八年級語文上冊第一單元公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級語文上冊第一單元公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級上冊第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)

【單元目標(biāo)】

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定依據(jù)

（一）課標(biāo)分析

1.課標(biāo)摘錄

語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）第四學(xué)段【閱讀與鑒賞】

在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。

注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨(dú)立寫作的能力。

2.課標(biāo)分析

①“理清思路，理解、分析主要內(nèi)容"即在閱讀文章的基礎(chǔ)上，能夠概括出其中的新聞要素?！绑w味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用”即在閱讀消息時(shí)，抓住其中表示作者情感的語句，體會(huì)作者的情感傾向。在閱讀本單元中的新聞特寫和新聞通訊時(shí)，要找出其中描寫精彩的語句，能夠從修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫手法等角度進(jìn)行賞析，體會(huì)新聞的語言特點(diǎn)。

②“把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息"即在閱讀新聞時(shí)能夠分析出新聞的結(jié)構(gòu)，能夠找出其中的新聞六要素。

③“注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨(dú)立寫作的能力?！奔丛谥黝}寫作課時(shí)能夠?qū)ψ约旱娜粘＞毠P進(jìn)行修改，能夠掌握新聞的寫作方法，自主撰寫新聞。

（二）教材分析

1.單元分析

本單元是本套教材的第一個(gè)活動(dòng)探究單元，單元內(nèi)容有兩部分組成：一部分是學(xué)生自主學(xué)習(xí)所需要的基本材料，包括課文、注釋、旁批、補(bǔ)白和技巧點(diǎn)撥；另一部分是學(xué)生自主學(xué)習(xí)所要完成的任務(wù)，以及各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，包括“活動(dòng)任務(wù)單"和任務(wù)說明。

本單元的主題是新聞。新聞是我們了解世界的窗口，讓我們足不出戶，便可以了解到國內(nèi)外的重大事件，獲取各種生活的信息。本單元的幾篇課文都是關(guān)于新聞的，學(xué)習(xí)時(shí)要注意體會(huì)情景，品味文章的語言，感受課文中的人物形象和故事情節(jié)，得出自己的心得體會(huì)。

2.單元任務(wù)

1.任務(wù)一·新聞閱讀：閱讀消息、新聞特寫、通訊、新聞評論等不同體裁的新聞作品，了解新聞內(nèi)容，把握各自特點(diǎn)，學(xué)習(xí)讀新聞的方法；養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)生活和新聞本身的發(fā)展。

2.任務(wù)二·新聞采訪：熟悉采訪新聞的一般方法和步驟，自主確定報(bào)道題材，制定采訪方案，草擬采訪提綱，分小組進(jìn)行采訪實(shí)踐，收集新聞素材。

3.任務(wù)三·新聞寫作：分三類任務(wù)：一必做任務(wù)，每位同學(xué)寫一則消息；二自選任務(wù)，撰寫新聞特寫，通訊等，每位同學(xué)從中任選一項(xiàng)完成；三拓展任務(wù)，將本組或全班的新聞作品加以整理，編輯制作成報(bào)紙或新聞網(wǎng)頁。

（三）學(xué)情分析

知識經(jīng)驗(yàn)已知：八年級的學(xué)生，經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，對于散文、詩歌、小說等文體都有了初步的接觸，對于文章的學(xué)習(xí)也有了初步感知。未知：對于新聞這種體裁，對于大部分八年級同學(xué)來說是第一次接觸，對于什么是新聞、如何學(xué)習(xí)新聞、怎樣寫新聞都是一無所知的。③差異分析：個(gè)人閱讀量、理解力的差別，導(dǎo)致知識積累程度不同。

生活經(jīng)驗(yàn)已知：學(xué)生在以往的閱讀中曾經(jīng)接觸過新聞?lì)}材，對新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)有一定了解。對于生活中的新聞采訪有一定的接觸。②未知：受經(jīng)歷和知識水平的限制，對消息、新聞特寫、通訊、新聞評論等不同題材的新聞作品可能認(rèn)識還不夠。③差異分析：受生活經(jīng)驗(yàn)和理解水平所限。

策略經(jīng)驗(yàn)已知：經(jīng)過七年級一年的學(xué)習(xí)，對記敘文、散文已經(jīng)有了一定的了解與把握，能夠獨(dú)立劃分結(jié)構(gòu)、概括事件、總結(jié)人物精神品質(zhì)等等。七年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本寫作技巧；學(xué)習(xí)過概括文意、人物描寫的方法并能夠分析人物形象，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；能選取材料進(jìn)行人物描寫。未知：學(xué)生對如何從新聞撰寫的角度把握文本一知半解，新聞編輯掌握不到位，不能夠恰當(dāng)?shù)拇_定報(bào)道題材，制定采訪方案和采訪提綱。③差異分析：學(xué)和個(gè)人理解能力的差別。

障礙點(diǎn)對于如何了解新聞內(nèi)容，把握各自特點(diǎn)不熟悉；對于如何制定采訪方案，草擬采訪提綱不了解；對于如何撰寫新聞并編輯制作成報(bào)紙或新聞網(wǎng)頁一無所知。

突破措施從新聞要素“何時(shí)”“何地"何事”“何人"何故”“如何"等角度把握課文的內(nèi)容。要梳理其中各新聞要素的具體內(nèi)容?？梢苑謼l列舉，也可以畫圖表。在比較中了解不同新聞體裁的特點(diǎn)。本單元所選的新聞作品體裁不同，寫法各異?？梢越Y(jié)合旁批與補(bǔ)白，從篇幅、時(shí)效性、表達(dá)方式等角度，在比較中歸納消息、新聞特寫、通訊、新聞評論各自的特點(diǎn)。重點(diǎn)把握消息在標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語言等方面的主要特點(diǎn)，為后面的寫作任務(wù)做準(zhǔn)備。邊讀課文邊揣摩作者的態(tài)度與傾向。新聞注重準(zhǔn)確性與客觀性，作者的感情與思想往往隱含于字里行間。閱讀時(shí)要注意區(qū)分客觀事實(shí)與主觀評價(jià)，了解作者的立場與觀點(diǎn)，也可以試著從自己的角度來思考新聞的內(nèi)容，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。通過瀏覽新聞?lì)悎?bào)刊、網(wǎng)站、報(bào)紙等認(rèn)識新聞的特點(diǎn)；在平時(shí)的閱讀中，要關(guān)注新聞的寫法與傳播方式發(fā)生的相應(yīng)變化。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述

1.通過閱讀欣賞五篇文章，了解新聞內(nèi)容，把握不同體裁新聞的特點(diǎn)；能指出讀新聞的方法（抓新聞要素）；

2.通過本單元的活動(dòng)實(shí)踐，養(yǎng)成讀新聞的習(xí)慣，通過接觸新聞了解世界，關(guān)注社會(huì)生活；

3.熟悉新聞采訪的方法步驟，進(jìn)行采訪實(shí)踐；制定寫作標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行新聞寫作。

【評價(jià)任務(wù)】

（一）評價(jià)任務(wù)

總?cè)蝿?wù)：學(xué)校即將舉辦“燃情賽場，逐夢青春”體育節(jié)活動(dòng)，旨在激發(fā)同學(xué)們對體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，增強(qiáng)身體素質(zhì)與培養(yǎng)堅(jiān)韌意志，促進(jìn)同學(xué)間交流合作，我校報(bào)社接到任務(wù)要求屆時(shí)報(bào)道體育節(jié)活動(dòng)進(jìn)程，現(xiàn)急需一批校園小記者，進(jìn)行新聞報(bào)道，撰寫新聞稿。報(bào)名者需接受崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)將頒發(fā)“記者證”，小記者們可在“體育節(jié)”時(shí)持證上崗。

子任務(wù)：

任務(wù)一：新聞閱讀

小記者們在本階段培訓(xùn)中需要閱讀課文內(nèi)容，了解消息、新聞特寫、通訊和新聞評論的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)讀新聞的方法。為后續(xù)新聞寫作報(bào)道做準(zhǔn)備。

任務(wù)二：新聞采訪

在正式報(bào)道前，小記者們需要提前進(jìn)行采訪分工，并擬定采訪提綱。在“體育節(jié)"活動(dòng)中及時(shí)采訪。

任務(wù)三：新聞寫作

恭喜同學(xué)們從學(xué)校報(bào)社舉辦的“記者培訓(xùn)營”順利畢業(yè)，并且“持證上崗”，以記者的身份積極活躍在“燃情賽場，逐夢青春”體育節(jié)上。

體育節(jié)盛況空前，需要各位小記者每人寫一則消息，報(bào)社將及時(shí)播報(bào)。并且在“體育節(jié)”結(jié)束時(shí)優(yōu)秀作品將被集結(jié)成冊，進(jìn)行展示。

（二）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（評價(jià)量規(guī)）

任務(wù)呈現(xiàn)一（+20分）呈現(xiàn)二（+10分）呈現(xiàn)三（0分）分值

新聞閱讀能夠準(zhǔn)確閱讀消息、新聞特寫、通訊、新聞評論等不同體裁的新聞作品，了解新聞內(nèi)容，把握各自特點(diǎn)。能夠簡潔并準(zhǔn)確概括核心內(nèi)容。能夠較準(zhǔn)確閱讀消息、新聞特寫、通訊、新聞評論等不同體裁的新聞作品，了解新聞內(nèi)容，把握各自特點(diǎn)。能夠較準(zhǔn)確概括核心內(nèi)容。大體能夠閱讀消息、新聞特寫、通訊、新聞評論等不同體裁的新聞作品，了解新聞內(nèi)容，把握各自特點(diǎn)。概括材料籠統(tǒng)或表意不明。

新聞采訪熟悉新聞采訪的一般方法和步驟。自主確定報(bào)道題材，制訂采訪方案，草擬采訪提綱，分小組進(jìn)行采訪實(shí)踐，搜集新聞素材。突出重點(diǎn)，簡潔明了呈現(xiàn)最有新聞價(jià)值、最受讀者關(guān)注的新聞事實(shí)。能夠較為熟悉新聞采訪的一般方法和步驟。能夠較自主確定報(bào)道題材，制訂采訪方案，草擬采訪提綱，搜集新聞素材。能夠呈現(xiàn)最重要的新聞要素。不能熟悉新聞采訪的一般方法和步驟。不能自主確定報(bào)道題材，制訂采訪方案，草擬采訪提綱，搜集新聞素材。缺失必要的新聞要素或表意不明。

新聞寫作語言客觀、確切、簡練、通俗生動(dòng)。段落分明，句意明確，多為短句，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。視角新穎、吸引讀者語句通順，段落分明，基本符合新聞?wù)Z言客觀、確切、簡練的特點(diǎn)。準(zhǔn)確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。視角普通語句基本通順，能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)。無視角，僅羅列事實(shí)

優(yōu)秀80+、合格60+、待改進(jìn)60分以下總得分：等級：