環(huán)保袋幼兒教案6篇

第第頁環(huán)保袋幼兒教案6篇環(huán)保袋幼兒教案篇1活動目標(biāo)：1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段河流，了解保護(hù)環(huán)城河的緊要性，漸漸形成保護(hù)的意識。能用連貫的語言表述自身的見解，樂意與同伴和老師進(jìn)行樂觀的溝通。能將心中美麗、清澈的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來。活動準(zhǔn)備：錄像帶（錄有清楚、美麗的環(huán)城河）錄音帶（環(huán)城河的自述）幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。設(shè)計意圖：水體污染可以說是我國目前最為嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)重的污染不但影響了依靠環(huán)城河生活的小動物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖慕】?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。近年來，瑞安人民已經(jīng)意識到了整治環(huán)城河的緊要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男≈魅?，他們更是不理解，于是我便設(shè)計了這個教學(xué)活動，通過參觀環(huán)城河，察看以前的環(huán)城河，保護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)城河的緊要性，漸漸形成保護(hù)環(huán)境的意識。整個活動布置合理，層次清楚，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?；顒右粚?shí)地參觀環(huán)城河帶幼兒來瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)重的一段流域。讓幼兒通過各種感官來感受環(huán)城河受污染的情況?？矗耗阍诃h(huán)城河上瞧到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環(huán)城河里等等）聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺？活動二一、讓環(huán)城河水變清師：剛才，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城河，現(xiàn)在我們來說說環(huán)城和是什么樣子的，你們愛好這樣的環(huán)城河嗎？師：現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實(shí)以前的環(huán)城和可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來看看以前的環(huán)城河是什么樣子的？二、觀看錄像帶觀看影片清澈、美麗的環(huán)城河。師：以前的環(huán)城河美嗎？美在哪里？師：以前的環(huán)城河美麗、清澈，河里還生活著很多的小動物，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會變成這個樣子呢？師：原來污水的排放，亂扔垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環(huán)城河是怎么說的`？聽錄音：我是受污染的環(huán)城河，近來幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自身的家，它們有的遷居了，有的都死了，唉！我真難過呀！三、保護(hù)環(huán)城河我們有什么方法使環(huán)城河的水變清？師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的氣力是不足的，我們還要發(fā)動自身身邊的人，都加入到整治環(huán)城河的活動中。活動三我心中的環(huán)城河我們能用什么方法發(fā)動自身四周的人一起加入保護(hù)整治環(huán)城河這個活動中來？我們將自身心中的環(huán)城河畫下來，用我們的畫來告知大家，讓他們加入到保護(hù)環(huán)城河這一活動中來。你心中的環(huán)城河是什么樣子的？幼兒用手中的畫筆將自身心中的環(huán)城河描繪下來。環(huán)保袋幼兒教案篇2一、活動目標(biāo)通過幼兒親自動手試驗，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì)，了解香煙對水的污染，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)試驗的興趣。二、活動準(zhǔn)備香煙、金魚、魚缸。三、活動過程1.做一做（1）金魚在魚缸中歡快地游動。（2）把香煙泡在水中。（3）把金魚放入泡有香煙的水里。（4）金魚死了。2.想一想、說一說金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì)，吸煙對身體有害。四、活動建議1.本篇活動中的試驗兩人一組進(jìn)行，結(jié)果由幼兒察看說出，老師可做簡單小結(jié)。2.可用螞蚱做試驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發(fā)現(xiàn)螞蚱會躲避菜葉，并闊別菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)（時間需用20分鐘左右）。3.活動延長（1）創(chuàng)編一個表演游戲，讓幼兒進(jìn)行表演。（2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做試驗。可用小草魚、小蝦等其它小水生動物替換金魚。香煙水的濃度越大，試驗效果越好。（3）幼兒可在家里察看、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。談話活動：我是桃園小主人不亂扔垃圾設(shè)計意圖：在圍繞我園探究性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過程中我和孩子們在園內(nèi)察看緩步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自身的問題：“這里垃圾怎么會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”？指南》中提出老師應(yīng)擅長將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點(diǎn)及時捕獲住，與預(yù)設(shè)活動的.內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時調(diào)整計劃，與孩子們一起打開討論。通過討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗的互動，知道作為桃園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)懷桃園的乾凈，從自身做起，從身邊做起，并延長至提示大家一起來保護(hù)幼兒。環(huán)保袋幼兒教案篇3一、目標(biāo)1、利用環(huán)保廢舊料子制作服飾，體現(xiàn)“綠色環(huán)保，保護(hù)地球”的活動主題。2、在活動中能大膽地呈現(xiàn)自身。3、感受與父母一起活動的歡快，愉快地度過在幼兒園的最終一個“六一”兒童節(jié)。二、準(zhǔn)備1、發(fā)放家長邀請書2、場合布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌3、磁帶，錄音機(jī)4、活動前和幼兒一起練習(xí)走模特步三、過程（一）、導(dǎo)入活動1、師：在浩翰的宇宙中，有一顆藍(lán)色的星球，這顆藍(lán)色的星球就是我們共同的家園，小伙伴，你們知道這顆星球叫什么嗎？（地球）對呀，地球媽媽特別愉快地看著自身的`孩子一每天地長大，可是近來她很生氣，為什么呢？2、幼兒自由回答3、：原來地球上的人亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒呢，也各處亂扔，都快讓地球媽媽變成一個垃圾場啦，怎么辦呢？4、幼兒自由回答5、：對呀，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷珍惜我們共同的家園，今日，是“六一兒童節(jié)”，是我們在幼兒園度過的最終一個兒童節(jié)，我們該為地球媽媽做點(diǎn)有心義的事，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾揀起來，好嗎？那么，這些垃圾還有沒有用呢？我們的父親媽媽和小伙伴都很聰穎，利用自身敏捷的雙手，制作了一件又一件美麗的衣裳，是不是？小伙伴，今日，就讓我們用這些東西來裝扮自身，可以請父親媽媽幫忙，好嗎？（二）、幼兒和家長制作。1、要求利用各種廢舊料子制作，裝扮好自身和孩子。2、小心制作工具的擺放，注意安全。媽$咪$愛$嬰$$幼兒園$教案頻道（三）、時裝表演1、師：呀，小伙伴們都好美麗呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來象模特兒一樣走一走呢？2、提出要求：①、按學(xué)號排隊，兩個（如大一班1號，大二班1號）幼兒和家長一起上臺走步。②、由家長（大一班兩位家長，大二班兩位家長）在下面打分（五分制）一位老師統(tǒng)計，及時相加記錄在幼兒名單上。③、最終評比“最佳模特獎”（8位）及“最佳服裝設(shè)計獎”（8位）。（四）、頒獎1、師：今日我們和父親媽媽一起用各種廢舊料子制作了很多美麗的衣裳帽子，你們愉快嗎？地球媽媽也特別愉快，把她清掃得這樣干凈，她給小伙伴準(zhǔn)備了很多禮物，你們看，美麗嗎？等一會每個小伙伴自身去領(lǐng)一份，好嗎？2、今后我們要怎樣關(guān)懷珍惜我們的地球媽媽呢？（不砍樹木，多種樹，不亂扔垃圾，盡量不用一次杯子等。）3、幼兒回答，結(jié)束活動。環(huán)保袋幼兒教案篇4活動設(shè)計現(xiàn)在的環(huán)保問題正面對著挑戰(zhàn)。在我們生活的環(huán)境中垃圾各處可見，特別是河里原來清澈的水都變色了。環(huán)境被污染，人以及動物都受到危害。通過故事和畫面，以及做試驗“小魚的家”水變臟的原因，從而使孩子們從小加強(qiáng)環(huán)保意識，珍惜水資源，更加酷愛我們的大自然。活動目標(biāo)1、初步了解水是怎么變臟的。2、有初步的環(huán)保意識，知道珍惜水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的實(shí)在方法?；顒訙?zhǔn)備1、清水和污水各一缸，兩條金魚；2、符合故事內(nèi)容的課件?；顒舆^程一、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因。師：小伙伴們都聽過《小紅帽》《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽過關(guān)于小溪的故事嗎？今日老師來講《小溪變臟了》的故事。聽完后請說小伙伴們說一說這個故事講了什么？（出示課件，老師敘述故事）。二、看圖回答問題。1、在小溪的旁邊住著誰？小溪的水怎么啦？2、河里的鴨子和魚還愛好小溪嗎？3、為什么說小溪生病了？4、后來，小動物們是怎么做的？請個別幼兒回答，鼓舞幼兒大膽自信的回答問題。三、做試驗：小魚的`家。師：下面，我們一起來做一個試驗，看一看小魚愛好生活在哪里？請看這里有兩盆水有什么不同？出示金魚提問：誰來了，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水里的小魚和污水里的小魚會有什么不同？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（把小魚救出來）瞧，小魚又能自由舒適地游泳了。老師：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活；污水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動物也不能生活。四、討論：水是怎么變臟的。提問：你們知道水是怎么變臟的嗎？我們一這兩幅。想一想你們愛好哪一幅圖？你們還見過什么地方的污水流到了河里，使水變臟了？你家相近的河水臟不臟？你看到水面上有什么？。五、討論：怎樣使水變得清潔。師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會發(fā)生什么問題呢？（幼兒討論。）提問：我們怎樣才略使水變得不臟呢？假如我們看到別人把臟東西扔進(jìn)河里，有的小伙伴說又不是我扔的，不關(guān)我的事，這樣做對嗎？應(yīng)當(dāng)怎么做呢？老師：保護(hù)環(huán)境從我們身邊做起，今后天起我們的小伙伴就來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個角落有沒有垃圾。好了，小衛(wèi)士們，我們啟程吧。環(huán)保袋幼兒教案篇5活動目標(biāo)1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞；3、知道身邊有哪些不安全，并學(xué)會保護(hù)自身和提示伙伴注意安全。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)得安全標(biāo)志。難點(diǎn)：在實(shí)際生活中的應(yīng)用活動準(zhǔn)備1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一、一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的解釋。如：打火機(jī)（圖片）x、一幼兒被火燒手指（圖片）。3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆?；顒舆^程（一）、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟識歌曲旋律。1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小伙伴問好!練聲!1234|5|5432|1||老師引導(dǎo)語：“平常我們都在向老師和伙伴打招呼，今日我們要換個不同的打招呼的方法，認(rèn)真聽?！保ɡ蠋煶?，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。）2、老師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；老師引導(dǎo)語：“瞧，今日我們請了三只小猴子來做客，小伙伴還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來!”（二）、基本部分：幼兒聽老師范唱，幼兒依據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)老師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。1、老師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽；老師引導(dǎo)語：“老師覺得《三只小猴》的曲子特別好聽，于是我也給小伙伴帶來了一首歌曲，你們認(rèn)真聽聽歌曲里都講了些什么？”2、出示圖飾，老師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自身察查看圖片并理解歌詞含義。老師引導(dǎo)語：“剛才伙伴們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師依據(jù)圖唱一次，會唱的伙伴可以小聲的跟唱?！?、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟識歌詞和歌曲旋律。4、引出歌曲名字《不安全的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還自中國有哪些不安全；老師引導(dǎo)語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《不安全的東西不要碰》。那伙伴們在想想，生活中除了這些不安全，還有哪些？假如不小心保護(hù)自身會發(fā)生什么事情呢？”5、幼兒將找到的不安全和不小心會發(fā)生的事情記錄在紙上，老師此時清唱歌曲；老師引導(dǎo)語：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請小伙伴將你們找到的不安全和會發(fā)生的事情記錄在紙上?！?、老師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品呈現(xiàn)在黑板上，引導(dǎo)幼兒唱自身的所畫內(nèi)容；老師引導(dǎo)語：“老師選了三個伙伴的.畫，咱們來聽聽他們是怎樣告知我們不安全的東西不要碰的？”7、幼兒將自身的記錄唱給身旁的伙伴聽同伙伴共享和提示伙伴注意安全；老師引導(dǎo)語：“伙伴們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好伙伴聽吧，用你們的歌聲告知他們這些是不安全的東西不要碰?！保ㄈ?、結(jié)束部分：老師引導(dǎo)幼兒將自身創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，老師小結(jié)此活動。老師引導(dǎo)幼兒將自身創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽；老師引導(dǎo)語：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會保護(hù)自身和提示別人學(xué)會自我保護(hù)，所以呀今日老師要帶你們到隔壁班去，希望你們能將自身創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《不安全的東西不要碰》，好嗎？”環(huán)保袋幼兒教案篇6學(xué)情分析近幾年來，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)境保護(hù)意識，生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞，因而環(huán)境保護(hù)問題已迫在眉睫。孩子是祖國的將來：是21世紀(jì)的主人，對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，加強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識，讓他們從小就開始重視環(huán)境問題并參加環(huán)境保護(hù)活動特別必需。近一個月，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒有亂扔牛奶瓶、牛奶盒以及亂扔鉛筆屑和紙屑的現(xiàn)象，多次教育，效果甚微。于是我依據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”這次活動?；顒幽繕?biāo)1．讓幼兒懂得垃圾分類的意義，培養(yǎng)幼兒察看、分析、比較、分類的本領(lǐng)。2．引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，真正了解回收再利用的含義。3．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，懂得從小事做起保護(hù)環(huán)境，認(rèn)得保護(hù)環(huán)境的緊要性。4．初步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，促使幼兒形成樂觀的環(huán)保行為習(xí)慣，使之成為一個創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵和環(huán)保小衛(wèi)士?；顒訙?zhǔn)備料子準(zhǔn)備：1．課前布置小兔的家：放于門前的一封信、放在桌子3．幻燈片。經(jīng)驗準(zhǔn)備：兩星期前和小兔做游戲時，將橘子皮、香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池分別埋進(jìn)了4個花盆里，并讓幼兒思考兩星期后會有什么更改?；顒舆^程1．引出環(huán)保小兔，觀看環(huán)保長廊，了解回收再利用的含義。小伙伴們，你們還記得我們的好伙伴環(huán)保小兔嗎？今日，小兔請我們到它家去做客，你們想不想去呀？（想）聽聞，在去小兔家的路上要經(jīng)過一個環(huán)保長廊，那里有許很多多好玩的寶貝！據(jù)說那都是我們幼兒園的小伙伴和老師一起動手做的，可好玩了，你們可別掉隊了?。ㄐ』锇閬淼揭粯亲呃龋┉h(huán)保長廊到了，我們來看看有什么好玩兒的寶貝。分析：率領(lǐng)幼兒觀看利用廢舊物品制作的手工制品，引導(dǎo)幼兒說出制作料子。好，小伙伴們，你們看完了嗎？它們都是用什么制作的呀？（牛奶盒、可樂瓶、電池……）原來，這些好玩兒的寶貝都是我們平常丟棄的垃圾變的。瞧，我們把它們丟棄了多惋惜呀！所以，我們以后要怎樣對待這樣的垃圾呢？（再利用）2．幼兒通過察看發(fā)現(xiàn)垃圾的性質(zhì)，并對垃圾進(jìn)行合理的分類好了，我們看完了，應(yīng)當(dāng)走了，小兔還在家等著我們呢！小伙伴們趕快找好自身的小伙伴，我們啟程了?。ɡ蠋熉暑I(lǐng)幼兒來到音體室，課前在音體室門上貼上小兔家的標(biāo)志。）瞧，小兔家到了，不知它是否在家呢？3.老師引導(dǎo)幼兒敲門，并使用禮貌用語。咚咚，咚咚！小兔在家嗎？咦，怎么沒人，小兔家的門怎么沒關(guān)上呢？莫非它出去時忘了關(guān)門嗎？這種習(xí)慣可不好，小伙伴可不要向它學(xué)習(xí)，出門要記得隨手關(guān)門??！咦，小兔家的門前怎么會有一封信呢，我們來看看是寫給誰的？“太陽2班的小伙伴收——小兔留”。4.老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)門前留的信。原來是小兔留給我們的，我們看看上面寫了什么：小伙伴們：“你們好！歡迎你們到我家來作客，可我臨時有事出門了，你們先坐，我等會兒就回來。小兔?！痹瓉硇⊥貌皇峭随i門，是給小伙伴們留的，好了，我們進(jìn)去吧。（小伙伴們推門進(jìn)去）小兔的家可真大呀！小兔真客氣，瞧，它把給我們坐的椅子都準(zhǔn)備好了，我們趕快找個位子坐好吧。5.小伙伴們坐好后，引導(dǎo)幼兒參觀小兔的家。瞧，這兒有一塊黑板，黑板上還貼有幾張相片呢，這不是我們班的小伙伴嗎？還有環(huán)保小兔呢，這是在干嗎？6.引導(dǎo)幼兒回憶兩星期前和環(huán)保小兔一起玩游戲的情景，并讓幼兒敘述，老師總結(jié)。原來，我們兩星期前和小兔做了一個游戲，我們把橘子皮和香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶和塑料袋、電池分別埋進(jìn)了4個花盆里，而且在每個花盆上都做了記號。小兔還給小伙伴們留了一個問題：兩個星期后它們會有什么更改？瞧，小兔都把花盆搬回回到家中中里來了。小伙伴們，你們想想它們怎么樣了？分析：幼兒自由發(fā)言，表述想法。7.剛才小伙伴說了這么多的.想法，我也想知道，那我們一起來看看吧：首先我們來看看放有橘子皮和香蕉皮的花盆，小伙伴們，你們聞一聞有沒有難聞的味道。（幼兒聞后說：有）那現(xiàn)在老師請一位小伙伴和老師一起將橘子皮和香蕉皮挖出來，看有什么更改！分析：幼兒觀看香蕉皮和橘子皮的更改，并說出結(jié)果：腐爛并有難聞的味道。哦，橘子皮和香蕉皮經(jīng)過一段時間后會腐爛而且發(fā)出難聞的味道。想一想，假如我們把它各處亂扔的話，就會讓我們的環(huán)境變得又臟又臭，那我們應(yīng)當(dāng)怎么處理呢？幼兒回答，并說出看到的環(huán)境污染現(xiàn)象。依次觀看其他的花盆，讓幼兒察看埋有牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池的花盆有沒有更改？分析：引導(dǎo)幼兒了解像牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池等物品雖然在很長時間內(nèi)不會腐爛，但同樣也會給環(huán)境造成污染，我們可以將它們再利用。老師總結(jié)：果皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池都是我們平常扔掉的什么？（垃圾）這些垃圾在一段時間內(nèi)有的會腐爛，有的不會腐爛或要經(jīng)過很長時間才略腐爛。假如我們將這些垃圾亂扔將會使我們四周的環(huán)境變得又臟又臭，那小伙伴們應(yīng)當(dāng)怎樣做？8．引導(dǎo)幼兒將它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶或回收再利用。小伙伴真棒！你們知道嗎，我們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶里的垃圾將會被那些保護(hù)環(huán)境的叔叔阿姨正確地處理掉，這樣就不會污染我們的環(huán)境了。引出環(huán)保小兔，讓幼兒認(rèn)得污染環(huán)境帶來的危害和保護(hù)環(huán)境的緊要性師：咦，小兔怎么還不回來呢？（門外傳來哭聲）咦，這是誰在哭啊？（小兔走了進(jìn)來，它手中的籃子里裝滿了垃圾）這不是小兔嗎？兔：今日我還請了小猴、小鳥、小松鼠到我家來做客，可是它們都已經(jīng)遷居了！師：這是為什么呀？兔：由于人類每天都生產(chǎn)很多垃圾，而且將這些垃圾亂扔，這樣我們生存的環(huán)境就遭到了破壞：草地變成了黃色，各處又臟又臭，花死了，樹不長了，水不能喝了；小動物們有的餓死了，有的遷居了。特別是那些亂扔的電池對環(huán)境的污染，它不會腐爛，但它的身體里會放出一種有害物質(zhì)，會讓魚死掉，使地里的蔬菜、莊稼停止成長，吃了這些蔬菜糧食，還會嚴(yán)重影響我們的身體健康。你們瞧，我在外面撿了這么多垃圾。（