一年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-十幾減6、5、4、3、2-人教新課標(biāo)

一年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)十幾減6、5、4、3、2人教新課標(biāo)在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)減法，這次我們將聚焦于十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標(biāo)一年級(jí)下的數(shù)學(xué)教材。今天我們將學(xué)習(xí)第47頁(yè)至第49頁(yè)的內(nèi)容，這部分主要包括十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)理解和掌握這個(gè)計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法，并且能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)今天的教學(xué)難點(diǎn)是十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法，特別是如何正確地退位。教學(xué)重點(diǎn)則是讓學(xué)生們通過(guò)練習(xí)，熟練掌握這個(gè)計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握計(jì)算方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具有黑板、粉筆和一些十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算題目的卡片。學(xué)具則是學(xué)生們自己準(zhǔn)備的計(jì)算器和小本子。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景來(lái)引入今天的課題。我會(huì)請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來(lái)，用他的計(jì)算器計(jì)算一下23減6的結(jié)果，然后引導(dǎo)學(xué)生思考，如果我們要計(jì)算23減5、4、3、2的結(jié)果，應(yīng)該怎么操作。然后，我會(huì)給出一些例題，讓學(xué)生們?cè)囍獯稹Ｎ視?huì)逐一講解他們的答案，確保他們理解并且能夠正確地應(yīng)用計(jì)算方法。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生們自己在小本子上做一些十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算題目，然后我會(huì)選取一些答案進(jìn)行講解和反饋。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法，我會(huì)用步驟的形式來(lái)展示每一步的操作，并且用不同的顏色來(lái)標(biāo)注每一步的重點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：23減623減523減423減323減22.請(qǐng)用筆和紙畫出十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算步驟，并且寫上每一步的操作。答案：1.23減6等于1723減5等于1823減4等于1923減3等于2023減2等于21八、課后反思及拓展延伸通過(guò)今天的課堂學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)生們對(duì)十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法有了初步的理解和掌握。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確地完成計(jì)算題目。然而，我也注意到一些學(xué)生在退位的時(shí)候還存在一些困難，這需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加以指導(dǎo)和練習(xí)。對(duì)于拓展延伸，我計(jì)劃在下一節(jié)課中引入一些更復(fù)雜的十幾減題目，讓學(xué)生們進(jìn)一步練習(xí)和鞏固計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸噙M(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算，提高他們的計(jì)算能力和思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析實(shí)踐情景的引入是我認(rèn)為非常重要的一點(diǎn)。通過(guò)讓學(xué)生實(shí)際操作計(jì)算器，并嘗試解答一個(gè)具體的減法題目，我可以激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也能夠幫助他們建立起對(duì)減法概念的直觀理解。這種實(shí)踐情景的引入不僅能夠讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，還能夠讓他們?cè)趯?shí)際操作中體會(huì)到計(jì)算的樂(lè)趣。我給出的例題和隨堂練習(xí)題也是需要重點(diǎn)關(guān)注的部分。這些題目是根據(jù)學(xué)生們的認(rèn)知水平精心設(shè)計(jì)的，旨在幫助他們通過(guò)實(shí)際的計(jì)算練習(xí)來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)的計(jì)算方法。在講解這些題目時(shí)，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)每一步的操作和思路，確保學(xué)生們能夠理解并且能夠正確地應(yīng)用到實(shí)際的計(jì)算中。然而，在這些重點(diǎn)之中，退位是學(xué)生們普遍面臨的難點(diǎn)。在十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算過(guò)程中，退位是一個(gè)關(guān)鍵的步驟，但也是學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方。因此，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生們?cè)谕宋粫r(shí)的操作，并且通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和講解，幫助他們正確地掌握退位的方法。我會(huì)用具體的例子來(lái)解釋退位的原理，并且指導(dǎo)他們?nèi)绾卧诓煌挠?jì)算題目中正確地應(yīng)用退位。除了上述的重點(diǎn)和難點(diǎn)之外，我還會(huì)在課后進(jìn)行反思和拓展延伸。我會(huì)思考學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)計(jì)算方法的理解和掌握程度，以及他們?cè)趯?shí)際操作中遇到的問(wèn)題。通過(guò)反思，我可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪卸噙M(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算，以提高他們的計(jì)算能力和思維能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重實(shí)踐情景的引入、板書設(shè)計(jì)、例題和隨堂練習(xí)的講解，以及對(duì)退位的重點(diǎn)關(guān)注。這些細(xì)節(jié)不僅是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是他們?cè)诶斫夂蛻?yīng)用十幾減6、5、4、3、2計(jì)算方法時(shí)的難點(diǎn)。通過(guò)對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握這個(gè)計(jì)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在重要的知識(shí)點(diǎn)和步驟上，我會(huì)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的重視。同時(shí)，我會(huì)用鼓勵(lì)和贊美的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂活動(dòng)。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我控制好節(jié)奏，給予學(xué)生們充分的時(shí)間來(lái)理解和消化所學(xué)內(nèi)容。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生們獨(dú)立思考的時(shí)間，并且及時(shí)進(jìn)行反饋和講解。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)他們的思維。我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，讓學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。在提問(wèn)時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的回答，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)踐情景來(lái)引入今天的課題，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作計(jì)算器來(lái)感受和理解十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法。這種導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且?guī)椭麄兘⑵饘?duì)減法概念的直觀理解。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面值得反思和改進(jìn)。1.實(shí)踐情景的引入：雖然實(shí)踐情景的導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，但我注意到在操作過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)計(jì)算器的使用還不夠熟悉。在今后的教學(xué)中，我可以提前讓學(xué)生們進(jìn)行一些基礎(chǔ)的計(jì)算器操作練習(xí)，以提高他們?cè)谡n堂上的效率。2.板書設(shè)計(jì)：我在課堂上使用了步驟式的板書來(lái)展示計(jì)算過(guò)程，學(xué)生們普遍反映這種形式很清晰易懂。然而，我也注意到在講解過(guò)程中，板書的更新有時(shí)會(huì)有些滯后，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)诟S時(shí)有些困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注意板書的及時(shí)更新，確保學(xué)生們能夠跟上我的講解。3.退位的講解：退位是學(xué)生們?cè)谶@個(gè)計(jì)算方法中的難點(diǎn)，我意識(shí)到在講解退位時(shí)，我需要更加具體和詳細(xì)地解釋退位的原理，并且通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)讓學(xué)生們熟練掌握?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法有了初步的理解和掌握。然而，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方，我將根據(jù)這次教學(xué)的反思，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升為了幫助學(xué)生們鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算方法，還涉及了一些拓展性的問(wèn)題，以提高學(xué)生的思維能力。27減627減527減427減327減22.請(qǐng)用筆和紙畫出十幾減6、5、4、3、2的計(jì)算步驟，并且寫上每一步的操作。3.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何在計(jì)算十幾減6、5、4、3、2時(shí)正確地退位？4.請(qǐng)思考一下，如果我們?cè)谟?jì)算十幾減一個(gè)更大的數(shù)時(shí)，如何應(yīng)用退位的方法？答案：1.27減6等于2127減5等于2227減4等于2327減3等于2427減2等于253.在計(jì)算十幾減6、5、4、3、2時(shí)，正確地退位的方法是：從十幾的十位數(shù)中減去相應(yīng)的數(shù)，然后將個(gè)位數(shù)借位給十位數(shù)，再進(jìn)行計(jì)算。例如，在計(jì)算27減6時(shí)，從2中減去6是不可能的，所以我們要從2的十位數(shù)借位，將2變成12，然后再減去6，得到6。4.在計(jì)算十幾減一個(gè)更大的數(shù)時(shí)，我們可以應(yīng)用相同的