、普通銑床，能夠根據圖紙，規(guī)劃加工工藝，完成簡單軸類零件的車削加工及簡單盤類零件的銑削加工線下學習（第三學期）2周數(shù)控加工實訓（實訓4）能夠獨立操作數(shù)控車床、數(shù)控銑床，根據圖紙，規(guī)劃加工工藝，正確選擇刀具，編制數(shù)控加工程序，完成簡單零件的數(shù)控加工線下學習（第四學期）2周PLC技術應用實訓（實訓5）能夠獨立設計簡單PLC控制系統(tǒng)，能夠獨立完成系統(tǒng)的安裝、接線、編程與運行調試，并能夠對常見運行故障進行檢修。線下學習（第三學期）1周機電技術應用實訓（實訓6）能夠綜合應用電氣控制、PLC控制、伺服變頻技術、傳感器技術及工控組態(tài)技術，完成簡單的機電一體化系統(tǒng)的設計、編程與應用調試線下學習（第五學期）2周頂崗實習及畢業(yè)設計熟悉本專業(yè)的職業(yè)崗位，培養(yǎng)安全意識、責任意識和質量意識線下學習（第五、六學期）23周第五學期5周第六學期18周專業(yè)選修課機電專業(yè)英語掌握常用專業(yè)詞匯與表述，能閱讀機電技術類專業(yè)文獻資料與技術手冊。線下學習（第五學期）先進制造技術學習并掌握電火花、線切割、精密加工、3D打印、CAD/CAM等先進制造技術及工藝線下學習（第五學期）AutoCAD會使用AutoCAD繪圖軟件，熟練掌握常用的繪圖與編輯指令，能夠完成中等復雜程度的零件圖的繪制線下學習（第四學期）傳感器技術及應用了解工業(yè)常用傳感器的工作原理，能夠根據機電控制系統(tǒng)的要求，正確選用傳感器的型號，并能夠進行正確的接線與調試線下學習（第三學期）工控組態(tài)與現(xiàn)場總線技術了解工業(yè)控制組態(tài)及工業(yè)現(xiàn)場總線的基礎知識，能夠設計簡單的工業(yè)控制組態(tài)界面線下學習（第五學期）能力拓展選修課車間管理了解車間管理系統(tǒng)及管理的基本特征，掌握車間精益管理的操作方法和技巧線下學習（第五學期）UGNX三維造型技術與應用會使用UGNX軟件，掌握軟件常用的三維建模指令，能夠完成中等復雜程度的零件的三維建模。線下學習（第五學期）數(shù)控機床電氣裝調與維修學習并掌握典型數(shù)控機床電氣裝調維修方法，能夠完成典型數(shù)控系統(tǒng)的電氣裝調及故障檢修。線下學習（第四學期）第二課堂通過單片機項目、PLC項目的設計與實訓，培訓學生的應用機電一體化技術的創(chuàng)新能力。線下學習（第五學期）1周普通機床拆裝實訓了解普通車床的內部機械機構，能夠拆裝普通車床，并能夠對普通車床的常見故障進行初步判斷。線下學習（第三學期）1周數(shù)控機床裝調維修實訓了解數(shù)控機床的機械及電氣結構、數(shù)控機床的控制原理，能夠對數(shù)控機床常見故障進行判斷，完成數(shù)控機床常見故障的檢修線下學習（第五學期）2周機修鉗工實訓能夠正確選擇和使用鉗工工具，獨立完成含有劃線、鋸削、矬削和鉆孔的鉗工作業(yè)件線下學習（第二學期）1周工業(yè)機器人應用編程職業(yè)資格培訓與技能鑒定（1+X考證）能夠進行工業(yè)機器人在工業(yè)現(xiàn)場的安裝、編程、操作與控制、調試與維護，完成工業(yè)機器人應用編程職業(yè)技能鑒定考證線下學習（第四學期）3周提示：1.能力拓展選修課即為公共選修課2.職業(yè)資格等級證書培訓課，建議每個專業(yè)選取1-3個工種，安排在第4、5學期進行，如學生在第4學期獲得一個工種的中級證書，第5學期還可以考取同一工種的高級證書。人才培養(yǎng)過程建議執(zhí)行2+0.5+0.5模式，即第5學期的0.5需設置專業(yè)對接企業(yè)崗位標準訓練的課程（考取技能鑒定等級證書和不考取技能鑒定等級證書要有不同的教學方案），有利于第6學期的頂崗實習。學生獲取1個工種的職業(yè)資格等級證書（中級）可獲取1學分，獲取同一工種的職業(yè)資格等級證書（高級）可學分績點3.實施英語教學改革，公共英語要面向船舶實用英語改革4.開展輪換工種實訓，學院專項經費補貼表3公共基礎學習領域課程序號課程名稱主要內容學時學分備注學時學分1思想道德修養(yǎng)與法律基礎3222毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論6443形勢與政策3214思想政治實踐教學活動課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實踐課以微視頻形式，圍繞大學生活、社會熱點和社會主義核心價值觀踐行等內容，以微視頻形式傳遞正能量；楷模宣講，引導學生關注中國年度大學生人物、感動中國年度人物、全國時代楷模、全國道德模范人物等先進人物，并用自己的語言講好崇德向善的感人故事；觀看《大國工匠》紀錄片或閱讀《匠人精神》等書籍，了解工匠事跡、感悟匠人精神，并結合專業(yè)實際，寫一篇不少以1000字的觀后感或讀后感。80.5《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐課通過微電影使學生身臨其境地再現(xiàn)新民主主義革命時期尤其是建國70周年以來發(fā)生的重大事件，感受今天的幸福生活來之不易。旨在紀念偉大的革命先烈，加強學生愛國主義教育，繼承愛國傳統(tǒng)。進而珍惜今天美好生活，承擔起實現(xiàn)中華民族偉大復興的責任；以演講、朗誦和演唱紅歌等形式，歌頌我們偉大祖國的輝煌業(yè)績，對學生進行愛國、愛黨、愛社會主義的教育，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，增強民族自信心和自豪感，弘揚愛國主義精神。80.55體育體育課為“課內外一體化體育課程”體系。課內教學實行“0.5+1”的課堂教學體系，第一學期開設基礎體育課，內容圍繞體質健康測試標準設置；第二、第三學期開設體育選項課（包含職業(yè)體能內容），主要項目包括籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、武術、太極拳、體育舞蹈。第二課堂開展大學生體質健康測試；圍繞體育競賽開展相應的專項訓練課；針對體育協(xié)會進行課外指導；組織學生開展體育競賽裁判等社會實踐。9666軍事理論課中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代化戰(zhàn)爭、軍事技能32224線上，8線下7心理與衛(wèi)生健康教育心理現(xiàn)象的一般生活解讀，消除學生對“心理”誤解；常見的心理現(xiàn)象與問題，增強學生對自身心理現(xiàn)象的認識對心理問題的一般認識；生活事件與心理問題，人際交往與心理問題；學習與心理問題；職業(yè)生涯與心理問題；生病與心理問題；性生理（行為）與心理問題；通過與學生實際生活相結合的教學，使學生了解生活問題的心理實質，增強自我調整能力和求助意愿。心理咨詢與輔導，是學生了解專業(yè)的心理輔導過程、消除神秘感、羞恥感，學會正確使用正確求助，增強生活能力。1618職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導對高職學生進行職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃教育，引導學生正確認識自我與職業(yè)，確立職業(yè)發(fā)展目標和科學就業(yè)觀，自我激勵，有意識地實現(xiàn)人職匹配，實現(xiàn)符合自身和社會需要的就業(yè)，實現(xiàn)職業(yè)與人生的快速、持續(xù)和健康發(fā)展。收集和掌握廣泛的社會需求信息，為畢業(yè)生創(chuàng)造盡可能多的就業(yè)機會，對畢業(yè)生進行就業(yè)指導。幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)標準，確立高尚的求職道德，選擇正確的成才道路。幫助面臨就業(yè)選擇的畢業(yè)生，應對和解決應聘過程中可能出現(xiàn)的各種問題。了解招聘應聘程序、個人表格的填寫、資料的整理和使用、面對用人單位介紹自己，求職禮儀和言談舉止指導，完善自我求職技能。幫助畢業(yè)生熟悉對各項有關就業(yè)的政策規(guī)定，了解自己有哪些權利和義務。1619計算機應用基礎學習計算機軟硬件知識，Windows操作，計算機系統(tǒng)簡單維護，Internet基本知識和應用，達到ICT國際認證技能要求；學習Office辦公軟件的使用，編輯制作圖文混排文檔、編輯制作表格、使用郵件合并功能制作標簽、數(shù)據編輯與格式處理、編輯設計基本統(tǒng)計圖表、使用函數(shù)完成各種統(tǒng)計計算、制作編輯幻燈片、使用母版進行設計、設計與應用多媒體演示文稿、放映與輸出幻燈片等，達到BAP國際認證技能要求。805一、二學期均為考試課10實用英語本課程通過基礎英語的學習，掌握英語語言和文化知識、英語詞匯、語法規(guī)則，訓練英語聽、說、讀、寫、譯的技能，培養(yǎng)文化意識和未來職業(yè)素養(yǎng)。80511美育傳統(tǒng)文化美學、職業(yè)修身禮儀、藝術鑒賞美育、自然文化美育、社會生活美育32212入學教育安全教育、校紀校規(guī)教育、學籍管理教育、獎助貸補勤教育、專業(yè)教育3011W13軍訓單兵隊列基本要領、分隊的隊列動作（集合、離散、整隊、報數(shù)、出列、入列，行進、停止、方向變換）、內務基本要求6022W14勞動教育結合專業(yè)實習實訓體系，積極開展勞動技能訓練、專業(yè)服務、社會實踐等，重視新知識、新技術、新工藝、新方法應用，創(chuàng)造性地解決實際問題，使學生增強誠實勞動意識，積累職業(yè)經驗，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確擇業(yè)觀，增強學生職業(yè)榮譽感，提高職業(yè)技能水平，培育學生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。16115馬克思主義理論類課程馬克思主義基本原理、基本觀點和學說體系32216大學語文（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類課程）通過閱讀與表達，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)美德，增強文化自信，為社會主義道德建設提供不竭源泉，為中華民族偉大復興提供強大動力。16117應用數(shù)學掌握銳角三角函數(shù)、多邊形及其內角和、圓的有關性質、空間圖形、復數(shù)、一元函數(shù)微分學、一元函數(shù)的不定積分、定積分及其應用、拉普拉斯變換、空間向量與空間解析幾何初步、矩陣等；認識微積分的重要性、實用性，通過對積分的學習，使學生能夠利用“微元法”的思想方法，解決求面積、求體積、求功等問題；通過實例引入概念，以問題驅動，淡化理論，遵循循序漸進的認知規(guī)律。通過專業(yè)應用案例，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。32218黨史國史類課程本門課程作為一門帶有歷史課特征的公共思想政治理論課程，根據歷史分期，按照“一個主題、四條主線”的邏輯思路來設計教學體系與教學主要內容的?！耙粋€主題”即實現(xiàn)中華民族的偉大復興，四條主線包括：一是近代以來中國人民反對外來侵略、爭取民族獨立與人民解放的歷史進程；二是近代以來中國人民求強求富、解放和發(fā)展生產力、實現(xiàn)現(xiàn)代化的歷史進程。三是近代以來中國人民爭取和實現(xiàn)人民民主的歷史進程。四是近代以來中國人民向西方尋找真理、選擇馬克思主義及馬克思主義中國化與當代發(fā)展的歷史進程。16119創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新理論與創(chuàng)客精神、創(chuàng)新思維與創(chuàng)意技法、創(chuàng)業(yè)理論與能力提升、創(chuàng)業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)機會與風險識別、創(chuàng)業(yè)資源與初創(chuàng)實務、創(chuàng)業(yè)計劃于創(chuàng)辦新企業(yè)及相關的實踐練習201表4專業(yè)（技能）學習領域課程序號課程名稱工作任務學時學分備注學時學分1電工技術基礎電路基本知識電工常用元器件與材料交流電的認知常用電工工具與儀表的使用電動機控制技術電氣控制原理圖的識讀電工安全生產知識483共享型專業(yè)基礎課2機械工程基礎常見的機械通用零件，常用機構的分類與工作原理，機械傳動原理。重要的機械驅動技術機械工程中常用金屬材料的牌號、成分與結構基本的力學分析方法和簡單的計算方法603.5共享型專業(yè)基礎課3機電設備電氣控制電工基本操作規(guī)范與技能常用電工工具和儀表的使用常用低壓電氣元件認識與選用典型低壓電氣控制電路的分析與調試典型機床電氣控制電路的分析與檢修603.5專業(yè)核心課4PLC技術及應用三相異步電動機PLC控制系統(tǒng)設計電動機Y-△J降壓啟動PLC控制系統(tǒng)設計循環(huán)彩燈PLC控制系統(tǒng)設計溫度監(jiān)測PLC控制系統(tǒng)設計步進電機PLC控制系統(tǒng)設計自動運料小車PLC控制系統(tǒng)設計825專業(yè)核心課（第三、第四兩個學期開設）5單片機技術及應用單片機硬件系統(tǒng)認識單片機I/O端口的應用顯示和鍵盤接口技術應用定時與中斷系統(tǒng)設計串行通信技術應用563.5專業(yè)核心課6自動化生產線的安裝與調試自動化生產線的認識供料單元的安裝與調試加工單元的安裝與調試裝配單元的安裝與調試分揀單元的安裝與調試搬運單元的安裝與調試523專業(yè)核心課7工業(yè)機器人操作與編程工業(yè)機器人示教調試及離線編程工業(yè)機器人的手動操作工業(yè)機器人編程RobotStudio仿真與離線編程563.5專業(yè)核心課8機電一體化系統(tǒng)設計機械傳動系統(tǒng)及支撐零件檢測技術自動控制技術典型機電一體化系統(tǒng)柔性制造系統(tǒng)523專業(yè)核心課9機械零件識圖與測繪認識繪制機械圖樣的規(guī)則與工具儀器繪制簡單體的三視圖繪制基本立體的視圖組合體視圖的畫和讀典型機械零件圖的繪制裝配圖的識讀與繪制典型機械零部件的測繪。48310數(shù)控編程與加工傳動軸的數(shù)控編程與加工軸套的數(shù)控編程與加工三角螺紋的編程與加工蓋板的數(shù)控編程與加工凹模的數(shù)控編程與加工端蓋的數(shù)控編程與加工52311液壓與氣動技術常用液壓元件的認識典型液壓傳動回路應用與分析常用氣壓元件的認識典型氣壓傳動回路應用與分析563.512機械制造技術機械加工方法金屬切削原理與刀具金屬切削機床機床夾具原理與設計機械加工工藝制定563.513數(shù)控機床電氣裝調與維修數(shù)控機床低壓電氣元件的選擇數(shù)控機床基本控制電路的連線與實現(xiàn)數(shù)控機床電氣控制原理圖的識圖數(shù)控機床PLC控制的編程與實現(xiàn)數(shù)控系統(tǒng)的連接與調試26114焊接與熱處理實訓焊接操作的基本知識與設備焊條電弧焊的操作要領平敷焊操作技能訓練；熱處理設備的使用與操作，熱處理工藝的編制退火、正火、淬火、回火等熱處理方法的基本操作技能訓練301共享型專業(yè)技能課15電工實訓工廠安全用電操作規(guī)范電機拖動控制電路中低壓電氣元件的安裝與接線典型電力拖動電路安裝與接線30116機電設備拆裝與維護實訓機電一體化設備的機械連接及調試機電一體化設備的電氣連接及調試機電一體化設備常見故障檢修30117機加工實訓普通車床、銑床的操作加工規(guī)范軸類零件的車削加工螺紋的車削加工盤類零件的銑削加工30118普通機床拆裝實訓普通車床的內部結構普通車床CA6140的拆裝30119數(shù)控加工實訓數(shù)控車床數(shù)控銑床操作規(guī)范軸類零件的數(shù)控編程與加工軸套的數(shù)控編程與加工螺紋的數(shù)控編程與加工蓋板的數(shù)控編程與加工端蓋的數(shù)控編程與加工60120PLC技術應用實訓簡單的PLC控制系統(tǒng)設計一般難度的PLC控制系統(tǒng)編程與調試PLC控制電路常見故障檢修30121機電技術應用實訓機械手的PLC控制現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調試典型機電設備的安裝調試60222車間管理現(xiàn)代企業(yè)車間管理系統(tǒng)企業(yè)車間管理計劃的編制車間生產過程組織161專業(yè)選修課23機電專業(yè)英語MechanicalEngineeringTechnologyCNCTechnologyElectricAutomationTechnologyMachinerySpecification161專業(yè)選修課24先進制造技術電火花加工技術線切割加工技術3D打印技術CAD/CAM加工161專業(yè)選修課25AutoCADAutoCAD繪圖軟件的認識常用基本繪圖指令常用基本編輯指令機械零件圖的繪制523專業(yè)選修課26傳感器技術及應用傳感器的基本認知電阻、電感、電容傳感器的認識與應用熱電傳感器的認識與應用光電傳感器的認識與應用數(shù)字傳感器的認識與應用281.5專業(yè)選修課27UGNX三維造型技術與應用平面二維草圖設計常用三維建模指令的應用常用特征操作典型零件建模322專業(yè)選修課28工控組態(tài)與現(xiàn)場總線技術工業(yè)控制現(xiàn)場總線的控制原理及技術特點用于控制現(xiàn)場總線的技術應用工業(yè)控制組態(tài)技術的應用工業(yè)控制組態(tài)界面的設計322專業(yè)選修課29數(shù)控機床裝調維修實訓數(shù)控機床控制系統(tǒng)認知數(shù)控系統(tǒng)安裝連接及調試維護數(shù)控機床常見電氣故障檢修602能力拓展選修課30機修鉗工實訓常用鉗工工具的使用典型鉗工工藝典型鉗工零件制作301能力拓展選修課31頂崗實習及畢業(yè)設計工廠安全工廠的車間管理機電一體化技術職業(yè)崗位實習69023表5第二課堂活動序號活動名稱活動形式/載體學時學分備注學時學分1基于單片機的創(chuàng)新設計與制作活動形式：教師講授、學生分組討論、項目制作載體：單片機最小系統(tǒng)板3011W2智能循跡小車的設計與編程活動形式：教師講授、學生分組討論、學生編程載體：智能循跡小車3基于PLC控制系統(tǒng)的設計與編程活動形式：教師講授、學生分組討論、設計、接線與調試載體：PLC及低壓電氣元件4自動機械手的編程活動形式：教師講授、學生分組討論、學生編程載體：自動機械手5自動化生產線的編程與調試活動形式：教師講授、學生分組討論、學生編程與調試載體：自動化生產線表6職業(yè)資格等級證書培訓課序號職業(yè)資格等級證書名稱培訓內容及任務學時學分備注學時學分1工業(yè)機器人應用編程1.工業(yè)機器人示教編程及調試2.關節(jié)機器人操作與調整，配套設備施工準備3.AGV操作與調整，配套設備施工準備及操作4.工業(yè)機器人維護與保養(yǎng)，工業(yè)機器人日常保養(yǎng)903七、教學進程總體安排機電一體化技術專業(yè)教學進程總體安排見表7所示。表7機電一體化技術專業(yè)教學進程表課程類別課程性質課程代碼課程名稱總學時理論學時課內實踐學時實訓周（W）總學分各學期教學周數(shù)/學時分配考核方式第一學年第二學年第三學年第一學期（12周）第二學期(15周）第三學期(14周）第四學期(13周）第五學期（8周）第六學期(14周）考試考查公共基礎課程（41學分）必修課（34學分）思想道德修養(yǎng)與法律基礎303022√646444√形勢與政策16161*****√思想政治實踐教學活動課160161**體育960966222√軍事理論課32322線下8學時，第五周√心理與衛(wèi)生健康教育161612√職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導168812√計算機應用基礎8080533√實用英語8066145理論課3學時/11周+聽說課2學時/3周理論課：3學時/12周+聽說課2學時/4周√美育32161622學時前8周入學教育30301W1第3-第5周√軍訓60602W2第3-第5周√勞動教育160161√勞動周0000小計課程門數(shù)：145843282563W3410162020限選選修課（7學分）馬克思主義理論類課程320322線上線上線上線上線上√大學語文（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類課程）168812*8周√應用數(shù)學323224*8周√黨史國史類課程16161線上線上線上線上線上√創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育208121線上線上線上線上線上√小計課程門數(shù)：511664527600000專業(yè)（技能）課程（83學分）必修課電工技術基礎（共享型專業(yè)基礎課）4840834√機械工程基礎（共享型專業(yè)基礎課）605283.54√焊接與熱處理（共享型專業(yè)技能課）30301W11W√機電設備電氣控制（專業(yè)核心課）6040203.54√PLC技術及應用（專業(yè)核心課）825626542√單片機技術及應用（專業(yè)核心課）5640163.54√自動化生產線安裝與調試（專業(yè)核心課）52322034√工業(yè)機器人操作與編程（專業(yè)核心課）5640163.54√機電一體化系統(tǒng)設計（專業(yè)核心課）52401234√機械零件識圖與測繪4840834√數(shù)控編程與加工52322034√液壓與氣動技術5646103.54√機械制造技術5640163.54√電工實訓30301W11W√機電設備拆裝與維護實訓30301W11W√機加工實訓60602W22W√數(shù)控加工實訓60602W12W√PLC技術應用實訓30301W11W機電技術應用實訓60602W22W√頂崗實習及畢業(yè)設計69069023W235W18W√小計課程門數(shù)：201668498117034W7388201620機電專業(yè)英語1616012√先進制造技術1610812√工控組態(tài)與現(xiàn)場總線技術32201224√傳感器技術及應用282081.52AutoCAD52262634√小計課程門數(shù)：5（選滿6學分）（144）96（92）70(52)26(8.5)60024140能力拓展選修課第二課堂30301W11W車間管理1616012√UGNX三維造型技術與應用32161624√數(shù)控機床電氣裝調與維修26161012√數(shù)控機床裝調維修實訓60602W22W√普通機床拆裝實訓30301W11W√機修鉗工實訓30301W11W工業(yè)機器人應用編程職業(yè)資格培訓與技能鑒定（1+X考證）90903W33W小計課程門數(shù)：8（12學分）3144826612000000總周數(shù)182020202020假期周數(shù)111111考試周數(shù)111110理論教學/實踐教學周數(shù)12/415/314/413/58/100/18各學期周學時24242420160各學期考試課程數(shù)444420課程教學總學時數(shù)2778理論教學總學時數(shù)1008實踐教學總學時數(shù)1770畢業(yè)學分132說明：1.課內實踐學時：指混合式、理實一體化的實踐學時；2.能力拓展選修課即為公共選修課；3.頂崗實習18學分是保證不少于6個月的頂崗實習要求，校企合作辦學專業(yè)請自行調整；建議人才培養(yǎng)過程采用2+0.5+0.5模式，盡量滿足6個月的頂崗實習時間要求，且“雙高”項目中的專業(yè)群盡量要滿足這項時間要求；4.專業(yè)核心課6-8門，專業(yè)核心課需達到70或75分方可獲得學分，超過70或75分的計算績點；5.其他類課程60分即可獲得學分，超過60分的計算績點；6.能力拓展選修課中所獲得的學分可轉換成專業(yè)課或專業(yè)選修課的學分；7.選修類課程合格即可獲得學分，不計績點；8.理論：16學時=1學分；實踐：30學時=1學分；課程設計、生產實訓等1周計1學分；9.訂單班、校企合作辦學專業(yè)，學生在離校期間，需利用線上公共資源學習《形勢與政策》獲得相應學分；美育課程和心理健康課程等，可利用線上公共資源學習形式獲得相應學分；10.專業(yè)（技能）課程，要按照“模塊化”形式進行設置，一定要經過調研，了解企業(yè)或行業(yè)標準，設置與X證書指向明確的課程模塊。八、實施保障（一）師資隊伍1.教學團隊規(guī)模：機電一體化技術專業(yè)現(xiàn)有教師10人，其中校內專任教師8人、企業(yè)兼職教師2人，師生比為17:1。2.專業(yè)帶頭人條件：具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內外機電一體化技術行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能及時跟蹤產業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對機電一體化技術專業(yè)人才的需求實際，準確把握專業(yè)（群）建設與教學改革方向，保持專業(yè)（群）建設的領先水平；能結合校企實際、針對專業(yè)（群）發(fā)展方向，制訂切實可行的團隊建設規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)團隊的可持續(xù)發(fā)展。3.教學團隊素質：本專業(yè)教學團隊共有教師8人，其中校內專任教師8人、企業(yè)兼職教師2人，“雙師型”教師占校內專任教師比例88%。高級職稱教師6人，占教師總數(shù)60%，中級以下職稱4人，占教師總數(shù)40%，研究生以上學歷3人，占教師總數(shù)30%。其中45歲以上教師3人，35～45歲教師3人，35歲以下教師2人，老中青結合。教學團隊學歷層次結構合理，老中青結合，具有良好的梯隊結構與合作精神。能夠應用信息化教學手段，熟練應用項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式；具有教學創(chuàng)新能力，適應“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”的教學要求。（二）教學設施1.教室條件能夠便于多媒體教學和信息化教學，一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯(lián)網接入或WiFi環(huán)境，并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內實訓基地條件校內實訓基地基本配置表如表8所示。表8校內實訓基地基本配置表序號名稱基本配置要求場地大小/m2功能說明1機電一體化實驗室PLC、單片機、生產線教學設備、電機、仿真實訓臺等40臺套128自動生產線拆裝、調試實訓；單片機項目開發(fā)；機電一體化專業(yè)工種培訓；

機電一體化實訓；社團活動；2工業(yè)機器人實驗室機器人維修臺、機器人操作臺、仿真設備等50臺套157工業(yè)機器人實驗、仿真；

社團活動3機電設備維修實訓車間教學實訓臺、拆裝機床、拆裝設備等30臺套；并配套相關的工具、量具、檢具。 144機電設備裝調實訓；

社團活動4機加實訓車間滿足機加工專業(yè)工種實訓；機加工輪換工種實訓的設備（車床、銑床、刨床、磨床、搖臂鉆床、齒輪機床、砂輪機等）60臺套1480機加工專業(yè)工種實訓；

機加工輪換工種實訓；

社會人員機加工培訓；

車工中級工輔導；

車工高級工輔導；車工、銑工技能鑒定；

機床結構等實驗；

社團活動5數(shù)控實訓車間數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心等設備30臺套；并配套相關的工具、量具、刀具、檢具。1584數(shù)控專業(yè)工種實訓；

數(shù)控輪換工種實訓；

社會人員培訓；數(shù)控技能鑒定；

機床結構等實驗；

社團活動6模具實訓車間鉗工臺、立式鉆床、臺式鉆床、試模機床、電加工機床、磨床、劃線平臺等設備65臺套；并配套相關的工具、量具、檢具、刀具 720工具鉗工專業(yè)工種實訓；

機修鉗工專業(yè)工種實訓；

社會人員鉗工培訓；

鉗工中級工輔導；

鉗工高級工輔導；鉗工技能鑒定；

電加工實訓；

模具專業(yè)實訓；

社團活動7機械設計基礎實驗室機械原理設備、范成實驗設備、齒輪測量設備、測繪設備等130臺套；并配套相關的工具、量具。80范成實驗；

齒輪測量；

減速機測繪8公差實驗室尺寸公差、表面質量檢測、形位公差等設備儀器40臺套；并配套相關的工具、量具。100公差實驗9數(shù)控設備維修實驗室維修實訓臺、高精度測量儀器、檢具等設備20臺套。88數(shù)控設備裝調實訓；

社團活動10液壓與氣動實驗室液壓與氣動實訓臺及相關配套元器件50臺套157液壓與氣動實驗；社團活動11數(shù)控仿真實驗室數(shù)控仿真軟件及電腦45臺套100數(shù)控機床操作仿真模擬與CAD/CAM技術教學與實訓3.校外實訓基地條件校外實訓基地基本要求為：具有穩(wěn)定的校外實訓基地；能夠開展機電一體化技術專業(yè)相關實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，為本專業(yè)學生以后的職業(yè)崗位打好基礎。表9校外實習基地條件企業(yè)名稱支持的核心課程實訓項目核心崗位能力錦州大可礦山機械制造有限公司機電設備電氣控制；機電一體化系統(tǒng)設計礦山機械設備電氣柜裝調機電設備機械及電氣安裝與調試；機電設備維修維護；錦州啤酒廠自動化生產線安裝與調試；PLC技術及應用自動化生產線調試與維護自動化生產線運行維護能力自動化生產編程調試能力葫蘆島恒星科技有限公司工業(yè)機器人操作與編程；單片機技術及應用智能機器人控制系統(tǒng)板的安裝與調試單片機編程應用能力工業(yè)機器人安裝調試能力（三）教學資源1.教材要求由專業(yè)負責人與行業(yè)、企業(yè)專家共同選定教材，并經專業(yè)建設指導委員會審定，教材內容要契合本課程的職業(yè)崗位能力培養(yǎng)目標，采用項目化教學模式，優(yōu)先選用“十二五”或“十三五”規(guī)劃教材，不限定教材形式，可以使用多種形式的教材，如微教材、沉浸式教材、混合式教材、活頁教材、工作手冊教材等。2.專業(yè)圖書文獻配備要求圖書館現(xiàn)有本專業(yè)各類圖書1500余冊，主要包括：裝備制造行業(yè)政策法規(guī)、行業(yè)標準、行業(yè)規(guī)范以及機械工程手冊、電氣工程師手冊等；機電設備制造、機電一體化等專業(yè)技術類圖書和實務案例類圖書；10種機電一體化專業(yè)學術期刊，圖