江西省撫州市某中學(xué)2024-2025年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷

金溪一中2024-2025學(xué)年度九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題有4個選項(xiàng)，其中只有一個選項(xiàng)符合題意，請將

符合題意的選項(xiàng)代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上、1-5題每小題1分，6-10小題每小題2分,

共15分。）

1.《天工開物》被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，其中記載的下列工藝涉及化學(xué)變化的

是（）

A.煮糙足火B(yǎng).斬竹槌洗C.日曬成干D.覆簾壓紙

2,“化學(xué)研究物質(zhì)，化學(xué)改變生活”，下列對化學(xué)的認(rèn)識不正確的（）

A.化學(xué)可為人類研發(fā)新能源

B.化學(xué)是萬能的，能解決世界上所有的問題

C.化學(xué)可為人類研制新材料

D.化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應(yīng)用

3.2024年世界環(huán)境日中國主題為“全面推進(jìn)美麗中國建設(shè)”。下列做法與這一主題

不相符的是（）

A.春節(jié)大量燃放煙花炮竹B.元宵節(jié)猜燈謎

C.中秋節(jié)賞月D.除夕貼春聯(lián)

4.下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的主要步驟，其中操作錯誤的是（）

A.食醋B.冰水混合物C.白酒D.酸奶

6.從化學(xué)視角看“煙和霧”“光和焰”是有區(qū)別的。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（)

A.硫粉在空中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

C.蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳和水

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

7.下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是（）

A.天然氣用作燃料B.氮?dú)庥米髦圃煜跛岷偷?/p>

C.稀有氣體用作電光源D.二氧化碳用于滅火

8.在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因

是（）

A.用排水法收集氧氣時，集氣瓶裝滿水

B.用向上排空氣法收集氧氣時，導(dǎo)管伸入集氣瓶的底部

C.用排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口開始有氣泡冒出，立即收集

D.用排水法收集氧氣時，收集滿后，在水下蓋上玻璃片

9.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列知識歸納正確的是（）

A.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化

B.空氣污染指數(shù)越大說明空氣質(zhì)量狀況越好

C.物質(zhì)在氧氣中燃燒一定有火焰

D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)

10.下列曲線圖能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

冢

,固體的質(zhì)量集氣瓶內(nèi)氣

1氧氣質(zhì)量/g氣

/'體體積變化

的

質(zhì)

量

0過氧化氫溶液質(zhì)量/gC反應(yīng)時間0

時間時間

A.向一定量的二D.用紅磷測定

B.分別向等質(zhì)量過氧化氫中加入2g和C.加熱一定量

氧化鎰中持續(xù)加空氣中氧氣含

5g二氧化鎰高鎰酸鉀固體

入過氧化氫溶液量

二、選擇填充題（本大題包括3小題，每小題2分，共6分。先在A、B、C中選擇一個正確

選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號填在答題卷的相應(yīng)位置上，然后在D處補(bǔ)充一個符合題意的答案。

每小題的選擇1分，填充1分）

11.下列過程是緩慢氧化的是（）

A.人急促地呼吸B.氫氣安靜地燃燒C.鞭炮爆炸D.

12.據(jù)悉，省運(yùn)會的發(fā)令槍所用的“火藥”含有氯酸鉀和紅磷，經(jīng)撞擊發(fā)生劇烈反應(yīng)產(chǎn)生熱量

并發(fā)出響聲。撞擊時發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀+紅磷一五氧化二磷+氯化鉀，則下列有關(guān)

“火藥”敘述正確的是（）

A.經(jīng)撞擊，“火藥”只發(fā)生了物理變化

B.經(jīng)過反應(yīng)后，“火藥”只發(fā)生了化學(xué)變化

C.“火藥”反應(yīng)過程中既有化學(xué)變化又伴隨物理變化

D.“火藥”產(chǎn)生的白煙中含有（只寫一種物質(zhì)）

13.鑒別下列實(shí)驗(yàn)室物質(zhì)，所用試劑或方法正確的是

選項(xiàng)鑒別物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法或試劑

A蔗糖和食鹽分別嘗味道

B鐵片和鋁片比較顏色

C酒精和醋分別聞氣味

D水和過氧化氫溶液

三、填空與說明題（本大題包括4小題，共22分）

14.（6分）掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。

（1）請從下列常見儀器的圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)膬x器將名稱填寫在橫線上：

①用作配制溶液或較多量試劑反應(yīng)的容器是。

②取用粉末狀固體藥品需用到的儀器是。

③貯存和收集氣體需用到的玻璃儀器是。

④量取15ml水的儀器是（填序號）。

（2）家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中某些常見的物品作為一些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注

射器可以代替上述儀器中的（填名稱）。

（3）實(shí)驗(yàn)操作過程中，對于藥品的用量有要求，下列藥品用量不符合要求的是（填字母序號）

A.沒有規(guī)定用量時，液體一般量取「2mL,固體只需蓋滿試管底部

B.酒精燈內(nèi)的酒精不能超過酒精燈容積的三分之一

C.量筒量取的液體體積通常應(yīng)該稍小于或等于所用量筒的量程

15.（6分）中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵。

（1）火把節(jié)，是彝族、白族等民族的傳統(tǒng)節(jié)日。木材（主要成分：木炭）燃燒發(fā)生反應(yīng)的文字

表達(dá)式為。

（2）潑水節(jié)，是中國傣族、阿昌族等民族的傳統(tǒng)節(jié)日。在初中不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，水起的作

用也各不相同，例如鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部水的作用是。

（3）端午節(jié)，已被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。賽龍舟是當(dāng)日舉行的一項(xiàng)節(jié)日活動，制作

龍舟過程中，將樹木雕刻成龍的形狀，屬于變化（選填“物理”或“化學(xué)”）。

（4）春節(jié)，是中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要載體。春節(jié)期間，煙花表演中會發(fā)出的耀眼的白光，

是鎂在空氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象，寫出鎂燃燒生成氧化鎂反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

16.（5分）科學(xué)思維是在化學(xué)學(xué)習(xí)中基于事實(shí)與邏輯進(jìn)行獨(dú)立思考和判斷，主要包括比較、

分類，歸納科學(xué)方法。經(jīng)過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，小金同學(xué)歸納了下列有關(guān)化學(xué)知識。請你幫

他完善下列空白：

（1）空氣中所含有的能使澄清石灰水變渾濁的氣體是o

（2）量取16mL液體，應(yīng)選用—,若量取過程中俯視刻度線，則使所量液體體積

（選“小于”“等于“〃大于"）16mL。

A.10mL量筒B.20mL量筒C.50mL量筒D.膠頭滴管

（3）小金用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量，天平平衡后的狀態(tài)如下圖所示，她稱取的燒杯實(shí)際質(zhì)

量為go

Z_z

⑷少量酒精灑在桌上燃燒起來，應(yīng)立即。

17.（5分）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖所

示是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置。則回答:

（1）觀察、比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。通過觀察比較，可歸納發(fā)現(xiàn)它們有許多共同

點(diǎn)：在反應(yīng)條件上，三個實(shí)驗(yàn)都要。在能量變化上，三個實(shí)驗(yàn)都是（填“吸熱”

或“放熱”）現(xiàn)象。在反應(yīng)基本類型上，三個反應(yīng)都是反應(yīng)。

（2）同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個方面存在不同。

其中甲中生成物的化學(xué)符號是。丙中觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為o

四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括2小題，共17分）

18.（9分）今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日，科學(xué)探究小組來到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

圖2

（1）小組成員準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。實(shí)驗(yàn)

室用高鎰酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用（填字母標(biāo)號）做氣體發(fā)生裝置，還需對裝置進(jìn)行的改進(jìn)

是;寫出該方法制取氧氣的符號表達(dá)式。

（2）某同學(xué)用E裝置收集氧氣，觀察到,說明氧氣己集滿。

（3）如果利用上述裝置中B和E組合制取并收集氧氣，請寫出B裝置相比于圖二裝置的優(yōu)點(diǎn)

是o

（4）常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用亞硫

酸鈉固體與稀鹽酸（液體）在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫?，F(xiàn)用兩者制取二氧化硫，你選擇的發(fā)生

裝置是（填“A”或"B”）；用裝置D收集二氧化硫時，導(dǎo)管的下端應(yīng)放在（填

“a或b”）處，其原因是o

19.（8分）小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）潔洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到

水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。

【查閱資料】

①水泥塊中含有氯化鐵。二氧化鎰、碘化鉀都可以作過氧化氫分解的催化劑。

②氣壓傳感器能描繪出密閉容器中壓強(qiáng)隨時間的變化曲線（如圖1）。曲線斜率越大，說明過

氧化氫分解速度越快，則該條件對過氧化氫分解速率影響越大。

圖1圖2

實(shí)驗(yàn)一：探究氯化鐵能否做過氧化氫分解的催化劑。

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1、向裝有過氧化氫溶液的試管中，常溫時過氧化氫溶液不

木條不復(fù)燃

伸入帶火星的木條分解

2、向裝有過氧化氫溶液的試管中氯化鐵能加快過氧化氫

(1)_____

加入氯化鐵，再伸入帶火星的木條的分解速率

⑵小芳認(rèn)為：儀憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明氯化鐵為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要探

究它在化學(xué)反應(yīng)前后不變。

經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明，氯化鐵能做過氧化氫分解的催化劑。

實(shí)驗(yàn)二：探究過氧化氫分解速率的影響因素。

將體積相同、濃度不同的過氧化氫溶液和不同質(zhì)量的二氧化鎰、氯化鐵、碘化鉀分別放在如圖

2的密閉容器中，并用氣壓傳感器采集數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)序號催化劑種類催化劑質(zhì)量/g溫度/℃過氧化氫濃度曲線斜率

1二氧化鎰0.1102%0.383

20.1202%2.145

30.3205%6.367

4氯化鐵0.3205%0.099

5碘化鉀0.3205%0.163

⑶由實(shí)驗(yàn)2和可知（填實(shí)驗(yàn)序號），在其他條件相同時，溫度越高，過氧化氫溶液分解速率越

快；由實(shí)驗(yàn)3,4,5比較可知，催化效果最好的是。

（4）寫出實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)的符號表達(dá)式。

⑸小明認(rèn)為：不采用氣壓傳感器，還可用100mL量筒、水槽、秒表等，通過測量，判斷過氧

化氫的分解速率。

（6）分析上表，過氧化氫分解速率的影響因素，除了溫度，還有。（填一種）

五、綜合應(yīng)用題（本大題共1小題，共10分）

20.（10分）空氣是一種寶貴的自然資源。請回答下列問題。

（1）空氣中能支持燃燒的氣體是；稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，這是利用稀

有氣體的（填“化學(xué)性質(zhì)”或“物理性質(zhì)”）。

（2）科學(xué)家研制的人造空氣可供航天員呼吸。人造空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為70%,比地

球上空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)（填“大”或“小”）。

（3）如圖1為工業(yè)制取氧氣的部分流程示意圖，請根據(jù)圖示回答相關(guān)問