部編版2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷（含答案）2

編版2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷（一）姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六七八九總分評(píng)分閱卷人一、填空題得分1．閱讀文段，完成問題。陶淵明說“好讀書，不求甚解”，這是說我們可以略讀[甲]今人說讀書要“咬文嚼字”，這是告訴我們要精讀?？鬃拥摹皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”[乙]無不體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)閱讀的推崇。書籍，能在我們觀點(diǎn)產(chǎn)生fēnqí時(shí)，為我們指引方向，書籍能zhùxù人與人之間最美好的情感，能傳遞漫長(zhǎng)歲月里燦爛美好的理想和智慧。（1）請(qǐng)根據(jù)拼音，寫出正確的漢字。fēnqízhùxù閱卷人二、默寫得分2．按要求填寫相應(yīng)語句。（1）子曰：學(xué)而不思則罔，。（《論語十二章》）（2），我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（3）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（4），鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（5）何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）（6）《次北固山下》蘊(yùn)含了時(shí)序變遷，新舊交替的自然規(guī)律，表現(xiàn)生活哲理，給人樂觀積極向上力量的詩句是：，。（7）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》通過豐富想象，借月抒發(fā)詩人對(duì)朋友的無限懷念和深切同情的詩句：，。3．默寫。（1）何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）（2），尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）（3）在唐朝詩人劉禹錫《秋詞（其一）》一詩中，不寫悲秋，而用明麗秋景以及豪邁詩情來印證“秋日勝春朝”的詩句是：“，。”閱卷人三、單選題得分4．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．縹緲(piāo)摻和(cān)賜給(cì)隨聲附和(hè)B．炫耀(xuàn)愚蠢(cǔn)蹤跡(jì)駭人聽聞(hài)C．妥當(dāng)(tuǒ)御聘(pìn)欽(qīn)差莽莽榛榛(zhēn)D．呈報(bào)(chéng)躇步(chú)庇護(hù)(pì)不可救藥(jiù)5．依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()古詩文里著古典的語言、古雅的文采、古樸的情懷、古奧的……誰能穿透歷史的冰層，古詩文的領(lǐng)域，尋覓到漢語的，哪怕只取一瓢飲，也足以讓他擁有不同凡響的語文功力。A．隱藏理想侵入美味佳肴B．封存心緒踏入瓊漿玉液C．蘊(yùn)藏思緒潛入奇珍異寶D．蘊(yùn)藏思想潛入源頭活水6．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．流淌呼嘯拈輕怕重麻木不仁B．酬勞硬朗精益求精刨根問底C．帳蓬峭壁淡泊明志不毛之地D．溜達(dá)派遣沉默寡言見異思遷7．下列各句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．在新形勢(shì)下，我們更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，見異思遷，積極進(jìn)取。B．迎面走來了一群俏姑娘和帥小伙，都打扮得花枝招展的，給人十分陽光的感覺。C．在2020年學(xué)校元旦文藝匯演上，小明同學(xué)的表演幽默搞笑，每每使老師們?nèi)炭〔唤匦α似饋?，學(xué)生們更是笑得前俯后仰。D．曲靖的山山水水神奇瑰麗，馬雄山云霧繚繞、林木蒼翠，金麟灣繁花似錦、綠草成茵，真是美不勝收！8．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨煉了意志，增長(zhǎng)了知識(shí)。B．在學(xué)習(xí)過程中，我們要努力改正和隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C．幾千年的祭祀傳統(tǒng)，牽動(dòng)著中國(guó)人一種最隱秘而質(zhì)樸的情感，一頭系著對(duì)親人的思念，一頭連著對(duì)未來的祈福和期盼。D．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。9．下列傳統(tǒng)文化常識(shí)有誤的一項(xiàng)是（）A．《狼》選自清代文學(xué)家蒲松齡的文言小說集《聊齋志異》。B．中國(guó)古代家庭教育的方式有很多，《誡子書》是諸葛亮以家信的形式對(duì)兒子諸葛瞻予以教誨和勸勉的一篇文章。C．《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，它與《中庸》《大學(xué)》《孟子》合稱為“四書”。D．古人稱謂有謙稱和敬稱之別?！氨扇恕薄百F姓”屬于謙辭，“惠顧”“家父”屬于敬辭。閱卷人四、綜合題得分10．為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：老師向同學(xué)們展示了“朋”和“友”的甲骨文字形，請(qǐng)你結(jié)合圖形及注釋談?wù)勀銓?duì)交友的看法。注釋：“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的兩掛貝殼?！坝选弊值募坠俏淖中蜗耥樦粋€(gè)方向的兩只手，表示以手相助。________________________________________________________________________________________（2）任務(wù)二：請(qǐng)把下面6個(gè)詞語組成一幅切合主題的對(duì)聯(lián)。好詩正言行似鏡如茶良友益心性________________________________________________________________________________________（3）任務(wù)三：《朝花夕拾》中多篇作品涉及作者兒時(shí)的讀書和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，請(qǐng)結(jié)合原著完成下面的表格。________________________________________________________________________________________出處事情影響《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》①……此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》。②父親在“我”要去看五猖會(huì)時(shí)逼迫我背《鑒略》我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。（4）任務(wù)四：班級(jí)開展“穿越名著時(shí)空，結(jié)交名人朋友”活動(dòng)，倘若你要結(jié)交藤野先生，請(qǐng)寫出你的交友理由。理由：閱卷人五、詩歌鑒賞得分閱讀下面兩首唐詩，完成題目?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇恳股鲜芙党锹劦牙钜婊貥贩榍吧乘蒲芙党峭庠氯缢?。不知何處吹蘆管①，一夜征人②盡望鄉(xiāng)?！咀⑨尅竣佟咎J管】笛子。②【征人】指出征或戍邊的軍人。11．【甲】詩首句以“楊花”和“子規(guī)”點(diǎn)明事件發(fā)生的時(shí)令，營(yíng)造出暮春時(shí)節(jié)①的氛圍，表達(dá)了詩人對(duì)友人的②之情?！疽摇吭妼懽髡叩浅菚r(shí)所見的月下景色，夜風(fēng)送來了幽怨的蘆笛聲，喚起了邊塞將士的③之情。12．“我寄愁心與明月”與“受降城外月如霜”兩句都寫到了月，請(qǐng)分別說說兩位詩人各是如何借“月”來抒發(fā)情感的。________________________________________________________________________________________閱卷人六、文言文閱讀得分閱讀下面文段，完成問題?！炯住糠蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（《誡子書》）【乙】吾見世間無教而有愛，每不能然，飲食運(yùn)為，恣其所欲，宜誡翻獎(jiǎng)，應(yīng)呵反笑，至有識(shí)知，謂法當(dāng)爾。驕慢已習(xí)，方復(fù)制之，捶撻至死而無威，忿怒日隆而增怨，逮于成長(zhǎng)，終為敗德?？鬃釉疲骸吧俪扇籼煨裕?xí)慣如自然。”是也。俗諺曰：“教婦初來，教兒嬰孩?！闭\哉斯語。凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪惡，但重于呵怒傷其顏色，不忍楚撻慘其肌膚耳。當(dāng)以疾病為諭，安得不用湯藥針艾救之哉？又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也！父子之嚴(yán)，不可以狎；骨肉之愛，不可以簡(jiǎn)。簡(jiǎn)則慈孝不接，狎則怠慢生焉。（節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)》教子篇）

13．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。非寧靜無以致遠(yuǎn)淫慢則不能勵(lì)精年與時(shí)馳14．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。________________________________________________________________________________________

②險(xiǎn)躁則不能治性。________________________________________________________________________________________15．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思不．相．同．的一項(xiàng)是（）A．多不接世/吾見世間無教而有愛B．誡子書/宜誡翻獎(jiǎng)C．淫慢則不能勵(lì)精/驕慢已習(xí)D．儉以養(yǎng)德/當(dāng)以疾病為諭16．請(qǐng)用兩條“/”給畫線的句子斷句。又宜思勤督訓(xùn)者可愿苛虐於骨肉乎誠不得已也！17．根據(jù)【甲】【乙】?jī)晌幕卮饐栴}?！疽摇课闹械摹膀溌蚜?xí)，方復(fù)制之”，符合【甲】文中的哪一句？【乙】文作者認(rèn)為該如何教子？________________________________________________________________________________________閱卷人七、現(xiàn)代文閱讀得分閱讀下面文段，完成問題。體諒你的不正確①我讀到高二時(shí)，不想再讀，自作主張退了學(xué)，一心要成為一個(gè)寫作者。難得的是我爸也支持，只是他覺得即便是當(dāng)作家，還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，于是到處打聽哪里有作家班。②那年11月中旬，我們聽聞復(fù)旦大學(xué)有個(gè)作家班。此時(shí)學(xué)期已經(jīng)過了大半，仍要交整個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，爸爸認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)期不可蹉跎，他第二天就帶我啟程，汽車、火車，坐了一天一夜，才終于抵達(dá)。③爸爸先帶我去辦理入學(xué)手續(xù)，交了厚厚一沓現(xiàn)金。手續(xù)辦完，我們就到對(duì)外營(yíng)業(yè)的教工餐廳吃午飯。放下大包小包，我四處打量，臉上是外鄉(xiāng)人顯而易見的好奇。這時(shí)，我看到一個(gè)女孩子逆著走進(jìn)來，她一進(jìn)來，整個(gè)餐廳都被照亮了。④她身材高挑，打扮得很時(shí)髦，最醒目的是腳上的那雙靴子，麂皮的，很精巧，釘著漂亮的流蘇，跟她白色長(zhǎng)毛衣上的流蘇呼應(yīng)。時(shí)值深秋，我穿著薄襖，她卻穿著一條咖啡色的厚呢短褲，兩條長(zhǎng)腿極具視覺美感地露在外面。我艷美的眼神和爸爸的目光相對(duì)。我回過神兒，壓迫感襲上心頭，是初來乍到的惶恐，還有對(duì)未來的迷茫，我開始懷疑自己的選擇——外面的世界很精彩，但外面的世界，我不見得能適應(yīng)。⑤爸爸安頓好我，給了我足夠的生活費(fèi)，自己僅留了幾十塊錢就回去了。⑥我揣著錢，就奔去室友推薦的五角場(chǎng)，那里有很多小店，花花綠綠的，讓人眼花繚亂到眩暈。我精心挑選了一雙人造革的靴子，雖穿在腳上不舒服；但樣子不錯(cuò)，尖圓頭，鞋跟很高，重要的是鞋邊有一圈同色的鉚線，——那是濃墨重彩的時(shí)髦兒，我不再糾結(jié)它昂貴的價(jià)格，毫不猶豫地買下，我太著急想要抓住“時(shí)髦”了。⑦之后的很多天，我都在為這個(gè)選擇付出代價(jià)。那雙鞋子如暗處的酷刑，磨腳，不透氣，讓我走起路來深一腳淺一腳的，像小人魚一步步走在刀刃上。小人魚是為了愛情，我是為了什么？虛榮嗎？我被自己的想法嚇了一跳。⑧上海下了第一場(chǎng)雪后，我的腳更是遭了殃。粘上開膠的鞋子，還是有潮氣滲進(jìn)來，腳生出凍瘡。夜晚坐在南區(qū)的自修室里讀書，腳像一塊冰冷的石頭，回寢室后焐很久也焐不熱。爸爸來電話問長(zhǎng)問短，我的淚水不爭(zhēng)氣地傾泄，為虛榮所付出的代價(jià)折磨著我。⑨我躺在床上，翻來覆去睡不著；盡管遭罪，我也不想買第二雙鞋，爸爸是工薪階層，我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)幾乎花掉了他的全部工資，再一雙接一雙地買鞋子，我著實(shí)于心不忍。⑩再說，我放棄高考要當(dāng)個(gè)作家，我和我的家人付出那么大代價(jià)，我應(yīng)該做的不是心無旁騖地學(xué)習(xí)嗎？怎么能在穿著打扮上花那么多心思？?然而，就在上海那個(gè)冬季最冷的一天，我收到爸爸寄來的包裹，打開來，赫然是一雙短靴！柔和的光澤，純正的牛皮，里面是一層軟軟的羊毛，經(jīng)典大方，閃閃奪目，堪比灰姑娘的水晶鞋，我直直地盯了好久，我那土土的老爸，怎么突然有了這樣的好眼光！?那雙鞋子溫暖了我整個(gè)冬天。也點(diǎn)亮了好多女孩子的目光。當(dāng)我的腳被溫暖包裹，腳趾隔著襪子也能感覺到羊毛柔軟的觸感和鞋的美麗所帶給我的滿足時(shí)，我那么深切地感覺到，是爸爸默默的愛給予了我溫暖與光輝。?寒假回家的那天，奶奶跟我說，“你爸那天一到家就感嘆，上海的女孩子長(zhǎng)得漂亮，穿得也漂亮?！卑职忠幌虿粣蹖?duì)別人評(píng)頭論足，他跟我奶奶說這些，一定是體諒到女兒的心了吧。奶奶還絮叨著：“你爸說他不會(huì)說啥大道理，就知道他孩子不夠出眾，但又有一顆要強(qiáng)的心，你爸說他沒啥眼光，就給你挑了咱鎮(zhèn)上鞋店里最貴的一雙。”淚水悄悄溢滿我的眼眶。你看，每個(gè)人都不完美，真愛你的人，就會(huì)體諒你的不夠強(qiáng)大、不夠正確的那些地方。?那晚，我在日記中寫道：愛就有這么神奇的力量，它從體諒親人的不正確、不完美開始，讓自卑悄悄變身，讓一個(gè)生命因自信而散發(fā)出光芒，也讓父親無師自通地成為父愛的榜樣。（選自《讀者》，有改動(dòng)）18．用簡(jiǎn)潔的語言概括選文中父親“體諒孩子不正確”的兩件事。________________________________________________________________________________________19．請(qǐng)賞析選文第?段中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語的含義。那雙鞋子溫暖了我整個(gè)冬天。也點(diǎn)亮了好多女孩子的目光。________________________________________________________________________________________20．選文多次寫到“鞋”，這樣寫有什么好處？________________________________________________________________________________________21．請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度，分析選文結(jié)尾段的作用。________________________________________________________________________________________閱卷人八、名著導(dǎo)讀得分22．閱讀下列名著選段，做后面題目。①只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ磕茄Т妨藘扇?，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地?！@行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。②行者笑道：嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來見你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我。羅剎道：潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劊！若受得疼痛，就借扇子與你……（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別概括以上兩個(gè)不同章節(jié)的選段描繪的故事情節(jié)。①②（2）聯(lián)系原著說說，文中的“嫂嫂”為何不借扇子，而且還要砍死孫悟空呢？（3）請(qǐng)聯(lián)系原著，按要求填寫人物名稱。①先后變成美女、老婆婆和老公公的來騙唐僧師徒的妖怪是：。②“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧?！边@副對(duì)聯(lián)寫的是：。閱卷人九、寫作題得分23．按要求作文。高光時(shí)刻，網(wǎng)絡(luò)流行語多指巔峰時(shí)刻、精彩時(shí)刻、表現(xiàn)非常出色的時(shí)刻、很值得驕傲的瞬間等?；仡櫝砷L(zhǎng)歷程，你也一定有這樣的時(shí)刻。請(qǐng)以“我的高光時(shí)刻”為題，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。

答案解析部分1．【答案】（1）分歧；貯蓄【解析】【分析】這屬于初中階段需要掌握的字詞和讀音。學(xué)生注意掌握教材里每篇課文下面注音部分和“讀讀寫寫”部分。字形不寫錯(cuò)，易錯(cuò)字有“歧、貯”。

故答案為：分歧、貯蓄

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力。注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯(cuò)別字。2．【答案】（1）思而不學(xué)則殆（2）自古逢秋悲寂寥（3）落花時(shí)節(jié)又逢君（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（5）卻話巴山夜雨時(shí)（6）海日生殘夜；江春入舊年（7）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西【解析】【分析】解答此類題目，我們需要在平時(shí)學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。注意重點(diǎn)字：殆、逢、寂寥、闌、生、殘、愁、直、郎。故答案為：思而不學(xué)則殆；自古逢秋悲寂寥；落花時(shí)節(jié)又逢君；夜闌臥聽風(fēng)吹雨；卻話巴山夜雨時(shí)；海日生殘夜；江春入舊年；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西【點(diǎn)評(píng)】本道題考查古詩文默寫。解答此類題時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。3．【答案】（1）卻話巴山夜雨時(shí)（2）僵臥孤村不自哀（3）晴空一鶴排云上；便引詩情到碧霄【解析】【分析】本題考查古詩文名句的默寫。（1）（2）句為直接性默寫，注意”僵“”臥“”哀“等字的書寫（3）為理解性默寫。注意提示語中的關(guān)鍵語句“秋日勝春朝”來判斷。注意”鶴“”霄“等字的書寫。

故答案為：（1）卻話巴山夜雨時(shí)（2）僵臥孤村不自哀（3）晴空一鶴排云上；便引詩情到碧霄

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩文名句的默寫。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。古詩文默寫類答題技巧：熟背古詩文；理解古詩文名句意思；注重積累，將易錯(cuò)處分類整理，加強(qiáng)記憶。4．【答案】C【解析】【分析】A摻和(chān)；B愚蠢(chǔn)；C庇護(hù)(bì)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析漢字讀音的能力。做此類題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。5．【答案】D【解析】【分析】“源頭活水”和“一瓢飲”照應(yīng)，故最后一空應(yīng)選用“源頭活水”。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析近義詞的能力，辨析近義詞可以從感情色彩、適用范圍、詞語搭配、語體色彩等方面進(jìn)行辨析。這樣的題，可以用排除法，排除不太恰當(dāng)?shù)脑~語，剩下的就是正確答案了。6．【答案】C【解析】【分析】ABD．正確。

C．有誤，"帳蓬"的"蓬"應(yīng)為"篷"。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。7．【答案】D【解析】【分析】A．見異思遷：看見另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉淼闹饕?。指意志不?jiān)定，喜愛不專一。貶義詞。不合語境，使用有誤；

B．花枝招展：形容女子打扮得十分艷麗。搭配不當(dāng)，使用有誤；

C．忍俊不禁：忍不住笑起來。與后面“笑了起來”重復(fù)，使用有誤；

D．美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過來。符合語境，使用正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解和運(yùn)用能力。解答本題時(shí)要特別注意辨析近義詞在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，理解詞語再根據(jù)語境做出選擇。8．【答案】C【解析】【分析】A．缺少主語，刪去“通過”或“使”即可；

B．語序不當(dāng)，要“發(fā)現(xiàn)”后才能“改正”；

C.沒有語??；

D．兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“會(huì)不會(huì)”和“能不能”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個(gè)句子，憑語感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮。做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意。（2）理主干。（3）析關(guān)系。9．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。D.有誤，“貴姓”屬于敬辭，“家父”屬于謙辭。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號(hào)等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。10．【答案】（1）示例：“朋”字可理解為朋友要平等相處，“友”可理解為朋友要志同道合，互相幫助。因此，我認(rèn)為朋友間要平等相處，有共同愛好，能夠在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。（2）上聯(lián)：好詩如茶益心性下聯(lián)：良友似鏡正言行（3）長(zhǎng)媽媽給“我”買來《山海經(jīng)》；《五猖會(huì)》（4）示例：魯迅在仙臺(tái)醫(yī)專求學(xué)時(shí)，受到日本學(xué)生歧視、諷刺，但藤野先生卻能平等對(duì)待他，給他添改講義，關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，他是個(gè)沒有民族偏見的老師?！窘馕觥俊痉治觥竣疟绢}考查談看法?！芭蟆弊值募坠俏淖中蜗癫⒘邢翟谝黄鸬膬蓲熵悮ぁ?，強(qiáng)調(diào)的是“并列關(guān)系”，可以理解為朋友間要懂得平等相處；““友”字的甲骨文字形像順著一個(gè)方向的兩只手，表示以手相助”，及時(shí)伸出援助之手；可見朋友間要平等相處，互幫互助。

⑵本題考查對(duì)聯(lián)?！昂迷姟迸c“如茶”組合，和‘良友”與“似鏡”的組合搭配，符合“主語+請(qǐng)語+賓語”的形式：‘益心性”對(duì)“正言行”為動(dòng)賓短語；可組為“好詩如茶益心性”，體現(xiàn)詩文修身養(yǎng)性的特點(diǎn)，“良友似鏡正言行”，體現(xiàn)良友的意義；“性”為仄聲，所對(duì)應(yīng)語句為上聯(lián)；“行”為平聲，所對(duì)應(yīng)語句為下聯(lián)，要符合“仄起平收”的原則。

⑶本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

根據(jù)影響"此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考)，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》"可知，“此"，這件事指的是長(zhǎng)媽媽雖然沒什么文化，卻買來我“渴慕已久的《山海經(jīng)》。

根據(jù)事情"父親在我要去看五猖會(huì)時(shí)逼迫我背《鑒略》”可知，出自《五猖會(huì)》。此文開篇就為參加賽會(huì)蓄勢(shì)，先寫童年看賽會(huì)，然后寫《陶庵夢(mèng)憶》里的熱鬧賽會(huì)，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會(huì)，這些都在為寫五猖會(huì)做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求我”背書，“我"失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)，而作者并沒寫五猖會(huì)的盛況；表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。

⑷本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記及語言表達(dá)。結(jié)合散文<藤野先生》中的內(nèi)容表達(dá)與藤野先生交友的原因即可。故答案為：⑴“朋”字可理解為朋友要平等相處，“友”可理解為朋友要志同道合，互相幫助。因此，我認(rèn)為朋友間要平等相處，有共同愛好，能夠在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。

⑵上聯(lián)：好詩如茶益心性，下聯(lián)：良友似鏡正言行

⑶長(zhǎng)媽媽給“我”買來《山海經(jīng)》；《五猖會(huì)》

⑷魯迅在仙臺(tái)醫(yī)專求學(xué)時(shí)，受到日本學(xué)生歧視、諷刺，但藤野先生卻能平等對(duì)待他，給他添改講義，關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，他是個(gè)沒有民族偏見的老師?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語境掌握分析。

⑵本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

⑶本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

⑷本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。依據(jù)材料表達(dá)感想，作答時(shí)，一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語來表達(dá)，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞，表達(dá)時(shí)，語意要清晰連貫，不能有語病。

【答案】11．凄涼（悲傷）；思念（牽掛）；思鄉(xiāng)12．【甲】詩想象奇特，借明月表達(dá)對(duì)友人的思念和牽掛；【乙】詩描寫“月”，表現(xiàn)邊塞的苦寒，襯托征人思鄉(xiāng)的愁緒?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解古詩內(nèi)容及思想感情的能力。理解詩句內(nèi)容，首先要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。而把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解，同時(shí)要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然，還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。11．甲詩中“楊花”即柳絮，有漂泊、離別之意；“子規(guī)”是杜鵑鳥的別名，鳴聲異常凄切動(dòng)人。詩首句擇取兩種富有地方特征的事物，描繪出南國(guó)的暮春景象，烘托出一種凄涼的氣氛。聯(lián)系詩句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，表達(dá)了詩人對(duì)友人的牽掛。

乙詩中寫“幽怨的蘆笛聲”，聯(lián)系下句詩“一夜征人盡望鄉(xiāng)”分析。這句詩的意思是惹得出征的將士一夜都在思念家鄉(xiāng)。因此，笛聲喚起了邊塞將士的思鄉(xiāng)之情。

故答案為：凄涼（悲傷）；思念（牽掛）；思鄉(xiāng)12．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：結(jié)合“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”可知，這里作者采用了擬人手法，把月亮擬人化，月亮成為了知心人，帶著自己對(duì)友人的關(guān)心、牽掛，一直陪伴著友人。表達(dá)了詩人對(duì)友人的思念和牽掛。

《夜上受降城聞笛》：結(jié)合“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”可知，運(yùn)用比喻的修辭方法，把“月光”比喻成“霜”，渲染凄清悲涼的氛圍，突出邊塞的苦寒。結(jié)合“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”可知，抒發(fā)了邊塞將士的思鄉(xiāng)之情。故整首詩描寫“月”，營(yíng)造出清冷的意境，表現(xiàn)邊塞的苦寒，以此抒發(fā)戍邊將士的愁苦之情。

故答案為：【甲】詩想象奇特，借明月表達(dá)對(duì)友人的思念和牽掛；【乙】詩描寫“月”，表現(xiàn)邊塞的苦寒，襯托征人思鄉(xiāng)的愁緒。【答案】13．達(dá)到；放縱；疾行，指迅速逝去14．①不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。②輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。15．D16．又宜思勤督訓(xùn)者/可愿苛虐於骨肉乎/誠不得已也17．淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性；孩子要從小管教，不要放縱，該訓(xùn)誡時(shí)要訓(xùn)誡?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑷本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑸本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可?！靖絽⒖甲g文】我見到世上（那種對(duì)孩子）不講教育而只有慈愛的，常常不以為然，要吃什么，要干什么，任意放縱孩子的需要，該訓(xùn)誡時(shí)反而夸獎(jiǎng)，該呵斥時(shí)反而歡笑，到（孩子）懂事時(shí)，還認(rèn)為道理本來就是這樣。（等到）驕傲怠慢已經(jīng)成為習(xí)慣時(shí)，才再去制止，那就縱使鞭打得再狠毒也樹立不起威嚴(yán)，憤怒得再厲害也只會(huì)增加怨恨，等到長(zhǎng)大成人，最終養(yǎng)成敗壞的品德。孔子說：“從小養(yǎng)成的就像天性，習(xí)慣了的也就成為自然?！笔呛苡械览淼?。俗諺說：“教媳婦要在初來時(shí)，教兒女要在嬰孩時(shí)?！边@話確實(shí)有道理。普通人不能教育好子女，也并非想要使子女陷入罪惡的境地，只是著重在口頭上予以怒斥傷及他們的臉面，卻不忍心使他因挨打而肌膚痛苦。應(yīng)該拿生病來作比喻，難道不用湯藥、針艾來救治就能好嗎？還應(yīng)當(dāng)想一想那些經(jīng)常認(rèn)真督促訓(xùn)誡子女的人，難道愿意對(duì)親骨肉刻薄凌虐嗎？實(shí)在是不得已?。「缸又g要講嚴(yán)肅，而不可以輕忽；骨肉之間要有愛，但不可以簡(jiǎn)略。簡(jiǎn)略了就慈孝都做不好，輕忽了怠慢就會(huì)產(chǎn)生。13．①句意：不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致：達(dá)到。

②句意：放縱懈怠就不能勉勵(lì)心志使精神振作。淫：放縱。

③句意：年華隨時(shí)光而飛馳。馳：疾行，指迅速逝去。

故答案為：達(dá)到；放縱；疾行，指迅速逝去14．本題考查文言句子翻譯。①重點(diǎn)詞語：無以，有什么可以拿來，沒辦法；廣，增長(zhǎng)。②重點(diǎn)詞語：險(xiǎn)躁，輕薄浮躁；治性，修養(yǎng)性情。

故答案為：①不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)才干，不定下志向就無法學(xué)有所成。②輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。15．A..都譯為“社會(huì)”

B.都譯為“告誡、勸勉”

C.都譯為“懈怠”

D.連詞，表示后者是前者的目的/介詞，用。

故答案為：D16．本題考查文言文斷句。句意：還應(yīng)當(dāng)想一想那些經(jīng)常認(rèn)真督促訓(xùn)誡子女的人，難道愿意對(duì)親骨肉刻薄凌虐嗎?實(shí)在是不得已啊!

故答案為：又宜思勤督訓(xùn)者/可愿苛虐於骨肉乎/誠不得已也17．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第一問：[乙]文中的“驕慢已習(xí)，方復(fù)制之”意思是：(等到)驕傲怠慢已經(jīng)成為習(xí)慣時(shí)，才再去制止。以此強(qiáng)調(diào)不能讓“驕傲怠慢”成為習(xí)慣，這符合[甲]文中的“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”。第二問：根據(jù)[乙]文內(nèi)容可知，當(dāng)孩子驕傲怠慢已經(jīng)成為習(xí)慣了，再去管教孩子已經(jīng)來不及，意在表達(dá)孩子要從小管教，不要放縱，該訓(xùn)誡時(shí)要訓(xùn)誡。

故答案為：淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性；孩子要從小管教，不要放縱，該訓(xùn)誡時(shí)要訓(xùn)誡。【答案】18．①父親支持“我”自作主張退學(xué)，并花高額學(xué)費(fèi)送“我”去作家班讀書。②父親知道“我”因虛榮而高價(jià)買了一雙不實(shí)用的鞋卻未批評(píng)“我”，并為“我”買了最貴最漂亮的鞋。19．“溫暖”既指鞋子的暖和，又指父親的愛帶給“我”的溫暖；“點(diǎn)亮”既指鞋的漂亮招來女孩子的羨慕，又指“我”因?yàn)閯e人的羨慕而充滿自信及對(duì)父親的感激。20．由“鞋”展開選文主要事件，表現(xiàn)了“我”的自卑與虛榮；突出了父親對(duì)孩子的理解與疼愛（表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激）；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展（便行文波瀾起伏，引人入勝）21．內(nèi)容：交代“我”日記中的內(nèi)容，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激與贊美之情，強(qiáng)調(diào)并深化中心；結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文。結(jié)尾扣題，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。18．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合第①段“我讀到高二時(shí)，不想再讀，自作主張退了學(xué)，一心要成為一個(gè)寫作者。難得的是我爸也支持”“復(fù)旦大學(xué)有個(gè)作家班。此時(shí)學(xué)期已經(jīng)過了大半，仍要交整個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，爸爸認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)期不可蹉跎，他第二天就帶我啟程”可概括出，父親支持“我”自作主張退學(xué)，并花高額學(xué)費(fèi)送“我”去作家班讀書；結(jié)合第⑧段“爸爸來電話問長(zhǎng)問短，我的淚水不爭(zhēng)氣地傾泄，為虛榮所付出的代價(jià)折磨著我”可概括出，父親知道“我”因虛榮而高價(jià)買了一雙不實(shí)用的鞋卻未批評(píng)‘‘我”；結(jié)合第②段“那雙鞋子溫暖了我整個(gè)冬天”和第①③段“你爸說他沒啥眼光，就給你挑了咱鎮(zhèn)上鞋店里最貴的一雙”可概括出，父親為“我”買了最貴最漂亮的鞋。

故答案為：①父親支持“我”自作主張退學(xué)，并花高額學(xué)費(fèi)送“我”去作家班讀書。②父親知道“我”因虛榮而高價(jià)買了一雙不實(shí)用的鞋卻未批評(píng)“我”，并為“我”買了最貴最漂亮的鞋。19．①本題考查賞析句子?！澳请p鞋子如暗處的酷刑”，運(yùn)用比喻的修辭手法，把“那雙鞋子”比作“暗處的酷刑”，“像小人魚一步步走在刀刃上”把“走起路來的痛苦”比作“小人魚走在刀刃上”。聯(lián)系第⑦段中的“之后的很多天，我都在為這個(gè)選擇付出代價(jià)”可知，這兩處比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我為虛榮所付出的代價(jià)折磨著”的情形，也表現(xiàn)了“我”穿這雙鞋子時(shí)的痛苦。

故答案為：“溫暖”既指鞋子的暖和，又指父親的愛帶給“我”的溫暖；“點(diǎn)亮”既指鞋的漂亮招來女孩子的羨慕，又指“我”因?yàn)閯e人的羨慕而充滿自信及對(duì)父親的感激。20．本題考查細(xì)節(jié)的作用。選文主要提及了女孩漂亮的鞋子、“我”貪慕虛榮買的鞋子、父親買的鞋子?！拔摇焙透赣H看到女孩的漂亮鞋子，“我”才想要去追趕時(shí)髦兒，買下那雙不實(shí)用的鞋子；父親當(dāng)時(shí)注意到了“我”的神態(tài)，回家之后才為“我”買下了鎮(zhèn)上鞋店里最貴最漂亮的鞋。由此可見，選文多次寫到“鞋”，由“鞋”展開選文主要事件，表現(xiàn)了“我”的自卑與虛榮，突出了父親對(duì)孩子的理解與疼愛，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。

故答案為：由“鞋”展開選文主要事件，表現(xiàn)了“我”的自卑與虛榮；突出了父親對(duì)孩子的理解與疼愛（表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激）；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展（便行文波瀾起伏，引人入勝）21．本題考查段落的作用。從結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾段“它從體諒親人的不正確、不完美開始”與標(biāo)題相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；整篇文章主要敘述了父親體諒“我”的不正確的兩件事，結(jié)尾對(duì)這兩件事進(jìn)行了總結(jié)。從內(nèi)容上看，“讓自卑悄悄變身，讓一個(gè)生命因自信而散發(fā)出光芒，也讓父親無師自通地成為父愛的榜樣”表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激與贊美，因此結(jié)尾段起到了強(qiáng)調(diào)并深化中心的作用。

故答案為：內(nèi)容：交代“我”日記中的內(nèi)容，表達(dá)了“我”對(duì)父親的感激與贊美之情，強(qiáng)調(diào)并深化中心；結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文。結(jié)尾扣題，使結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。22．【答案】（1）孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒；孫悟空借芭蕉扇（2）因?yàn)榧t孩兒是鐵扇公主與牛魔王的兒子，而卻被孫悟空降服，使其在觀音身邊做了善財(cái)童子。雖然是好事，但是出于愛子心切，母親肯定想和自己的兒子在一起，卻被孫悟空拆散。她打心里恨孫悟空。（3）白骨精；孫悟空【解析】【分析】（1）本題考查名著情節(jié)概括。

①從“那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出”可知，是紅孩兒與孫悟空斗法的情景。

②從“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來見你”可知，這是孫悟空三借芭蕉扇。

（2）本題考查名著內(nèi)容。

題目涉及《西游記》中“三借芭蕉扇”這一故事情節(jié)，需要聯(lián)系前文情節(jié)來回答。因?yàn)閷O悟空在大鬧天宮前曾與牛魔王結(jié)拜為兄弟，稱呼牛魔王大哥，鐵扇公主是牛魔王的妻子，所以孫悟空叫她嫂嫂。紅孩兒想吃唐僧肉，孫悟空在火云洞與之大戰(zhàn)，請(qǐng)觀音菩薩收紅孩兒為善財(cái)童子。紅孩兒就是鐵扇公主的兒