體育社會學(xué) 課件 項目九 體育群體的社會學(xué)分析

體育社會學(xué)主編

陳旺

梁林

敖洪項目九體育群體的社會學(xué)分析一、群體的概念群體,也稱社會群體,泛指通過一定社會關(guān)系結(jié)合起來進(jìn)行共同活動的集體,是人們社會生活的具體單位。廣義的群體包括家庭、鄉(xiāng)村、城市、政黨、國家和人類社會各種不同類型的結(jié)合。狹義的群體僅指人際關(guān)系親密的初級群體和小群體,如家庭、鄰里、朋友等。社會學(xué)研究一般研究后者,但不局限于“小群體”。二、群體的要素(一)具有聯(lián)系紐帶

(二)具有共同的目標(biāo)和活動內(nèi)容(三)具有群體規(guī)范 (四)具有群體意識三、群體的分類群體的類別很多,按照群體內(nèi)的人際關(guān)系,可分為初級群體和次級群體;按照群體的規(guī)?？煞譃榇笮腿后w和小型群體;按照人在群體中的歸屬感可分為內(nèi)群體和外群體。此外還有參照群體和相遇群體等。學(xué)習(xí)任務(wù)一

群體概述四、群體的功能(一)滿足社會的多種需要

(二)滿足個人的多種需求

(三)進(jìn)行社會教化一、體育群體的概念體育群體是指為了達(dá)到某種體育目的,自發(fā)地或人為地組織起來的具有結(jié)構(gòu)性特征的小群體。首先將體育群體定義在小群體范圍內(nèi),而不是指具有社會組織性質(zhì)的大型群體;其次,這里說的體育群體,是具有一定結(jié)構(gòu)的,不是隨意搭配或臨時組成的。二、體育群體的特征(一)以體育為共同目標(biāo)(二)以體育實踐為共同的基本活動方式(三)成員對某種體育活動項目或某種體育手段具有強(qiáng)烈而穩(wěn)定的興趣(四)開展對外的競賽活動(五)內(nèi)部具有分工或分層三、體育群體的功能(一)工具性功能 (二)表意性功能學(xué)習(xí)任務(wù)一

群體概述學(xué)習(xí)任務(wù)二

體育群體概述四、體育群體的類別(一)正式群體和非正式群體按構(gòu)成體育群體的原則和方式,可分為正式群體和非正式群體,前者具有一定的章程和文字根據(jù),有特定的組織程序,并得到社會的明確承認(rèn)。后者是在體育實踐中自然形成的群體,相對較為松散,它常以人們的愛好、興趣、友誼和感情為出發(fā)點,各種健身娛樂群體大多屬于這種類型。(二)基礎(chǔ)群體和功能群體按體育群體的形成和社會關(guān)系,可劃分為基礎(chǔ)群體和功能群體。基礎(chǔ)群體是指以血緣或地緣為基礎(chǔ)組織起來的群體，功能群體指為了達(dá)到特定的體育目的而專門組織起來的群體。(三)體育學(xué)習(xí)群體、競技體育群體和大眾體育群體按群體所從事的體育活動的性質(zhì),又可將體育群體分為主要承擔(dān)教育和社會化功能的體育學(xué)習(xí)群體、以參加運(yùn)動訓(xùn)練和比賽為主要活動內(nèi)容等的競技體育群體、以參加保健娛樂,提高健康水平,支配余暇時間為目的,相對較為松散的大眾體育群體。學(xué)習(xí)任務(wù)二

體育群體概述一、體育學(xué)習(xí)群體(一)體育學(xué)習(xí)群體的內(nèi)涵若從群體理論的角度,可以將體育視為以班級這一群體為基本單位,由社會化的執(zhí)行者———體育教師和接受教化者———學(xué)生之間的相互關(guān)系及學(xué)生與學(xué)生之間的相互關(guān)系構(gòu)成的教育活動。具體構(gòu)成這種關(guān)系的群體,可稱之為體育學(xué)習(xí)群體。所謂體育學(xué)習(xí)群體,是以學(xué)習(xí)體育知識、技能、技術(shù),發(fā)展身心為主要目的,人為地、有計劃地組織起來的具有結(jié)構(gòu)性的功能群體。(二)體育學(xué)習(xí)群體的特點第一,在體育學(xué)習(xí)群體中,全體成員都要在群體活動中承擔(dān)角色,而且這種角色是分化的。第二,體育學(xué)習(xí)群體成員行為規(guī)范共有。第三,體育學(xué)習(xí)群體成員在運(yùn)動學(xué)習(xí)過程中,不僅要學(xué)習(xí)知識和技能,增進(jìn)健康,還要通過群體成員之間的深入互動體驗,發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。(三)體育學(xué)習(xí)群體的結(jié)構(gòu)日本教育社會學(xué)者片岡德雄認(rèn)為,構(gòu)成教學(xué)的基本要素有三個,即學(xué)習(xí)主體、學(xué)習(xí)內(nèi)容和人際關(guān)系,學(xué)習(xí)主體是在人際關(guān)系中掌握和獲得學(xué)習(xí)內(nèi)容的。學(xué)習(xí)任務(wù)三

體育群體的微觀分析一、體育學(xué)習(xí)群體(四)體育學(xué)習(xí)群體中的學(xué)習(xí)形態(tài)體育學(xué)習(xí)群體的學(xué)習(xí)形態(tài)是以人際關(guān)系為特征,包括指導(dǎo)者(教師)與被指導(dǎo)者(學(xué)生)之間的關(guān)系、群體成員之間的關(guān)系、小群體與小群體之間的關(guān)系等。二、競技體育群體(一)競技體育群體的內(nèi)涵所謂競技體育群體,是以運(yùn)動訓(xùn)練和比賽為中心,以提高運(yùn)動競技水平、在競技中獲勝為目標(biāo),以自愿為原則,人為地、有計劃地組織起來的具有結(jié)構(gòu)性的功能群體。競技體育群體包括職業(yè)運(yùn)動隊和業(yè)余運(yùn)動隊。競技體育群體作為體育群體的下位概念,屬于正式群體和功能群體。(二)競技體育群體的結(jié)構(gòu)1.競技體育群體的基本要素構(gòu)成競技體育群體的基本要素包括成員的需求、群體規(guī)范、征服對象(競爭目標(biāo))和運(yùn)動技術(shù)。各要素之間的關(guān)系為:群體成員遵從群體規(guī)范,形成群體內(nèi)的態(tài)度,當(dāng)成員的態(tài)度被其他成員認(rèn)知、承認(rèn)和期待的時候,則產(chǎn)生了群體內(nèi)成員的角色分工。學(xué)習(xí)任務(wù)三

體育群體的微觀分析二、競技體育群體(二)競技體育群體的結(jié)構(gòu)2.競技體育群體的結(jié)構(gòu)分析(1)以成員的需求為視點,則會發(fā)現(xiàn)成員需求的異質(zhì)性。(2)以群體規(guī)范為視點,則會發(fā)現(xiàn)競技體育群體規(guī)范的優(yōu)先性。(3)以運(yùn)動技術(shù)為視點,則會發(fā)現(xiàn)運(yùn)動技術(shù)的重要性。三、大眾體育群體(一)大眾體育活動點(非正式群體)我國大眾體育的最基本群體形式是存在于社區(qū)的活動點。這些活動點的群體多為非正式群體,它與一般的正式群體不同,沒有嚴(yán)格的組織形態(tài)、復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及分化的功能,又不必規(guī)定成員的人數(shù),而是在共同地域空間圈內(nèi)生活的前提之下(較頻繁地使用共同的公共設(shè)施),在人們相互認(rèn)識(直接或間接)的基礎(chǔ)上,由于觀念、愛好、興趣等一致而自發(fā)形成的結(jié)伙關(guān)系。例如,常見的“晨練隊”“健身娛樂秧歌隊”等。學(xué)習(xí)任務(wù)三

體育群體的微觀分析三、大眾體育群體(一)大眾體育活動點(非正式群體)1.大眾體育活動點的特征(1)自發(fā)性。(2)同質(zhì)性。(3)心理相容性。(4)有中心人物。(5)流動性。2.大眾體育活動點的類型(1)運(yùn)動保健小群體。(2)運(yùn)動娛樂小群體。(3)情感交往小群體。3.大眾體育活動點的功能(1)信息溝通功能。 (2)情感溝通功能。(3)滿足心理需要的功能。 (4)維持健康、延年益壽的功能。(二)大眾體育俱樂部體育俱樂部是由18世紀(jì)初英國上流社會盛行以社交為目的的各種政治俱樂部、文學(xué)俱樂部演變而來,是上流社會的體育沙龍。19世紀(jì)隨著英帝國的全球擴(kuò)張,將這種上流社會的俱樂部文化帶到世界各地。學(xué)習(xí)任務(wù)三

體育群體的微觀分析三、大眾體育群體(二)大眾體育俱樂部1.大眾體育俱樂部的內(nèi)涵大眾體育俱樂部是以體育愛好者自發(fā)性、自主性的結(jié)合為基礎(chǔ),為增進(jìn)健康和促進(jìn)相互間的協(xié)調(diào)和睦而進(jìn)行的持續(xù)性體育活動的群體。隨著我國體育體制改革的深化,出現(xiàn)了各種形式的大眾體育俱樂部。2.大眾體育俱樂部的分類我國大眾體育俱樂部大致分為兩類。(1)營利性健身休閑俱樂部。例如,高爾夫俱樂部、保齡球俱樂部、臺球俱樂部等。(2)非