體育社會學(xué) 教案 項(xiàng)目八 體育與生活方式

項(xiàng)目名稱項(xiàng)目八體育與生活方式教學(xué)內(nèi)容本項(xiàng)目分三部分。第一部分主要介紹生活方式的概念、構(gòu)成要素,影響生活方式的因素及生活方式的種類等內(nèi)容;第二部分主要介紹現(xiàn)代生活方式中的健康隱患;第三部分主要介紹體育運(yùn)動與生活方式改善。授課時間授課學(xué)時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握生活方式的概念與種類。了解現(xiàn)代生活方式中的健康隱患。了解體育運(yùn)動對生活方式改善的作用。素質(zhì)目標(biāo)我們要保持健康的生活方式,珍惜自己的健康,做到對社會、對家庭、對個人的健康負(fù)責(zé)。我們要有意識地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用,防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理,以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境,協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。思政培養(yǎng)“為祖國健康工作五十年”“育人至上,體魄與人格并重”“無體育,不清華”……多年來,清華大學(xué)推出了野營拉練、新生赤足運(yùn)動會、人生啟航畢業(yè)長跑等面向全體學(xué)生的體育活動,提出了諸多讓人熱血沸騰的體育口號。這些舉動不只是想要賦予學(xué)生健康體魄,更是希望傳達(dá)體育鍛煉是一種自強(qiáng)的精神、一種拼搏的氣質(zhì),更是一種受益終生的生活方式。教學(xué)方法學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)、查閱資料，課堂上緊跟著老師的思路，對老師的演示要熟記，課后練習(xí)提升、反思總結(jié)等方法進(jìn)行本章節(jié)的學(xué)習(xí)，有條件的學(xué)生可以根據(jù)在課堂上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，反復(fù)操作實(shí)踐驗(yàn)證；課上要加強(qiáng)訓(xùn)練，不懂的問題及時向老師詢問或是同學(xué)之間相互討論教學(xué)媒介教材、配套的PPT課件、多媒體教案等 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)引入生活方式是社會整體結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行狀況具體而生動的反映形式,對它的研究有助于人們了解社會運(yùn)行的規(guī)律。生活方式始終伴隨人類,是人類活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容和形式。由于生活方式是一個內(nèi)容豐富、層次復(fù)雜、形式多樣、內(nèi)在聯(lián)系密切的領(lǐng)域,因此它是社會科學(xué)研究的重要范疇。教授新知一、明確教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)內(nèi)容“體育與生活方式”任務(wù)一生活方式概述一、生活方式的概念二、生活方式的構(gòu)成要素(一)行為習(xí)慣(二)生活時間(三)生活節(jié)奏(四)生活空間(五)生活消費(fèi)三、影響生活方式的因素(一)生產(chǎn)方式是生活方式的前提(二)不同的社會制度形成不同的生活方式(三)自然地理環(huán)境影響著人們的生活方式(四)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定了人們的生活水平(五)文化傳統(tǒng)對生活方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響四、生活方式的種類(一)按生活主體的層面進(jìn)行分類(二)按生活方式的不同領(lǐng)域進(jìn)行分類(三)按生活社區(qū)進(jìn)行分類(四)按地理氣候環(huán)境進(jìn)行分類(五)按人們的經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行分類任務(wù)二現(xiàn)代生活方式中的健康隱患一、環(huán)境破壞二、營養(yǎng)過剩三、運(yùn)動不足四、解剖結(jié)構(gòu)與生理機(jī)能的退化五、生活危險六、高度緊張任務(wù)三體育運(yùn)動與生活方式改善一、體育消費(fèi)提高了生活品位二、體育運(yùn)動充實(shí)了生活時間(一)余暇時間變化的規(guī)律1.余暇時間逐漸延長2.余暇時間與工作時間的切割、劃分越來越清晰(二)支配余暇時間方式的變化1.從消除疲勞型向體力投資、休閑娛樂的方式轉(zhuǎn)變2.從接受型向創(chuàng)造型的方式轉(zhuǎn)變3.從內(nèi)斂式、封閉式向散發(fā)式、開放式的方式轉(zhuǎn)變4.從個體型向群體型社會化的方式轉(zhuǎn)化5.人們開始從室內(nèi)走向戶外(三)中國城鄉(xiāng)居民的余暇活動方式三、體育活動是快速生活節(jié)奏的心理調(diào)節(jié)器四、體育運(yùn)動擴(kuò)展了人們的生活空間課堂小結(jié)體育運(yùn)動不僅可以擴(kuò)展和充實(shí)自己固有的生活空間,使人們的微觀生活空間變得豐富多彩,還可以擴(kuò)大人們宏觀的運(yùn)動區(qū)域,促使人們到戶外去,回到大自然的懷抱中去。在現(xiàn)實(shí)生活中沒有一項(xiàng)其他活動能比得上體育運(yùn)動給人的活動空間,并且在體育運(yùn)動中人們才能最大限度地激發(fā)出自己的潛能。布置作業(yè)(1