第六單元《寫作：發(fā)揮聯(lián)想和想象》學(xué)案 統(tǒng)編版語文七年級上冊

七上第六單元寫作：發(fā)揮聯(lián)想和想象【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，使文章內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。學(xué)會通過聯(lián)想和想象來豐富細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。掌握運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，提升語言的藝術(shù)性?！菊n時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)?！窘谭ㄖ笇?dǎo)】學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀教材及名師導(dǎo)航材料進(jìn)行自學(xué)，教師適時(shí)舉例點(diǎn)撥，為實(shí)戰(zhàn)寫作奠定基礎(chǔ)。學(xué)生利用名師導(dǎo)航中的方法指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)踐寫作。小組交流，組內(nèi)批改，推薦優(yōu)秀作品全班展示。班內(nèi)交流，教師點(diǎn)評。學(xué)生自主修改。教師批閱?！緦W(xué)法指導(dǎo)】正確表達(dá)自己的想法：多讀：廣泛閱讀各種文學(xué)作品，特別是那些充滿想象力的文本，從中學(xué)習(xí)作者如何運(yùn)用聯(lián)想和想象。讀書時(shí)盡量大聲朗讀，感受語言的韻律和節(jié)奏。多寫：不斷練習(xí)寫作，嘗試不同的想象方式。古人云：“訴之筆端，半折心始?！蓖ㄟ^寫作整理思緒，明確表達(dá)意圖。多思考：對所要寫的主題深入分析，確定文章的核心思想，并圍繞這一核心展開豐富的想象。多討論：與同學(xué)或老師交流意見，從他人的反饋中發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。【情景導(dǎo)入】中學(xué)時(shí)代是人生旅途中一個(gè)新的階段，在這個(gè)時(shí)期，我們的認(rèn)知能力和思維方式都在逐漸成熟。要想寫出一篇好的文章，不僅需要清晰的思路，還需要豐富的想象力。一個(gè)富有創(chuàng)意的故事或描述能夠吸引讀者的興趣，讓文章更加生動(dòng)有趣。本文將引導(dǎo)大家掌握幾種有效的方法，讓你的文章更加充滿想象力和藝術(shù)性。【自學(xué)互研】步驟一：寫作技巧指導(dǎo)，名師導(dǎo)航激發(fā)想象力：在動(dòng)筆之前，先靜下心來思考，讓自己進(jìn)入一種放松的狀態(tài)，這樣有助于激發(fā)內(nèi)在的創(chuàng)造力?？梢蚤]上眼睛，想象自己置身于某個(gè)場景之中，或者回憶一些難忘的經(jīng)歷。聯(lián)想生活中的事物：從日常生活中的點(diǎn)滴出發(fā)，找到與你要寫的內(nèi)容相關(guān)的元素，通過聯(lián)想將其融入到文章中。例如，看到一朵花可以聯(lián)想到春天的氣息；聽到一首歌可以聯(lián)想到一段美好的記憶。使用修辭手法：比喻、擬人、夸張等修辭手法可以使文章的語言更加生動(dòng)形象。例如，用“時(shí)間如白駒過隙”來形容時(shí)光飛逝；用“小草偷偷地從土里鉆出來”來形容春天的到來。構(gòu)建虛擬世界：不妨大膽構(gòu)想一個(gè)完全虛構(gòu)的世界，比如一個(gè)魔法王國、未來城市或是神秘的島嶼。在這個(gè)虛擬的世界里，你可以自由地創(chuàng)造人物、事件和發(fā)展情節(jié)。注重細(xì)節(jié)描寫：通過細(xì)致入微的描寫，讓讀者仿佛身臨其境。注意描繪環(huán)境、人物表情、動(dòng)作以及內(nèi)心的感受，這些都能增強(qiáng)文章的真實(shí)感和感染力。步驟二：實(shí)踐演練，活學(xué)活用片段一：季節(jié)變換帶來的啟示范文示例：隨著秋風(fēng)漸起，夏日的炎熱被漸漸吹散，大自然也換上了新的裝束。漫步于林間小道，我被一片片落葉所吸引——它們不再是生機(jī)勃勃的綠色，而是變成了金黃、橙紅甚至深紫的顏色。這些變化讓我聯(lián)想到人生的旅程。正如葉子經(jīng)歷了春夏秋冬的變化，我們也經(jīng)歷著成長的不同階段。每一個(gè)階段都有其獨(dú)特的意義，我們要學(xué)會珍惜當(dāng)下的美好時(shí)光，勇敢面對未來的挑戰(zhàn)。這種自然界的規(guī)律給了我們深刻的啟示，讓我們懂得生命的價(jià)值在于不斷前行與變化。片段二：校園生活中的奇遇范文示例：那天下午放學(xué)后，我在圖書館偶然翻到了一本古老的書籍。書頁已經(jīng)泛黃，上面寫著奇怪的文字和圖案。正當(dāng)我好奇地瀏覽時(shí)，突然一陣強(qiáng)光閃過，我發(fā)現(xiàn)自己竟然穿越到了另一個(gè)時(shí)空。那里是一個(gè)充滿奇幻色彩的世界，有會說話的動(dòng)物、飛翔的城堡和神秘的魔法師。在那里，我遇到了一位智慧的老者，他告訴我只有完成一項(xiàng)特殊的任務(wù)才能回到現(xiàn)實(shí)世界。于是，我踏上了尋找傳說中的寶藏之旅。這段奇妙的經(jīng)歷教會了我勇氣和堅(jiān)持的重要性，也讓我明白了生活中處處充滿了未知和驚喜。步驟三：深入理解與實(shí)戰(zhàn)演練在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)探討了如何通過激發(fā)想象力、聯(lián)想生活中的事物以及使用修辭手法來豐富文章內(nèi)容。接下來，我們將進(jìn)一步深入到具體的寫作方法上，幫助你更有效地發(fā)揮聯(lián)想和想象，讓文章更加生動(dòng)有趣。一、運(yùn)用比喻和擬人比喻是通過將一個(gè)事物比作另一個(gè)事物來形象地描述事物的特征。擬人則是賦予無生命的事物以人的特質(zhì)或情感，使它們變得更加生動(dòng)。范文示例：題目：《秋日里的小城》開頭：當(dāng)秋天的腳步悄悄走進(jìn)這座小城時(shí)，整個(gè)世界仿佛被涂上了一層金黃色。主體：第一段：街道兩旁的樹木如同穿著金色禮服的舞者，在微風(fēng)中輕輕搖曳。樹葉就像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。第二段：小河靜靜地流淌，河水似乎也變得溫柔起來，輕輕地?fù)崦哆叺氖^。偶爾幾片落葉飄落在水面上，像是一艘艘小船載著秋意遠(yuǎn)行。第三段：孩子們在公園里追逐嬉戲，他們的笑聲就像是清脆的鈴鐺聲，給這個(gè)季節(jié)增添了無限生機(jī)。結(jié)尾：在這個(gè)美麗的季節(jié)里，小城的一切都顯得那么和諧而美好。每一片葉子、每一滴水珠都在訴說著秋天的故事。二、構(gòu)建虛擬場景通過構(gòu)想一個(gè)完全虛構(gòu)的世界，可以讓你的文章更具創(chuàng)意和吸引力。這種虛擬世界可以是一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球、一個(gè)神秘的島嶼，或者是一個(gè)充滿魔法的王國。范文示例：題目：《月光下的奇幻森林》開頭：夜晚，一輪明月高懸在天空，銀色的光輝灑滿了大地。我獨(dú)自一人漫步在森林中，突然間，一切都變得不同尋常。主體：第一段：樹木開始發(fā)出柔和的光芒，像是點(diǎn)亮了無數(shù)盞燈籠。樹葉變成了透明的水晶，閃爍著迷人的光彩。第二段：遠(yuǎn)處傳來一陣悠揚(yáng)的音樂，我循聲走去，發(fā)現(xiàn)一群精靈正在樹林中跳舞。他們身姿輕盈，每一個(gè)動(dòng)作都充滿了優(yōu)雅與靈動(dòng)。第三段：一只巨大的貓頭鷹飛過我的頭頂，它的眼睛如同兩顆璀璨的寶石。它停在一棵樹上，用低沉的聲音告訴我這片森林的秘密。結(jié)尾：當(dāng)?shù)谝豢|晨光照進(jìn)森林時(shí)，一切又恢復(fù)了原狀。但我知道，那些奇妙的經(jīng)歷會永遠(yuǎn)留在我的記憶中，成為我心中最珍貴的寶藏。三、利用象征和隱喻象征是通過具體的事物來代表抽象的概念或情感。隱喻則是直接將兩個(gè)本質(zhì)上不同的事物等同起來，以此來表達(dá)某種含義。范文示例：題目：《時(shí)間的沙漏》開頭：每個(gè)人的生命都像是一個(gè)巨大的沙漏，隨著時(shí)間的流逝，沙粒不斷地從一頭流向另一頭。主體：第一段：小時(shí)候，沙漏中的沙粒似乎永遠(yuǎn)不會流盡，每一天都充滿了新奇與快樂。那時(shí)的我，總是迫不及待地想要快點(diǎn)長大。第二段：隨著年齡的增長，沙漏的速度似乎越來越快。工作、家庭、責(zé)任……這些都讓我感到壓力山大。有時(shí)候，我會停下來，看著沙漏發(fā)呆，思考生活的意義。第三段：如今，我已經(jīng)明白，時(shí)間是最寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，用心去感受生命的美好。即使沙漏終將流盡，但我們留下的回憶和經(jīng)歷卻是永恒的。結(jié)尾：讓我們把握住手中的每一粒沙子，讓它們在我們的生命中綻放出最燦爛的光芒?！井?dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)】實(shí)踐練習(xí)：選擇一個(gè)主題，嘗試寫一篇短文，并充分運(yùn)用比喻、擬人、象征和隱喻等修辭手法，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象能力。小組討論：在小組內(nèi)分享你的作品，互相提供反饋意見，特別是針對文章的想象力和表現(xiàn)力進(jìn)行評價(jià)。修改完善：根據(jù)同伴的建議對自己的作品進(jìn)行修改，確保文章內(nèi)容豐富且具有感染力。展示交流：挑選部分優(yōu)秀的作品