一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-8.7 看圖解決問(wèn)題-蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案8.7看圖解決問(wèn)題蘇教版教案內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第八章第七節(jié)，主要內(nèi)容是看圖解決問(wèn)題。這一節(jié)的內(nèi)容主要是讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片，理解圖片中的信息，并根據(jù)圖片信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決。具體內(nèi)容包括：1.能夠觀察圖片，理解圖片中的信息。2.能夠根據(jù)圖片中的信息進(jìn)行加減法的計(jì)算。3.能夠用語(yǔ)言表達(dá)圖片中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能夠用數(shù)學(xué)符號(hào)進(jìn)行表示。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠觀察圖片，理解圖片中的信息，并能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行描述。2.能夠根據(jù)圖片中的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，邏輯思維能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠觀察圖片，理解圖片中的信息，并能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行描述。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠根據(jù)圖片中的信息進(jìn)行加減法的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括：1.PPT課件，其中包括了一些圖片和相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。2.練習(xí)題，其中包括了一些根據(jù)圖片進(jìn)行計(jì)算的題目。3.彩筆，讓學(xué)生能夠更好地觀察和描述圖片。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)出示一些圖片，讓學(xué)生觀察，并引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行描述。2.新課導(dǎo)入：通過(guò)PPT課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并提出相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和解答。3.例題講解：通過(guò)出示一些例題，讓學(xué)生觀察圖片，理解圖片中的信息，并進(jìn)行計(jì)算。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)出示的圖片，進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.圖片的展示：將出示的圖片進(jìn)行展示，讓學(xué)生更好地觀察和理解。2.問(wèn)題的提出：將提出的問(wèn)題進(jìn)行板書(shū)，讓學(xué)生更好地理解和解答。3.計(jì)算的過(guò)程：將計(jì)算的過(guò)程進(jìn)行板書(shū)，讓學(xué)生更好地理解和掌握。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)出示的圖片，進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算練習(xí)。2.用自己的語(yǔ)言描述圖片中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試用數(shù)學(xué)符號(hào)進(jìn)行表示。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：除了本節(jié)課的內(nèi)容，我還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)，比如，可以讓學(xué)生嘗試自己找一些圖片，并根據(jù)圖片進(jìn)行數(shù)學(xué)問(wèn)題的提出和解答。這樣，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以提高他們的觀察能力和邏輯思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、觀察圖片，理解圖片中的信息在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生在這一方面的能力有所不足。有些學(xué)生在觀察圖片時(shí)，無(wú)法準(zhǔn)確地捕捉到圖片中的關(guān)鍵信息，導(dǎo)致在解答問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)了偏差。因此，我在課堂上花了較多的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并教給他們一些觀察的方法和技巧。1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的數(shù)字和文字信息。這些信息往往是解答問(wèn)題的關(guān)鍵，比如圖片中的人物數(shù)量、物品數(shù)量等。2.教會(huì)學(xué)生如何將圖片中的信息與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合。例如，在觀察圖片時(shí)，要關(guān)注圖片中物體的數(shù)量、顏色、大小等特征，并將這些特征與加減法運(yùn)算相結(jié)合。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在觀察圖片時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生思考圖片中的信息之間的關(guān)系，比如兩個(gè)物體之間的數(shù)量關(guān)系，從而得出正確的答案。二、根據(jù)圖片中的信息進(jìn)行加減法的計(jì)算1.讓學(xué)生明確計(jì)算的目的。在解答問(wèn)題時(shí)，要明確題目要求我們進(jìn)行加減法運(yùn)算，從而找到答案。2.教會(huì)學(xué)生如何將圖片中的信息轉(zhuǎn)化為計(jì)算步驟。例如，如果圖片中有兩個(gè)物體，我們需要計(jì)算它們的總數(shù)，就可以將這兩個(gè)物體的數(shù)量相加。3.強(qiáng)調(diào)計(jì)算的準(zhǔn)確性。在計(jì)算過(guò)程中，要讓學(xué)生注意數(shù)位的對(duì)齊，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。三、用語(yǔ)言表達(dá)圖片中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能夠用數(shù)學(xué)符號(hào)進(jìn)行表示1.培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題的能力。在解答問(wèn)題時(shí)，要讓學(xué)生先用自己的話描述圖片中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣有助于理清思路。2.教會(huì)學(xué)生如何用數(shù)學(xué)符號(hào)表示問(wèn)題。例如，如果圖片中有兩個(gè)物體，我們可以用加號(hào)將它們的數(shù)量連接起來(lái)，表示我們要計(jì)算它們的總數(shù)。3.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。在表達(dá)問(wèn)題時(shí)，要讓學(xué)生注意用詞的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)歧義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備起到了非常重要的作用。通過(guò)使用PPT課件、練習(xí)題和彩筆等教具與學(xué)具，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。1.PPT課件：通過(guò)展示圖片和相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生更好地觀察和理解。2.練習(xí)題：通過(guò)解答練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。3.彩筆：讓學(xué)生用彩筆標(biāo)記圖片中的關(guān)鍵信息，有助于提高他們的觀察能力。五、教學(xué)過(guò)程在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的觀察能力和邏輯思維能力。1.導(dǎo)入：通過(guò)出示一些圖片，讓學(xué)生觀察，并引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行描述。2.新課導(dǎo)入：通過(guò)PPT課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并提出相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和解答。3.例題講解：通過(guò)出示一些例題，讓學(xué)生觀察圖片，理解圖片中的信息，并進(jìn)行計(jì)算。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)出示的圖片，進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.圖片的展示：將出示的圖片進(jìn)行展示，讓學(xué)生更好地觀察和理解。2.問(wèn)題的提出：將提出的問(wèn)題進(jìn)行板書(shū)，讓學(xué)生更好地理解和解答。3.計(jì)算的過(guò)程：將計(jì)算的過(guò)程進(jìn)行板書(shū)，讓學(xué)生更好地理解和掌握。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)出示的圖片，進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算練習(xí)。2.用自己的語(yǔ)言描述圖片中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試用數(shù)學(xué)符號(hào)進(jìn)行表示。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：除了本節(jié)課的內(nèi)容，我還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些拓展延伸的學(xué)習(xí)，比如，可以讓學(xué)生嘗試自己找一些圖片，并根據(jù)圖片進(jìn)行數(shù)學(xué)問(wèn)題的提出和解答。這樣，不僅可以提高本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在授課過(guò)程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我注意調(diào)整語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，使其富有感染力。在講解問(wèn)題時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。同時(shí)，我還會(huì)根據(jù)問(wèn)題的難易程度，適時(shí)提高或降低語(yǔ)速，確保學(xué)生能夠充分理解。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我采用開(kāi)放式提問(wèn)和封閉式提問(wèn)相結(jié)合的方式。開(kāi)放式提問(wèn)鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)，封閉式提問(wèn)則幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。通過(guò)提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維更加活躍，課堂氛圍也更加融洽。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用圖片和現(xiàn)實(shí)生活中的情境，讓學(xué)生置身于實(shí)際問(wèn)題中。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠使他們更好地理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。五、教案反思在課后反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好。學(xué)生對(duì)于圖片的觀察能力和數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決能力得到了提升。然而，我也注意到部分學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面仍有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注這一方面，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。我還計(jì)劃增加一些拓展延伸的活動(dòng)，讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，我相信學(xué)生的數(shù)學(xué)能力將會(huì)得到更大的提升。課后提升一、課后練習(xí)題1.觀察下面的圖片，并回答問(wèn)題。圖片描述：圖片中有5只小鳥(niǎo)和3只小鳥(niǎo)，它們?cè)谝黄稹?wèn)題：(1)一共有多少只小鳥(niǎo)？(2)如果再加入2只小鳥(niǎo)，一共有多少只小鳥(niǎo)？2.小明有2個(gè)蘋(píng)果，小紅有3個(gè)蘋(píng)果，他們一共有多少個(gè)蘋(píng)果？3.媽媽買(mǎi)了4個(gè)橙子和5個(gè)香蕉，一共有多少個(gè)水果？(1)104=？(2)7+3=？(3)85=？二、答案1.(1)一共有8只小鳥(niǎo)。(2)如果再加入2只小鳥(niǎo)，一共有10只小鳥(niǎo)。2.一共