某小學冬季安全講座材料

第第頁某學校冬季安全講座料子一、防火知識1、特別常見的火災事故：我們的生活各處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平常不要攜帶打火機、火柴、鞭炮。2、我們的家長有很多都是吸煙的，同學們要特別提示家長不要躺在床上吸煙，特別是煙頭不要亂扔。3、使用電器要小心，使用熒光燈、電熱器時，要與可燃物保持確定的距離，不要用電電燈泡、電熱器烤衣裳、手巾等物。4、使用火爐要小心，爐旁不要放可燃物，千萬不要用火爐來烘烤衣裳，假如要烘烤，必必需有人看管。5、使用液化石油燃氣灶要注意安全，點火時，要先開氣閥，再用電子點火。用完后，要隨手關閥門，同時特別要注意用液化氣做飯、燒水時要認真看管，以防水把火澆滅。6、不要私舒適野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。7、不要在人口密集，和有油庫、炸藥、酒廠、化工廠相近燃放鞭炮和煙花。8、不要亂燒垃圾，同時不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里，這樣容易燃燒引起火災。9、年關上墳祭祖要特別注意香蠟火炮引發(fā)的火災。10、家中發(fā)生大火應就立刻就地取材，用濕毛巾蓋住火焰，并快速切斷火源。11、假如油鍋著火，千萬不要用水去滅火，更不要直接用手端鍋，以免湯傷，應立刻將鍋蓋蓋上，或用沙土、棉被湮滅。12、假如是電器著火，立刻拉閘斷電，用干的毛毯棉被捂蓋，切記不要用水撲救，由于水是導電的。13、發(fā)生火災第一件事是撥打“119”講清著火地方。14、不要急迫，沿墻壁匍匐前進，并用濕毛巾包住口、鼻，假如衣裳上著火，不能盲目亂跑，應當撲倒在地來回打滾或跳入近旁的水中。二、防煤氣中毒知識什么是煤氣中毒？煤氣中毒通常指的是一氧化碳中毒。家庭中煤氣中毒緊要指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、自然氣中毒。煤氣中毒時病人最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、孱弱無力，當他意識到中毒時，常掙扎下床開門、開窗，但一般僅有少數(shù)人能打開門，大部分病人快速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，如救治不及時，可很快呼吸抑制而死亡。發(fā)生煤氣中毒后應當怎么辦？（一）自救方法1、在處于煤氣泄漏的環(huán)境中，應用濕毛巾掩住口鼻，快速撤離。2、在使用煤爐或煤氣取暖、沐浴時，如發(fā)生身體不適，應立刻開窗通風，不適反應嚴重時要盡快設法尋求他人救助。（二）互救方法1、遇有煤氣中毒的病人，要快速將其抬到通風的地方，松開衣領、褲帶，保持其呼吸道通暢，但要注意保溫，防止感冒。2、對中毒嚴重者應實施人工呼吸和心臟按壓，并趕忙撥打“120”急救電話，或快速將病人送往醫(yī)院搶救。煤氣中毒的防備1、在冬季用煤爐取暖時，煤爐首先要裝上煙筒，并檢查煤爐和煙筒是否漏氣，煙道有無堵塞，是否通暢，并依據(jù)本地風向確定排煙方向，以防灌倒風。2、俗話說“寧可冷清清，不能煙熏熏”晚上睡覺，不要堵上爐火的風門，屋內要設通風口，注意室內空氣的流通。3、剛剛生著的煤爐，最容易產生一氧化碳，應及時打開窗戶通風，并等爐火著旺后，再封火，切不行用濕煤封火。封火后對燃燒未盡的爐灰，應及時清理。4、家庭用火炕取暖，要注意火炕的密封情況，做到不漏氣，排煙順暢。5、提高認得，加強安全意識。從防備做起，樹立安全第一的思想，要做到定期檢查煙筒和煙囪是否漏氣，是否堵塞。長時間?；鸷?，再生火時確定要檢查煙筒和煙囪。確保自身的安全。三、交通安全常識識①.上學往還靠右行走。②.穿越街道或道路時，一等二看三通過。③.不追扒車輛，不乘坐無證照車輛，農用車，一摩多載的摩托車。④.不在街道和道路上追趕打鬧、玩滑板，滑車等。⑤.不騎腳踏車，更不準駕駛摩托車。⑥.雨雪冰霧等特殊天氣注意行路安全，發(fā)現(xiàn)有電線掉在地上要繞開行走。篇2:校本教研專題講座料子學校教研資料校本教研專題講座一、校本教研目的：全面落實新課程改革目標，促進學校辦學水平的提高和全體老師專業(yè)成長，進一步提高學校教育教學質量。二、校本教研的引導思想：以《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決議》和《基礎教育課程改革綱要》的精神為引導，以推動基礎教育課程改革為核心，以促進老師專業(yè)發(fā)展為重點，探究、創(chuàng)建與新課程改革相適應并符合教育近況的校本研究模式與制度體系。三、校本教研的總體目標：1、促進老師的專業(yè)發(fā)展，推動新課程的落實，全面提高教育教學質量。2、構建有關校本教研工作的制度體系。3、構建校（聯(lián)校）級校本教研活動模式，建立專家或教研員（骨干老師）專業(yè)引領隊伍對校本教研的引領機制。4、總結出一套具有推廣價值的校本教研制度建設的經驗。四、校本教研工作的總體思路：（一）、組織建設：建立學校校本教研工作領導小組，一把手任組長。領導小組的緊要職能是負責校本教研工作的全面部署、組織和領導，包含確立校本教研課題、訂立實施方案，組織和引導實施過程、組織學習和培訓、考核和評估等。（二）、確定校本教研工作目標和引導思想依據(jù)學校校本教研工作的總體目標，結合本校實際，確定本校校本教研工作目標和引導思想。（三）、校本教研制度：校本教研制度是“建立以校為本的教學研究制度”的簡稱，是以學校為基地，以老師為主體，以新課程實施過程中學校所面對的各種教學實在問題為對象，關注學生學習生活，挖掘科研潛能，從而促進老師專業(yè)成長的一種實踐性研究制度。這是一種“基于學校”“在學校中”“為了學?！钡慕虒W研究。（四）、校本教研的基本特征：“教育教學、研究、培訓”三位一體，即通過研究解決教育教學中的實際問題培養(yǎng)提升老師的專業(yè)發(fā)展水平。（五）、校本教研的核心三要素：老師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領。自我反思是最基礎的校本教研形式，強調老師對自身教育教學理念和行為進行反思、研究，從而獲得專業(yè)發(fā)展；個人解決不了的問題可借助于同伴互助研究解決，同伴互助強調老師與校內外其他老師之間的學習互助、平等溝通、經驗共享和合作研討，取長補短，共同發(fā)展；對于老師中比較普遍的困惑，則可以請校外教研專業(yè)人士進行有針對性的講座或課例分析等實現(xiàn)專業(yè)引領，專業(yè)引領強調專業(yè)研究人員對校本教研的專業(yè)引導和理論支持。（六）、校本教研內容與形式校本教研的內容：校本教研內容在對學校目前近況進行深入分析并充分發(fā)揚民主的基礎上確定。如：構建高效的課堂教學模式，多媒體與學科教學整合，師生關系變動，學生學習方式變動，促進學生個性、主體性、創(chuàng)新本領、實踐本領等方面發(fā)展的策略，促進新老師（或青年老師、年齡較大老師）的專業(yè)成長的策略，外地外校先進經驗與本校教育教學工作的整合，校本課程的開發(fā)，構建生活化課程，課程資源整合，學校德育工作，學生心理健康教育，創(chuàng)建新型師生評價體系，學校文化建設，學校特色發(fā)展及學校其他需要解決的問題。篇3:安全教育日講座料子：自我保護小知識學校生自我保護小知識近年來，中學校生意外損害事故不絕發(fā)生，如何提高中學校生安全意識和自我防范本領、營造一個安全的教育氛圍已成為人們普遍關注的問題。有人搶奪你的錢物怎么辦？一旦遇到這種情況，應當以盡量減少損失、減少皮內痛苦為主進行應付。遭搶之時，要努力解脫，盡快逃離，一邊跑一邊呼喊：“有壞人搶劫呀!”假如解脫時有物品帶不走，如帽子掉地下了，書包被拉住了，就不要顧這些，以自身解脫為主。掙扎，喊叫，跑就代表著你斗爭的勇氣。怎樣防備被偷竊？首先，要注意對家庭資產的保密。家中的寶貴物品、現(xiàn)金、債券及股票等，不能輕易露底，包含對某些親友、鄰居。不要將家中鑰匙隨便交給他人使用，防止居心不良的人從中偷配鑰匙，尋機行竊；假如鑰匙丟失，要趕忙換鎖；不能與萍水相逢、不明底細的人交往，更不能帶回回到家中中中來做客，防止“引狼入室”外出時，盡量不要帶大量現(xiàn)金；當人多擁擠時，千萬不要只顧搶購物品、車票而忽視提包安全，要用手、身體護住財物，并時刻警惕身邊舉止不正常有人拉攏你去偷竊怎么辦？偷竊是違法犯罪行為，堅決不能參加。當有人拉攏你參加偷竊時，你應當用以下方法來處理。1）嚴辭拒絕?！巴蹈`是違法的，傷天害理。你別想讓我跟著你們去干。”2）好言相勸。3）借故推辭。“真不巧，我家（學校）有急事，我必需趕忙去辦?！庇行亩汩_拉攏你去干壞事的人。4）及時報告。偷別人或公家財物，早晚會受到法律制裁的。為了真正挽救對方，要將其作案的時間、地方、手段、參加人員等情況，及時報告有關人員。獨舒適家時有人叫門怎么辦？自身在家遇到有人敲門時，可采取以下措施：（1）平常一人在家，要鎖好院門、房門、防盜門、防護欄等。出去玩耍要關好門窗，千萬別忘