《湖心亭看雪》-2023年中考課標文言文20篇專項訓練

2023中考文言文專項訓練

16《湖心亭看雪》

1.（原創(chuàng)）給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。

（1）張管（）（2）崇頑（）（3）零定（）（4）孥一小舟（）

（5）霆衣（）（6）霧s6ng（）hang（）揚（7）一芥（）

（8）鋪zh&n（）對坐（9）強飲（）（10）長di（）一痕

（11）燒酒爐正fei（）

【答案】（1）dai（2）zhen（3）geng（4）na（5）cui（6）淞沆（7）jie（8）氈（9）qiang

（10）堤（11）沸

【解析】本題考查字音、字形。解答本題，給加點字注音要牢記漢語拼音的書寫法則；根據(jù)拼音寫漢字,

要結合詞語的意思來判斷所要寫的漢字。

2.（原創(chuàng)）解釋句中加點的詞。

（1）星日更定矣是：________

（2）余孥一小舟a：_______

（3）胡霆衣爐火擁：_________

（4）霧淞沆碰沆礪：

（5）上下一白

（6）得修更有此人焉得：_______

（7）強飲三大白而別強：白：而：

（8）莫說相公癡相公：_______

（9）更有癡似相公者更：

【答案】（1）代詞，這。（2）撐（船）。（3）裹、圍。（4）白汽彌漫的樣子。（5）全。

（6）哪能。（7）盡力/古人罰酒時用的酒杯/連詞，表承接。（8）舊時對士人的尊稱。（9）還。

【解析】本題考查文言詞語的釋義。解釋文言詞語的意思時，要注意結合語境，特別要注意通假字、一詞

多義、古今異義、詞類活用等特殊的文言現(xiàn)象。另外，考生在平時的學習和復習過程中，要關注文言篇目

下的課下注釋，注重積累。

3.（原創(chuàng)）下列各句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（）

A.是日里定矣湖中焉得更有此人

B.余強飲三大白而別賞賜百千強

c.長堤：痕湖心亭7點

D.見余，木喜曰余強飲三木白而別

【答案】C

【解析】本題考查文言詞語中的一詞多義。A.量詞，古代夜間計時單位，一夜分為五更，每更約為兩小時/

副詞，還;B.副詞，盡力、竭力/形容詞，有余；C.數(shù)詞,一/數(shù)詞，一；D.副詞，非常/形容詞，跟“小”

相對。故選Co

4.（原創(chuàng)）下列句子中加點詞語在句中的意思和現(xiàn)代漢語相比，發(fā)生變化的的一項是（）

A.獨彳圭湖心亭看雪。

B.有兩人鋪氈對學。

C.及下船，舟子喃喃日。

D.余強飲三大自而別。

【答案】D

【解析】本題考查文言詞匯中的古今異義字。古代漢語中有些詞語在現(xiàn)代漢語中仍然使用，但是意思已經(jīng)

發(fā)生了變化。解答此類練習，要注意平時的識記和積累。D項中，“白”在句中的意思為“古人罰酒時用的

酒杯”，在現(xiàn)代漢語中的意思為“白色”，古今意思發(fā)生了變化。故選D。

5.下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）

A.湖中人/鳥聲/俱絕B.余/孥一小舟

C.舟中人/兩三粒而己D.一童子/燒酒

【答案】A

【解析】此項應為：湖中/人鳥聲/俱絕。故選A。

6.（原創(chuàng)）下列關于文學常識的表述有誤的一項是（）

A.《湖心亭看雪》的作者張岱，字宗子，號陶庵，明末清初文學家，著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。

B.《湖心亭看雪》多運用白描手法，用簡筆勾勒出景物、人物，濃墨重彩，卻又耐人尋味。如寫“天與云

與山與水，上下一白”，寫“湖上影子”的“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！保际且园酌鑱韺懸鈧?/p>

神的。

C.《湖心亭看雪》以清新淡雅的筆觸描述了湖心亭看雪的經(jīng)過，表現(xiàn)了作者癡迷于天人合一的山水之樂以

及超然于世俗之外的雅情雅致，還有懷念前朝往事的淡淡愁緒。

D.《湖心亭看雪》煉字煉句之功，確實達到了爐火純青的地步。如“湖中人鳥聲俱絕”寫出了大雪過后萬

籟無聲的空寂，著一“絕”字，境界全出。

【答案】B

【解析】本題考查文學常識。B項中“濃墨重彩”表述有誤，應是“樸素淡雅”。

7.默寫。

（1）大雪三日，o

（2）是日更定矣，,,獨往湖心亭看雪。

（3）,天與云與山與水，上下一白。

（4）湖上影子，、湖心亭一點、、舟中人兩三粒而已。

（5）到亭上，,一童子燒酒爐正沸。

（6）見余，大喜曰：“!”

（7）拉余同飲。=

（8）舟子喃喃曰：",!”

（9）《湖心亭看雪》中與柳宗元的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”意境相近的一句是：“,

（10）《湖心亭看雪》以舟子不可思議的言語表明作者孤傲清高的志趣并收束全篇的句子是:

【答案】（1）湖中人鳥聲俱絕（2）余孥一小舟擁霆衣爐火（3）霧淞沆揚（4）惟長堤一痕與余

舟一芥（5）有兩人鋪氈對坐（6）湖中焉得更有此人（7）余強飲三大白而別（8）莫說相公癡更有

癡似相公者（9）大雪三日湖中人鳥聲俱絕（10）莫說相公癡更有癡似相公者

【解析】本題考查古詩文默寫。（1）—（8）題為直接型默寫題，學生根據(jù)上下句提示默寫即可。

（9）—（10）題為理解型默寫題，作答時要抓住關鍵信息來確定答案。

8.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

譯文：________________________________________

（2）余孥一小舟，擁莪衣爐火，獨往湖心亭看雪。

譯文：_________________________________________

（3）霧淞沆場，天與云與山與水，上下一白。

譯文：_________________________________________

（4）湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、：與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

譯文：_________________________________________

（5）見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

譯文：_________________________________________

（6）舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

譯文：_________________________________________

【答案】（1）接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。

（2）我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。

（3）冰花彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

（4）湖上（比較清晰的）影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中

的兩三粒人影罷了。

（5）（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”

（6）船夫嘟噥道：“不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！”

【解析】本題考查句子的翻譯。翻譯文言句子，要遵循兩個原則：一是語境原則，將所譯句子放到原文中，

聯(lián)系上下文去理解，把握句子的基本意思，切忌斷章取義；二是直譯原則，即盡量做到字字落實，要牢記

統(tǒng)編教材推薦的“留、替、調、補、刪”五字翻譯法，對句中的實詞，尤其是古今異義詞、通假字、存在

活用現(xiàn)象的詞等要準確翻譯，文言虛詞和特殊句式也要翻譯到位。

9.（2023預測）閱讀下面兩個語段，完成練習。

（一）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。卷日更定矣，余孥一小舟，擁曩衣

爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆場.天與云與山與水.上下一白。湖上影子.惟長堤一痕、湖心亭一點，

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐用沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。

余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公

者！”

（選自張岱《湖心亭看雪》）

（二）西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐O

今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。石簧②數(shù)為余聲：“傅金吾園中梅，張

功甫玉照堂故物也，急往觀之。”余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫

二十余里。歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。

（3）

然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始

松其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道

哉？

（選自袁宏道《晚游六橋待月記》）

注：①嵐：山中霧氣。②石簧：陶望嶺，紹興人。③羅紈：絲綢。④午、未、申三時：約上午十一時

到下午五時。

（1）下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.是日更定矣是鳥也

B.一童子燒酒爐正沸以順為正

C.石簧數(shù)為余言言和而色夷

D.始極其濃媚此樂何極

【答案】A

【解析】本題考查文言詞語的一詞多義。A.指示代詞，這/指示代詞，這；B.副詞，表狀態(tài)的持續(xù)、運作的

進行/名詞，準則，道理；C.動詞，說/名詞，言辭；D.副詞，非常/名詞，盡頭。故選Ao

（2）把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

霧淞沆礪，天與云與山與水，上下一白。

譯文：_______________________________________

【答案】冰花彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

【解析】本題考查句子的翻譯。翻譯文言句子，要遵循兩個原則：一是語境原則，將所譯句子放到原文中，

聯(lián)系上下文去理解，把握句子的基本意思，切忌斷章取義；二是直譯原則，即盡量做到字字落實，要牢記

統(tǒng)編教材推薦的“留、替、調、補、刪”五字翻譯法，對句中的實詞，尤其是古今異義詞、通假字、存在

活用現(xiàn)象的詞等要準確翻譯，文言虛詞和特殊句式也要翻譯到位。同時也要注意文言文中的倒裝句，要調

整為現(xiàn)代漢語的正常語序。

（3）語段（一）的第二段中，作者借金陵人表達了自己哪些心情？請結合內容簡要分析。

【答案】①驚喜：大雪三日更定之后,張岱獨往湖心亭看雪，看到亭上竟然有同樣情趣的兩人在飲酒，表達了

與其相遇的意外和驚喜。②悲傷：“金陵”是曾經(jīng)的故都,見故都之人,引發(fā)了作者的故國之思。

【解析】本題考查對文章內容的理解和對作者思想感情的把握。《湖心亭看雪》中，作者以清新淡雅的筆

觸描述了湖心亭看雪的經(jīng)過，表現(xiàn)了作者癡迷于天人合一的山水之樂以及超然于世俗之外的雅情雅致，還

有懷念前朝往事的淡淡愁緒。語段（一）的第二段中“湖中焉得更有此人！”運用錯落互見的手法，從對

方的視角看''自己”，寫對方的驚嘆，其實也就是寫自己的驚嘆?！耙娪?，大喜”其實也就是自己的大喜。

“金陵”是曾經(jīng)的故都，見故都之人，引發(fā)了作者的故國之思。

（4）西湖在不同季節(jié)有著不一樣的景象，請簡要分析語段（一）（二）的作者分別是用什么手法描繪西湖景象的。

【答案】①語段（一）：運用白描的手法，描繪了冬季雪后西湖霧氣彌漫、天地一白的景象。

②語段（二）：襯托和側面描寫。用初春開放的梅花襯托桃花，突出春季西湖桃紅柳綠如煙霧彌漫的美麗景

色；用游人如織的景象側面烘托西湖春景的美麗。

【解析】本題考查文章的表現(xiàn)手法。語段（一）運用白描手法，用簡筆勾勒出景物、人物，樸素淡雅，卻又

耐人尋味。如寫“天與云與山與水，上下一白”，寫“湖上影子”的“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”,

都是以白描來寫意傳神的。語段（二）運用襯托和側面描寫來表現(xiàn)西湖春景的美麗?！懊坊楹眨c

杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀”，用初春開放的梅花襯托桃花，突出春季西湖桃紅柳綠如煙霧彌漫的美麗景色;

“粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣”，用游人如織的景象側面烘托西湖春景的美麗。

【參考譯文】

（二）西湖最美的景色為春時月夜。一天里最美的景色是早晨的煙霧，是傍晚山間的風光。

今年春雪很多，梅花被寒氣所抑制，和杏花、桃花次第開放，景觀更是奇特。石簧多次告訴我：“傅

金吾園中的梅花，是張功甫玉照堂中的舊物，應該趕快去觀賞?！蔽耶敃r迷戀著桃花，始終舍不得離開。

湖上從斷橋到蘇堤一帶，綠柳迎風飄拂如綠煙，桃花盛開如紅霧，彌漫二十多里。美妙的音樂隨風飄揚，

帶粉香的汗水如雨流淌；穿著各色絲織品的富裕游客很多，超過了堤畔的草，真是艷麗極了。

然而杭州人游覽西湖，卻僅在午、未、申三個時辰；其實湖光染翠之工巧，山嵐設色之美妙，都在朝

日初升，夕陽未下時，那時西湖才盡顯濃艷和嬌媚。月景之美，更是難以形容。那花的姿態(tài)，柳的柔情，

山的顏色，水的意味，更是別有情趣韻味。這種樂趣只留給山僧和游客享受，怎么能夠對那些凡夫俗子述

說呢？

10.（2022?河南南陽畢業(yè)調研）閱讀張岱關于西湖的兩個片段，完成練習。

（一）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余擘一小舟，擁囊衣

爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆砌.天與云與山與水，上下一白。湖上影子.惟長堤一痕、湖心亭一點，

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。

余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公

者！”

（《湖心亭看雪》）

（二）（西湖）在春夏則熱鬧之手，秋冬則冷落矣；在花朝則喧哄之至，月夕則星散矣；在晴明則早

贊之至，雨雪則寂寥矣。

故余嘗謂：“善讀書，無過董遇三余，而善游湖者，亦無過董遇三余。董遇日：'冬者，歲之余也；

夜者，日之余也；雨者，月之余也。'雪？古梅，何遜煙堤高柳；夜月空明，何遜朝花綽約；雨色湮;蒙，何

遜晴光胞激。深情領略，是在解人?！?/p>

（節(jié)選自《西湖總記》）

（1）根據(jù)上下文和下面提示，推測句中加點詞的意思。

加點詞語提示意思

熱鬧之至寡助之至，親戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）①_____

晴明則浮翠“星散”與之對應，這里比喻人分離四散，形容冷清的樣子。②_____

【答案】①極點②人如浮萍般集聚在一起，這里比喻人多熱鬧的樣子（意思對即可。）

【解析】本題考查詞義推測。第①題，考生根據(jù)給出的課內篇目中的“至”的意思不難判斷。第②題，結合

提示可知，“萍聚”與下文的“寂寥”相對應，根據(jù)提示不難推測“萍聚”本義為人如浮萍般集聚到起，這里

比喻人多熱鬧的樣子。

（2）把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

霧淞沆礪，天與云與山與水，上下一白。

譯文：______________________________________________

【答案】冰花彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

【解析】本題考查句子的翻譯。翻譯文言句子，要遵循兩個原則：一是語境原則，將所譯句子放到原文中，

聯(lián)系上下文去理解，把握句子的基本意思，切忌斷章取義；二是直譯原則，即盡量做到字字落實，要牢記

統(tǒng)編教材推薦的“留、替、調、補、刪”五字翻譯法，對句中的實詞，尤其是古今異義詞、通假字、存在

活用現(xiàn)象的詞等要準確翻譯，文言虛詞和特殊句式也要翻譯到位。同時也要注意文言文中的倒裝句，要調

整為現(xiàn)代漢語的正常語序。

（3）語段（一）中敘寫亭中奇遇時，運用了什么寫法？表現(xiàn)了作者怎樣的感受？

【答案】運用從對方角度看自己（借人寫己）和直接描寫人物神態(tài)、語言、動作的寫法,表現(xiàn)了作者驚喜之情、

豪爽之情。同時，又透露出隱隱的悵惘和故國之思。（意思對即可。）

【解析】本題考查寫法探究及情感把握。根據(jù)題干中的“亭中奇遇”可鎖定語段（一）第二段。分析可知，

“湖中焉得更有此人”是站在對方的視角展開敘述的；由“大喜”這一神態(tài)、“拉”這一動作，以及對方說

的話可知，運用了直接描寫的手法。運用這些寫法，表現(xiàn)了作者的驚喜。聯(lián)系整個語段的內容和寫作背景可

知，在驚喜之余，又透露出作者隱隱的悵惘和故國之思。

（4）從語段（二）來看，張岱夜晚“獨往湖心亭看雪”的原因是什么？

【答案】①夜晚、雪天冷寂無人，適于人格高潔、情懷傲岸的張岱獨與天地精神往來；②雪景、夜色，不遜

于晴光、朝花；③張岱是“解人”，能以高遠的見識、卓然獨立的審美觀念，真正解悟西湖之性情、西湖之

風味。（意思對即可。）

【解析】本題考查文言語段勾連探究。作答本題，要借助注釋疏通語段（二）的大意。根據(jù)語段（二）第一段可

知，西湖秋冬季節(jié)的晚上人跡罕至。由董遇“三余”的觀點可知，冬夜是空閑的時間，由“雪古梅……何遜

晴光能激”可知，雪夜之景并不遜色。結合尾句“深情領略，是在解人”可看出張岱的性情。考生由此不難

總結出答案。

【參考譯文】

（二）（西湖）在春夏時節(jié)最為熱鬧，秋冬兩季就冷冷清清了；在鮮花盛開的早上，人聲最為喧鬧，在明月當

空的夜晚，人卻只有零零星星的；天氣睛朗的時候，人們如浮萍相聚，紛紛到來，而雨雪之日又只剩寂寥了。

所以我曾經(jīng)說：“好的讀書之法，莫過于董遇的‘三余’之論；好的游湖之法，也莫過于董遇的‘三余'

之論。董遇說：'冬天，是一年里的空閑時間；夜晚，是一天里的空閑時間；雨天，是一月里的空閑時間。'

雪嶺寒梅哪會比不過煙堤岸柳；夜晚月色空明澄澈哪會比不過早上的花朵柔美；煙雨迷蒙哪會比不過晴空

胞澈?！蹦軌驖M懷深情，透徹領略西湖的美景與趣味的，只能是見識高明能通曉人意的人。

11.（2019?山西中考）請閱讀下面的詩文，練習。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁囊衣爐火，

獨往湖心亭看雪。霧淞沆碩，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

■一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客