甘肅省蘭州市教育局第四片區(qū)2024-2025學年九年級上學期期中化學試卷

2024-2025學年第一學期聯(lián)片辦學期中考試九年級化學學科試卷一、選擇題：本大題10小題，1~5小題每題1分，6~10小題每題2分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．化學使世界變得更加絢麗多彩，下列有關化學的說法不正確的是A．人類的衣、食、住、行都離不開化學B．化學能創(chuàng)造和研究自然界原本不存在的物質(zhì)C．化學是一門實用的、富于創(chuàng)造性的中心學科D．化學的發(fā)展必然導致生態(tài)環(huán)境的惡化2．下列在廚房中發(fā)生的變化是物理變化的是A．榨取果汁 B．冬瓜腐爛 C．自來水管生銹 D．煤氣燃燒3．“84”消毒液在日常生活中被廣泛使用。某同學提出“84消毒液為什么能消毒殺菌”，這屬于科學探究中的A．建立假設 B．獲得結論 C．提出問題 D．收集證據(jù)4．薯片從低海拔地區(qū)運送到高海拔地區(qū)，包裝袋會鼓起來，這是因為A．分子的體積變大 B．分子之間的間隔變大C．分子在不斷地運動 D．分子之間的間隔變小5．下列化學家與其貢獻搭配不正確的一項是A．道爾頓———創(chuàng)立原子論 B．閔恩澤———中國催化劑之父C．門捷列夫——發(fā)現(xiàn)元素周期律 D．拉瓦錫——測定空氣中氧氣質(zhì)量分數(shù)6．根據(jù)下圖的有關信息判斷,下列說法正確的是 A.鎂的相對原子質(zhì)量為24.31g B.鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個質(zhì)子 C.在化學反應中,氯原子容易失去一個電子 D.鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl-)的最外層電子數(shù)不相等7．下列反應既不是化合反應，又不是分解反應的是A．鋁＋氧氣氧化鋁 B．過氧化氫水＋氧氣C．酒精＋氧氣二氧化碳＋水 D．高錳酸鉀8．如圖是小宸同學用手掌總結氧氣的化學性質(zhì)的表示方法，手指上的物質(zhì)能與掌心氧氣反應，則下列現(xiàn)象描述或說法正確的是A．碳在氧氣中燃燒時發(fā)出紅光B．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰C．磷燃燒產(chǎn)生大量的有毒白色煙霧，會污染空氣D．氧氣能與許多物質(zhì)反應，化學性質(zhì)較活潑，有可燃性9．化學反應是在微觀粒子間進行的。其微觀示意圖如圖，下列說法正確的是A．該反應為化合反應B．甲物質(zhì)是由氮原子和氧原子構成的C．乙從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)化學性質(zhì)改變D．該反應過程中原子種類沒有改變10．某化學興趣小組通過微型實驗探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，用數(shù)字化實驗監(jiān)測密閉容器內(nèi)蠟燭燃燒時氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化，形成三條曲線，如圖所示，說法不正確的是（）A．用注射器抽氣并振蕩，可觀察到石灰水變渾濁B．微型實驗可探究得出蠟燭燃燒以后的部分產(chǎn)物C．蠟燭在燃燒后生成了二氧化碳和水的曲線是a和cD．數(shù)字化實驗能為科學探究提供更為直觀的證據(jù)二、填空與簡答題：本大題4小題，共16分。11．（4分）用化學用語表示：（1）水銀；（2）人體中含量最多的物質(zhì)；（3）空氣中最多的氣體；（4）能供給呼吸的氣體。12．（4分）防治空氣污染、改善生態(tài)環(huán)境已成為全民共識。（1）目前計入空氣污染指數(shù)的項目中，不包括下列的(填序號)。①一氧化碳

②二氧化碳

③二氧化硫

④二氧化氮（2）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和飄塵。下列措施能減少PM2.5污染的是___________(雙選題)。A．焚燒秸稈 B．用太陽能發(fā)電 C．大量燒煤取暖 D．植樹造林（3）根據(jù)表中內(nèi)容，當日空氣質(zhì)量最好的城市是城市首要污染物空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別甲無34Ⅰ乙二氧化硫97Ⅱ丙可吸入顆粒物119Ⅲ（4）我省某地冬季的空氣質(zhì)量相比于其他季節(jié)更差，請你說明造成這種狀況的可能原因是。13．（5分）某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟(填“②"或“③"或"④"或“⑤")。（2）步驟②所起的作用是。A.殺死水中的細菌 B.減少水中氧氣C.使泥沙沉積至底部 D.分解有毒物質(zhì)（3）步驟=4\*GB3④中發(fā)生的變化是（填“物理變化”或“化學變化”）（4）假如你是水質(zhì)檢驗員，若檢驗時發(fā)現(xiàn)水的硬度大，你建議在飲用前可采取的處理辦法是。（5）家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起作用。14．（3分）認真閱讀下列科普短文。中華文明源遠流長，文物承載著文明的記憶。漢代銅牛形缸燈(見圖)是湖南省博物院的館藏文物之一，這種青銅燈以動物油脂(主要含碳、氫、氧三種元素)為燃料，其油料燃燒產(chǎn)生的氣體或煙塵，可通過導煙管道進入牛腹中。腹中盛有的清水能吸收煙塵，從而保持室內(nèi)空氣清潔，因此，又被稱為環(huán)保燈。(1)青銅的主要成分是金屬銅和金屬錫，青銅屬于(填“純凈物”或“混合物”)。(2)動物油脂作燃料利用的化學性質(zhì)是。(3)該燈“牛腹”中盛放清水的作用是。三、實驗題：本大題3小題，共25分。15．（5分）化學是一門以實驗為基礎的自然科學，學習化學需要進行化學實驗。（1）正確選擇儀器是實驗成功的保證，如圖1是實驗室中常見的儀器，用作反應容器且能夠直接加熱的是(填字母、單選)，常用于保存固體藥品的是(填字母、單選)。（2）正確的操作是實驗成功的關鍵。給試管中的液體加熱時，液體不應超過試管容積的;且先后集中火焰對準藥品部位加熱，否則易導致試管受熱不均勻而炸裂。（3）觀察實驗是學習化學的重要方法。小穎同學利用如圖2所示的裝置做加熱碳酸氫銨實驗。加熱一段時間后小穎觀察到燒杯中澄清石灰水變渾濁，她由此得出的實驗結論是碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生了氣體，該氣體使澄清石灰水變渾濁。16．（12分）化學興趣小組對實驗室制取氧氣進行了如下探究。（1）圖B中儀器a的名稱是。（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用A作為發(fā)生裝置，需要在試管口放置，反應的文字表達式是。（3）為了收集較干燥的氧氣最好選用的一種裝置是(填字母)，檢驗氧氣是否集滿的方法是 。（4）選用裝置D收集氧氣，開始收集氧氣的合適時機是。停止加熱時，應先，然后再熄滅酒精燈，這樣操作的目的是。（5）E中，鐵絲在氧氣中燃燒時，瓶底裝少量水的目的是，寫出該反應的文字表達式。17．（8分）某化學興趣小組的同學為了比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，用如圖1所示的裝置進行了兩次實驗。在試管中分別加入等質(zhì)量的氧化銅和二氧化錳，分別將注射器內(nèi)盛有的3mL5%的雙氧水(過氧化氫溶液)注入試管中，收集到氧氣的體積和時間的關系如圖2所示。（1）為了保證實驗順利進行，裝入藥品之前先要進行。（2）根據(jù)相同時間注射器內(nèi)氧氣的體積不同，可比較兩種催化劑的催化效果，通過圖像能得出的對過氧化氫分解催化效果更好的是。寫出該反應的文字表達式。（3）由氧化銅催化的反應，t1-t2時間段反應速率逐漸變慢，原因可能是?！就卣寡由臁客瑢W們繼續(xù)探究硫酸銅溶液是否也能作過氧化氫分解的催化劑。如圖3，向兩支試管分別加入等質(zhì)量不同濃度的雙氧水，再加上等質(zhì)量、等濃度的硫酸銅(CuSO4)溶液，分別用氣壓傳感器測定兩試管中氣體壓強，其變化曲線如圖4。請你思考：（4）①由圖4曲線可知，100s時加入硫酸銅溶液后，過氧化氫的分解速率加快。根據(jù)這一現(xiàn)象，(填“能”或“不能”)證明硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑，理由是