《免疫學(xué)》課程教學(xué)大綱

《免疫學(xué)》課程教學(xué)大綱課程信息課程代碼319B3261課程名稱免疫學(xué)課程性質(zhì)選修學(xué)分216學(xué)時32先修課程微生物學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)適用專業(yè)生物技術(shù)課程簡介（300字左右）：免疫學(xué)在生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)中有著重要的作用和地位，隨著細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)和遺傳學(xué)等學(xué)科與免疫學(xué)的不斷交叉和滲透，免疫學(xué)已成為生命科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展迅速的前沿學(xué)科和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的支撐學(xué)科之一。課程內(nèi)容涵蓋免疫分子、免疫細(xì)胞、免疫器官各層面的基礎(chǔ)概念及免疫應(yīng)答的基本原理，機體對抗原的固有免疫應(yīng)答和適應(yīng)性性免疫應(yīng)答，免疫病理機制及部分臨床免疫學(xué)等。旨在幫忙同學(xué)們扎實掌握免疫學(xué)的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)免疫學(xué)相關(guān)課程、開展免疫學(xué)相關(guān)的研究、以及在醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)中應(yīng)用免疫學(xué)知識打下堅實基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握免疫學(xué)基本概念及基本原理，包括免疫的概念及其功能、免疫系統(tǒng)中免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫分子的組成、類型、特征、結(jié)構(gòu)、功能及其在各種免疫現(xiàn)象中的作用和意義、細(xì)胞因子的概念及特性、MHC的概念及與免疫應(yīng)答的相互作用、APC的特點及抗原的處理及提呈、免疫應(yīng)答、免疫調(diào)節(jié)和超敏反應(yīng)等免疫現(xiàn)象、基本過程和機理。2.培養(yǎng)學(xué)生用免疫學(xué)基礎(chǔ)知識及基本原理分析問題、解決問題的能力。通過免疫學(xué)課程使學(xué)生掌握抗原、抗體及補體的特點，體液免疫及細(xì)胞免疫的基本原理及其在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，掌握一些臨床免疫學(xué)的基本知識，熟悉各種免疫預(yù)防制劑在防治上的應(yīng)用。3．使學(xué)生對新的免疫學(xué)理論和技術(shù)以及免疫學(xué)發(fā)展的趨勢有所了解，了解現(xiàn)代免疫學(xué)研究的基本思路、實驗設(shè)計、資料處理原則，使學(xué)生能對所學(xué)知識融會貫通，又具備靈活而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維能力。4.通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步提高綜合學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)，具備一定的資料閱讀、收集能力，文獻(xiàn)、資料的歸納、總結(jié)能力，表達(dá)能力、協(xié)作精神、能進(jìn)一步拓展專業(yè)知識，為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造打下基礎(chǔ)。5.通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步提高專業(yè)外語能力，對專業(yè)詞匯有一定的掌握，對英文的專業(yè)文獻(xiàn)具備一定的解讀和分析的能力。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標(biāo)點1.1H畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點2.3H畢業(yè)要求指標(biāo)點2.4MH畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點4.1H畢業(yè)要求7畢業(yè)要求指標(biāo)點7.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點7.2H畢業(yè)要求指標(biāo)點7.3M畢業(yè)要求9畢業(yè)要求指標(biāo)點9.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點9.2H畢業(yè)要求10畢業(yè)要求指標(biāo)點10.1H畢業(yè)要求指標(biāo)點10.2H畢業(yè)要求指標(biāo)點10.3H三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時1.緒論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2免疫、免疫學(xué)的概念免疫學(xué)系統(tǒng)的組成、免疫系統(tǒng)的三大功能免疫學(xué)發(fā)展簡史及其在醫(yī)學(xué)生物學(xué)中的重要地位掌握免疫、免疫學(xué)的概念；熟悉免疫學(xué)系統(tǒng)的組成、免疫系統(tǒng)的三大功能；了解免疫學(xué)發(fā)展簡史及其在醫(yī)學(xué)生物學(xué)中的重要地位。教學(xué)方法：課堂講授、案例分析；教學(xué)手段：多媒體課件。22.免疫器官的結(jié)構(gòu)和功能課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2免疫器官的組成及功能免疫器官的分布淋巴細(xì)胞再循環(huán)熟悉中樞免疫器官的概念；熟悉淋巴細(xì)胞的發(fā)育及功能；掌握外周免疫器官的概念；了解淋巴結(jié)、脾臟和MALT的結(jié)構(gòu)和功能；熟悉免疫細(xì)胞的分布；掌握淋巴細(xì)胞再循環(huán)的概念。教學(xué)方法：講授、案例分析、歸納總結(jié)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合23.抗原課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2抗原、半抗原的概念抗原的異物性與特異性抗原的種類。影響抗原應(yīng)答的因素、超抗原、佐劑T表位和B表位的特性掌握影響對抗原免疫應(yīng)答的因素胸腺依賴性抗原和非胸腺依賴性抗原的概念及特征了解半抗原-載體效應(yīng)、佐劑的分類和作用機制掌握抗原的概念和抗原的兩大特性；掌握決定性抗原免疫原性的條件；掌握抗原特異性的分子基礎(chǔ)-抗原決定基的概念；掌握B抗原決定基、T細(xì)胞決定基的概念和特點；熟悉交叉反應(yīng)的概念、機制和意義；了解人工結(jié)合抗原及天然蛋白質(zhì)的反應(yīng)原性；熟悉抗原分類的基本概念；掌握胸腺依賴抗原和胸腺非依賴抗原；了解抗原的其他分類方法。10）了解其他非特異性免疫刺激劑的種類和作用機制。教學(xué)方法：講授、案例分析、歸納總結(jié)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。課外作業(yè)24.免疫球蛋白課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3免疫球蛋白的概念、結(jié)構(gòu)、功能區(qū)及功能區(qū)的功能、類型、酶解片段、免疫球蛋白的生物學(xué)功能免疫球蛋白的分類與分型、免疫球蛋白的多樣性、血清型抗體的概念、特性、種類抗體的制備掌握免疫球蛋白的基本概念；掌握免疫球蛋白分子的基本結(jié)構(gòu)；了解抗體的異質(zhì)性；掌握抗體獨特性的概念；熟悉免疫球蛋白分子的功能；熟悉五類免疫球蛋白分子的特點；掌握單克隆抗體的基本概念，了解其有點和生產(chǎn)技術(shù)；了解抗體的制備（多克隆抗體、單克隆抗體、基因工程抗體）。教學(xué)方法：講授、例題分析、討論歸納總結(jié)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合課外作業(yè)25.補體系統(tǒng)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2補體的概念補體系統(tǒng)的組成和命名補體組分的理化特性補體激活的兩條途徑補體激活劑、C執(zhí)業(yè)獸醫(yī)3和C5轉(zhuǎn)化酶、作用特點補體活化的調(diào)控補體的生物學(xué)作用掌握補體系統(tǒng)的概念、命名和成分；熟悉補體系統(tǒng)激活的兩條途徑及二者的不同點；熟悉補體的組成、理化性質(zhì)及合成的部位；了解補體激活過程的調(diào)節(jié)；掌握體液中滅活物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用；掌握補體的生物學(xué)活性。教學(xué)方法：講授、歸納總結(jié)；教學(xué)手段：多媒體課件。26.細(xì)胞因子課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3細(xì)胞因子的概述細(xì)胞因子的作用方式及特點細(xì)胞因子的分類IFN的的概念、細(xì)胞來源、類型和主要生物學(xué)作用TNF的細(xì)胞來源、分類和主要生物學(xué)作用CSF、趨化性細(xì)胞因子的概念、種類及主要生物學(xué)作用；細(xì)胞因子的受體細(xì)胞因子的生物學(xué)作用細(xì)胞因子及其相關(guān)制劑的臨床應(yīng)用掌握細(xì)胞因子的概念和命名；熟悉細(xì)胞因子的分類；掌握細(xì)胞因子的共同特點；了解細(xì)胞因子及其受體的分子結(jié)構(gòu)；熟悉細(xì)胞因子在免疫應(yīng)答中發(fā)揮的作用；了解細(xì)胞因子的其他生物學(xué)作用；了解細(xì)胞因子的檢測及其與臨床的關(guān)系。教學(xué)方法：講授、案例分析、歸納總結(jié)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合課外作業(yè)27.CD分子和黏附分子課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2白細(xì)胞分化抗原的概念和分布CD的概念常見的CD分子的結(jié)構(gòu)及主要生物學(xué)作用參與B細(xì)胞識別、粘附、活化有關(guān)的CD分子的結(jié)構(gòu)及主要生物學(xué)作用免疫球蛋白Fc受體的主要生物學(xué)活性IgE結(jié)合因子的概念粘附分子的概念、分類粘附分子的功能CD分子和粘附分子及其單克隆抗體的臨床應(yīng)用掌握白細(xì)胞分化抗原的概念、CD的概念；熟悉黏附分子的概念；了解免疫細(xì)胞表面功能分子、黏附分子的功能；CD和黏附分子及其單克隆抗體的臨床應(yīng)用；熟悉常見CD分子、粘附分子的生理功能及臨床應(yīng)用；了解粘附分子與CD分子的相互關(guān)系。教學(xué)方法：講授、課堂習(xí)題、討論歸納總結(jié)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合28.主要組織相容性復(fù)合體（MHC）及其編碼分子課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3主要組織相容性復(fù)合體(MHC)、人類白細(xì)胞抗原(HLA)的概念MHC結(jié)構(gòu)及其多基因特性HLA-I、II類分子的結(jié)構(gòu)、組織分布與功能MHC的多樣性MHC分子和抗原肽的相互作用HLA與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系MHC的生物學(xué)功能掌握MHC的概念、結(jié)構(gòu)、分布、功能、與抗原肽的相互作用；掌握MHC的多態(tài)性概念；了解MHC多基因特性；熟悉HLA多態(tài)性的產(chǎn)生及其意義；掌握HLA抗原分子結(jié)構(gòu)及其組織分布；掌握MHC的生物學(xué)功能；了解HLA在醫(yī)學(xué)上的意義。教學(xué)方法：講授、案例分析、討論歸納總結(jié)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合29.淋巴細(xì)胞課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2T細(xì)胞表面分子及其作用T細(xì)胞亞群T細(xì)胞功能B細(xì)胞表面分子替代性BCR復(fù)合物的結(jié)構(gòu)與功能B細(xì)胞的亞群B-1和B-2細(xì)胞的特點及兩者的異同點B細(xì)胞的功能自然殺傷細(xì)胞掌握T細(xì)胞亞群的分類及其功能；熟悉T細(xì)胞表面分子的結(jié)構(gòu)及其生物學(xué)作用；掌握T細(xì)胞在胸腺內(nèi)的發(fā)育過程和機制；了解B細(xì)胞亞群及其特點；熟悉B細(xì)胞表面分子的結(jié)構(gòu)及其生物學(xué)作用；了解B淋巴細(xì)胞的發(fā)育過程；掌握NK細(xì)胞概念；了解NK細(xì)胞的作用和意義。教學(xué)方法：講授；教學(xué)手段：多媒體課件210.抗原提呈細(xì)胞（APC）及抗原提呈課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3APC的概念、種類和特點巨噬細(xì)胞的來源、組織分布及表面標(biāo)志巨噬細(xì)胞對抗原的攝取、處理和提呈過程B細(xì)胞提呈抗原的特點和方式APC對外源性和內(nèi)源性抗原的加工處理和提呈MHCⅡ類分子對外源性抗原的提呈作用MHCⅠ類分子對內(nèi)源性抗原的提呈作用掌握APC的概念、特點和特點；熟悉巨噬細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞的表面標(biāo)志和對抗原的處理、提呈；B細(xì)胞提呈抗原的特點和方式；掌握MHCⅠ和MHCⅡ類抗原提呈的途徑和過程。教學(xué)方法：講授；教學(xué)手段：多媒體課件211.T細(xì)胞介導(dǎo)的細(xì)胞免疫應(yīng)答課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2T細(xì)胞對抗原的識別T細(xì)胞活化的信號要求T細(xì)胞活化信號的轉(zhuǎn)導(dǎo)過程轉(zhuǎn)錄因子活化及基因表達(dá)效應(yīng)T細(xì)胞的作用掌握T細(xì)胞識別抗原的特點及識別發(fā)生的部位；掌握T細(xì)胞活化的信號要求；了解T細(xì)胞活化細(xì)胞信號的轉(zhuǎn)導(dǎo)過程及活化后基因的表達(dá)；掌握CD4+T細(xì)胞及CD8+T介導(dǎo)的免疫效應(yīng)及其發(fā)生的過程；了解T細(xì)胞應(yīng)答的生理和病理學(xué)意義。教學(xué)方法：講授、案例分析、歸納總結(jié)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。課外作業(yè)212.B細(xì)胞介導(dǎo)的體液免疫應(yīng)答課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2B細(xì)胞對TD抗原的免疫應(yīng)答B(yǎng)細(xì)胞對TI抗原的免疫應(yīng)答體液免疫應(yīng)答的一般規(guī)律初次應(yīng)答和二次應(yīng)答的特點及醫(yī)學(xué)意義掌握B細(xì)胞對TD抗原免疫應(yīng)答的基本過程；掌握B細(xì)胞識別抗原的特點；掌握B細(xì)胞火花信號要求；了解B細(xì)胞的分化成熟、增殖和分化的特點；掌握體液免疫應(yīng)答的一般規(guī)律；熟悉B細(xì)胞對TI抗原的免疫應(yīng)答；教學(xué)方法：講授；教學(xué)手段：多媒體課件213.特異性免疫應(yīng)答的特點及其機制課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3BCR、TCR基因結(jié)構(gòu)概述T細(xì)胞和B細(xì)胞免疫記憶的細(xì)胞基礎(chǔ)免疫耐受的概念免疫耐受與非特異性免疫抑制的區(qū)別影響免疫耐受形成的因素；免疫耐受的機制研究免疫耐受的意義熟悉BCR、TCR基因結(jié)構(gòu)重排的一般規(guī)律；熟悉BCR、TCR多樣性產(chǎn)生的機制和特點；了解T細(xì)胞和B細(xì)胞免疫記憶的細(xì)胞基礎(chǔ)；掌握免疫耐受的概念及其與非特異性免疫抑制的區(qū)別；了解免疫耐受的發(fā)現(xiàn)；熟悉影響免疫耐受形成的因素；了解免疫耐受的機制和研究免疫耐受的意義。教學(xué)方法：講授；教學(xué)手段：多媒體課件214．黏膜免疫課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3黏膜相關(guān)淋巴組織的概念黏膜相關(guān)淋巴組織的組成黏膜免疫系統(tǒng)的功能黏膜免疫的擴散性黏膜免疫系統(tǒng)對共生菌的低應(yīng)答機制掌握黏膜相關(guān)淋巴組織的概念與組成；掌握黏膜免疫系統(tǒng)的屏障功能；了解黏膜免疫的擴散性、黏膜耐受；理解黏膜免疫系統(tǒng)對共生菌的低應(yīng)答機制。教學(xué)方法：講授、課堂習(xí)題、討論歸納總結(jié)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合215．固有免疫課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3固有免疫的組分及其效應(yīng)機制固有免疫的識別機制模式識別受體的生物學(xué)特性模式識別受體的類型及功能了解固有免疫的生物學(xué)意義熟悉參與固有免疫的組分及其效應(yīng)機制；掌握固有免疫的識別機制；熟悉模式識別受體的生物學(xué)特性、類型及功能；了解固有免疫的生物學(xué)意義。教學(xué)方法：講授、課堂習(xí)題、討論歸納總結(jié)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合216.超敏反應(yīng)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3超敏反應(yīng)的概念Ⅰ型超敏反應(yīng)的概念Ⅰ型超敏反應(yīng)發(fā)生過程和機制Ⅱ型超敏反應(yīng)的概念、發(fā)生機制、常見疾病Ⅲ型超敏反應(yīng)的概念、發(fā)生機制、常見疾病Ⅳ型超敏反應(yīng)的概念、發(fā)生機制、常見疾病掌握超敏反應(yīng)的概念及分型；掌握Ⅰ型超敏反應(yīng)的概念，發(fā)生機制；了解Ⅰ型超敏反應(yīng)中IgH合成的調(diào)節(jié)及其受體；掌握Ⅱ型超敏反應(yīng)的概念、發(fā)生機制、常見疾病；掌握Ⅲ型超敏反應(yīng)的概念、發(fā)生機制、常見疾病；掌握Ⅳ型超敏反應(yīng)的概念、發(fā)生機制、常見疾病。教學(xué)方法：講授、課堂習(xí)題、討論歸納總結(jié)；教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合2四、成績評定及考核方式知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定1.緒論課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課后作業(yè)、課堂討論（1）平時出勤（10%）具體方案為：總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故曠課超過學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。（2）課堂表現(xiàn)（10%）以滿分100分計，表現(xiàn)優(yōu)秀者75-100分，良好者50-75分，中等者25-50分，表現(xiàn)差的為0-25分。（3）課后作業(yè)（30%）課后作業(yè)包括課后思考題，評分以答題思路的規(guī)范性、整潔性、整體性、邏輯性、正確性為依據(jù)，每次滿分為100分，最后取平均分。（4）期末專題匯報（50%）期末進(jìn)行小組專題匯報，每小組4人，各自分工查找文獻(xiàn)，進(jìn)行資料的匯總和ppt制作，選派代表進(jìn)行匯報，并接受提問，依據(jù)綜合表現(xiàn)評定分?jǐn)?shù)，以滿分100分計，表現(xiàn)優(yōu)秀者85-100分，良好者70-85分，中等者60-70分，表現(xiàn)差的為50-60分。2.抗原課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課后作業(yè)、課堂討論3.免疫器官的結(jié)構(gòu)和功能課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課后作業(yè)、課堂討論4.免疫球蛋白課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課后作業(yè)、課堂討論5.補體系統(tǒng)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課后作業(yè)、課堂討論6.細(xì)胞因子課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課后作業(yè)、課堂討論7.CD分子和黏附分子課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課后作業(yè)、課堂討論8.主要組織相容性復(fù)合體（MHC）及其編碼分子課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課后作業(yè)、課堂討論9.淋巴細(xì)胞課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課后作業(yè)、課堂討論10.抗原提呈細(xì)胞（APC）及抗原提呈課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課后作業(yè)、課堂討論11.T細(xì)胞介導(dǎo)的細(xì)胞免疫應(yīng)答課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課后作業(yè)、課堂討論12.B細(xì)胞介導(dǎo)的體液免疫應(yīng)答課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課后作業(yè)、課堂討論13.特異性免疫應(yīng)答的特點及其機制課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課后作業(yè)、課堂討論14．黏膜免疫課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課后作業(yè)、課堂討論15．固有免疫課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課后作業(yè)、課堂討論16.超敏反應(yīng)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課后作業(yè)、課堂討論平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)（以滿分100計）評價指標(biāo)（100分）優(yōu)（75%-100%）良（50%-75%）中（25%-50%）差（0%-25%）積極程度（50分）積極、踴躍老師鼓勵后積極、踴躍老師鼓勵后積極度不高消極回答正確程度（50分）回答正確無誤、分析合理，結(jié)論有效回答問題基本正確，分析比較合理，結(jié)論有效回答問題錯誤較多，經(jīng)老師提醒后仍然分析有誤，結(jié)論無效答不對題單次作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)（以滿分100計）評價指標(biāo)（100分）優(yōu)（75%-100%）良（50%-75%）中（25%-50%）差（0%-25%）作業(yè)完成進(jìn)度（20分）提前完成按時完成延時完成未完成概念清晰程度（30分）75%以上概念清晰50%以上概念清晰25%以上概念清晰不清晰正確性和結(jié)論有效性（50分）分析合理、全面，計算無誤，結(jié)論有效分析較合理、全面，計算錯誤少，結(jié)論較有效分析基本合理，計算有較大的錯誤，結(jié)論基本有效存在嚴(yán)重錯誤五、課程目標(biāo)達(dá)成度評價依據(jù)（集中實踐環(huán)節(jié)課程、理論、實驗課程均需填寫）課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)(評價依據(jù))期望值平均得分達(dá)成度計算課程目標(biāo)1考核環(huán)節(jié)