2025年部編版高考政治一輪復(fù)習(xí)：準(zhǔn)確把握概念

第三十五課遵循邏輯思維規(guī)則

【課標(biāo)要求】1.知道概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式；理解任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)

一。2.知道判斷的基本特征；了解形成恰當(dāng)判斷的條件；學(xué)會(huì)正確運(yùn)用判斷；結(jié)合具體的判

斷活動(dòng)，區(qū)分判斷的不同類型。3.了解推理的類型；掌握演繹推理的方法；學(xué)會(huì)歸納推理、

類比推理；評(píng)析常見的推理錯(cuò)誤。

【考情回顧】

考點(diǎn)考題考情分析

概念2023?海南高考，19

2023?重慶高考,3；2023?河北高考，16高考命題常以具體的生活場(chǎng)

判斷

2022?天津高考，12景、飽含智慧的小故事、漫畫

2023?湖北高考,12、13；2023?海南高考,21以及我國(guó)的政策法規(guī)等為命

簡(jiǎn)單判斷

2023?湖南高考,15；2023?山東高考，12、13題情境，通過考查外延之間的

的演繹推

2023?福建高考,17(1)；2022?遼寧高考，16關(guān)系、定義與劃分、簡(jiǎn)單判斷

理方法

2022?北京高考，9；2022?天津高考，13與復(fù)合判斷、演繹推理的方

2023,海南(Wj考,20；2023,湖南IWJ考,16法、歸納推理與類比推理等知

復(fù)合判斷

2023,遼寧IWJ考，15；2023?福建IWJ考,10識(shí)，提升學(xué)生信息獲取、理解

的演繹推

2023?河北高考，15；2023?全國(guó)新課標(biāo)卷，23掌握、知識(shí)整合等能力。命題

理方法

2023?江蘇高考，20(2)；2022?山東高考，18(1)形式以選擇題為主，主觀題命

2023?海南高考,22；2023?江蘇高考,12題重點(diǎn)是復(fù)合判斷的演繹推

歸納推理

2022?海南高考，22理方法。

類比推理2023?福建高考,13；2023,北京IWJ考,18(3)

一思維導(dǎo)圖

關(guān)鍵詞：內(nèi)涵、外延、簡(jiǎn)單判斷、復(fù)合判斷、演繹推理、歸納推理、類比推理

「含義一通過揭示事物的①生原劇生而反映事物的思維形式

T概念卜土,「內(nèi)涵一概念所反映的事物的本質(zhì)屬性一?定義

寸征L外延一具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的②幽一-劃分

廠含義一對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象有所③斷定的思維形式

形—

成—簡(jiǎn)單「性質(zhì)判斷一斷定④認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)

一判斷I關(guān)系判斷一斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間⑤回的判斷

T判斷卜一

「聯(lián)言判斷——斷定對(duì)象的幾種情況⑥同時(shí)存在的判斷

復(fù)合

一一選言判斷——斷定對(duì)象的⑦可能情況的判斷

判斷

—假言判斷一斷定事物某情況的存在（或不存在）是另一情況存在（或不存在）

的⑧條件的判斷

推

出

結(jié)簡(jiǎn)單判「換質(zhì)一改變已知性質(zhì)判斷的⑨“質(zhì)”而得出一個(gè)新判斷的推理

論P(yáng)斷的演--換位一改變已知性質(zhì)判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的⑩位置而得出一個(gè)新判斷的推理

繹推理L三段論一以兩個(gè)已知的性質(zhì)判斷為前提，借助一個(gè)?共同?幽推出一個(gè)新

演繹

的性質(zhì)判斷的推理

推理

復(fù)合判「聯(lián)言推理一依據(jù)?聯(lián)宣判啦的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理

T推理卜-斷的演--選言推理一依據(jù)?選宣判斷的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理

絳推理

?假言推理一依據(jù)?假言判斷的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理

一歸納推理一以個(gè)別性或特殊性知識(shí)為前提，推出?二型生的結(jié)論

」類比推理一根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在一些屬性上相同或相似，推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤蛳?/p>

似的推理

課時(shí)1準(zhǔn)確把握概念

核心考點(diǎn)一概念的概述

■精講核心知識(shí)

1.概念的含義與基本特征

含義通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式

概念只有通過語詞才能表達(dá)出來，但并非一個(gè)語詞在任何場(chǎng)合都一定表達(dá)同一

表達(dá)

個(gè)概念（多詞一義、一詞多義）

是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明

內(nèi)涵

基本概念所反映的那種事物究竟“是什么”

特征是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍，它說明概念所反映的那

外延

種事物“有哪些”

2.概念外延間的關(guān)系

類別含義圖示

全同關(guān)系兩個(gè)概念的外延完全相同O

種屬關(guān)系

一個(gè)概念的全部外延是另一個(gè)概念?

種屬關(guān)系

相容的外延的一部分，外延小的概念為種

關(guān)系概念，外延大的概念為屬概念

屬種關(guān)系?

屬種關(guān)系

兩個(gè)概念之間有而且只有一部分外

交叉關(guān)系

延是相同的SD

兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一C

不相容矛盾關(guān)系個(gè)屬概念中，并且它們的外延之和等

關(guān)系于該屬概念的外延

（全異兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一C

關(guān)系）反對(duì)關(guān)系個(gè)屬概念中，并且它們的外延之和小

于該屬概念的外延

提醒①全同關(guān)系與同一個(gè)概念有區(qū)別：全同關(guān)系是指外延完全相同，內(nèi)涵不盡相同；同一

個(gè)概念是指外延、內(nèi)涵都相同，如“父親”“爸爸”表達(dá)的是同一個(gè)概念。

②對(duì)兩個(gè)概念之間的關(guān)系是矛盾關(guān)系還是反對(duì)關(guān)系的判斷，關(guān)鍵是看它們對(duì)于屬概念是否具

有排中的性質(zhì)。若有，即為矛盾關(guān)系；若沒有，則為反對(duì)關(guān)系。

■微點(diǎn)澄清

1.屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。

糾正：本質(zhì)屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。

2.概念由語詞構(gòu)成，所以語詞可以表達(dá)概念。

糾正：一般情況下，語詞可以表達(dá)概念，但有些語詞，如單純的感嘆詞和孤立的助詞等，是

不能表達(dá)概念的。

3.概念的外延是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性。

糾正：概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性。

4.相容關(guān)系分為矛盾關(guān)系和反對(duì)關(guān)系。

糾正：相容關(guān)系分為全同關(guān)系、種屬關(guān)系或?qū)俜N關(guān)系、交叉關(guān)系三種情況，矛盾關(guān)系和反對(duì)

關(guān)系是不相容關(guān)系的兩種特殊情況。

■探究命題方向

考向一概念的含義和基本特征

典例1（曹）操恐人暗中謀害己身，常分付左右：''吾夢(mèng)中好殺人;凡吾睡著，汝等切勿近前?！?/p>

一日，晝寢帳中，落被于地，一近侍慌取覆蓋。操躍起拔劍斬之，復(fù)上床睡。半晌而起，佯

驚問：“何人殺吾近侍？”眾以實(shí)對(duì)。操痛哭，命厚葬之。人皆以為操果夢(mèng)中殺人；惟（楊）

修知其意，臨葬時(shí)指而嘆曰：“丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！”操聞而愈惡之。

摘自《三國(guó)演義》

對(duì)于楊修的觀點(diǎn)，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.同一語詞“夢(mèng)中”表達(dá)的是不同概念

B.楊修運(yùn)用選言判斷準(zhǔn)確闡釋事實(shí)真相

C.楊修混淆概念，違背邏輯同一律規(guī)則

D.兩個(gè)“夢(mèng)中”內(nèi)涵不同，但外延相同

答案A

解析選言判斷是斷定對(duì)象的可能情況的判斷?！柏┫喾窃趬?mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳”不屬于選

言判斷，B排除。在楊修的話中，前后兩個(gè)“夢(mèng)中”表達(dá)的是不同概念，因此他并沒有混淆

概念，未違背同一律，C排除。兩個(gè)“夢(mèng)中”表達(dá)的是不同概念，內(nèi)涵不同，外延也不相同，

D錯(cuò)誤。

考向二概念的外延關(guān)系

典例2（2023?北京朝陽(yáng)統(tǒng)考二模）概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范

圍，人們經(jīng)常用圖來表示概念外延之間的關(guān)系（如下圖）。對(duì)此，下列說法正確的是（）

SP

①圖甲可以用來描述社會(huì)主義與中國(guó)特色社會(huì)主義的關(guān)系

②圖乙中，如果S是股份有限公司，那么P就應(yīng)該是合伙企業(yè)

③圖丙中，Q是法律體系，S是全國(guó)人大制定的法律，P是地方人大制定的法規(guī)

④圖丁中，Q是唯物主義，S、P分別是古代樸素唯物主義和近代形而上學(xué)唯物主義

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案B

解析圖乙中S和P的關(guān)系是交叉關(guān)系，但是股份有限公司和合伙企業(yè)是全異關(guān)系，②不選。

法律體系是指一個(gè)國(guó)家的全部現(xiàn)行法律規(guī)范，包括憲法、法律、行政法規(guī)等，除了人大立法,

還有國(guó)務(wù)院的行政法規(guī)等，所以圖丙中如果Q是法律體系，S、P的關(guān)系應(yīng)該是反對(duì)關(guān)系，

而不是矛盾關(guān)系，③不選。

■矯正認(rèn)知誤區(qū)

易錯(cuò)點(diǎn)一混淆種屬關(guān)系和屬種關(guān)系

加練1（2023?河北聯(lián)考）現(xiàn)代化指工業(yè)革命以來人類社會(huì)所發(fā)生的深刻變化。中國(guó)式現(xiàn)代化

既有各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國(guó)情的中國(guó)特色，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化，

是有別于西方建立在對(duì)非西方的戰(zhàn)爭(zhēng)、掠奪和控制基礎(chǔ)上的現(xiàn)代化。戰(zhàn)爭(zhēng)是矛盾斗爭(zhēng)表現(xiàn)的

最高形式與最暴力手段，狹義上的戰(zhàn)爭(zhēng)不包括冷戰(zhàn)、沖突與摩擦。據(jù)此，以下說法正確的是

（）

①“和平”與“狹義上的戰(zhàn)爭(zhēng)”是反對(duì)關(guān)系

②“和平”與“狹義上的戰(zhàn)爭(zhēng)”是矛盾關(guān)系

③“中國(guó)式現(xiàn)代化”與“西方式現(xiàn)代化”是交叉關(guān)系

④“中國(guó)式現(xiàn)代化”與“現(xiàn)代化”是屬種關(guān)系

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案A

解析反對(duì)關(guān)系是指在對(duì)立的兩種情況之外，還存在其他情況。戰(zhàn)爭(zhēng)是矛盾斗爭(zhēng)表現(xiàn)的最高

形式與最暴力手段，狹義上的戰(zhàn)爭(zhēng)不包括冷戰(zhàn)、沖突與摩擦，①表述正確，②表述錯(cuò)誤?！爸?/p>

國(guó)式現(xiàn)代化”與“西方式現(xiàn)代化”有著現(xiàn)代化的共同特征，部分外延是相同的，屬于交叉關(guān)

系，③表述正確?！爸袊?guó)式現(xiàn)代化”與“現(xiàn)代化”是種屬關(guān)系，不是屬種關(guān)系，④表述錯(cuò)誤。

易錯(cuò)點(diǎn)二誤認(rèn)為整體與部分之間的關(guān)系是屬種關(guān)系

加練2概念正確是進(jìn)行邏輯思維的基本要求。假設(shè)A、B為兩個(gè)概念的外延，其相容關(guān)系

可以用圖示表示如下。下列選項(xiàng)描述符合圖示信息的是（）

①A“消防人員”和B“最美逆行者”

②A“中國(guó)”和B“山東省”

③A“白馬”和B“馬”

@A“模范黨員”和B“優(yōu)秀干部”

A.①②B.②③C.①④D.③④

答案D

解析“消防人員”和“最美逆行者”是種屬關(guān)系，而不是全同關(guān)系，①排除；“中國(guó)”是

國(guó)家，"山東省”是省份，二者是全異關(guān)系，而不是屬種關(guān)系，②排除。

核心考點(diǎn)二明確概念的方法

■精講核心知識(shí)

1.明確內(nèi)涵的方法——定義

含義定義就是用簡(jiǎn)明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性

構(gòu)成被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)

方法種差加屬概念

①應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，正確地認(rèn)識(shí)對(duì)象，把握其本質(zhì)屬性

要求

②應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則

①定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同。否則犯“定義過寬”或“定義過窄”的

邏輯錯(cuò)誤。如：商品就是勞動(dòng)產(chǎn)品，或商品是用人民幣交換的勞動(dòng)產(chǎn)品

②定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)。否則犯“同語反復(fù)”或“循環(huán)定

邏輯義”的邏輯錯(cuò)誤。如：恒星是不動(dòng)的星

規(guī)則③定義一般不能用否定形式。否則犯“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤。如：哲學(xué)不是

文學(xué)

④定義不能用比喻。否則犯“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤。如：兒童是祖國(guó)未來的

花朵

提醒“種差”應(yīng)盡可能詳細(xì)確切。比如，“人是能制造復(fù)雜生產(chǎn)工具的動(dòng)物”“椅子是一

種有靠背、有的還有扶手的供人坐著的家具”。

2.明確外延的方法——?jiǎng)澐?/p>

劃分是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)概念的外延分為幾個(gè)小類。劃分就是把一個(gè)

含義

屬分為幾個(gè)種的邏輯方法

構(gòu)成母項(xiàng)和子項(xiàng)

①必須充分了解概念所反映的對(duì)象之間的客觀關(guān)系

要求

②要遵循劃分的邏輯規(guī)則

①子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。否則犯“劃分不全”或“多出子

項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤。如：選票分為贊成票和反對(duì)票

邏輯②在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。否則犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)

規(guī)則誤。如：犯罪分為故意犯罪、過失犯罪、共同犯罪

③劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)。否則犯“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤。如：農(nóng)

田里種有棉花、黃麻和糧食作物

提醒劃分#分解

劃分是把一個(gè)屬概念分為若干種概念，而分解是把整體分解為部分。如桌子分為方桌和圓桌,

是劃分。桌子分為桌子面和桌子腿，是分解。區(qū)分二者的有效方法是看分出來的概念是不是

原概念的種概念。

■微點(diǎn)澄清

1,劃分是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。

糾正：定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法，劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。

2.定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)。否則，就會(huì)犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏

輯錯(cuò)誤。

糾正：定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)。否則，就會(huì)犯“同語反復(fù)”或“循環(huán)定義”

的邏輯錯(cuò)誤。

3.劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)。否則，就會(huì)犯“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤。

糾正：劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)。否則，就會(huì)犯“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤。

4.認(rèn)識(shí)對(duì)象是變化發(fā)展的，反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的概念也會(huì)發(fā)生變化，概念的內(nèi)涵和外延不可能有

固定界限。

糾正：認(rèn)識(shí)對(duì)象是變化發(fā)展的，反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的概念也會(huì)發(fā)生變化，概念的內(nèi)涵和外延不可

能固定不變。

■探究命題方向

考向一明確內(nèi)涵的方法——定義

典例1定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法，下一個(gè)正確的定義不僅要具備相應(yīng)的科學(xué)

知識(shí)，還要遵循必要的邏輯規(guī)則。下列定義不正確的是（）

①生產(chǎn)關(guān)系是指人與人之間的關(guān)系

②聯(lián)言推理是依據(jù)聯(lián)言判斷的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理

③質(zhì)是一事物成為自身并區(qū)別于他事物的內(nèi)部固有的規(guī)定性

④科學(xué)思維不是主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案B

解析本題為逆向選擇題。生產(chǎn)關(guān)系是指人們?cè)谖镔|(zhì)資料的生產(chǎn)過程中形成的社會(huì)關(guān)系，是

生產(chǎn)方式的社會(huì)形式，包括生產(chǎn)資料所有制的形式、人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系、產(chǎn)品

分配的形式等。①犯了“定義過窄”的邏輯錯(cuò)誤，符合題意。定義一般不能用否定形式，④

犯了“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤，符合題意。

考向二明確外延的方法——?jiǎng)澐?/p>

典例2（2023?海南高考）在學(xué)習(xí)了明確概念的方法后，小風(fēng)運(yùn)用劃分的方法列舉了以下四個(gè)

例子，其中正確的是（）

A,郵件分為電子郵件和非電子郵件

B.桌子分為圓桌、書桌、木桌

C.農(nóng)田里有黃瓜、茄子和糧食作物

D.班干部選票分為贊成票和反對(duì)票

答案A

解析B犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤。C犯了“越級(jí)劃分”的錯(cuò)誤。選票應(yīng)分為贊成

票、反對(duì)票和棄權(quán)票三種，將“贊成票”和“反對(duì)票”的外延加起來，其外延之和小于“選

票”的外延，犯了“劃分不全”的邏輯錯(cuò)誤，D排除。

■矯正

易錯(cuò)點(diǎn)一混淆定義與劃分

加練1自2023年4月1日起開始施行的《中華人民共和國(guó)黃河保護(hù)法》第一章總則中指出：

黃河流域，是指黃河干流、支流和湖泊的集水區(qū)域所涉及的青海省、四川省、甘肅省、寧夏

回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、山西省、陜西省、河南省、山東省的相關(guān)縣級(jí)行政區(qū)域?！包S

河流域”的釋義（）

A.用把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的劃分方法明確了“黃河流域”的外延

B.采用種差加屬概念的方法揭示了“黃河流域”的本質(zhì)屬性

C.同時(shí)揭示了“黃河流域”的內(nèi)涵和外延

D.用語詞描述了概念所反映的客觀事物

答案B

解析劃分就是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏輯方法。材料沒有對(duì)“黃河流域”進(jìn)行劃分，故A

不選。材料是給“黃河流域”下定義，而定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法，因此沒有

揭示“黃河流域”的外延，故C不選。材料主要是給一個(gè)概念下定義，而不是用語詞描述概

念，故D不選。

易錯(cuò)點(diǎn)二混淆劃分與分解

加練2明確概念的外延，我們可以根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用劃分的方法，將一個(gè)概念的母項(xiàng)

劃分為若干子項(xiàng)，來達(dá)到準(zhǔn)確把握概念外延的目的。下列選項(xiàng)符合劃分規(guī)則的是（）

A.選票分為贊成票和反對(duì)票

B.一年分為春、夏、秋、冬四季

C.農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物

D.抽象思維形式分為概念、判斷和推理

答案D

解析選票可以分為贊成票、棄權(quán)票和反對(duì)票，A犯了“劃分不全”的邏輯錯(cuò)誤，排除。“一

年分為春、夏、秋、冬四季”是分解，把整體分解為部分，不是對(duì)概念外延的劃分，春、夏、

秋、冬四季不是“一年”這一屬概念的種概念，B排除。棉花、黃麻屬于經(jīng)濟(jì)作物，經(jīng)濟(jì)作

物與糧食作物屬于同一層級(jí)，C犯了“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤，排除。

課時(shí)精練

一、選擇題

1.著作權(quán)是指權(quán)利人針對(duì)特定作品依法享有的支配和獲取利益的權(quán)利，著作權(quán)分為著作人身

權(quán)和著作財(cái)產(chǎn)權(quán)。從邏輯與思維的角度看，著作權(quán)這一概念（）

①其內(nèi)涵中，種差是“權(quán)利人針對(duì)特定作品依法享有的支配和獲取利益”

②分為著作人身權(quán)和著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，這屬于明確著作權(quán)內(nèi)涵的方法

③其外延揭示此類事物的本質(zhì)屬性

④屬于抽象思維，思維表達(dá)具有嚴(yán)謹(jǐn)性

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案B

解析②屬于明確著作權(quán)外延的方法，而不屬于明確著作權(quán)內(nèi)涵的方法，排除。概念的內(nèi)涵

是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范

圍，③錯(cuò)誤。

2.概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性。下列不是從

內(nèi)涵方面說明概念的是（）

A.人格權(quán)是包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)在內(nèi)的權(quán)利

B.合同是民事主體之間設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系的協(xié)議

C.在水溶液中完全發(fā)生電離的電解質(zhì)被稱為強(qiáng)電解質(zhì)

D.靜電場(chǎng)是指觀察者與電荷量不隨時(shí)間發(fā)生變化的電荷相對(duì)靜止時(shí)所觀察到的電場(chǎng)

答案A

解析本題為逆向選擇題。A是從外延方面說明概念的，符合題意。B、C、D都是從內(nèi)涵方

面說明概念的，不符合題意。

3.下列關(guān)系判斷正確的是（）

①“工人”和“工廠”這兩個(gè)概念屬于種屬關(guān)系

②“勞動(dòng)性收入”和“轉(zhuǎn)移性收入”這兩個(gè)概念屬于矛盾關(guān)系

③“黑龍江省省會(huì)”和“哈爾濱”這兩個(gè)概念屬于全同關(guān)系

④“實(shí)體經(jīng)濟(jì)”和“虛擬經(jīng)濟(jì)”這兩個(gè)概念屬于矛盾關(guān)系

A.①②B.②③C.①④D.③④

答案D

解析“工人”和“工廠”這兩個(gè)概念應(yīng)是全異關(guān)系，不是種屬關(guān)系，①錯(cuò)誤。“勞動(dòng)性收

入”與“轉(zhuǎn)移性收入”屬于反對(duì)關(guān)系，②錯(cuò)誤。

4.某班學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯與思維后，嘗試把形式邏輯運(yùn)用到日常生活和學(xué)習(xí)中去。甲組同學(xué)用圖

表示兩個(gè)概念的外延之間的關(guān)系。下列組合中符合右圖示意的是（）

A.S：基層群眾自治制度P：基本政治制度

B.S：國(guó)體P：政體

C.S：侵權(quán)責(zé)任P：違約責(zé)任

D.S：擔(dān)保物權(quán)P：質(zhì)權(quán)

答案D

解析根據(jù)圖顯示，S與P為屬種關(guān)系?；鶎尤罕娮灾沃贫扰c基本政治制度是種屬關(guān)系，A

不符合題意。國(guó)體與政體屬于全異關(guān)系，B不符合題意。違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任屬于外延的相

容關(guān)系中的交叉關(guān)系，C不符合題意。

5.下列各組概念之間的外延關(guān)系正確的有（）

①概念、判斷是反對(duì)關(guān)系

②環(huán)境污染主要是指大氣污染、水質(zhì)污染、土壤污染、噪聲污染、放射性污染、電磁波污染

等。環(huán)境污染與大氣污染、水質(zhì)污染等是屬種關(guān)系，噪聲污染與放射性污染是矛盾關(guān)系

③教師與文藝?yán)碚摷沂墙徊骊P(guān)系

④江津區(qū)是重慶市轄區(qū)，“江津”與“重慶”是種屬關(guān)系

A.①②B.①③C.①④D.③④

答案B

解析噪聲污染與放射性污染是反對(duì)關(guān)系，而不是矛盾關(guān)系，②排除?！敖颉迸c“重慶”

是全異關(guān)系，④排除。

6.（2024?重慶高三聯(lián)考）要下一個(gè)正確的定義，應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則。下列在下定義時(shí)正

確遵循邏輯規(guī)則的是（）

①所謂大國(guó)，就是比小國(guó)領(lǐng)土較大，人口較多的國(guó)家；所謂小國(guó)，就是比大國(guó)領(lǐng)土較小、人

口較少的國(guó)家

②健康就是沒有疾病

③商品就是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品

④文學(xué)就是以語言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)

A.①②B.①③C.①④D.③④

答案D

解析①犯了“循環(huán)定義”的錯(cuò)誤，②犯了“否定定義”的錯(cuò)誤，均排除。

7.人們常說，概念是邏輯思維的細(xì)胞。細(xì)胞出了毛病，機(jī)體就會(huì)產(chǎn)生故障。同樣，概念出了

問題，相關(guān)的思維也就會(huì)不正確。下列是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)概念的相關(guān)知識(shí)時(shí)產(chǎn)生的觀點(diǎn)，表述

正確的是（）

①山東省與威海市一從概念的外延上看屬于屬種關(guān)系

②眼睛是心靈的窗戶一犯了“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤

③繼承包括法定繼承、遺囑繼承和遺贈(zèng)一犯了“越級(jí)劃分”的錯(cuò)誤

④悲觀主義者就是悲觀地對(duì)待人生的人一犯了“循環(huán)定義”的錯(cuò)誤

A.①②B.①③C.②④D.③④

答案C

解析山東省與威海市從定義的外延看屬于全異關(guān)系，①錯(cuò)誤。③犯了“多出子項(xiàng)”的錯(cuò)誤，

排除。

8.中國(guó)式現(xiàn)代化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，人口規(guī)模巨大的，全體人民共同富裕的，物質(zhì)文明和

精神文明相協(xié)調(diào)，人與自然和諧共生，走和平發(fā)展道路的社會(huì)主義現(xiàn)代化。長(zhǎng)期以來，西方

知識(shí)界將自身現(xiàn)代化經(jīng)驗(yàn)標(biāo)定為人類社會(huì)唯一的現(xiàn)代化道路。不同于西方現(xiàn)代化模式的中國(guó)

式現(xiàn)代化，拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑。從邏輯角度看，“現(xiàn)代化只有一條道路，

那就是西方式現(xiàn)代化”的觀點(diǎn)（）

①犯了把屬種關(guān)系理解為全同關(guān)系的錯(cuò)誤

②未遵循邏輯規(guī)則，犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的錯(cuò)誤

③沒有看到中國(guó)式現(xiàn)代化是現(xiàn)代化的子項(xiàng)

④違反同一律的要求，思維具有不一致性

A.①②B.①③C.②④D.③④

答案B

解析西方知識(shí)界認(rèn)為現(xiàn)代化就是西方現(xiàn)代化，犯了“劃分不全”的錯(cuò)誤，②錯(cuò)誤。同一律

要求思維具有確定性，矛盾律要求思維具有一致性，④錯(cuò)誤。

9.劃分是明確概念外延的方法，下列劃分所犯錯(cuò)誤一致的是（）

①傳遞關(guān)系分為傳遞性關(guān)系和反傳遞關(guān)系一相容關(guān)系分為全同關(guān)系和交叉關(guān)系

②國(guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和資本主義國(guó)家一大學(xué)分為綜合性大學(xué)和部屬大學(xué)

③對(duì)稱性關(guān)系分為對(duì)稱關(guān)系和反對(duì)稱關(guān)系一復(fù)合判斷分為假言判斷和選言判斷

④性質(zhì)判斷分為量項(xiàng)、主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和謂項(xiàng)一定義可以分為正確定義和錯(cuò)誤定義

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案C

解析①前半部分所犯錯(cuò)誤為屬種關(guān)系混亂，傳遞性關(guān)系與傳遞關(guān)系為屬種關(guān)系，后半部分

所犯錯(cuò)誤為“劃分不全”，不符合題意。②前后所犯錯(cuò)誤都是“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”。③前后所

犯錯(cuò)誤都是“劃分不全”。④前半部分為分解，后半部分是正確的劃分，不符合題意。

10.(2023?青島高三統(tǒng)考)任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一，準(zhǔn)確地把握概念，既要弄清概念

內(nèi)涵，又要分清概念的外延。以下說法符合邏輯規(guī)則的有()

①法人分為營(yíng)利法人和非營(yíng)利法人

②實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)

③中華傳統(tǒng)美德包括自