幼兒園小班教案（23篇）

幼兒園小班教案（23篇）幼兒園小班教案1活動目標：1、了解和認識葉子的一些作用。2、學(xué)習(xí)用葉子進行拓印活動。3、培養(yǎng)幼兒之間互相合作的精神。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。活動準備：身邊常見的樹葉、菜葉、水果葉等葉子，白色卡紙。紅、黃、綠、藍四種顏色，棉簽、盤子、報紙、擦手巾，空紙盒一個，里面分別用封口袋裝著常見的不同的葉子。如：菠菜葉、茶葉、竹葉、仙人掌、蒲公英葉等。幼兒用書大書一本，五角貼畫、紅花貼畫?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動幼兒隨著律動的音樂，拍手走到半圓形椅子前，分別做拍手、拍肩、拍腿等律動，然后坐下。二、基本部分1、認識葉子的作用出示紙盒，讓幼兒猜猜紙盒里有什么？分別讓幼兒上來取一樣?xùn)|西，讓幼兒展示取出來的`東西是什么？教師提問：①大家手中拿的是什么？（葉子）你認識這些葉子嗎？是什么的葉子？②小朋友們知道這些葉子有什么作用嗎？可以用來干什么呢？（泡茶、觀賞、美化環(huán)境、吸收廢氣、做茶、治病等）。③展示幼兒用書大書，和幼兒一起觀看書中的葉子的妙用。2、嘗試學(xué)習(xí)用葉子進行拓印活動。①讓幼兒觀察葉子的正反面的不同并示范用棉簽把紅、黃、綠、藍等不同的顏色分別涂到葉子上進行拓印。讓幼兒觀察葉子正反面拓印的效果不同，從而讓幼兒知道用葉脈清晰的那一面進行拓印效果較好。②幼兒嘗試分組用葉子在白色卡紙上進行拓印活動，鼓勵幼兒互相合作進行拓印，看看哪組幼兒拓印的效果最好。③教師提醒幼兒注意事項，如：小心不弄臟衣服、涂顏色要均勻等。④幼兒合作進行拓印活動，教師巡視指導(dǎo)。三、結(jié)束部分①分別展示每組幼兒的拓印畫，并讓各組幼兒給本組拓印畫取名字。②幼兒評選出最棒的一組，教師貼上五角星作為獎勵，剩下組的作品教師貼上紅花貼畫作為鼓勵。幼兒園小班教案2活動目標：1、創(chuàng)設(shè)情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會兒歌。2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗，嘗試更換原來的一些詞?；顒訙蕚?教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶?；顒又攸c:學(xué)會兒歌。活動難點:根據(jù)日常生活經(jīng)驗，嘗試更換原來的一些詞?；顒舆^程:1、觀察圖片，講述內(nèi)容:——"真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？"教師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。2、創(chuàng)設(shè)情境，表演兒歌:——"誰來當小熊嘟嘟？"(一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌)3、幼兒仿編:——"還可以請小熊嘟嘟吃什么呢？"請幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進行表演。附:兒歌(不挑食)給米飯，吃。給青菜，吃。給雞蛋，給魚，都吃，都吃。為了長好身體，小熊一點兒不挑食?；顒臃此迹河變夯久靼壮燥埐惶羰车牡览恚糠钟變阂脖硎疽院蟛惶羰沉?。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌，從而更好地吃完自己的.一份，讓挑食的幼兒一點一點吃，爭取一天進步一點點。通過家校路路通告知家長，做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識，明白不同的食物有不同的營養(yǎng)，懂得挑食對身體不好，并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。幼兒園小班教案3活動目標：在情景中幼兒運用已有的經(jīng)驗大膽的講述春天的變化，體驗捉迷藏游戲的快樂。活動過程：一、導(dǎo)入1、春天來了，花園里變了特別的漂亮，讓我們?nèi)セ▓@里走一走，看一看。（組織幼兒進入場景）2、幼兒講述花園的美景二、多媒體觀看1、聽，花園里有什么聲音？（呼嚕聲）會是誰在打呼嚕呢？2、引導(dǎo)幼兒用自己的語言叫醒小動物3、小動物聽見你們告訴它們春天美麗的事，它們醒過來，它們要和我們來做捉迷藏的游戲了，找找它們藏在了哪里？為什么會藏在這里？4、尋找小動物，感受方位詞三、游戲《捉迷藏》1、小動物都藏在了不一樣的地方，我們也來學(xué)學(xué)小動物，玩捉迷藏的游戲，看誰藏的最好。2、游戲：捉迷藏3組織幼兒進入教室活動反思：本次活動的`流程清晰流暢，讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動作表現(xiàn)，以游戲的方式貫穿了活動的始終，讓幼兒全身心的投入到活動里。同時我還運用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、游戲操作法及觀察法等，讓孩子們在有趣的意境中獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)到了玩中學(xué)、學(xué)中樂。幼兒園小班教案4一、目標：1、利用不同的材料制造人工雨。2、創(chuàng)造下雨情景，感受想象創(chuàng)造的樂趣。二、準備：1、帶給一些供幼兒制造雨的材料，如可樂瓶，有孔的瓶蓋，吸管，樹葉，海綿等，分類放在材料筐內(nèi)。2、準備幾盆清水放置在室外。三、過程：（一）說說我認識的雨師：1、小朋友，你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪里來的2、下大雨時是怎樣樣的什么聲音（嘩嘩嘩）3、下小雨時是怎樣樣的`什么聲音（淅瀝瀝）可引導(dǎo)幼兒用動作表示4、你明白雨有什么用嗎（二）探索人工降雨的方法這天請小朋友們來當一回“降雨師”，我們也來下一場雨吧。1、參觀材料老師準備了很多材料，請你用小眼睛仔細看一下（1）幼兒參觀（2）交流你看到了什么材料，教師根據(jù)幼兒說的，逐一出示材料2、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法：你們能用這些材料把水變成雨嗎教師提出操作要求：選你喜歡的材料找一塊空地進行嘗試，注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。幼兒自由探索（1）樂瓶降雨：在可樂瓶內(nèi)灌些水，擰上有孔的瓶蓋，向地上噴射雨（2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了（3）海綿雨：將海綿吸飽水，一擠，下雨了（4）樹葉雨：用樹葉兜水，向空中撒雨（5）牙刷雨：用牙刷蘸點水，向空中甩一甩，下雨了（6）小手來降雨：舀一把水灑灑是小雨，捧一捧水淋下來是大雨3、請幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的，演示降雨的方法（三）給花草樹木下場雨師：花草和大樹渴了，請為他們下場雨吧。請幼兒選取一種或幾種材料，給花草樹木下下雨。幼兒園小班教案5活動目標：1、大膽想象并嘗試表達小動物和風(fēng)兒經(jīng)過會響的小路的情景。2、享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感?；顒訙蕚洌?、觀察過落葉的顏色，踩過落葉。2、教學(xué)掛圖，故事磁帶或CD?；顒舆^程：一、會響的小路1、完整傾聽故事一遍。2、教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音？二、誰走過小路1、結(jié)合掛圖，分段欣賞故事。說說誰走過小路，發(fā)出什么聲音。2、請幼兒用動作表現(xiàn)小動物走過樹葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）3、小刺猬對風(fēng)兒說了什么？4、為什么風(fēng)兒要踮著腳尖輕輕跑過小路？三、走樹葉小路1、帶領(lǐng)幼兒來到戶外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達“踢踏踢踏”等情景。2、引導(dǎo)幼兒大膽想象：樹葉小路上還有誰會來？會發(fā)出什么聲音？活動建議：1、在現(xiàn)場情景的誘導(dǎo)下，幼兒對“樹葉小路上還有誰會來”這一問題非常樂意聯(lián)想和表達。由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對幼兒的回答進行提煉，如“小鴨走過小路，踢踏踢踏”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自主表達的基礎(chǔ)上體驗成功。附：會響的小路樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。小刺猬走過小路，——像在散步。小白兔走進小路，踢踏踢踏——像在跳舞。小蚱蜢也跳進小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎——像躺在搖床上做著甜甜的夢。風(fēng)兒來了，小刺猬擋住風(fēng)兒：“你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀！”于是風(fēng)兒踮著腳尖輕輕跑過小路……（根據(jù)王曉明的同名故事改編）課后反思：水果謎語在《水果謎語》的教學(xué)活動中，幼兒的表現(xiàn)沒有我預(yù)想的好，在教學(xué)活動中我準備了三個謎語，在猜第一個時，“紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲，“猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進去，對于這樣的問題我也進行了引導(dǎo)而在與幼兒一起分析謎面的時候，發(fā)現(xiàn)多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急于把答案說了出來。而在猜第二個謎語時，“兄弟幾個真和氣，天天并肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。”聽完謎面后，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會猜謎語，但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案?？墒沁€是沒有我預(yù)想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準備好的'實物，邊講邊讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會猜謎，興趣沒有故事的高。對于這樣的現(xiàn)象，我也進行了一定的反思，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因為他們還不具有一定的知識經(jīng)驗，所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動的，用的比喻應(yīng)和謎底實物相似的。再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細聽謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析，從事物特點上去猜。教師在組織幼兒進行猜謎活動之前，對于小班的幼兒教材的選擇很重要，應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。當然猜謎不是一天二天就能學(xué)會的，是一個長期訓(xùn)練的過程，我也將在延伸活動中，飯后散步時以及教學(xué)活動開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲，相信，猜謎會讓我們的孩子們愈來愈聰明！幼兒園小班教案6活動目標：1、認識四種常見蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜?；顒又攸c：知道從蔬菜的食用部分，比較異同點，形成蔬菜概念?；顒訙蕚洌号c內(nèi)容有關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等?；顒舆^程：1、今天有彭老師與小朋友們一起來上課，小朋友們高興嗎？（高興）2、剛才老師接到了一個電話，小朋友想不想知道是誰給老師打來的？（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給我們小朋友寄來了許多東西，放在了我們活動室里，小朋友想不想去看看是什么？（想）那我們一起去看看吧？3、展板、實物（各種蔬菜）：提問：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜歡吃哪一種蔬菜？你知道你是吃它的哪一部分？4、我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實、種子）5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問題了。6、猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當水果。（西紅柿）誰能說一說西紅柿是什么樣子的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分？（果實）還有什么蔬菜是吃它的果實部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡蘿卜）。7、還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯?。（蘿卜）說一說蘿卜的樣子？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）老師告訴小朋友蘿卜還有"土人參"之說。因為蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的`身體健康，民間自古就有"蘿卜是土人參"之說。我們應(yīng)該吃它的哪一部分？（根）還有什么蔬菜我們可以吃它的根？8、看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師可以說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分？（葉）還有什么蔬菜我們吃它的葉。9、這是什么？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周圍的肉削干凈，才可以吃。我們吃它的莖。老師還有一個關(guān)于土豆的兒歌：老師說一遍，課下再教小朋友說。10、考考小朋友：小朋友們，平時吃我的哪一部分（屏幕）11、誰在拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一封信，看看上面寫的什么？是蔬菜王國給小朋友的信：（我想考考小朋友對我們蔬菜的了解，呀，還有小獎品呢？誰答對了給誰一個）看看都有什么問題？12、問題：（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？（2）哪些蔬菜既能當水果吃又能當蔬菜吃？（3）為什么稱蘿卜為土人參？（4）發(fā)芽的土豆為什么不能吃？（5）為什么要小朋友們多吃蔬菜？13、小朋友都累了我們來休息一下，做個游戲：找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。（老師講評）14、小朋友看這是什么？（出示蔬菜拼盤）回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤。幼兒園小班教案7一、活動目標：1、引導(dǎo)幼兒觀察、認識鞋子，初步了解鞋子的特點及用途。2、鼓勵幼兒運用語言方式表達自己對鞋子的認識。3、教會幼兒正確穿鞋的方法，培養(yǎng)自我服務(wù)和幫忙別人的意識。二、活動準備：1、事先排練好情境表演。2、拖鞋、皮鞋、運動鞋、溜冰鞋、雨鞋各一雙。3、擬人化鞋樣：高興、不高興各一雙。4、《大鞋和小鞋》音樂。三、活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。1、找找小糊涂。師：這天，小糊涂說好要請我們小朋友去他家玩的'，人到哪去了？（一大班幼兒跑出來，不留意摔了一跤，起來后邊跑邊說：我就是走不快?。?、師：為什么會走不快？小糊涂：我穿了拖鞋。師：你怎樣穿拖鞋啊？小糊涂：家里鞋子太多了，不明白穿什么好。師：我們一起去他家里找找適宜他的鞋子吧。（二）認識鞋子，了解其特點及用途。（幼兒全體脫鞋進入活動室）1、出示鞋柜。師：看看都有些什么鞋子？（溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運動鞋、拖鞋）師：想想哪雙鞋子適合出門穿？為什么？2、下雨了，穿什么鞋子？（雨鞋）天氣熱時適合穿嗎？為什么？（不透氣）在家里，我們穿什么鞋子？（拖鞋）為什么只能在家里穿？（容易臟，底比較軟）3、師選出皮鞋和運動鞋小糊涂出去運動，穿什么好？（運動鞋）（三）、學(xué)習(xí)穿鞋子。1、師：小糊涂不會穿，怎樣辦？我們來教教他吧。2、師一邊念兒歌一邊示范穿鞋子。3、小糊涂穿鞋子。幼兒檢查，發(fā)現(xiàn)小糊涂穿反了。4、出示擬人化鞋樣（高興與難過）師：兩雙鞋子有什么不一樣？（一雙高興，一雙不高興）師：為什么一雙鞋高興，一雙鞋不高興？（一雙穿對了，小鞋高興；一雙穿反了，小鞋不高興）師：那小糊涂的鞋子穿的對嗎？小鞋高興嗎？怎樣做小鞋才會高興？（把小鞋換過來）5、我們也穿上鞋子和小糊涂一起去外面玩去吧?。ㄓ變捍┬?，師提醒幼兒的鞋子穿的是否正確）（四）延伸活動：和小糊涂一起游戲。（播放音樂《大鞋和小鞋》）附兒歌：穿鞋歌小腳伸進去，用里往上拔；鞋子穿穿好，走路不摔跤。幼兒園小班教案8活動目標：1．了解認識黃瓜的外形特征及用途。2．運用感官從外往里的觀察。3．知道黃瓜有營養(yǎng)，多吃蔬菜身體好。4．發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。5．能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見?；顒訙蕚洌撼?，拌黃瓜各一份，黃瓜若干活動過程：一、教師出示黃瓜，演示講解1．這是什么？是什么顏色的？什么形狀的？2．請小朋友摸一摸，有什么感覺？教師引導(dǎo)幼兒說出小黃瓜上有許多毛毛的小顆粒。3．把黃瓜切開，請孩子觀察認識并表達：黃瓜里面是白白的的，中間有籽。4．請你想一想黃瓜可以怎么吃！二、教師操作，幼兒品嘗1．現(xiàn)場做涼拌黃瓜，并邊做邊講解，把預(yù)先預(yù)備好的.成品拿上來：炒黃瓜，涼拌黃瓜。2．請孩子品嘗，并說說是什么味道的？教師幫助幼兒說出脆脆的，酸酸的或者香香的等。三、師生共同小結(jié)黃瓜是綠綠的，長長的，摸上去有許多毛毛的小顆粒，黃瓜的肉是白白的，中間有籽，黃瓜脆脆的，可以涼拌吃，可以炒著吃?；顒臃此迹涸谡麄€活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動了幼兒的主動性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費的好習(xí)慣。通過這次教學(xué)活動，使我有了更深的感悟，不管上什么課，老師一定要把課程和內(nèi)容吃透，這樣，幼兒更容易接受和理解。幼兒園小班教案9目的：1、大膽運用已有數(shù)經(jīng)驗解決問題，進一步感知列式中三個數(shù)字代表的不同意義。2、體驗現(xiàn)代交通給我們生活帶來的方便。準備：幼兒自制一卡通卡、列試題卡、刷卡機若干個、公共汽車、火車、地鐵站牌、幼兒張貼記錄卡板、記號筆、PPT過程：一、說說自己設(shè)計的一卡通誰來介紹一下你設(shè)計的一卡通有什么用？二、一卡通的運用1、回憶交通工具標記現(xiàn)在我們的卡里有錢了，我們一起到公園去好嗎？到公園可以乘哪些交通工具到達？（教師出示標記）2、介紹一卡通的使用方法A：你們知道怎么刷卡的？（幼兒自由介紹）B：我這里就有刷卡機，如果你乘的車需要2塊錢就按一下數(shù)字2，把卡插進去，燈亮了，就表示刷卡成功了。想不想試試？3、提出游戲要求：教師：不過今天乘車有一個要求，你刷好卡以后要用一道試題記錄下來，讓大家一看就知道，卡里有多少錢，你刷卡用掉了幾塊錢，里面還剩幾塊錢，好了就把卡插在記錄板上。我們準備出發(fā)吧！4、幼兒游戲、操作。5、講評。好了，一起來看看你們都乘了什么交通工具到公園的，卡里還剩下多少錢？1、先來看看乘公共汽車的朋友。（1）乘汽車的.朋友都剩下多少錢？（2）怎么會剩下3塊錢呢？。2、觀察其他朋友的卡里還剩下多少錢？3、出示ppt，整理5的減法的不同列式教師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了，乘不同的交通工具剩下的錢就不一樣，有的是兩塊，有的呢？那什么時候剩下的錢會是4塊的？你是怎么算出來的？如果用試題怎么表示？還有什么時候會剩下5塊錢呢？如果用試題怎么表示？三、大膽運用已有數(shù)經(jīng)驗解決游戲中充值的問題1、了解游戲項目：公園里有些什么活動項目，各要多少錢呢？你們卡里的錢都能玩哪一個活動項目呢？不行，那怎么辦？2、教師交待要求：在你們的桌上有不同游戲項目的票子，如果你想玩攀巖，就把票貼在一卡通上，但要想一想，你的卡里現(xiàn)在有多少錢，要充多少錢就可以正好玩這個游戲了呢？請你把要充的錢的數(shù)量記錄在卡的下面。3、幼兒操作。4、講評。A、先好的朋友，把你想玩什么游戲項目，需要充多少錢介紹給客人老師B、哪位朋友來介紹一下，你想玩哪個游戲，充了多少錢？為什么要充4塊錢？小結(jié)：今天我們玩了一個游戲，如果想玩兩個游戲那要充多少錢了，待會去算算？幼兒園小班教案10活動目標：1、樂意與同伴交談，感受鞋子的美和多樣性。2、嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達。3、認識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳。4、大膽的表述對鞋子的理解。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動難點：嘗試用“有……有……還有……”的句式進行完整表達?；顒又攸c：認識生活中常見的鞋子，知道穿鞋要合腳?；顒訙蕚洌赫n件《各種各樣的鞋子》、鞋架、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子、裝有鞋子的神秘箱活動過程：一、出示神秘箱，引起幼兒談話的興趣?！裉炖蠋煄砹艘粋€神秘箱，請你們猜猜會是什么呢？（稀奇古怪兩只船，沒有漿來沒有帆，白天載人四處走，晚上躺在大床前。）二、引導(dǎo)幼兒觀察鞋子并給鞋子配對，把它們整齊地擺在教師指定的地方。——哇！這么多的鞋子，瞧瞧它們都沒有找到自己的伴兒，你們能幫助它們嗎？請你把找的一雙鞋子放到鞋架上。三、幼兒參觀鞋子展覽會，通過看看、摸摸、比比、說說等方式，感受鞋子的美和多樣性?！F(xiàn)在我們一起參觀我們的鞋架，我們一邊看，一邊說，你看到了什么顏色的鞋子？（引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”的句式完整地說出來。）——鞋架上的`鞋子有很多種，你能說出這些鞋子的名字嗎？（引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”句式完整地說出來。）四、鼓勵幼兒試穿鞋子，談?wù)劥┥喜煌拥母惺??！憧梢赃x一雙你最喜歡的鞋子，穿一穿、走一走、跳一跳，然后告訴大家穿上這雙鞋子后是什么樣的感覺？教師小結(jié)：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才會舒服。五、欣賞課件《各種各樣的鞋子》，認識生活中常見的鞋子。幼兒園小班教案11一、情況分析京劇是我國的國粹，在國際上享有很高的聲譽。而京劇臉譜更是五彩繽紛，精彩奇特，是一種富有民族性、夸張性的化妝藝術(shù)。作為龍的傳人理應(yīng)把它發(fā)揚光大，使之源遠流長。為了讓幼兒對它有些初步了解，學(xué)會欣賞京劇，我設(shè)計了這一系列活動。二、活動目的1、了解京劇是我國的國粹，外國沒有。2、簡單認識紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜，并能簡單區(qū)分人物的.性格特征。3、通過剪剪、涂涂、畫畫、唱唱、跳跳，讓幼兒體驗勞動后的成功喜悅，感受作為一個中國人的自豪感及民族自信心。三、活動準備1、教室里創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)氛圍，布置好各色大型京劇臉譜圖片或壁掛若干張，并突出三個主色調(diào)：紅、白、黑。2、準備其它人物、動物臉譜，如小白兔、黑貓警長、孫悟空等。3、錄像機、錄像帶（幼兒表演的京劇選段）。4、提供多種手工材料：剪刀、膠水、顏料、毛筆、廢舊掛歷紙、毛線頭、碎紙條、文件袋、信封等。5、怪怪箱一只，在紙箱上貼好京劇臉譜。四、活動過程活動一：瞧瞧？比比？夸夸老師帶小朋友到“怪怪屋”去瞧瞧，裝念咒語開門。1、“怪怪屋”里有啥？詞匯：臉譜。2、比比這些臉譜一樣嗎？你認識哪些臉譜？詞匯：京劇臉譜。3、這些京劇臉譜用來干什么？京劇是哪國人唱的？老師小結(jié)：唱京劇的人臉上要涂一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。京劇是中國的一種戲曲，是中國的國粹，只有中國才有。因為它好聽好看，外國人也很喜歡，中國人真了不起。幼兒園小班教案12一、活動目標1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能與音樂節(jié)奏合拍2、體驗洗澡的快樂，了解洗澡的一般過程。3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。二、活動準備：洗澡音樂，洗澡過程vcd，節(jié)奏圖示。三、活動過程：(一)、聽音樂愉快進場(二)、引出課題，大膽想象洗澡動作。1、提問引出課題，“你在家里是怎樣洗澡的`？”2、觀看寶寶洗澡過程，提問“寶寶是怎么洗澡的”。3、幼兒集體隨音樂學(xué)寶寶洗澡，鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來。(三)、出示節(jié)奏圖示一1、請幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體動作嘗試。2、聽音樂集體練習(xí)一遍。(四)、出示節(jié)奏圖示二1、請幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體嘗試。2、請幼兒集體練習(xí)。3、聽音樂練習(xí)一遍。4、請幼兒欣賞教師完整示范。5、幼兒完整練習(xí)一遍。6、請幼兒互相洗，培養(yǎng)合作能力。(五)、結(jié)束：聽音樂、教師帶幼兒出場。幼兒園小班教案13一、活動目標：1、認識上下、里外等不同的方位。2、能運用方位詞描述彩蛋的位置。二、活動重點：重視引導(dǎo)幼兒運用方位詞描述彩蛋的位置。三、活動準備：1、掛圖第4號。2、各種大大小小的彩蛋、大布袋一個。3、藏彩蛋所需的相關(guān)物品，如盒子、籃子、毛巾等。四、活動過程：（一）找彩蛋1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戲，它把彩蛋都藏在哪里了？2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述彩蛋分別在籃子里、在籃子外面、在報紙下等。（二）摸彩蛋1、小兔的大布袋里還有很多彩蛋，想請外面幫它一起藏。2、出示一只大布袋，里面藏著彩蛋，幼兒每人摸出一個彩蛋。看看摸出來的彩蛋是什么顏色的`，和旁邊的同步比一比誰的彩蛋大。（三）藏彩蛋1、請個別幼兒根據(jù)教師的指令將彩蛋放到指定的位置。如：請把彩蛋放到桌子上，請把彩蛋放到盒子里，等等。2、請一名幼兒去藏彩蛋，剩下的幼兒閉上眼睛等候。請個別幼兒猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋沒有找到，那就請藏彩蛋的幼兒去找出來，并告訴大家彩蛋藏在什么地方。五、活動延伸：可在平時區(qū)域活動時玩“尋找彩蛋”的游戲。幼兒園小班教案14一、教學(xué)目標要求1、指導(dǎo)學(xué)生初步認識月球的一般情況，了解人類通過對月球的不斷探索，月球的奧秘將會逐步地被揭開。2、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。二、重點難點重點：認識月球的一般情況難點：月球上一些現(xiàn)象的相互聯(lián)系。三、教學(xué)過程導(dǎo)入語（出示月景圖）：瞧，多美麗的夜景啊，一輪明月高高的懸掛在夜空，給我們帶來了皎潔的月光、美麗的夜晚。這就是月球，離我們最近的一個天體。這一輪明月曾引起了人們無限的遐想，從古到今，人們總在不停地追問、探索，月球是什么樣子的？月球和我們地球一樣嗎？同學(xué)們，你們想知道嗎？（生：想）師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)研究一下月球的秘密。做一個有心人，一起來進行月球探秘。（課件出示課題）新課1、分組師給予六小組每組一個以科學(xué)家命名的組名，簡單介紹這些科學(xué)家，希望學(xué)生在本課的`學(xué)習(xí)中象這些科學(xué)家一樣，富有科學(xué)研究精神。2、閱讀交流學(xué)生閱讀13課，討論交流，說說你知道了月球的哪些秘密課件演示：基本情況，學(xué)生說什么，教師課件演示什么大?。ò言虑虻拇笮∨c棒球相比）距離（讓學(xué)生計算一下自己以最快速度往返月球和地球的時間）月海（是真的海嗎？）環(huán)形山（什么是環(huán)形山，它是怎么形成的。課件演示環(huán)形山的形成）溫度（120°C讓學(xué)生知道100的水濺到皮膚上會怎樣，可想120以上的環(huán)境。同樣，-180，與我們冬天的溫度相比較）引力（在月球上跳躍與在地球上相比）不發(fā)光（為什么有月光？）在學(xué)生學(xué)習(xí)交流時，教師每一點上再提出問題，讓學(xué)生回答3、學(xué)生討論師：學(xué)習(xí)了這些知識，知道了不少。你想登上月球去親自看看嗎？（生：想）師：那么，現(xiàn)在如果外面有一架宇宙飛船，你現(xiàn)在的樣能上月球嗎？（生：不能）師：為什么？課件出示：登月需要帶些什么？4、相互提問考考別人，提提為什么？有什么？5、小組形式展開，討論月球上的現(xiàn)象之間的聯(lián)系6、實踐作業(yè)根據(jù)你的學(xué)習(xí)，設(shè)想未來人類登上月球的生活。畫圖介紹。7、結(jié)束語。小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)生科學(xué)文化知識。在《天地之間的歌》的歌曲聲中結(jié)束本課學(xué)習(xí)?！对虑颉吩虑蛴變簣@小班教案15活動目標：1.知道故事中三顆星代表什么？什么是紅黃綠交通燈？2.理解故事有趣的情節(jié)，理解故事大意3.結(jié)合實際經(jīng)驗，說說路上有什么以及自己過馬路的經(jīng)驗?；顒訙蕚渥詡洳牧?、根據(jù)故事制作的ppt2、輕音樂一段3、紅黃綠顏色的星星圖片，頭飾，各種汽車圖片其他準備幼兒經(jīng)驗準備：幼兒已認識紅黃綠三種顏色預(yù)備環(huán)節(jié)老師今天跟大家玩一個拍手游戲，小手拍拍，小手拍拍，嘴巴在在哪里，嘴巴在這里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里？眼睛在這里，眼睛在這里?；顒舆^程一、教師以歌曲《小星星》導(dǎo)入，引發(fā)幼兒閱讀興趣。教師：小寶貝們的眼睛一眨一眨真漂亮，讓老師想起一首好聽的歌，老師唱的時候小朋友給老師像這樣給老師打節(jié)奏可以么？拍一下手，拍一下腿，拍一下手，拍一下腿，會唱的小朋友可以跟老師一起唱。(教師和小朋友一起唱小星星的歌)教師：這首歌的名字就叫——《小星星》。今天老師要跟你們講一個故事，故事里面也有三顆星星，故事的題目就叫《三顆小星星》。二、感知理解故事1.引導(dǎo)幼兒進入故事情景教師：(拿出星星的卡片)你們瞧，三顆星星來到我們這里了。教師：(手指紅星星)這是紅星星，他是什么星星？教師：紅星星教師：我們來跟他打個招呼吧(師范：紅星星你好)教師：這是黃星星，他是什么星星？教師：黃星星教師：我們來跟他打個招呼吧幼兒：黃星星，你好。教師：這是什么星星？幼兒：綠星星教師：我們來跟他打個招呼吧。幼兒：綠星星你好2.看圖預(yù)讀故事教師：小朋友們，小星星們都是住在哪里呀？幼兒：天上。教師：你們回答的.真好，小星星們住在天上，在云朵里，他們是三個好朋友，喜歡在云朵里做游戲，一天，他們玩耍的時候，紅星星不小心掉下來了，掉到馬路邊的大樹枝上了。馬路上有很多小汽車開來開去的。突然小汽車看到紅星星了，馬上就停下來了。路都被堵住了。教師：小汽車看到了紅星星就怎么啦？幼兒：就停下來了。教師：這時候，黃星星和綠星星下來找紅星星教師：可是，小汽車看到綠星星，都開走了。教師：小汽車看到綠星星，就怎么啦？教師：這可真有意思，要不，我們來輪流眨眼睛吧。教師：小朋友們，什么是眨眼睛啊？教師：你們做的真棒，原來眨眼睛就是睜一下眼？閉一下眼睛。教師：那你們想不想知道星星們誰在睜眼睛？誰在閉眼睛？教師：要不我們一起去故事書里面看看吧。教師:老師現(xiàn)在把書發(fā)給你們，你們自己找找看。(常規(guī)：如果小朋友不會看書強調(diào)一下怎么看書？)(書的封面是畫著很多大圖畫的這一面，書的封底是寫著很多小字的這一面，小朋友們將畫著大圖畫的對著自己一頁一頁的翻著看)放輕音樂，幼兒自由閱讀教師：現(xiàn)在所有的小朋友都在老師的眼睛里，老師找找看老師在不在你們的眼睛里？3.在集體面前回答討論老師在看書之前提出的問題。故事中重難點的講解教師：寶貝們，你們看到故事書里面哪顆星星睜眼了？孩子自由回答教師：你們真棒。有的小朋友看到了紅星星睜眼，有的小朋友看到了黃星星睜眼，有的小朋友看到了綠星星睜眼。教師：到底故事里講的和你們看到的是不是一樣的呢，接下來請所有的寶貝關(guān)上你們小嘴巴，我們一起來看看故事找答案吧。4.理解閱讀教師指導(dǎo)幼兒一起一頁一頁翻書理解故事大意教師注意講故事的方式，每一頁翻頁時候的銜接，每一頁的提問方式教師：“突然哪顆星星不小心掉下來了？”(教師圈圖)教師：“紅星星掉到了那里？汽車看到之后發(fā)生了什么事情？”教師：“綠星星和黃星星來找紅星星？又發(fā)生了什么事情？”教師：“你們知道是什么原因嗎？”他們也不知道。于是他們想了個好辦法，決定輪流眨眼睛，你們也輪流眨眼睛給老師看一看吧？”總結(jié)：哦，原來眨眼睛啊，就是有時候睜眼睛，有時候閉眼睛，你在閉眼睛，他在睜眼睛，有的時候，你在閉眼睛，他在睜眼睛，我們的眼睛是閉一下睜一下。教師：“你們看：他們玩眨眼睛的游戲，誰的眼睛是睜開的？誰的眼睛是閉著的？故事里說紅星星睜開眼睛的時候，汽車都怎么啦？”小結(jié)：“紅星星睜眼的時候，汽車都停下來了?！苯處煟骸澳銈兛吹秸l的眼睛睜開？誰的眼睛閉著，故事里說小汽車怎么啦？(追問：什么顏色的星星亮？)”讓孩子體驗，教師引導(dǎo)孩子做動作。小結(jié)：汽車看到黃星星亮的時候，汽車沒有往前走？汽車在準備著。教師：什么顏色的星星亮了？汽車又怎么樣了？(同樣讓孩子體驗往前看)小結(jié)：綠色亮的時候，汽車排隊往前開。教師：你們看到星星去哪里了？變成了什么？現(xiàn)在是什么顏色的星星亮了？你們覺得汽車看到綠燈亮了，他們會怎么做？三、幼兒跟讀播放教學(xué)軟件，動畫《三顆星星》分級閱讀第二級第六節(jié)。師：小朋友跟著教學(xué)軟件一來讀一讀這個故事。四、互動游戲教師：那現(xiàn)在你們來做信號燈，老師做小汽車。我們一起來玩交通信號燈的游戲吧!老師帶汽車頭飾，將幼兒分為三個組分別拿紅燈，黃燈，綠燈圖片，教師喊口令：紅燈亮，扮演紅燈的小朋友站起來，黃燈亮，扮演黃燈的小朋友站起來，綠燈亮，扮演綠燈的小朋友站起來，教師做相應(yīng)汽車的停，準備著，開走的動作。五、活動延伸教師：小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)了三顆星星的故事，你們跟爺爺奶奶爸爸媽媽過馬路走斑馬線的時候？有沒有看到馬路對面的交通信號燈呢？教師：那爸爸媽媽爺爺奶奶他們在看見交通信號等的時候是不是也和小汽車一樣呢？教師：我們在馬路上還要做什么呢？幼兒園小班教案16活動目標1、通過活動，協(xié)調(diào)幼兒四肢動作，發(fā)展幼兒大小肌肉群，培養(yǎng)他們在水中行走的能力和平衡力。2、提高幼兒對水溫的感受能力，增強心肺功能及對環(huán)境的適應(yīng)性。3、培養(yǎng)幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。活動準備1、膝關(guān)節(jié)以下的水位，每人一條大浴巾。2、按摩球數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。3、在泳池上方吊掛水球。4、錄音機及音樂磁帶?；顒舆^程一、下水前的熱身準備活動。二、游戲《好娃娃，不怕冷》1、入水環(huán)節(jié)：游戲"小鴨洗臉"幼兒排成一路縱隊在老師帶領(lǐng)下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導(dǎo)幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然后拿起按摩球在自己身上進行來回地滾動。2、踩水環(huán)節(jié)：游戲"老狼老狼幾點了"幼兒扮演小動物，四散地站在泳池旁。老師扮演老狼，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。當"老狼"轉(zhuǎn)身捉"小動物"時，教師在幼兒往回跑的過程中，鼓勵幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發(fā)展他們在水中行走的.能力。踩水時要求跑得穩(wěn)、不碰撞同伴。3、游戲"看誰爬得快"玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學(xué)烏龜爬，雙手撐著池底往前爬，另一名幼兒在后面抬起前面幼兒的雙腿跟著走。分組進行比賽，要求學(xué)烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭抬起來往前看。兩人之間要互相配合?？茨慕M幼兒最快到終點。游戲反復(fù)進行2~3遍結(jié)束。三、幼兒自選活動老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進行玩水活動，增加幼兒的玩水樂趣。活動結(jié)束：《汽車開了》引導(dǎo)幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。幼兒園小班教案17一、設(shè)計理念通過觀察發(fā)現(xiàn)———實踐驗證———交流探索———再發(fā)現(xiàn)系列貫穿的活動，讓幼兒學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)了調(diào)色的方法及兩種顏色的調(diào)和會產(chǎn)生第三種顏色等知識，充分體現(xiàn)以幼兒學(xué)生的主觀探索為本，如調(diào)色讓幼兒學(xué)生實踐后總結(jié)，而不是直接告訴幼兒學(xué)生調(diào)色應(yīng)怎么樣調(diào)，再如老師提問紅、黃、藍三個好朋友在玩耍時發(fā)生了什么事，從而引起幼兒學(xué)生的好奇心，幼兒學(xué)生會主動觀察發(fā)現(xiàn)色彩交融后的變化，提高了幼兒學(xué)生對色彩的`學(xué)習(xí)興趣，最后教師提問到除了吹畫你還能想出什么辦法，讓三個好朋友一起玩耍，從而鞏固本課所學(xué)知識，如幼兒學(xué)生讓蘸色的玻璃球在紙上滾動的游戲。二、學(xué)習(xí)目標1、了解兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。2、吹畫后，展開想象，并添畫成一幅完整的作品。三、教學(xué)重點幼兒學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)并認識色彩的變化，體驗活動帶來的樂趣。四、教學(xué)難點幼兒學(xué)生將顏色調(diào)到適合的濃度。五、教學(xué)準備1、幼兒學(xué)生準備紅、黃、藍三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個，小抹布一塊。2、教師除需要準備與幼兒學(xué)生相同的材料外，還需準備幾張范作（每小組一張）。六、教學(xué)時間40分鐘七、教學(xué)過程1、引導(dǎo)階段：欣賞范作，交流討論：這些作品分別是怎樣畫出來的？使用了幾種顏色？吸管在今天的作業(yè)中有什么作用？讓幼兒學(xué)生在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)，找到本次作業(yè)的繪畫方法及步驟，使下一階段的學(xué)習(xí)更有針對性。2、發(fā)展階段：（1）教師根據(jù)幼兒學(xué)生交流總結(jié)的方法做一次范畫，讓幼兒學(xué)生明白使顏色流動的條件——調(diào)好顏色是關(guān)鍵。（2）幼兒學(xué)生練習(xí)調(diào)色（告訴幼兒學(xué)生在調(diào)色時，只能用一種顏色），小組總結(jié)怎樣調(diào)色，調(diào)到什么程度在紙上吹最合適。（3）鼓勵幼兒學(xué)生大膽吹畫，分別調(diào)出紅、黃、藍三色，滴落在紙上吹畫。3、探索階段：（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)生仔細觀察自己獲小組作品，紅、黃、藍三個好朋友在玩耍的過程中，發(fā)生了什么事情？這些顏色是怎樣“變”出來的？交流觀察到的色彩變化情況，教師幫助幼兒學(xué)生一起總結(jié)。（2）其思妙想做一做，對畫面進行添加，使其構(gòu)圖、情節(jié)更完美，也可根據(jù)畫面效果進行裁減。（3）除了吹畫的方法，你還能想出什么樣的方法，讓三個好朋友一起玩耍，拿出三個玻璃球，想一想，做一做。4、收拾與整理：幼兒學(xué)生將作業(yè)放在通風(fēng)的窗臺或地面晾干，保持作業(yè)整潔。然后，用抹布擦凈桌子，最后將水罐及毛筆洗凈。幼兒園小班教案18活動目標：1、會區(qū)分1和許多個物體，能理解1和許多的關(guān)系。2、知道許多是由一個一個組成的。3、培養(yǎng)幼兒愛幫助別人的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌喝霉麡?，桃子、蘋果、棗圖片若干，農(nóng)場大門活動過程：一、初步感知1和許多師：秋天到了，農(nóng)民伯伯果園里的蘋果、桃子、棗都成熟了，需要把它們采摘下來，這么多的果實農(nóng)民伯伯忙不過來，想請我們小一班的小朋友去幫忙，你們愿意去嗎？師：我們一起開著火車去吧，火車開嘍，“火車火車嗚嗚響，咔嚓咔嚓過山崗，鉆山洞，過大橋，運糧運貨忙又忙?！笨茨模覀兊男』疖囈^山洞了，可是這個山洞太窄了，我們一個一個的過，小朋友們要小心一點哦。師：剛才我們怎么過的山洞?。恳粋€一個的過的。都過來了，變成許多小朋友了。二、理解1和許多的`關(guān)系小朋友們快幫農(nóng)民伯伯采摘果實吧！師：我們來參觀農(nóng)民伯伯的果園吧，看，那里有那么多果樹，果樹上有多少果實啊？（幼：許多）這棵是什么樹?。浚ㄓ祝禾覙洌┪覀兠咳苏粋€桃子回到座位上。師：你們手里有幾個桃子？（幼：1個）桃樹上許多的桃子分成你們手里一個一個的桃子了。許多可以分成一個一個的。我們把摘來的桃子一個一個的放在籃子里。師：籃子里有多少個桃子？（幼：許多，一個一個的桃子組成了許多個）師：看，這棵是什么樹？（幼：蘋果樹）師：樹上有多少個蘋果？（幼：許多個）請小朋友們每人摘一個蘋果回到座位上。師：你們手里拿了幾個蘋果？（幼：樹上許多蘋果分成了一個一個的。）許多可以分成一個一個的。我們把采摘來的蘋果一個一個的放到籃子里面。師：籃子里有多少個蘋果？（幼：許多，一個一個的蘋果組成了許多個）摘棗師：看，這棵是什么樹？（幼：棗樹）師：樹上有多少個棗？（幼：許多個）請小朋友們每人摘一個棗回到座位上。師：你們手里拿了幾個棗？（幼：樹上許多棗分成了一個一個的。）許多可以分成一個一個的。我們把采摘來的棗一個一個的放到籃子里面。師：籃子里有多少個棗？（幼：許多，一個一個的棗組成了許多個）三、小結(jié)師：果實收完了，我們慶祝一下吧！我請一位小朋友來唱首歌，《我愛我的幼兒園》，她唱的好不好啊？大家鼓勵鼓勵她。老師請了幾個小朋友唱歌？（幼：一個）剩下的小朋友有多少個?。浚ㄓ祝涸S多）農(nóng)民伯伯夸獎小一班的小朋友真能干，說要謝謝小朋友們，你們怎么說??？幼：不用謝！師：今天你們高興不高興??？我們一起來《找朋友》吧！活動延伸：師：今天我們摘了許多果實，真高興啊！小朋友們，今天回家看一看在你家里什么東西是一個的，什么東西是許多個的，明天回來告訴老師好不好??？幼兒園小班教案19一、活動目標1、知道卡片中物品的名稱及用途。2、能夠按照物品用途嘗試對物體進行分類。3、習(xí)慣動手動腦，對分類活動產(chǎn)生興趣。二、活動準備1、自制卡片（玩具、圖書、杯子、橡皮泥、衣服）五張2、裝有不同類別物品的大紙箱四個三、活動過程1、教師出示自制卡片，引導(dǎo)幼兒說說卡片種物品的名稱及用途。教師：小朋友們，你們看卡片上都有什么??？你知道它們的`名字嗎？教師：請小朋友大聲的告訴老師它們的名字和它們都有什么用處？2、請幼兒按照卡片中物品的用途將卡片放到班級中指定的區(qū)域內(nèi)（如將圖書卡片放到閱讀區(qū)）教師：小朋友們你能為這些迷路的卡片包包找到它們自己的家嗎？3、引導(dǎo)幼兒實際操作，進行物品分類游戲。教師出示一個大紙箱，請幼兒輪流從紙箱中隨機取出任一物品，并將其放入相應(yīng)區(qū)域內(nèi)。4、組織幼兒分組進行物品分類比賽。將幼兒分成三組，每組幼兒按照上述分類游戲的貴族進行比賽，最快完成的一組獲得勝利。四、活動延伸鼓勵幼兒回家后對自己的玩具進行分類放置。五、活動總結(jié)通過分類活動引導(dǎo)幼兒了解生活中物品的屬性和用途，在嘗試分類的過程中幼兒對這些物品有基本的認知，對物品進行分類游戲時感知游戲的有趣性，在玩中學(xué)習(xí)。幼兒園小班教案20活動目標：1、讓幼兒了解，認識陽臺的作用。2、跟隨歌曲進行表演。3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。4、感受音樂的歡快熱烈的情緒。活動準備：1、幼兒用書《美麗的陽臺》。2、歌曲《小小陽臺客人來》3、黑板活動過程：一、說一說：陽臺。1、導(dǎo)入語：“小朋友，老師想問一個問題，你們家有陽臺嗎？陽臺上都種有花嗎？有什么花呢？”（請幼兒一一回答）2、出示圖書：“看看這書里邊的陽臺上的花漂亮嗎？”教師：“這個陽臺上，小女孩和小男孩在陽臺上種滿了許多花朵，它們可漂亮啦，都露出了好看的.笑臉，還請來了許多小動物做客?！?、教師小話：“噢，小朋友家里都有陽臺，我們可以在陽臺上種許多花，可以養(yǎng)小動物，可以曬衣服，還能看風(fēng)景，我們的陽臺真美麗?！倍?、欣賞歌曲《小小陽臺客人來》1、拿出黑板，邊朗誦歌詞邊畫出圖畫。2、教師：“小朋友看，這畫里面都請來了哪些客人呀？”幼兒：“有太陽公公，月亮婆婆，鮮花姑娘，還有蝴蝶和蜜蜂都來到美麗的陽臺里做客了！3、教師朗誦，幼兒跟讀。4、教師彈鋼琴，帶領(lǐng)幼兒朗誦，瓶學(xué)習(xí)表演動作。教師：“我家有個小陽臺，小小陽臺客人來，太陽公公清晨到喲，月亮婆婆傍晚來，鮮花姑娘排排坐，蜜蜂蝴蝶飛上來，小鳥飛來不想走喲，和我一同唱起來，口來口來口來，口來口來口來，小小陽臺客人來。”三、全體幼兒與教師齊歌唱。3455｜56453｜1235｜432—｜3455｜我家有個小陽臺，小小陽臺客人來，太陽公公56453｜23405｜321—｜4566｜765｜清晨到喲，月亮婆婆傍晚來，鮮花姑娘排排坐，456i｜765—｜5i53｜45432｜1235｜蜜蜂蝴蝶飛上來，小鳥飛來不想走喲，和我一同32｜1——｜345—｜345—｜2345｜32i—‖唱起來，口來口來口來口來口來口來，小小陽臺多可愛！幼兒園小班教案21活動目標1.培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。3.讓幼兒體驗合作的快樂。4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣?；顒訙蕚?.幼兒用呼啦圈每人一個，平衡木一個，“山洞”兩個，懶洋洋頭飾一個，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個。2.背景音樂課件、動畫課件?；顒舆^程(一)設(shè)計背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動師：天氣真好，到草地上玩一會。(學(xué)鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)(二)嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣。1.幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。師：小朋友，這是什么？(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的？(圓形)你們想玩嗎？我們玩一玩吧。(1)師：你是怎么玩的？(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個陀螺，真棒