2023小學《義務教育道德與法治課程標準(2022年版)》試卷附含答案11150

2023小學《義務教育道德與法治課程標準(2022年版)》試一、單選題(每小題2分共30分)。底氣，為培養(yǎng)以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任的的時代新人打下牢固的思想根基()。A.有理想、有本領、有擔當2.下列不屬于政治認同主要表現(xiàn)的是()。A.政治方向B.有序參與C.價值取向D.家國情懷規(guī)范內化于心、外化于形。道德修養(yǎng)主要表現(xiàn)為()。①個人品德②家庭美德③社會公德④職業(yè)道德容和課程學業(yè)質量標準按照個學段呈現(xiàn)()。建構課程體系。課程體系的特點有()。①學段銜接②循序漸進③螺旋上升④聯(lián)系生活6.道德與法治課程以教育為框架，有機融入國家安全教育、和法治教育()。7.學業(yè)質量標準是以為主要維度，結合課程內容對學生具體表現(xiàn)特征的整體刻畫()。A.核心素養(yǎng)學業(yè)成就B.學業(yè)成就核心素養(yǎng)C.核心素養(yǎng)學習成績D.學習主題學業(yè)成就列屬于研制學業(yè)質量標準的意義和價值的是()。②旨在引導教師注重教學質量的提升，堅持“唯分數(shù)論”9.學業(yè)質量標準是以為主要維度，結合課程內容對學生學業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫()。A.學段內容B.核心素養(yǎng)C.學習成績D.學習主題方式，樹立科學的學業(yè)質量觀()。C.思維D.育分11.下列屬于課程實施的教學建議的是()。課標提倡的，我們應積極探索的教學方法是()。①講授式②議題式發(fā)展的相關信息。下列屬于評價方法的是()。①觀察②訪談③作業(yè)④紙筆測試15.學業(yè)水平考試以考查為目標()。A.學生分數(shù)B.學生核心素養(yǎng)形成與發(fā)展C.學生品德D.學生筆試情況二、多項選擇題(將正確答案填在括號里，每題3分共15“上好學”,必須進一步明確“、、”優(yōu)化學校育人藍A.培養(yǎng)什么人B.怎樣培養(yǎng)人C.為誰培養(yǎng)人D.用什么方式培養(yǎng)人17.道德與法治課程的性質包括()。A.政治性B.思想性學習逐步形成的()。A.正確價值觀B.必備品格A.以評促教B.以評促學C.以評育人D.以評啟智提高學生的價值辨析能力。案例選擇要關注()。三、簡答題。(共4道題，共35分)21.道德與法治課程的基本理念是什么?(10分)22.道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括什么?其內在關系是什么?(10分)23.確立素養(yǎng)導向的教學目標，教師要注意什么?(10分)24.請簡述道德與法治課程教學評價的基本原則。(5分)一、單項選擇題。(將正確答案填在括號里，每小題2分共30分)15分)評分標準：多選少選均不給分。三、簡答題。(共4道題，共35分)評分標準：只要言之(10分)和可靠接班人。(10分)治立場鮮明；第二，價值導向清晰；第三，知行要求明確。情感激發(fā)學生，以文化熏陶學生。(10分)表現(xiàn)性評價；堅持多主體評價。(5分)一、填空題。(每空1分，)(評分標準：錯字別字均不給分)實踐性。4.道德與法治課程以“成長中的我為原點，將學生不斷擴評價。8.根據(jù)不同階段學生的身心發(fā)展特點，以學生實際生活為基礎，分學段按主題對內容進行科學設計，建構學段銜接、心素養(yǎng)的培育作為教學的出發(fā)點和落腳點。須發(fā)揮教師在教學中的主導作用。22.地方各級教研部門、師訓部門和學校要以課程實主動性和創(chuàng)造性。三、簡答題(每題10分，共30分)。(評分標準：言之答：(1)以立德樹人為根本任