2018年江蘇南京中考滿分作文《我在2018》

2018年江蘇南京中考滿分作文【真題回放】2018，日新月異的年頭；2018，氣象萬(wàn)千的時(shí)代。請(qǐng)以“____在2018”為題，發(fā)揮想象，寫一篇文章。要求：①選擇文學(xué)名著中的一個(gè)人物填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。我在2018風(fēng)呼嘯地吹著，好像一聲聲嘲笑?？菸臈盍S風(fēng)搖擺，我仿佛看到了它幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。雨淅淅瀝瀝，凝結(jié)成一座冰山，重重地壓在我的心上。“我對(duì)你太失望了”“你太讓我失望了”……耳邊傳來(lái)家長(zhǎng)、老師責(zé)備的話語(yǔ)，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，可是雙腳卻走在去學(xué)校的路上。成為一個(gè)數(shù)學(xué)家，是我很小時(shí)候的夢(mèng)想，它早就在我心中萌芽。我細(xì)心呵護(hù)著它，希望它快快長(zhǎng)大。而這次的考試，仿佛是一雙殘忍的大腳在摧殘著萌芽種子，想把它扼殺在搖籃里：數(shù)學(xué)76分!數(shù)學(xué)家?哼!多可憐呀，別妄想!這次突如其來(lái)的考試分?jǐn)?shù)將我推向了萬(wàn)丈深淵。我就像斷翅的蝴蝶，想飛卻再也飛不了，眼淚悄悄滑過(guò)面頰，沒(méi)有任何人察覺(jué)。我孤單地走在風(fēng)中。遠(yuǎn)處，一片枯黃的“樹葉”跌跌撞撞地飄過(guò)來(lái)，落在我的腳旁。我蹲下身子，仔細(xì)地看。呀!一只斷翅的蝴蝶，它掙扎著、掙扎著，企圖用它生命的最后力量去完成那高飛的夢(mèng)想。我暗笑它的癡，卻也深深理解它。突然，它一動(dòng)也不動(dòng)，就那樣靜靜地躺在那兒。我想它死了吧，就算它再努力、再掙扎也是徒勞。忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我的眼睛仿佛上了鎖，費(fèi)了好大的勁才睜開。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：它飛起來(lái)了!伴著秋風(fēng)，它快樂(lè)地舞著，它用生命完成了它的夢(mèng)想。“只要秋風(fēng)不逝，只要夢(mèng)想還在，我就能夠飛翔……”是它在說(shuō)話嗎?“只要秋風(fēng)不逝，只要夢(mèng)想還在，我就能夠飛翔……”我震撼了，一只蝴蝶尚為夢(mèng)想拼命掙扎，而我又怎能輕方放棄?“只要秋風(fēng)不逝，只要夢(mèng)想還在，我就能夠飛翔!”在新的2018年。我一定！回答完畢，順祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！【名師解題】今年的作文題緊扣教材（七年級(jí)上）的“發(fā)揮聯(lián)想和想象”以及教材（九年級(jí)上）的“寫故事”的寫作專題，延續(xù)了去年“想象”作文的風(fēng)格，以半命題的形式，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，要求學(xué)生寫出自己獨(dú)特的想法，但同時(shí)也限定了范圍，緊扣名莙閱讀，可以說(shuō)是一次成功的命題嘗試。這道作文題，除了作文題本身，還需要注意到作文導(dǎo)語(yǔ)。具體地說(shuō)，需要緊扣兩個(gè)關(guān)鍵詞：一是文學(xué)名著中的人物?？梢允钦n內(nèi)要求的文學(xué)名著中的人物，也可以是自己拓展閱讀中的文學(xué)名著中的人物。二是“在2018”。這個(gè)2018年，可實(shí)可虛?！皩?shí)”是指2018年，或2018年的某一天；“虛”就是指這個(gè)日新月異的時(shí)代。這道題需要通過(guò)豐富的想象，邏輯上要自然合理。在想象的過(guò)程中，人物既要有作品中的時(shí)代烙印，又要有新時(shí)代的元素，人物既要有名著中的性格，又要有在新時(shí)代中的建構(gòu)、有新的成長(zhǎng)變化等。綜上，做好充分的審題思考準(zhǔn)備，再有充足的素材或事件，提筆寫作，將是游刃有余的事了。【思路要點(diǎn)】2018年南京市的這道中考作文題，延續(xù)了上一年要求考生發(fā)揮想象能力的做法，并且在題目限定上做了有益嘗試，要求考生緊扣名著中的人物形象來(lái)補(bǔ)充題目，巧妙地打通了課外閱讀與中考寫作的阻隔，有利于引領(lǐng)今后的初中作文教學(xué)方向。本題的寫作難度不大，但需要注意兩個(gè)問(wèn)題：一是要注意所選名著人物必須是自已熟悉的，且最好能夠避開大家都能想到的人物形象，避免選材補(bǔ)題上的撞車；二是注意導(dǎo)語(yǔ)中“2018，日新月異的年頭；2018，氣象萬(wàn)千的時(shí)代”這一句話，“2018”作為一個(gè)特定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，名著人物出現(xiàn)在這樣一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，顯然是要通過(guò)人物在當(dāng)下的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)表現(xiàn)2018年的時(shí)代特點(diǎn)，感受這個(gè)時(shí)代日新月異的變化，以及氣象萬(wàn)千的格局與風(fēng)貌。【制勝技巧】如何讓想象的翅膀飛起來(lái)想象作文，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，借助想象的翅膀，超越生活實(shí)際構(gòu)思出從未見過(guò)的或者根本不曾出現(xiàn)過(guò)的生活圖景，并達(dá)到某種表達(dá)效果的文章。近幾年的中考作文，很多地區(qū)的文題都需要發(fā)揮想象。那么，怎樣寫好想象作文呢？1．廣泛取材，不拘一格想象需廣泛取材，可以搜尋腦海中對(duì)相關(guān)事物的印象，加以再現(xiàn)；可以按自已頭腦中的特定形象，結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行移植想象。也可以進(jìn)行幻想，讓筆下鳥獸魚、花草樹木既擁有人的思想、動(dòng)作和感情，又保留作為“物”的本質(zhì)特征。2．立足現(xiàn)實(shí)，合理想象想象有時(shí)有一定的虛擬性，但它必須要植根于現(xiàn)實(shí)生活，然后展開合理的想象，不能荒誕離譜。如安徒生創(chuàng)作《皇帝的新裝》一文時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是：當(dāng)時(shí)丹麥人民深受本國(guó)封建階級(jí)和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的雙重剝削，過(guò)著饑寒交迫的貧困生活，而封建統(tǒng)治階級(jí)則窮奢極欲、揮霍無(wú)度。安徒生借助合理的想象，創(chuàng)作了這篇童話，把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級(jí)的頭子，并無(wú)情地嘲諷了貴族、官廷的丑惡行徑，深刻地剖析了當(dāng)時(shí)社會(huì)的病狀。3．細(xì)致描寫，情節(jié)曲折故事情節(jié)是想象類中考作文的靈魂，有了生動(dòng)曲折的情節(jié)才能吸引讀者。怎樣使故事生動(dòng)有趣呢？這就要我們賦予人物以鮮明的個(gè)性，而個(gè)性要通過(guò)主人公的外貌、動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言等一系列細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)。除此之外，還可以借助設(shè)置懸念、誤會(huì)等手法讓故事情節(jié)曲折起來(lái)?！径嗖仕悸贰?．凸顯新時(shí)代的特點(diǎn)如祥子在成為無(wú)賴之后，在新時(shí)代得到街坊鄰居的幫助，用開起了出租車、成立出租車租賃公司等經(jīng)歷來(lái)凸顯“舊社會(huì)把人變成鬼，新社會(huì)把鬼變成人”的主題等。2．成為獨(dú)立的完整的人如范進(jìn)，放棄了熱衷科舉和不關(guān)心妻子的行為，真切感受到新社會(huì)的人性化，成了自食其力的公民。3．揭示人生的道理如香菱在創(chuàng)作成功之后，放棄了努力，通過(guò)她在詩(shī)詞大會(huì)上的狼狽表現(xiàn)，來(lái)揭示“不能驕傲，厚積才能薄發(fā)”的人生道理等。4．影射當(dāng)今時(shí)代的缺失如唐僧師徒西天取經(jīng)圓滿之后，唐僧再一次踏上西行之路，原來(lái)是佛祖讓他通過(guò)取經(jīng)，教化現(xiàn)代人在注重科技發(fā)展的同時(shí)，注重環(huán)境的保護(hù)?！緲?gòu)思角度提示】：1．祥子在2018。從原著結(jié)尾處祥子出賣阮明的情景入手，有效地勾連原著中“北京”“人力車夫”“樣子的性格”等元素，凸顯祥子在新時(shí)代背景下的所作所為，所思所感。2．劉姥姥在2018。虛擬出劉姥姥在街頭摔倒、被人圍觀施救的場(chǎng)景，從而