




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
PAGE6-報任安書(節(jié)選)[基礎(chǔ)運(yùn)用層]1.下列詞語中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是()A.縲紲(léi) 剌謬(là) 困厄(è) 謗議(bànɡ)B.慍色(yùn) 放失(shī) 軒轅(xuān) 沉溺(nì)C.憤懣(mèn) 強(qiáng)顏(qiánɡ) 垢污(ɡòu) 草創(chuàng)(chuànɡ)D.倜儻(tī) 怯懦(nuò) 固陋(lòu) 曩者(nǎnɡ)A[B項,“失”同“佚”,讀yì;C項,“強(qiáng)”讀qiǎnɡ;D項,“倜”讀tì。]2.下列句子中,加點(diǎn)詞的說明全都正確的一項是()A.用之所趨異也 趨:趨求 推賢進(jìn)士為務(wù) 務(wù):職責(zé)B.以通其狂惑 通:明白 受械于陳受械: 戴上刑具C.若望仆不相師 望:怨恨,埋怨 仆誠以著此書 誠:誠懇,真誠D.定計于鮮也 鮮:看法顯明 雖累百世,垢彌甚耳 累:連累,涉及A[B項,通:抒發(fā);C項,誠:的確;D項,累:積累,經(jīng)驗(yàn)。]3.下列各組句子中,全都含有通假字的一組是()①其次詘體受辱②不能自免,卒就死耳③網(wǎng)羅天下放失舊聞④當(dāng)此之時,見獄吏則頭槍地⑤則仆償前辱之責(zé)⑥古者富貴而名摩滅⑦居則忽忽若有所亡⑧大底圣賢發(fā)憤之所為作也A.①②④⑧ B.②④⑥⑧C.①③⑤⑦ D.③④⑤⑥D(zhuǎn)[①“詘”同“屈”;③“失”同“佚”;④“槍”同“搶”;⑤“責(zé)”同“債”;⑥“摩”同“磨”;⑧“底”同“抵”。]4.下列各組句子中,加點(diǎn)虛詞的意義和用法全都相同的一項是()A.然后是非乃定 今少卿乃教以推賢進(jìn)士B.與時俯仰,以通其狂惑 會遭此禍,惜其不成C.蓋文王拘而演《周易》 是以腸一日而九回D.雖累百世,垢彌甚耳 雖萬被戮,豈有悔哉D[A項,副詞,才;副詞,竟然;B項,代詞,自己;代詞,它;C項,連詞,表承接;連詞,表修飾;D項,都是連詞,表假設(shè)。]5.下列各句中,沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是()A.衣赭衣,關(guān)三木B.刑不上大夫C.太上不辱先D.略陳固陋B[A項,“衣”名詞作動詞。C項,“辱”使動用法。D項,“固陋”形容詞作名詞。]6.下列語句中,加點(diǎn)的詞與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是()A.古者富貴而名摩滅B.大底圣賢發(fā)憤之所為作也C.考之行事D.唯倜儻特別之人稱焉A[A項,古今義相同。B項,發(fā)憤:古義為抒發(fā)憤懣;今義為決心努力。C項,行事:古義為行為事跡;今義為辦事做事。D項,特別:古義為不同尋常,不同一般;今義為表某種程度的副詞,很。]7.下列各句中,句式特點(diǎn)不同于其他三項的一項是()A.且西伯,伯也B.灌夫受辱于居室C.至激于義理者不然D.屈原放逐A[A項為推斷句,其他三項均為被動句。]8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《報任安書》中,司馬遷提出了“________________,________________,________________”的比較進(jìn)步的生死觀,并表現(xiàn)出了他為實(shí)現(xiàn)珍貴的志向而甘受凌辱、堅韌不屈的戰(zhàn)斗精神。(2)在《報任安書》中,司馬遷闡明寫《史記》不是為帝王樹碑立傳,也不是為將相樹碑立傳,而是“________________,________________,________________”。[答案](1)人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛(2)究天人之際通古今之變成一家之言9.依據(jù)要求提取下面一段話的主要信息,寫出六個關(guān)鍵詞(短語)。由于司馬遷相識到了歷史終歸是“人”的歷史,不是“天”的意志史,于是以“紹圣《春秋》”為使命的司馬遷拋棄了孔子既定的歷史紀(jì)年法——編年體,而改用紀(jì)傳體。這絕不是一個技術(shù)問題,而是觀念問題。他對那冰冷的歷史巨輪投以輕視的一哂,然后滿懷慈善地去關(guān)切輪子下的那些泣血的生靈,從而,我們看到,一代一代的人物以及他們對歷史必定性的抗拒,對自身命運(yùn)的體認(rèn),構(gòu)成了《史記》的主色調(diào)。史學(xué)成了人學(xué),必定性成了戲劇性,邏輯的鏈條崩潰了,生命的熱血噴涌而出……(1)歷史紀(jì)年法的史學(xué)觀:________、________、________。(2)人文的史學(xué)觀:________、________、________。[答案](1)冰冷必定性(或“歷史必定性”)邏輯(2)慈善戲劇性生靈(或“命運(yùn)”或“生命的熱血”)10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)假令仆伏法受誅,若九牛亡一毛,與螻蟻何以異?譯文:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)草創(chuàng)未就,會遭此禍,惜其不成,是以就極刑而無慍色。譯文:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)此人皆意有所郁結(jié),不得通其道,故述往事,思來者。譯文:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)古人所以重施刑于大夫者,殆為此也。譯文:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)亦欲以究天人之際,通古今之變,成一家之言。譯文:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)假使我被法辦遭殺戮,猶如眾多的牛身上失去一毛,同死去一只螻蛄、螞蟻有什么不同呢?(2)起草尚未定稿,就正好遭到這場災(zāi)禍,我痛惜全書還沒有寫成,因此受了最重的刑罰卻沒有慍怒之色。(3)這些人都是思想上有抑郁悶結(jié),不能實(shí)現(xiàn)志向,所以追述往事,希望將來的人(能了解他們的志向)。(4)古人之所以不輕易對大夫施刑,也許就是這個原因。(5)想借此來探討自然和人事之間的關(guān)系,通曉從古到今的改變,而成為一家之言。[閱讀提升層](2024·全國卷Ⅱ)閱讀下面的文言文,完成11~14題。商君者,衛(wèi)之諸庶孽公子也,名鞅,姓公孫氏,其祖本姬姓也。鞅少好刑名之學(xué),事魏相公叔座。公叔座知其賢,未及進(jìn)。會座病魏惠王親往問病公叔曰公孫鞅年雖少有奇才愿王舉國而聽之王即不聽用鞅必殺之無令出境公叔既死,鞅聞秦孝公下令國中求賢者,將修繆公之業(yè),東復(fù)侵地,乃遂西入秦,因孝公寵臣景監(jiān)以求見孝公。公與語,數(shù)日不厭。景監(jiān)曰:“子何以中吾君?吾君之歡甚也?!摈痹唬骸拔嵋詮?qiáng)國之術(shù)說君,君大說之耳?!毙⒐扔眯l(wèi)鞅,鞅欲變法,恐天下議己。衛(wèi)鞅曰:“疑行無名,疑事無功。圣人茍可以強(qiáng)國,不法其故;茍可以利民,不循其禮?!毙⒐唬骸吧啤!薄爸问啦灰坏溃銍环ü?。故湯武不循古而王,夏殷不易禮而亡。反古者不行非,而循禮者不足多?!毙⒐唬骸吧??!币孕l(wèi)鞅為左庶長,卒定變法之令。令行于民期年,秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰:“法之不行,自上犯之?!睂⒎ㄌ?。太子,君嗣也,不行施刑,刑其傅公子虔,黥其師公孫賈。明日,秦人皆趨令。行之十年,秦民大說,道不拾遺,山無盜賊,家給人足。民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治。于是以鞅為大良造。居五年,秦人富強(qiáng)。孝公使衛(wèi)鞅將而伐魏。衛(wèi)鞅伏甲士而襲虜魏公子卬,因攻其軍,盡破之以歸秦。魏惠王兵數(shù)破于齊秦,國內(nèi)空,日以削,恐,乃使使割河西之地獻(xiàn)于秦以和。而魏遂去安邑,徙都大梁?;萃踉唬骸肮讶撕薏挥霉遄砸?。”衛(wèi)鞅既破魏還,秦封之於、商十五邑,號為商君。(節(jié)選自《史記·商君列傳》)11.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少有/奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/B.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/C.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽/用鞅必殺之/無令出境/D.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國/而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境/B[解答此題,要在理解大意的基礎(chǔ)上,比較四個選項的不同之處,結(jié)合上下文,通過分析語意和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行推斷,從而解除干擾項?!肮珜O鞅年雖少”意為“公孫鞅雖然年輕”,句意、結(jié)構(gòu)均完整;“奇才”即“杰出的才能”,作“有”的賓語。故“少”和“有奇才”中間應(yīng)當(dāng)斷開,解除A項?!霸竿跖e國而聽之”意為“希望大王把國家的政務(wù)全部交給他處理”,“而”表修飾,其前不行斷開,解除D項。“聽用”即“聽從任用”,“王即不聽用鞅”意為“大王假如不聽從任用公孫鞅”,“不聽用鞅”為“必殺之”的前提,故“必殺之”前應(yīng)斷開,解除C項。故選B。]12.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.繆公即秦穆公,春秋時秦國國君,在位期間任用賢臣,使國力趨強(qiáng),稱霸西戎。B.湯武即商湯與孫武的并稱,他們二人均以擅長用人用計、戰(zhàn)功赫赫留名于青史。C.變法是指對國家的法令制度作出重大變革,商鞅變法為秦國富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。D.黥是古代的一種刑罰,在犯人臉上刺上記號或文字并涂上墨,在刑罰之中較輕。B[B項,由原文“湯武不循古而王”可知,“湯武”二人均為國君,即商湯和周武王。孫武是出名的軍事家,著有《孫子兵法》。]13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.商鞅投奔秦國,受到孝公賞識。他本是衛(wèi)國公子,恰遇秦孝公招攬賢才,于是通過景監(jiān)見到孝公,說之以強(qiáng)國之術(shù),孝公與他交談,數(shù)日不覺厭煩。B.商鞅旁征博引,勸服孝公變法。他初步站穩(wěn)腳跟后,又借歷史興亡來證明改革的必要,勸告孝公變法,最終孝公賜予他官職,又下達(dá)了變法的吩咐。C.商鞅厲行法治,秦國太平富強(qiáng)。他鐵面無私,不徇私情,無論何人犯法均施以刑罰,國人受此震懾,全都遵遵守法律令,治安狀況改善,民眾家給人足。D.魏國被迫遷都,惠王深表懊悔。魏國戰(zhàn)事失利,無奈割讓河西之地獻(xiàn)給秦國以求和,并遷都至大梁,惠王感慨說,缺憾的是沒有聽從公叔座的勸告。C[C項,“無論何人犯法均施以刑罰”錯誤。由原文可知,太子犯法,并未施以刑罰,而是懲罰了太傅公子虔和太師公孫賈。]14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)圣人茍可以強(qiáng)國,不法其故;茍可以利民,不循其禮。譯文:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)令行于民期年,秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。譯文:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案](1)圣人假如可以使國家強(qiáng)盛,不必效法陳規(guī);假如可以使百姓獲利,不必遵守舊制。(2)法令在民間實(shí)行一年,秦人到國都訴說新法不便利的數(shù)以千計。【參考譯文】商君,是衛(wèi)國國君姬妾生的兒子,名鞅,姓公孫,他的祖先原來姓姬。衛(wèi)鞅年輕時就喜愛循名責(zé)實(shí)、慎賞明罰的刑名之學(xué),侍奉魏國宰相公叔座。公叔座知道他賢能,還沒來得及向魏王舉薦。正趕上公叔座得了病,魏惠王親自前往慰問他。公叔座說:“公孫鞅雖然年輕,卻有杰出的才能,希望大王把國家的政務(wù)全部交給他處理。大王假如不聽從任用公孫鞅,就肯定要?dú)⒌羲灰屗x開國境?!惫遄篮螅l(wèi)鞅聽說秦孝公下達(dá)吩咐在全國內(nèi)尋求有才能的人,將要重整秦穆公時代的霸業(yè),向東收復(fù)失地,衛(wèi)鞅就西去進(jìn)入秦國,通過孝公的寵臣景監(jiān)求見孝公。孝公與他交談,談了好幾天都不覺得厭倦。景監(jiān)說:“你用什么打動了我們的國君呢?我們國君興奮極了?!毙l(wèi)鞅回答說:“我用富國強(qiáng)兵的方法勸告他,他特殊興奮?!毙⒐斡眯l(wèi)鞅后,衛(wèi)鞅想
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄉(xiāng)村地基出售合同范本
- 2025年鐵嶺考貨運(yùn)從業(yè)資格證
- 2025年永州貨運(yùn)從業(yè)資格證怎么考試
- 加工合同范本道客
- 買車庫出售合同范本
- it購銷合同范本
- 醫(yī)院業(yè)務(wù)合同范本
- 寫醫(yī)療合同范本
- 加氣塊供應(yīng)合同范本
- 單位更夫合同范本
- 4月23日幼兒園世界讀書日讀書繪本名人讀書故事春暖花開日正是讀書時課件
- 指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)活動方案
- 情緒管理團(tuán)體輔導(dǎo)專項方案
- 一年級美術(shù)課后輔導(dǎo)方案-1
- 免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)課件
- 2022版義務(wù)教育(地理)課程標(biāo)準(zhǔn)(附課標(biāo)解讀)
- 《鍛造安全生產(chǎn)》課件
- 小學(xué)數(shù)學(xué)1-6年級(含奧數(shù))找規(guī)律專項及練習(xí)題附詳細(xì)答案
- 中考英語閱讀理解(含答案)30篇
- 《同濟(jì)大學(xué)簡介》課件
- 機(jī)電安裝工程質(zhì)量控制
評論
0/150
提交評論