寧夏石嘴山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

寧夏石嘴山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。說(shuō)起袁隆平，人們無(wú)不。他頭頂烈日，肩扛，腳踩爛泥，田間地頭，的田野里稻浪飄香。他始終有一種的家國(guó)情懷，什么也不能他去實(shí)現(xiàn)畢生的夢(mèng)想——讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。雖然袁隆平爺爺離我們面去了，但他的面容永遠(yuǎn)留在我們記憶之中。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按照要求填空

《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》一文作者_(dá)________，字卓如，字任甫，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人、飲冰子、哀時(shí)客、中國(guó)之新民、自由齋主人。是中國(guó)近代_______、______、_______。2）.按照要求填空

《牛郎織女》是我國(guó)著名作家、教育家_____根據(jù)_______整理的。3）.按照文章內(nèi)容填空

《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》一文作者_(dá)________，是中國(guó)近代啟蒙思想家、政治家、教育家，著作收在《____________》中。選文運(yùn)用_____的手法，描繪了少年中國(guó)的____________，表達(dá)了作者對(duì)少年中國(guó)的______________。4）.知識(shí)回顧。

（1）“而立”指人________歲，“不惑”指人________歲。小銘的哥哥剛到弱冠之年，這就是說(shuō)，他哥哥的年齡是________歲左右。

（2）古人用詩(shī)描繪天南海北的風(fēng)光。雷震的詩(shī)中有“___________，山銜落日浸寒漪”的村晚景致；王昌齡的詩(shī)中有“________，孤城遙望玉門關(guān)”的邊塞風(fēng)貌；翁卷的筆下有鄉(xiāng)村四月“____________，____________”的旖旎風(fēng)光。

（3）自古以來(lái)，君子有道。君子看重的是道義，小人看重的是利益，正如《論語(yǔ)·里仁》里所言“____________，小人喻于利”。5）.根據(jù)語(yǔ)境寫出詩(shī)句。

范成大的詩(shī)中有學(xué)種瓜的兒童：“__________，________。”雷震的詩(shī)中有騎牛晚歸的放牛娃：“______，_________?！蓖醪g的詩(shī)中有將士的豪壯誓言：“_________，___________?！崩畎椎脑?shī)中有對(duì)孟浩然的惜別情“_________，________?！倍鸥Φ脑?shī)中有聞收薊北的狂喜情：“________，________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.班里組織“創(chuàng)造性復(fù)述故事”大賽，下面不能當(dāng)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)是（

）A．以故事中人物的口吻講B．為故事增加合理的情節(jié)C．變換情節(jié)順序，設(shè)置懸念D．展開想象，續(xù)編故事2）.9.下面這段話排序正確的一項(xiàng)是（）①對(duì)像我這樣如饑似渴閱讀的少年來(lái)說(shuō)，它的功用更是不言而喻。②閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力，在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻，我會(huì)待上半天，構(gòu)想種種神話傳說(shuō)。③莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”④醉心閱讀使我得到了報(bào)償。⑤從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文便常常居全班之冠。A．③④①②⑤B．③①④⑤②C．③①②⑤④D．④①⑤②③3）.10.小明在梳理本學(xué)期的閱讀收獲，以下不對(duì)的一項(xiàng)是（）A．《落花生》借花生的特點(diǎn)說(shuō)明做人的道理，這是借物喻人的表達(dá)方法。B．提高閱讀速度要集中注意力，關(guān)注關(guān)鍵詞句。C．說(shuō)明性文章只能用平時(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格才能說(shuō)得清楚明白。D．閱讀時(shí)品味印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.孫臏胸有成竹地說(shuō)：“按照我的主意辦，一定能贏?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

___________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)對(duì)對(duì)子。(注意對(duì)仗要工整，意思要相對(duì))

龐然大物

美味佳肴

粗茶淡飯

流芳百世

拙口笨腮

落井下石

遺臭萬(wàn)年

小巧玲瓏

雪中送炭

伶牙俐齒2）.連線題

用線把相關(guān)的內(nèi)容連起來(lái)。

青銅奔馬

海

娃

沙漠氣流和折射而成

雞毛信

工藝品

射死了老鷹

成吉思汗

虛無(wú)縹緲

旅游局的標(biāo)志

海市蜃樓

發(fā)怒之下

勇敢機(jī)智評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

(

)武松讀了才知道真的有虎。

(

)走到廟前，看見廟門上貼著一張榜文，上面蓋著官府的印信。

(

)細(xì)想了一回，說(shuō)道：“怕什么，只管上去，看看怎么樣?！?/p>

(

)武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！?/p>

(

)武松趁著酒興，只管走上岡來(lái)。不到半里路，看見一座破爛的山神廟。2）.把下面一段排列錯(cuò)誤的句子按順序重新排列。

(

)春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油一片。

(

)秋天，石榴樹結(jié)的石榴熟了。

(

)炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰(zhàn)士挺立著。

(

)初夏，成行的向日葵長(zhǎng)得可健壯啦。

(

)冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹葉露出雪面，好像幾朵花。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。

(

)我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“題臨安邸”中的“邸”是“旅店”的意思；這首詩(shī)是詩(shī)人林升題寫在旅店墻壁上的詩(shī)。(

)

2．《牛郎織女》《獵人海力布》《白蛇傳》和《指鹿為馬》都是民間故事。(

)

3．“知之為知之，不知為不知，是知也”告訴我們做學(xué)問(wèn)要實(shí)事求是。(

)

4．“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”和“明月松間照，清泉石上流”這些詩(shī)句都是動(dòng)態(tài)描寫。(

)

5．口頭語(yǔ)“鼻子都?xì)馔崃恕笨梢杂贸烧Z(yǔ)“強(qiáng)人所難”代替。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀。山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1．《山居秋暝》的作者是_____。

2．下面與《山居秋暝》的“暝”意思最接近的一項(xiàng)是（

）A．落日殘霞B．老樹寒鴉C．明月清泉3．全詩(shī)共四大句八小句，下列理解正確的一項(xiàng)是（

）A．一二小句描繪出一幅山中清晨的畫面：秋雨過(guò)后，幽靜閑適，清新宜人。B．三四小句勾畫出一幅幽靜雅致的山間月夜圖：有聲、有色、有動(dòng)、有靜。C．五六小句寫竹林里傳來(lái)陣陣歡笑，是姑娘們將要到河邊洗衣去。D．七八小句表達(dá)出詩(shī)人的心志：任憑秋天的花草凋謝吧，這里依然景色迷人，我愿留居山中。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

“橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章?！闭?qǐng)你圍繞“漢字”這個(gè)主題寫一篇作文，可以寫一件你與漢字之間發(fā)生的事，如練書法、猜字謎等，也可以寫由某一個(gè)漢字產(chǎn)生的聯(lián)想……（題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子氣的話①山也是可愛(ài)的，但和海比，的確比不起，我有我的理由！②人常常說(shuō)“海闊天空”。只有在海上的時(shí)候，才覺(jué)得天空（

）到了極致。處在山上的時(shí)候，走到巖壁中間，有時(shí)只見一線天光。即或是到了山頂，而因?yàn)樘爝吺巧?，天與地的界線便起伏不平了，不如水平線（

）。③海是藍(lán)色灰色的。山是黃色綠色的。拿顏色來(lái)比，山也比海不過(guò)。藍(lán)色灰色含著莊嚴(yán)淡遠(yuǎn)的意味，黃色綠色卻未免淺顯小氣一些。固然我們常以黃色為至尊，皇帝的龍袍是黃色的，但皇帝稱為“天子”，天比皇帝還尊貴，而天卻是藍(lán)色的。④海是（

）的，山是（

）的；海是（

）的，山是（

）的。晝長(zhǎng)人靜的時(shí)候，天氣又熱，凝神望著青山，一片黑郁郁的連綿不動(dòng)，如同病牛一般。而海呢，你看她沒(méi)有一刻靜止！從天邊微波粼粼的直卷到岸邊，觸到崖石，更欣然地濺躍起來(lái)，開了燦然萬(wàn)朵的銀花?、菟闹苁谴蠛?，與四周是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩(shī)便可知道。比如說(shuō)海上山上看月出，古詩(shī)說(shuō)：“南山塞天地，日月石上生?！奔?xì)細(xì)咀嚼，這兩句形容亂山，形容得極好，而光景何等臃（yōng）腫、崎嶇、僵冷？讀了不使人生快感。而“海上生明月，天涯共此時(shí)”也是月出，光景卻何等嫵媚、遙遠(yuǎn)、璀璨?、拊诤Ｉ嫌质谷擞型敢暤哪芰?，這句話天然是真的！倚欄俯視，你不由自主地要想起這萬(wàn)頃碧波之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龍女，什么鮫（jiāo）①紗。在山上呢，很少使人想到山石黃泉以下，有什么金銀銅鐵。因?yàn)楹Ｋ该?，天然的有引人們的思想往深里去的趨向。⑦?jiǎn)直越說(shuō)越?jīng)]有完了，總而言之，統(tǒng)而言之，我以為海比山強(qiáng)得多。爭(zhēng)論真有意思！對(duì)于山和海的品評(píng)，小朋友愈和我辯駁愈好，這樣世界才有不同的變換。注釋：①鮫：鯊魚。1．把下列幾個(gè)詞語(yǔ)填在文中合適的括號(hào)里。

靜

動(dòng)

齊整

闊遠(yuǎn)

活潑

呆板

2．短文題目停頓最合適的一項(xiàng)是（

）A．說(shuō)幾句/愛(ài)海的孩子氣/的話B．說(shuō)幾句/愛(ài)海的孩子/氣的話C．說(shuō)/幾句愛(ài)海的/孩子氣的話D．說(shuō)幾句/愛(ài)海的/孩子氣的/話3．下列說(shuō)法不符合作者原意的一項(xiàng)是（

）A．山也是可愛(ài)的，但比不起海。B．?？蓯?ài)，山不可愛(ài)。C．作者以為海比山強(qiáng)得多。D．海和山都是可愛(ài)的，只是作者更愛(ài)海。4．填空。

短文第2~6自然段寫法相似，每一自然段都運(yùn)用了___________的手法，依次從天空的角度、_____________________、置身其中的感覺(jué)和________________、______________五個(gè)方面來(lái)表達(dá)作者對(duì)海的________________________。

5．下面兩個(gè)問(wèn)題，任選一個(gè)作答。

（1）對(duì)比兩個(gè)畫線的句子，將句子中的“？”和“！”交換一下，可以嗎？為什么？

________________________

（2）讀了這篇短文，你有什么感想、體會(huì)？受到了什么啟發(fā)？寫一寫。

_____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

優(yōu)秀

優(yōu)異

優(yōu)良

（1）麥子成熟了，農(nóng)民伯伯要從中選出品質(zhì)(

)的種子，把它們貯藏起來(lái)，來(lái)年再播種。

（2）小明以(

)的成績(jī)奪得了大賽的冠軍，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都向他報(bào)以熱烈的掌聲，尤其是張老師，他為自己能培養(yǎng)出這樣(

)的學(xué)生感到驕傲。2）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

（1）您要是強(qiáng)（qiánɡqiǎnɡ）逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！

（2）執(zhí)拗的他非用這些爛花生榨（zhàzhā）油不可。

（3）我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓（wànmàn）蒙蓋在鳥籠上。

（4）秦王叫人拿出地圖，把答應(yīng)劃（huáhuà）歸趙國(guó)的十五座城指給藺相如看。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.下面是《景陽(yáng)岡》課本劇表演中武松與店