云南省臨滄市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

云南省臨滄市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，將詞語(yǔ)規(guī)范地寫(xiě)入田字格。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)圖片猜成語(yǔ)。(

)

(

)

(

)

(

)2）.下面是兩位同學(xué)寫(xiě)《“漫畫(huà)”老師》的片段，請(qǐng)你結(jié)合習(xí)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)一評(píng)這兩個(gè)片段。

小逸同學(xué)：有一次，陳老師正在寫(xiě)黑板，我和同桌趁機(jī)說(shuō)幾句話(huà)。老師寫(xiě)完后轉(zhuǎn)身就朝我們這邊看。我倆立即坐好不動(dòng)，心想不會(huì)吧，這樣也被看到。老師瞪著我和同桌，那眼神好像在說(shuō)：“你們不要再說(shuō)話(huà)了！”我們像接到命令似的乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭。

小凱同學(xué)：那天，我一進(jìn)課室就看到門(mén)口的李老師正板著臉一本正經(jīng)地批評(píng)一位同學(xué)，可嚴(yán)肅了。我趕緊小心翼翼地從她身邊走過(guò)，還有禮貌地向她問(wèn)好。本來(lái)一臉怒氣的李老師突然轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)對(duì)著我微笑，還用悅耳的聲音輕輕地說(shuō)：“你好！”我先是一怔，感覺(jué)我這條池魚(yú)沒(méi)被殃及后，內(nèi)心涌起一股暖流，李老師真好！評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)結(jié)果事例選一件突出老師特點(diǎn)的事，要有獨(dú)特和夸張的情節(jié)。☆☆☆描“畫(huà)”用文字把老師這個(gè)突出的特點(diǎn)“畫(huà)”出來(lái)，給人印象深刻?！睢睢钫Z(yǔ)言語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，用詞生動(dòng)準(zhǔn)確?！睢睢钗医o小逸同學(xué)的片斷_____顆星。我給小凱同學(xué)的片斷_____顆星。

我的點(diǎn)評(píng)：____________________3）.根據(jù)情境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

書(shū)是wújiàzhībǎo_________，讀一本書(shū)，猶如在與智者對(duì)話(huà)，讓我們收獲wúqióngwújìn_________的智慧。讀一本書(shū)，猶如漫步在天南海北，讓我們飽覽fēngjǐngmíngshèng_________。書(shū)中那些zhìpǔ_______的文字讓我們感動(dòng)，那些shīqínghuàyì_________更讓我們著迷……4）.積累與運(yùn)用。

（1）不飽食以終日，____________________。

（2）__________________________，牽?？椗珊訕?。

（3）虞世南的“________，________”兩句，詠物抒懷，說(shuō)明立身品格高潔的人，并不需要某種外在的依靠自能聲名遠(yuǎn)播。

（4）最近我積累了不少名言警句，比如岳飛所說(shuō)的關(guān)于珍惜時(shí)間的：莫等閑，_____________，__________”；陶淵明的“盛年不重來(lái)，__________?！泵珴蓶|的“多少事，從來(lái)急；___________，___________。____________，只爭(zhēng)朝夕。5）.積累

（1）袁枚在《所見(jiàn)》中寫(xiě)到：“__________，歌聲振林樾?！崩渍鹪凇洞逋怼分袑?xiě)到：“____________，____________?！弊屛覀兏惺艿侥镣T牛吹曲歌唱那樣的令人陶醉；楊萬(wàn)里在《稚子弄冰》中寫(xiě)道：“稚子金盆脫曉冰，____________?！焙钅茉凇缎捍贯灐分袑?xiě)道：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，____________。”讓我們感受到稚子是那樣的清新活潑；楊萬(wàn)里在《宿新市徐公店》中寫(xiě)道：“兒童急走追黃蝶，____________?！备叨υ凇洞寰印分袑?xiě)道：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，____________。”讓我們感受到孩子們是那樣的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

（2）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，__________?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，___________?！币陨媳硎隹梢愿爬橐粋€(gè)成語(yǔ)_________。

（3）王昌齡是盛唐著名邊塞詩(shī)人，在《從軍行》中寫(xiě)道“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________?！痹凇冻鋈分羞@樣寫(xiě)道“但使龍城飛將在，____________?！痹谶@句詩(shī)中“飛將”，正如《聲律啟蒙》中說(shuō)的“召公周太保，__________。”評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．王老師不辭辛苦，三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學(xué)。B．盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。C．草船借箭的故事體現(xiàn)了諸葛亮的詭計(jì)多端。D．因?yàn)楣ぷ鞣e壓太多，他顯得有些手忙腳亂。2）.下列四大名著中的人物與情節(jié)，搭配有誤的是（

）A．劉姥姥——進(jìn)大觀(guān)園B．周瑜——三顧茅廬C．孫悟空——大鬧天宮D．武松——景陽(yáng)岡打虎3）.5.下列帶點(diǎn)字的含義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．王師（軍隊(duì)）北定中原日B．風(fēng)一更，雪一更，聒（刮）碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成C．知之為知之，不知為不知，是知（智慧）也評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.擴(kuò)句練習(xí)。

(1)海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。

________________________________

(2)信賴(lài)創(chuàng)造境界。

________________________________

(3)太陽(yáng)落下了山坡。

________________________________

(4)秋天的黃昏很美。

________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.名句連一連。

七夕今宵看碧宵

夜半鐘聲到客船

西塞山前白鷺飛

牽牛織女渡河橋

向來(lái)枉費(fèi)推移力

桃花流水鱖魚(yú)肥

姑蘇城外寒山寺

此日中流自在行2）.請(qǐng)把相關(guān)的內(nèi)容用直線(xiàn)連起來(lái)。

（1）雞蛋碰石頭自暴自棄破罐子破摔強(qiáng)人所難大眼瞪小眼面面相覷趕鴨子上架以卵擊石（2）完璧歸趙廉頗囊螢夜讀梅蘭芳負(fù)荊請(qǐng)罪藺相如蓄須明志車(chē)胤評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()魚(yú)竿一揚(yáng)一低，那金魚(yú)被釣起，又猛地落下，嘩地砸出一片水花，水花四濺，都從盆里養(yǎng)出來(lái)了。

()這時(shí)候，魚(yú)盆一搖晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。

()魚(yú)童玩得好開(kāi)心，咯咯咯笑得可歡了。

()接著，魚(yú)童把魚(yú)竿一抖，立刻釣住一條。

()一會(huì)兒，那清水泛起波紋，打著漩兒，嘩嘩響起來(lái)，那對(duì)小金魚(yú)也活了，傍著盆邊游得很快。2）.給下列句子排序。

(

)我便到小水灣去釣魚(yú)

(

)到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成了一片片的小水灣

(

)每次到那里去，我都釣回滿(mǎn)滿(mǎn)一網(wǎng)兜。

(

)小水灣里魚(yú)可多拉，柳條魚(yú)、麥穗魚(yú)，還有金鱗尾巴的鯉魚(yú)。

(

)我們村外有一條小河。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤?！吧铄洹?、“寂靜”、“惡劣”、“偏僻”都是描寫(xiě)環(huán)境的詞語(yǔ)。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課內(nèi)古詩(shī)，完成詩(shī)后練習(xí)。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感

【宋】陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．下面對(duì)詩(shī)句朗讀節(jié)奏的劃分，正確的一項(xiàng)是（

）A．三萬(wàn)里/河?xùn)|入海，五千仞/岳上摩天。B．三萬(wàn)里河/東入海，五千仞岳/上摩天。C．遺民/淚盡胡塵里，南望/王師又一年。D．遺民淚盡/胡塵里，南望王師又/一年。2．前兩句詩(shī)中的“入”字表現(xiàn)出了“河”的(

)，“上”字突出了“山”的(

)。這兩句詩(shī)展示了祖國(guó)山河的(

)，飽含了作者對(duì)國(guó)家的(

)之情。（選填正確答案，限用一次）

A．熱愛(ài)

B．壯闊

C．奇?zhèn)邀?/p>

D．高大。

3．下面與“南望王師又一年”的意境最接近的一項(xiàng)是（

）A．鐵騎無(wú)聲望似水B．但悲不見(jiàn)九州同C．鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)D．位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

題目：做自己的英雄

有志不在年高，英雄不分大小。在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都可以成為自己的英雄。賽場(chǎng)上，為了集體榮譽(yù)拼盡全力；舞臺(tái)上，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想挑戰(zhàn)自我；學(xué)習(xí)時(shí)，面對(duì)失敗不輕言放棄；生活中，許下承諾能努力兌現(xiàn)……請(qǐng)以“做自己的英雄”為題，選擇成長(zhǎng)經(jīng)歷中印象深刻的一件事寫(xiě)下來(lái)，把當(dāng)時(shí)的情形寫(xiě)具體。

要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，字?jǐn)?shù)500字左右，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.妙妙收集到了一篇關(guān)于讀書(shū)經(jīng)歷的文章，分享給大家，請(qǐng)你閱讀后完成下面問(wèn)題。（課文同主旨：童年讀書(shū)經(jīng)歷）童年讀書(shū)（節(jié)選）莫言①我童年時(shí)的確迷戀讀書(shū)。那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。在當(dāng)時(shí)那樣的文化環(huán)境下，看“閑書(shū)”便成為我的最大樂(lè)趣。父親反對(duì)我看“閑書(shū)”，大概是怕我中了書(shū)里的流毒，變成個(gè)壞人，更怕我因看“閑書(shū)”耽誤了割草放羊，我看“閑書(shū)”就只能像地下黨搞秘密活動(dòng)一樣。后來(lái)，我的班主任家訪(fǎng)時(shí)對(duì)我的父母說(shuō)其實(shí)可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍伴e書(shū)”，形勢(shì)才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書(shū)”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。②我偷看的第一本“閑書(shū)”，是繪有許多精美插圖的神魔小說(shuō)《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來(lái)看這本書(shū)一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書(shū)拿出門(mén)就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來(lái)短暫閱讀權(quán)的書(shū)留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長(zhǎng)手手里又長(zhǎng)眼的楊戩等等，一輩子也忘不掉啊。③后來(lái)又用各種方式，把周?chē)鷰讉€(gè)村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國(guó)演義》《水滸傳》《儒林外史》之類(lèi)，全弄到手看了。記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書(shū)的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲(chóng)咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已是紅日西沉。我聽(tīng)到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒(méi)罵我也沒(méi)打我，只是讓我趕快出去弄，點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。④我的二哥也是個(gè)書(shū)迷，他比我大五歲，借書(shū)的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書(shū)。但這家伙不允許我看他借來(lái)的書(shū)。他看書(shū)時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書(shū)頁(yè)翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會(huì)煩，合上書(shū)，一掌把我推到一邊去。但只要他打開(kāi)書(shū)頁(yè)，很快我就會(huì)湊上去。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書(shū)藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來(lái)的書(shū)找到。⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書(shū)時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇（zhē）到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開(kāi)了。頭腫得像柳斗①，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來(lái)，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書(shū)從我手里奪出來(lái)，拿到不知什么地方藏了，才回來(lái)管教我。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到豬圈里，然后說(shuō)：“活該！”我惱恨與疼痛交加，鳴鳴地哭起來(lái)。他想了一會(huì)兒，可能是怕母親回來(lái)罵，便說(shuō)：“只要你說(shuō)是自己上廁所時(shí)不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完?！蔽曳浅Ｓ淇斓赝饬恕５搅说诙?，我腦袋消了腫，去跟他要書(shū)時(shí)，他馬上就不認(rèn)賬了。我發(fā)誓今后借了書(shū)也決不給他看，但只要我借回了他沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，他就使用暴力搶去先看。（文章有刪改）【注釋】①柳斗：柳條去皮編成的盛器，底部半球形。1．請(qǐng)你快速默讀文章，借助思維導(dǎo)圖梳理概括作者的讀書(shū)經(jīng)歷。（語(yǔ)文要素：根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)）閱讀書(shū)目讀《封神演義》讀《（2）_______》讀《（3）_______》讀書(shū)經(jīng)歷（1）______鉆在草垛后被蚊蟲(chóng)咬出了一片片疙瘩耽誤了喂羊（4）______

2．閱讀文章第④段畫(huà)線(xiàn)句，從描寫(xiě)或修辭兩個(gè)角度任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。

____________________________

3．回顧自己的讀書(shū)經(jīng)歷，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕母形颉?/p>

___________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給畫(huà)橫線(xiàn)字選擇正確讀音。

（1）漆黑（A．xī

B．qī）

（2）發(fā)酵（A．jiào

B．xiào）

（3）頹廢（A．tuí

B．tún）

（4）饋贈(zèng)（A．guì

B．kuì）

（5）龜裂（A．g