《一塊奶酪》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

《一塊奶酪》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)三上11一塊奶酪教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)“宣、處"等生字，讀準(zhǔn)其中的多音字。

2.默讀課文，了解課文講了一件什么事。

3.能根據(jù)課文內(nèi)容，對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

了解課文講了一件什么事。

能根據(jù)課文內(nèi)容，對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

【教學(xué)過程】

一、聚焦閱讀提示，明確學(xué)習(xí)任務(wù)

這一單元，我們學(xué)習(xí)了三篇童話故事，這些童話充滿著豐富而神奇的想象?！顿u火柴的小女孩》中，小女孩一次次擦燃火柴看到了奇異幻象；《那一定會(huì)很好》中，一粒種子不斷產(chǎn)生美好愿望并奇特地得以實(shí)現(xiàn)；《在牛肚子里旅行》中，小蟋蟀經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅行。今天，就讓我們繼續(xù)乘著想象的翅膀，學(xué)習(xí)本單元最后一篇童話——《一塊奶酪》。(板書課題)齊讀課題。

讀了課題，大家有沒有一些小問號(hào)冒出來呢

大家的問題，也許可以從文中找到答案。這是一篇略讀課文，之前我們也遇到過略讀課文，是怎么學(xué)習(xí)的

是的，要用好閱讀提示，遷移前面所學(xué)的閱讀方法。那么，哪位同學(xué)來讀讀這一課的閱讀提示

通過閱讀提示，我們知道了這節(jié)課要完成兩個(gè)任務(wù)。

出示學(xué)習(xí)任務(wù)：

(1)默讀課文，找找事件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，說清楚課文講了一件什么事；

(2)品讀描寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的關(guān)鍵語(yǔ)句，說說對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的看法。

二、讀通課文，做好任務(wù)準(zhǔn)備

出示讀書要求：朗讀課文，字音讀準(zhǔn)，語(yǔ)句讀通順；遇到不理解的詞語(yǔ)或句子，試著自己解決。

要完成這兩個(gè)任務(wù)可不簡(jiǎn)單，我們需要先讀懂課文。

學(xué)生自由朗讀后出示詞語(yǔ)：

宣布、處罰、誘人、毅力、強(qiáng)大、稍息、猶豫、跺腳、聚集、舔一下、犯禁令。

同學(xué)們?cè)谧x書的時(shí)候，本課的生字詞已經(jīng)跳出來和同學(xué)們打招呼了，請(qǐng)讀屏幕上的詞語(yǔ)。

相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)多音字“處”“稍"的兩種讀音并組詞，辨析不同讀音下的字義。

大家還有哪里讀不懂的我們一起來交流交流。

三、默讀課文，探究學(xué)習(xí)任務(wù)一

出示第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：默讀課文，找找事件的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，說清楚課文講了一件什么事。

默讀課文時(shí)要注意什么哪位同學(xué)來給大家說說

明確：集中注意力，不出聲，指讀，邊讀邊思考。

學(xué)生默讀課文后交流。

有同學(xué)說，課文主要講了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)一群螞蟻搬運(yùn)奶酪的事。這是很簡(jiǎn)練的概括，但丟掉了一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)。誰來補(bǔ)充補(bǔ)充

學(xué)生交流，教師相機(jī)提煉關(guān)鍵詞來概括關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

現(xiàn)在，請(qǐng)將這些關(guān)鍵環(huán)節(jié)串聯(lián)起來，完整地說說課文講了一件什么事。

學(xué)生交流，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。梳理關(guān)鍵環(huán)節(jié)，再按照事情發(fā)展的順序?qū)⑵浯?lián)起來，就可以概括出故事的主要內(nèi)容了。

四、品讀關(guān)鍵語(yǔ)句，探究學(xué)習(xí)任務(wù)二

出示第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：品讀描寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的關(guān)鍵語(yǔ)句，說說對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的看法。

現(xiàn)在我們來完成第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。課文中哪些語(yǔ)句描寫的是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，找出來，仔細(xì)讀一讀。

學(xué)生邊默讀邊思考，并標(biāo)記文中描寫螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的相關(guān)語(yǔ)句。

第1、第2自然段寫了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)宣布規(guī)則，讀完你有什么感受呢

你覺得螞蟻隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人

這兩處是對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的語(yǔ)言描寫，同桌分角色讀一讀，讀出隊(duì)長(zhǎng)的威嚴(yán)，讀出小螞蟻的嘀咕。

第5自然段是對(duì)這塊奶酪的描寫，這金燦燦、香噴噴的奶酪太誘人了，可小螞蟻們和螞蟻隊(duì)長(zhǎng)還是嚴(yán)格遵守禁令，誰也不去偷吃！如果一直這樣，大家也就齊心協(xié)力把奶酪搬進(jìn)洞了?？墒牵职l(fā)生了一件事——

是的，這一點(diǎn)小小的奶酪渣，讓螞蟻隊(duì)長(zhǎng)陷入了兩難。再讀讀第6自然段。

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)面對(duì)這點(diǎn)奶酪渣，心里會(huì)想些什么呢誰來說一說

讀到這里，你覺得螞蟻隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人呢

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)是怎么做的呢我們?cè)僖黄鹱x讀第11、第12自然段吧。

讀完你有什么感受你覺得螞蟻隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)這種對(duì)自己要求嚴(yán)格，關(guān)心同伴，愛護(hù)弱小的行為令大家心服口服。

自己讀讀最后一個(gè)自然段，想一想，大家為什么勁頭比剛才更足了呢

引導(dǎo)學(xué)生說出自己的看法。

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則、嚴(yán)格自律、關(guān)愛弱小，它成了大家的榜樣，也給了整個(gè)隊(duì)伍很大的鼓舞。

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)最后決定由最小的螞蟻吃掉奶酪渣，這個(gè)決定下得容易嗎再來讀讀第6到第10自然段，想一想，它的內(nèi)心有著怎樣的波動(dòng)和變化

明確：面對(duì)誘惑，先是心里七上八下，看到大家都盯著奶酪隨即生氣，說明他想吃奶酪渣，又怕被小螞蟻們看到。

現(xiàn)在，大家覺得螞蟻隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人呢

是的，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)面臨誘人的奶酪渣，內(nèi)心也在猶豫不決。它是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，也是一只想吃奶酪渣的普通螞蟻。但是，它的不凡之處在于能經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)，堅(jiān)定內(nèi)心，嚴(yán)格遵守禁令，成為大家的榜樣！

五、總結(jié)拓展，延伸閱讀

今天這節(jié)課，我們概括了故事主要內(nèi)容，又通過抓住螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的表現(xiàn)發(fā)揮想象，走進(jìn)了它的內(nèi)心世界。此時(shí)此刻，你想對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說些什么呢

在我們的生活中，有沒有遇到什么誘惑當(dāng)時(shí)你是怎么做的現(xiàn)在你又會(huì)如何看待當(dāng)時(shí)的自己

本單元的四篇童話故事已經(jīng)全部學(xué)完，童話就是一座繽紛的大花園。閱讀童話，能讓我們交到很多奇特而有趣的朋友，經(jīng)歷一些不可思議的事情，還能獲得很多啟示。本單元的“快樂