專(zhuān)題04積累與運(yùn)用-2021-2022年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試真題分類(lèi)匯編

專(zhuān)題04積累與運(yùn)用學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．（2022·重慶北碚·六年級(jí)期末）伯牙和鐘子期乃“知音之交”，人與人的交情還有很多種說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（

）①忘年之交

②竹馬之交

③君子之交

④八拜之交（1）兒時(shí)就相好結(jié)交的朋友是（

）

（2）有修養(yǎng)道德的人之間的友誼是（

）（3）異姓朋友結(jié)為兄弟是（

）

（4）不拘年齡輩分而交情深厚的朋友是（

）A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．④①②③【答案】B【詳解】本題考查選詞填空。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。竹馬之交：意思是童年時(shí)代就要好的朋友。君子之交：意思是賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華。八拜之交：意思是指結(jié)拜為異姓兄弟姐妹關(guān)系。比喻關(guān)系極為密切。忘年之交：指不拘年歲行輩差異而結(jié)交的朋友。也作“忘年交”、“忘年之好”。2．（2022·重慶市綦江區(qū)教育科學(xué)研究所六年級(jí)期末）下面中國(guó)古典四大名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是(

)A．宋江——智取生辰綱 B．孫悟空——大戰(zhàn)牛魔王C．諸葛亮——揮淚斬馬謖 D．林黛玉——焚稿斷癡情【答案】A【詳解】考查名著閱讀。A.“智取生辰綱”是古典小說(shuō)《水滸傳》中的故事情節(jié)。楊志奉命押運(yùn)生辰綱途經(jīng)黃泥岡，被吳用、晁蓋等人用計(jì)劫走。楊志因?yàn)闊o(wú)法交差，被迫流落江湖，后來(lái)在二龍山落草。吳用等人也因?yàn)楣俑凡?，去梁山落草。故錯(cuò)誤。B．出自《西游記》。搭配正確。唐僧與悟空等師徒四人上西天取經(jīng)，曉行夜宿，行至火焰山，山口熱浪滾滾，無(wú)法通過(guò)。悟空從土地爺那里得知，只有鐵扇公主的芭蕉扇，方能扇滅烈火。悟空向羅剎借芭蕉扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，不肯借。悟空得到定風(fēng)丹二借寶扇，被扇不動(dòng)，變成蟲(chóng)子隨茶水進(jìn)入公主肚中，公主只得答應(yīng)借扇。不料卻是假扇悟空變做牛魔王形狀，三借得寶扇。不料真牛魔王得知被騙，變成八戒模樣，又拿走了扇子，現(xiàn)出三相與悟空相斗。在眾護(hù)法神將幫助下，牛魔王敗走。諸金諸剛與天兵天將，將牛魔王收伏。C．出自《三國(guó)演義》，因?yàn)轳R謖的驕傲自大導(dǎo)致街亭被破，街亭對(duì)于蜀魏都至關(guān)重要，而且領(lǐng)軍的人偏偏又是諸葛丞相十分賞識(shí)的人，因?yàn)?，?dāng)時(shí)街亭失守，整個(gè)蜀國(guó)就處在危險(xiǎn)中，為了安撫朝野上下，不得不用馬謖的人頭來(lái)?yè)Q取民心。諸葛亮此舉意在說(shuō)明馬謖雖然重要，但卻不是唯一，蜀國(guó)雖然失了街亭，但是還能爭(zhēng)霸天下。馬謖被斬是必然的，因?yàn)椋駠?guó)的勢(shì)弱和他自身的重要性，這兩點(diǎn)注定了他失了街亭被斬的必然性。D．出自《紅樓夢(mèng)》，這段情節(jié)的主人公是林黛玉。林黛玉得知寶玉和寶釵要成婚后一病不起，一天，黛玉掙扎起身，把手絹和自己平時(shí)里的詩(shī)稿都扔進(jìn)火盆里，紫鵑和雪雁急忙上前去搶?zhuān)墒窃?shī)稿轉(zhuǎn)眼就燒成了灰燼。3．（2022·重慶·六年級(jí)期末）下列對(duì)應(yīng)內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（）A．五行相生（五行：金、木、水、火、土）B．五谷豐登（五谷：稻、麥、黍、菽、稷）C．五音不全（五音：宮、商、角、徵、羽）D．五彩繽紛（五彩：黃、青、赤、藍(lán)、黑）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)和課外閱讀積累，重點(diǎn)考查了對(duì)內(nèi)容的了解。平時(shí)多閱讀多積累。五彩：黃、青、赤、白、黑。故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。4．（2022·重慶九龍坡·六年級(jí)期末）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．“移舟泊煙渚，日暮客愁新”表達(dá)了詩(shī)人孤寂的情感。B．“高山流水”“巧奪天工”“天籟之音”都是用來(lái)形容音樂(lè)的詞語(yǔ)。C．“五行”指的是“金、木、水、火、土?！盌．柳公權(quán)是唐代著名的書(shū)法家?！缎厮肥瞧淇瑫?shū)代表作之。【答案】B【詳解】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)和詩(shī)句、成語(yǔ)的理解。A．“移舟泊煙渚，日暮客愁新”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思是把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時(shí)新愁又涌上了心頭。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫(xiě)出了作者孤獨(dú)、思鄉(xiāng)之情。B．高山流水：比喻知音難遇或樂(lè)曲高妙。巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝高超絕妙。天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽(tīng)悅耳，是音樂(lè)的最高境界。“高山流水”“天額之音”是形容音樂(lè)的，但是“巧奪天工”是技藝的，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C．“五行”即木、火、土、金、水，是古代思想家用日常生活中習(xí)見(jiàn)的上述五類(lèi)事物來(lái)說(shuō)明自然萬(wàn)物的起源和多樣性的統(tǒng)一，是中國(guó)哲學(xué)思想基礎(chǔ)之一。D．柳公權(quán)是唐朝中期官員、書(shū)法家、詩(shī)人，以楷書(shū)著稱(chēng)?！缎厮窞榱珯?quán)書(shū)法創(chuàng)作生涯中的一座里程碑，標(biāo)志著“柳體”書(shū)法的完全成熟，歷來(lái)被作為初學(xué)書(shū)法者的正宗范本，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。5．（2021·重慶忠縣·六年級(jí)期末）下列關(guān)于閱讀方法有誤的一項(xiàng)（

）A．讀《少年國(guó)土》《好的故事》《我的伯父魯迅先生》《有的人》適合借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容。B．讀《只有一個(gè)地球》《青山不老》《三黑和土地》可以用抓關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)。C．讀《好斗的公雞》《都是淘氣惹的禍》《忙碌的早晨》三篇文章，就從題目入手，三個(gè)題目分別表達(dá)的中心是好斗、都是、忙碌，讀文就從這幾個(gè)方面去理解。D．《少年閏土》是小說(shuō)，感受閏土的形象可以從環(huán)境、每件事的情節(jié)中去感受，比如雪地捕鳥(niǎo)就可以從閏土捕鳥(niǎo)的情節(jié)中感受閏土的形象?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查閱讀方法，根據(jù)平時(shí)積累去作答。C項(xiàng)，“三個(gè)題目分別表達(dá)的中心是好斗、都是、忙碌”其中“都是”表述有誤，《都是淘氣惹的禍》的中心應(yīng)該是“淘氣”。故選C。6．（2021·重慶忠縣·六年級(jí)期末）關(guān)于閱讀整本《童年》方法不妥的一項(xiàng)（

）A．閱讀整本《童年》根據(jù)自己興趣可快可慢，不需要全都字字落實(shí)，仔細(xì)推敲。B．閱讀整本《童年》可以通過(guò)記住生動(dòng)的情節(jié)來(lái)記住性格各異的人物。C．讀之前可以通過(guò)看內(nèi)容簡(jiǎn)介、書(shū)評(píng)、序言等明確自己的閱讀目的。D．《童年》里人物眾多，可基本都圍繞主人公高爾基展開(kāi)，弄明白他們和高爾基之間的關(guān)系，就不難分清了。【答案】D【詳解】本題考查閱讀方法，注意結(jié)合平時(shí)積累作答。D項(xiàng)，《童年》描述了阿列克謝在父親去世后，在外祖父家度過(guò)的童年歲月，童年讀后感，要有主要內(nèi)容。在年幼的阿列克謝眼里，成人的世界是那樣的丑陋與無(wú)情，母親在感染霍亂而死的父親遺體旁聲下的小弟弟夭折了；外祖父家里,舅舅們整日為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆、愚弄弱者，家里強(qiáng)壯的男性欺負(fù)毆打女畢業(yè)生、毒打兒童；同時(shí)在這個(gè)家里，小阿列克謝始終得到外祖母的疼愛(ài)，受到外祖母講故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克謝暗淡的童年歲月里閃耀著母性的光輝，帶給了小阿列克謝一生的愛(ài)和感激。結(jié)合以上可知“基本都圍繞主人公高爾基展開(kāi)”表述錯(cuò)誤，故選D。7．（2021·重慶云陽(yáng)·六年級(jí)期末）小明準(zhǔn)備出一份以“愛(ài)國(guó)情懷”為主題的手抄報(bào)，他想摘抄一些有關(guān)的名言警句。下列語(yǔ)句中沒(méi)有表達(dá)出這個(gè)意思的一項(xiàng)是（

）A．死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。 B．位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。C．無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 D．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查名言警句的理解與運(yùn)用。A．“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同?！背鲎阅纤侮懹蔚摹妒緝骸?，意思是我本來(lái)知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無(wú)關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒(méi)能親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一。表達(dá)了作者在臨死之前還惦記著能收復(fù)國(guó)土的愛(ài)國(guó)之情。B．“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)?！背鲎运未懹蔚摹恫∑饡?shū)懷》，意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂(yōu)慮國(guó)事。表達(dá)了作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)情懷。C．“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！背鲎贼斞傅摹洞鹂驼V》，意思是沒(méi)有情意的人未必是真正的英雄豪杰，憐惜別人的人怎么就不能算是大丈夫呢。沒(méi)有表現(xiàn)出作者的愛(ài)國(guó)情懷。D．“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！背鲎匀龂?guó)曹植的《白馬篇》，意思是為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。表現(xiàn)了作者為國(guó)捐軀、視死如歸的愛(ài)國(guó)精神和崇高思想。8．（2021·重慶云陽(yáng)·六年級(jí)期末）下列硬筆書(shū)法作品中行款布局不規(guī)范的一組是（

）A．B．C．【答案】C【詳解】本題重點(diǎn)考查了學(xué)生鑒賞書(shū)法作品的能力。C有誤，落款“魯迅佳佳書(shū)”應(yīng)另起一行，并放在右下角。9．（2021·重慶開(kāi)州·六年級(jí)期末）田大叔感染新冠去世后，將遺體捐贈(zèng)出來(lái)供醫(yī)學(xué)研究之用。下列哪一句話(huà)最適合對(duì)田大叔這份精神的闡釋?zhuān)浚?/p>

）A．愛(ài)不會(huì)老去，它是永恒的火焰和不滅的光輝。B．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。C．人與人之間的友愛(ài)是治病療傷的靈丹妙藥。D．祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查句子意思的理解。田大叔感染新冠去世后，將遺體捐贈(zèng)出來(lái)供醫(yī)學(xué)研究之用。說(shuō)明他、田大叔具有愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神。A項(xiàng)符合，與題干意思相近。B項(xiàng)，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”意思是：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。不符合。C項(xiàng)，說(shuō)法不符合。D項(xiàng)，“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！币馑际牵鹤孀诹粝聛?lái)的土地,我們無(wú)論如何也要守住,一寸土地也不能讓給別人。不符合。10．（2021·重慶開(kāi)州·六年級(jí)期末）下列分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都有關(guān)于月亮的描寫(xiě)，但表達(dá)的感情不一樣。B．讀到“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，我們能感受到詩(shī)人心中的快樂(lè)。C．“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)”表達(dá)了作者再次見(jiàn)到往日的茅店時(shí)的驚喜之情。D．“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”描寫(xiě)了優(yōu)美的田園風(fēng)光?！敬鸢浮緽【詳解】此題考查古詩(shī)詞的理解能力，學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中要多注意積累和識(shí)記。A：《宿建德江》是唐代詩(shī)人孟浩然創(chuàng)作的五言絕句。這是一首刻畫(huà)秋江暮色的詩(shī)，是唐人五絕中的寫(xiě)景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫(xiě)出了作者羈旅之思。《宿建德江》這首詩(shī)抒發(fā)了作者客居異鄉(xiāng)的孤寂、愁?lèi)炛椤！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時(shí)創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。此詞著意描寫(xiě)黃沙嶺的夜景：明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活恬靜的向往。雖然都要描寫(xiě)月亮但是情感不同，題干描述正確。B：《回鄉(xiāng)偶書(shū)》這是一首久客異鄉(xiāng)、緬懷故里的感懷。寫(xiě)于初來(lái)乍到之時(shí)，抒寫(xiě)久客傷老之情。詩(shī)句“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，詩(shī)人心中無(wú)限感慨，并不是心中很快樂(lè)，題干描述錯(cuò)誤。C：詩(shī)句出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)”句子意思是：從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹(shù)林中。拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。題干描述正確。D：這句話(huà)出自唐代詩(shī)人孟浩然《過(guò)故人莊》，全詩(shī)：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！哆^(guò)故人莊》是唐代詩(shī)人孟浩然創(chuàng)作的一首五言律詩(shī)，寫(xiě)的是詩(shī)人應(yīng)邀到一位農(nóng)村老朋友家做客的經(jīng)過(guò)。在淳樸自然的田園風(fēng)光之中，主客舉杯飲酒，閑談家常，充滿(mǎn)了樂(lè)趣，抒發(fā)了詩(shī)人和朋友之間真摯的友情。題干描述正確。二、判斷題（2022·重慶市永川區(qū)教育科學(xué)研究所六年級(jí)期末）判斷下列說(shuō)法的正誤。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。11．“單薄（bó）、傾聽(tīng)（qūn）、提供（gong）”中加點(diǎn)字的讀音完全正確。()12．“愁怨、屹立、遮蓋、蕩漾”中沒(méi)有錯(cuò)別字。()13．“如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)。”這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。()14．“春天來(lái)了，她用溫柔的大手拂醒了大地。”這句話(huà)運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。()15．“內(nèi)容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；如果內(nèi)容沒(méi)有分量，盡管寫(xiě)得多么長(zhǎng)，愈長(zhǎng)愈沒(méi)有分量?！本渥又蟹痔?hào)的使用是正確的。()【答案】11．×

12．√

13．×

14．×

15．√【分析】11．本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。傾聽(tīng)qīngtīng。提供tígōng。12．本題考查字形易錯(cuò)字。正確。13．本題考查病句辨析?！叭绻覀兩罡辉Ａ?，就不應(yīng)該浪費(fèi)?！标P(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)改為“即使我們生活富裕了，也不應(yīng)該浪費(fèi)。”14．本題考查修辭手法。擬人句：是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象?！按禾靵?lái)了，她用溫柔的大手拂醒了大地?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法。15．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。正確。（2021·重慶市永川區(qū)教育科學(xué)研究所六年級(jí)期末）判斷下列說(shuō)法的正誤。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。16．“天籟之音、熱血沸騰、呆頭呆腦”表達(dá)的感情色彩相同。()17．“2019年，短視頻《啥是佩奇》一經(jīng)發(fā)布，就吸引了無(wú)數(shù)人的神經(jīng)。”這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。()18．“起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。()19．“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎，我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。”句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用完全正確。()20．“異常的天賦使羅丹比同時(shí)代的雕刻家技高一籌。”這個(gè)句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用是正確的。()【答案】16．×

17．×

18．√

19．×

20．√【分析】16．天籟之音是形容聲音十分動(dòng)聽(tīng)悅耳。天籟與地籟、人籟相比較，天籟是音樂(lè)的最高境界。熱血沸騰是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是原指血液在身體中快速流動(dòng)，將內(nèi)臟產(chǎn)生的熱量帶到全身，比喻激情高漲，出自《紅太陽(yáng)頌》。呆頭呆腦，形容神情很遲鈍。17．“吸引”和“神經(jīng)”搭配不當(dāng)，和“目光”搭配，較為合適。18．反復(fù)，是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓句子或詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。19．應(yīng)該為：“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁?！?0．技高一籌，漢語(yǔ)成語(yǔ)，意思是稍強(qiáng)一些，多指技術(shù)高人一籌，形容比別人厲害，技藝比別人高一些。（2021·重慶忠縣·六年級(jí)期末）判斷題（下列說(shuō)法是否正確，正確的在括號(hào)里面畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。）21．“凸”的第四筆是“”()22．《丁香結(jié)》由花的“結(jié)”想到心的“結(jié)”，由具體事物引發(fā)人生思考，看來(lái)不但讀文章可以通過(guò)聯(lián)想、想象想開(kāi)去，寫(xiě)文章也如此。()23．唐代詩(shī)人“大李杜”中的杜甫和“小李杜”中的杜牧以及宋代王安石都寫(xiě)過(guò)江南風(fēng)景。()24．《只有一個(gè)地球》中，作者從地球美麗渺小、資源有限、無(wú)法移居幾個(gè)方面論證只有一個(gè)地球的事實(shí)，并呼吁大家保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。()25．格書(shū)中無(wú)論是“歐體”“顏體”“柳體”都具有用筆方圓，點(diǎn)畫(huà)棱角分明、結(jié)構(gòu)精妙的特點(diǎn)。()【答案】21．√

22．√

23．√

24．√

25．×【分析】21．此題考查漢字的筆順，第四筆是橫折折折。22．《丁香結(jié)》由花的“結(jié)”想到心的“結(jié)”，由具體事物引發(fā)人生思考，看來(lái)不但讀文章可以通過(guò)聯(lián)想、想象想開(kāi)去，寫(xiě)文章也如此。表述正確。23．王安石的《泊船瓜洲》，杜甫的《江南逢李龜年》和杜牧的《江南春》中都有描寫(xiě)江南風(fēng)景。24．《只有一個(gè)地球》一課先寫(xiě)地球美麗但渺小，接著寫(xiě)自然資源有限，然后寫(xiě)目前人類(lèi)無(wú)法移居其他星球，一步步得出了“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”這一結(jié)論。說(shuō)法正確。正確。25．本題重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于書(shū)法作品的鑒賞。結(jié)合部編版五年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地八》中“書(shū)寫(xiě)提示”的學(xué)習(xí)可知，柳公權(quán)的書(shū)法特點(diǎn)是用筆方圓并施，點(diǎn)畫(huà)棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。歐體結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是：嚴(yán)謹(jǐn)工整、內(nèi)緊外松、左收右放、剛勁挺拔。顏體是針對(duì)顏真卿的楷書(shū)而言，特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫(huà)橫輕豎重，筆力渾厚，挺拔開(kāi)闊雄勁。題干描述錯(cuò)誤。（2021·重慶忠縣·六年級(jí)期末）判斷題（下列說(shuō)法是否正確，正確的在括號(hào)里面畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。）26．“以人物命題、以事件命題，以事物命題，以吸引讀者命題”等都是習(xí)作時(shí)自擬題目的方法。()27．本學(xué)期我們從不同人的視角、不同表現(xiàn)手法的文章等多角度感受了魯迅的形象。()28．文言文的讀與古詩(shī)相似，讀出停頓，語(yǔ)氣詞可拉長(zhǎng)，讀圓潤(rùn)有真情實(shí)感。()29．“倡議書(shū)”與“建議書(shū)”沒(méi)有嚴(yán)格區(qū)別，都是用于廣泛發(fā)動(dòng)群力，共同奮斗。()30．遇事請(qǐng)別人支持自己，首先得說(shuō)清自己想法，再把理由講清楚，為了不耽誤別人時(shí)間，無(wú)需關(guān)注聽(tīng)者的反應(yīng)，說(shuō)完就好。()【答案】26．√

27．√

28．√

29．×

30．×【分析】26．本題考查習(xí)作命題，注意仔細(xì)讀句子分析。自擬題目是?？嫉念}目類(lèi)型，結(jié)合日常積累可知“以人物命題、以事件命題，以事物命題，以吸引讀者命題”等都是習(xí)作時(shí)自擬題目的方法。故正確。27．本題考查人物形象理解，注意聯(lián)系上下文分析。魯迅原名是周樟壽，后來(lái)自己改名成為周樹(shù)人，出生時(shí)間是1881年9月25日。曾經(jīng)有去日本留學(xué)，就在1918年用自己的筆名發(fā)表了狂人日記?！苯Y(jié)合所學(xué)文章可知，本學(xué)期我們從不同人的視角、不同表現(xiàn)手法的文章等多角度感受了魯迅的形象。28．本題考查文言文與古詩(shī)朗讀。文言文和古詩(shī)的的讀是比較相似的，兩者都需要讀出停頓，語(yǔ)氣詞可拉長(zhǎng)，讀圓潤(rùn)有真情實(shí)感。故正確。29．本題考查書(shū)面表達(dá)。倡議書(shū)：由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。建議書(shū)：?jiǎn)挝换蚣w向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信。我國(guó)古代有許多提建議之類(lèi)的文章。結(jié)合以上可知，兩者有區(qū)別，故錯(cuò)誤。30．本題考查文明禮儀。和他人交談時(shí)，我們需要關(guān)注聽(tīng)者的反應(yīng)。故錯(cuò)誤。三、填空題31．（2022·重慶北碚·六年級(jí)期末）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）哪些人是國(guó)家的脊梁呢？魯迅在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》說(shuō)道：“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，_______________________________，_____________________________……這就是中國(guó)的脊梁?！保?）讀詩(shī)歌，離不開(kāi)想象：讀“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，____________________”，我可以想象西湖雨過(guò)天晴，水天一色的美景；讀“______________________，聽(tīng)取蛙聲一片”，我可以想象初夏農(nóng)家小院里聞花香、聽(tīng)蛙鳴、聊豐年的美好畫(huà)面；想象著“______________________，水村山郭酒旗風(fēng)”的畫(huà)面，我能感受到杜牧對(duì)依山傍水、鶯啼陣陣的村莊無(wú)限神往的情感；想象著“等閑識(shí)得東風(fēng)面，______________________”的畫(huà)面，我能感受到朱熹對(duì)豐富多彩的儒學(xué)的贊美之情。像這樣一邊讀一邊想象畫(huà)面，既能感受詩(shī)歌描繪的意境，也能體會(huì)作者表達(dá)的情感。（3）2021年2月，中央軍委表彰了中印邊境沖突中涌現(xiàn)的戍邊英雄。為了保衛(wèi)祖國(guó)疆土，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護(hù)，因?yàn)樗麄冎溃骸白孀诮?，_______________，__________________?！保?）“那些小丘的線(xiàn)條____________，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的_______________那樣，到處_____________，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既________________，又想坐下來(lái)低吟一首奇麗的小詩(shī)。”這種情景交融的畫(huà)面真是生動(dòng)感人??！【答案】

有為民請(qǐng)命的人

有舍身求法的人

望湖樓下水如天

稻花香里說(shuō)豐年

千里鶯啼綠映紅

萬(wàn)紫千紅總是春

當(dāng)以死守

不可以尺寸與人

是那么柔美

中國(guó)畫(huà)

翠色欲流

愿久立四望【詳解】（1）本題考查名人名言。我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。意思：正是這些有氣節(jié)的民族英雄，才推動(dòng)了社會(huì)不斷巨變，向前發(fā)展。說(shuō)明中華民族精神永不泯滅，貫穿于中華民族歷史發(fā)展的全過(guò)程。（2）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。唐代杜牧的《江南春》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。宋代朱熹的《春日》勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（3）本題考查名人名言。祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。意思：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。（4）本題考查現(xiàn)代文默寫(xiě)。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。出自課文《草原》32．（2022·重慶市綦江區(qū)教育科學(xué)研究所六年級(jí)期末）語(yǔ)言積累。（1）讀到《江南春》里“____________，___________”這兩行詩(shī)句時(shí)，我的腦中浮現(xiàn)出了江南春天的美麗景象，所以理解這兩句景物鮮明的古詩(shī)時(shí)可以采用________的方法。這首詩(shī)的作者是唐代大詩(shī)人____________。（2）請(qǐng)寫(xiě)出《長(zhǎng)征》里的一組對(duì)偶句______________，_____________。（3）下列詩(shī)句與詩(shī)題搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻?！哆^(guò)故人莊》B．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！督洗骸稢．兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。——《回鄉(xiāng)偶書(shū)》D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)?！稌?shū)湖陰先生壁》【答案】

千里鶯啼綠映紅

水村山郭酒旗風(fēng)

想象畫(huà)面

杜牧

五嶺逶迤騰細(xì)浪

烏蒙磅礴走泥丸

B【詳解】考查詩(shī)歌。（1）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！背鲎远拍恋摹督洗骸?，這首詩(shī)詩(shī)中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離,別有一番情趣。這兩句描繪出了遼闊的江南到處鶯歌燕舞綠樹(shù)紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動(dòng)的景象。（2）《長(zhǎng)征》這首詩(shī)以極雄渾的革命氣魄，寫(xiě)出了紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中的偉大戰(zhàn)斗歷程，表現(xiàn)了紅軍大無(wú)畏的英雄氣概。其中的對(duì)偶句有“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸?！?、“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒?！眱删洹＃?）B項(xiàng)錯(cuò)誤?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”出自朱熹的《春日》，這是一首哲理詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。全詩(shī)寓理趣于形象之中，構(gòu)思運(yùn)筆堪稱(chēng)奇妙。33．（2022·重慶九龍坡·六年級(jí)期末）根據(jù)語(yǔ)境填空（1）“雜交水稻之父”袁隆平爺爺在病床上都還念念不忘工作，直到生命最后一息，這正如諸葛亮所說(shuō)的“_____，_____”。袁隆平爺爺畢生奮斗的夢(mèng)想是所有人不挨餓，所以我們更應(yīng)該珍惜糧食，時(shí)時(shí)想到“_____，_____；_____，恒念物力維艱?！保?）魯迅先生敢為人先，執(zhí)著追求，正如他所說(shuō)的那樣“_____，_____，_____?！薄敬鸢浮?/p>

鞠躬盡瘁

死而后已

一粥一飯

當(dāng)思來(lái)處不易

半絲半縷

其實(shí)地上本沒(méi)有路

走的人多了

也便成了路【詳解】本題考查對(duì)名言警句的識(shí)記和理解?！熬瞎M瘁，死而后已”出自諸葛亮的《后出師表》，意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來(lái)形容人的偉大。“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”出自明末清初朱柏廬的《朱子家訓(xùn)》，意思是對(duì)于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來(lái)之不易；對(duì)于衣服的半根絲或半條線(xiàn)，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的?！捌鋵?shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”出自魯迅作品《故鄉(xiāng)》，意思是只有空想希望而不為其奮斗、追求、希望是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的；有了希望，并且始終如一的追求、奮斗、實(shí)踐，那么希望才有可能實(shí)現(xiàn)。34．（2022·重慶九龍坡·六年級(jí)期末）這學(xué)期我們閱讀了高爾基的《童年》，小說(shuō)人物眾多，請(qǐng)根據(jù)下面的思維導(dǎo)圖，填寫(xiě)人物關(guān)系和性格特點(diǎn)?！敬鸢浮靠ㄏＡ郑捍忠白运桨⒘紊常簣?jiān)強(qiáng)勇敢好朋友小茨岡：善良樂(lè)觀、富有同情心……【詳解】本題考查對(duì)文學(xué)名著的掌握。阿廖沙：是一個(gè)善于觀察和十分敏感的孩子，他能辨別好壞。他具有堅(jiān)定的，不屈不撓的意志和頑強(qiáng)的精神。雖然生活在一個(gè)令人窒息的充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里，卻反而鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，正直，勇敢，樂(lè)觀，自信的人。他有一顆善良的心，他同情貧苦的人，另外，他還具有很強(qiáng)的求知欲，熱愛(ài)書(shū)籍，更熱愛(ài)生活?？ㄏＡ郑菏前⒘紊车耐庾娓福运綒埲?，野蠻粗暴，動(dòng)不動(dòng)就打人罵人，哪怕遇上一點(diǎn)不如意的事情也要歇斯底里地發(fā)作。有錢(qián)時(shí)作威作福，獨(dú)斷專(zhuān)行。破產(chǎn)后更加貪婪吝嗇，品格低下。物質(zhì)上破產(chǎn)，精神上也完全垮掉。盡管如此，在這個(gè)市儈氣十足的人身上還有一點(diǎn)人性的閃光，如他年輕時(shí)候在伏爾加河當(dāng)纖夫，經(jīng)歷了貧困和沉重的生活，是一個(gè)生活的斗士與勇士。阿庫(kù)林娜·伊凡諾夫娜：是阿廖沙的外祖母。阿庫(kù)林娜·伊凡諾夫娜的形象是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國(guó)苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛(ài)、善良、剛強(qiáng)，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周?chē)?，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂(lè)的情調(diào)。小茨岡：是阿廖沙的知心好友。性格樂(lè)觀淳樸、聰明伶俐、有同情心。最后在一次搬十字架的時(shí)候被壓死?！昂檬虑椤保菏前⒘紊惩陼r(shí)期認(rèn)識(shí)的第一個(gè)知識(shí)分子朋友，是一位房客，性格沉默寡言，知識(shí)淵博，超脫世俗。因?yàn)槿藗兘兴燥?、喝茶，他總喜歡說(shuō)“好事情”，這成了他的口頭禪，所以大家就叫他這個(gè)名字了。35．（2022·重慶市永川區(qū)教育科學(xué)研究所六年級(jí)期末）按要求填空。（1）把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。南朝四百八十寺，_______________。（《江南春》）舊時(shí)茅店社林邊，_______________。（《西江月·夜行黃沙道中》）______________，萬(wàn)紫千紅總是春。（《春日》）伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為_(kāi)______________。（《伯牙鼓琴》）（2）“移舟泊煙渚，日暮客愁新?！边x自唐朝詩(shī)人孟浩然的《______》，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人___________的情感?！敬鸢浮?/p>

多少樓臺(tái)煙雨中

路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)

等閑識(shí)得東風(fēng)面

世無(wú)足復(fù)為鼓琴者

宿建德江

客居異鄉(xiāng)的孤寂、愁?lèi)灐驹斀狻浚?）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)和文言文默寫(xiě)。唐代杜牧的《江南春》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。宋代朱熹的《春日》勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。《伯牙鼓琴》伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（2）本題考查作家作品和思想感情。唐代孟浩然的《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)舟泊暮宿、景物描寫(xiě)為背景，抒發(fā)了宇宙廣袤寧?kù)o，自然野曠江清，秋色歷歷在目,明月伴人更親，漂泊異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寞，詩(shī)中雖只有一個(gè)愁字，卻把詩(shī)人內(nèi)心的憂(yōu)愁寫(xiě)得淋漓盡致。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，抒發(fā)了作者客居異鄉(xiāng)的孤獨(dú)寂寥，以及對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。36．（2022·重慶大渡口·六年級(jí)期末）讀一讀，運(yùn)用積累填空。（1）杜牧的《江南春》流傳非常廣泛，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)江南春景的高度贊美與無(wú)限神往。其中，有寫(xiě)雨景的詩(shī)句是：“____________，_____________?！保?）中華先賢們有著舍生取義的愛(ài)國(guó)情懷，李綱曰：______________（3）閱讀時(shí)，要注意從從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，可以_________想開(kāi)去，還要能_________。這樣做，不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。（4）在閱讀策略單元，我們知道：閱讀目的不同，___________、___________也會(huì)有所不同。（5）《開(kāi)國(guó)大典》中寫(xiě)了不少大場(chǎng)面，主要運(yùn)用了_____________的寫(xiě)法。（6）在習(xí)作單元，我們知道：圍繞中心意思，可以______________或者_(dá)____________來(lái)寫(xiě)。（7）我們學(xué)的課文《少年閏土》選自魯迅先生的《故鄉(xiāng)》。魯迅先生的作品里有很多名言，比如他在《答客誚》中寫(xiě)道：____________________（8）給文章擬題目的方法有很多，可以用________作題目，也可以用________作題目，還可以用________作題目……（9）中華傳統(tǒng)文化中的“五行”指的是________。（10）楊絳先生說(shuō)：“讀書(shū)好比串門(mén)兒—隱身的串門(mén)兒。”這學(xué)期，你在課外讀過(guò)成長(zhǎng)故事《________》?！敬鸢浮?/p>

南朝四百八十寺

多少樓臺(tái)煙雨中

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可尺寸與人。

聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)

從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多

關(guān)注的內(nèi)容

采用的閱讀方法

點(diǎn)面結(jié)合

從不同的方面

選取不同的事例

無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？

人物

主要事物

事件

金、木、水、火、土

草房子【詳解】本題主要考查對(duì)詩(shī)詞名句的理解、課文的理解與填空、閱讀技巧的掌握。（1）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！背鲎蕴拼拍痢督洗骸贩g：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺(tái)樓閣矗立在朦朧的煙雨之中。（2）祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可尺寸與人。的意思是祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。出自李綱。（3）閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去?？梢月?lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開(kāi)去，還要能從課文內(nèi)容聯(lián)想到更多。這樣不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。（4）在閱讀策略單元，我們知道：閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的

閱讀方法也會(huì)有所不同。（5）《開(kāi)國(guó)大典》采用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，表現(xiàn)了人民自豪的心情，展現(xiàn)了毛主席的領(lǐng)袖風(fēng)采。（6）習(xí)作時(shí)圍繞中心意思，可以從不同的方面或者選取不同的事例來(lái)寫(xiě)。（7）“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”出自魯迅的《答客誚》，意思是對(duì)子女沒(méi)有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛(ài)孩子怎見(jiàn)得就不是大丈夫呢？寫(xiě)其柔情的一面。（8）文章擬題的方法很多，可以以人物為題，可以以事件為題，可以以主要事物為題，可以以?xún)?nèi)容主旨為題……（9）行是中國(guó)古代的一種物質(zhì)觀。多用于哲學(xué)、中醫(yī)學(xué)和占卜方面。五行指：金；木；水；火；土。（10）成長(zhǎng)故事書(shū)籍有：《布魯克林有棵樹(shù)》、《草房子》、《生命的重建》、《恩寵與勇氣》37．（2021·重慶市永川區(qū)教育科學(xué)研究所六年級(jí)期末）默寫(xiě)古詩(shī)文名句。（1）黑云翻墨未遮山，__________。（蘇軾）（2）明月別枝驚鵲，__________。（辛棄疾）（3）等閑識(shí)得東風(fēng)面，__________。（朱熹）（4）__________，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）（5）__________，兩山排闥送青來(lái)。（王安石）【答案】

白雨跳珠亂入船

清風(fēng)半夜鳴蟬

萬(wàn)紫千紅總是春

千里鶯啼綠映紅

一水護(hù)田將綠繞【詳解】此題考查同學(xué)們對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力。（1）此句出自《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》。全詩(shī)內(nèi)容為：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。（2）此句出自《西江月·夜行黃沙道中》。全詩(shī)內(nèi)容為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（3）此句出自《春日》。全詩(shī)內(nèi)容為：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（4）此句出自《江南春·千里鶯啼綠映紅》。全詩(shī)內(nèi)容為：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（5）此句出自《書(shū)湖陰先生壁》。全詩(shī)內(nèi)容為：茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。38．（2021·重慶云陽(yáng)·六年級(jí)期末）根據(jù)積累填空。（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，___________。（《七律·長(zhǎng)征》節(jié)選）（2）___________，浪淘風(fēng)簸自天涯。___________，___________。（《浪淘沙（其一）》）（3）___________，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，___________。（《回鄉(xiāng)偶書(shū)》）（4）那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，___________，輕輕流入云際。（《草原》節(jié)選）（5）其實(shí)地上本沒(méi)有路，___________，也便成了路?！斞浮豆枢l(xiāng)》（6）伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，___________。（《伯牙鼓琴》節(jié)選）（7）中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗很多。吃粽子、賽龍舟是端午節(jié)的習(xí)俗，貼春聯(lián)、放爆竹是___________節(jié)的習(xí)俗?！敬鸢浮?/p>

萬(wàn)水千山只等閑

九曲黃河萬(wàn)里沙

如今直上銀河去

同到牽?？椗?/p>

少小離家老大回

笑問(wèn)客從何處來(lái)

到處翠色欲流

走的人多了

以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者

春【詳解】本題考查課文內(nèi)容的積累。（1）出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》，全詩(shī)為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（2）出自唐代劉禹錫的《浪淘沙·其一》，全詩(shī)為：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。（3）出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，全詩(shī)為：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。（4）出自課文《草原》，語(yǔ)段為：那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（5）“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！背鲎贼斞傅摹豆枢l(xiāng)》，表面意思，長(zhǎng)滿(mǎn)野草的地方，因?yàn)楹芏嗳寺愤^(guò)，就踩踩就出了一條路，深層意識(shí)是，誰(shuí)也不能斷定一種理想能不能最終得到實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于有沒(méi)有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方?jīng)]有道路，我們也能開(kāi)創(chuàng)出一條道路；如果沒(méi)有人去追求?；蛘咧挥袠O少的人去追求，就沒(méi)有希望或沒(méi)有更大的希望。（6）出自文言文《伯牙鼓琴》，“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！币馑际遣辣慈f(wàn)分，拉斷了琴弦，把琴摔破，并發(fā)誓終身不再?gòu)椙?。他認(rèn)為這個(gè)世上沒(méi)有值得再為之彈琴的人了。（7）春節(jié)的習(xí)俗有掃塵、貼春聯(lián)、貼年畫(huà)、守歲、拜年、放爆竹、團(tuán)圓飯等。39．（2021·重慶云陽(yáng)·六年級(jí)期末）請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線(xiàn)上填上相應(yīng)的詩(shī)句。晴朗的夏夜，我信步來(lái)到河邊。聽(tīng)蛙聲陣陣，嗅風(fēng)兒吹來(lái)的稻香，真是“_____”?！敬鸢浮康净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片【詳解】本題考查了詩(shī)歌的理解與默寫(xiě)，要注意在體會(huì)詩(shī)歌的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識(shí)積累，并能正確書(shū)寫(xiě)。結(jié)合題目信息，可知是“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”這句詩(shī)。出自南宋辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。原詩(shī)：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。這首詞，有一個(gè)生動(dòng)具體的氣氛(通常叫做景)，表達(dá)出一種親切感受到的情趣(通常簡(jiǎn)稱(chēng)情)。這種情景交融的整體就是一個(gè)藝術(shù)的形象。藝術(shù)的形象的有力無(wú)力，并不在采用的情節(jié)多寡，而在那些情節(jié)是否有典型性，是否能作為觸類(lèi)旁通的據(jù)點(diǎn)，四面伸張，伸入現(xiàn)實(shí)生活的最深微的地方。如果能做到這一點(diǎn)，它就會(huì)是言有盡而意無(wú)窮了。我們說(shuō)中國(guó)的詩(shī)詞運(yùn)用語(yǔ)言精練，指的就是這種廣博的代表性和豐富的暗示性。40．（2021·重慶云陽(yáng)·六年級(jí)期末）這幅圖引發(fā)了我無(wú)盡的聯(lián)想：A．我聯(lián)想到的四字詞語(yǔ)是_____B．我聯(lián)想到的詩(shī)句是_____C．我還想到了_____【答案】

驚濤駭浪。

黃河西來(lái)決昆侖，咆哮萬(wàn)里觸龍門(mén)。

洪水猶如巨獸般從山上沖下來(lái)，所到之處，滿(mǎn)目倉(cāng)夷?！驹斀狻勘绢}考查成語(yǔ)的積累，詩(shī)歌默寫(xiě)以及想象寫(xiě)話(huà)能力。圖畫(huà)中描繪的是洶涌的波浪，所以可以聯(lián)想到詞語(yǔ)“驚濤駭浪”，把聯(lián)想到的詩(shī)句以及自己的想法寫(xiě)出來(lái)即可。41．（2021·重慶開(kāi)州·六年級(jí)期末）明月別枝驚鵲，__________。【答案】清風(fēng)半夜鳴蟬【詳解】考查對(duì)詩(shī)詞名句的積累理解與識(shí)記。出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，原文：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。42．（2021·重慶開(kāi)州·六年級(jí)期末）魯迅說(shuō)過(guò)，“其實(shí)地上本沒(méi)有路，___________，___________”，這反映了他苦苦求索革命道路的歷程；“無(wú)情未必真豪杰，_________”則反映了他作為普通人的真實(shí)情感?！敬鸢浮?/p>

走的人多了

也就成了路

憐子如何不丈夫【詳解】考查對(duì)名言的積累理解與識(shí)記?！捌鋵?shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路?！背鲎贼斞傅拿?，意思是：“希望”的有無(wú)取決于實(shí)踐，消極等待，決無(wú)希望可言；努力爭(zhēng)取，希望才能實(shí)現(xiàn)?！盁o(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”出自魯迅的《答客誚》，原文：無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風(fēng)狂嘯者，回眸時(shí)看小於菟。意思是：對(duì)子女沒(méi)有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛(ài)孩子怎見(jiàn)得就不是大丈夫呢？知不知道在山林里興風(fēng)狂嘯的老虎，還時(shí)時(shí)回過(guò)頭來(lái)看顧小老虎呢。43．（2021·重慶開(kāi)州·六年級(jí)期末）焦裕祿為人民“_________，_________