2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 My Body第1課時(shí)教案 陜旅版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1MyBody第1課時(shí)教案陜旅版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為陜旅版（三起）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1MyBody的第1課時(shí)教案。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)關(guān)于身體部位的單詞，如head,eye,ear,nose,mouth等，并能夠運(yùn)用這些單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)建，例如：“Thisismyhead.”。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行自我介紹，例如：“Hello,mynameisTom.Thisismybody.”。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。本節(jié)課的內(nèi)容將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生對(duì)身體部位單詞的認(rèn)知，并提高他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于身體部位的單詞和句子構(gòu)建，學(xué)生將能夠提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)描述自己的身體部位。同時(shí)，通過小組活動(dòng)和互動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，例如觀察、分析和歸納能力。此外，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何自主探索和解決問題。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則、字母拼寫和一些基本的日常用語(yǔ)。他們對(duì)日常生活中常見的身體部位已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，并且能夠用中文描述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠激發(fā)他們的興趣。他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)方面具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，喜歡通過圖片、歌曲和游戲來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過直觀和實(shí)踐的方式來獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新單詞和句型時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到發(fā)音和拼寫方面的困難。此外，將英語(yǔ)應(yīng)用于實(shí)際情景中進(jìn)行自我介紹可能會(huì)讓他們感到緊張和不自信。在小組活動(dòng)中，一些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蜃孕挪蛔愣辉敢夥e極參與。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和交際式教學(xué)法。情境教學(xué)法通過創(chuàng)建真實(shí)的生活情境，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)；任務(wù)型教學(xué)法通過完成具體任務(wù)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力；交際式教學(xué)法鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對(duì)話，提高他們的交際能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：課堂上，教師將組織學(xué)生進(jìn)行身體部位的角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)單詞和句型。同時(shí)，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相介紹自己的身體部位，并使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。此外，教師還將引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)游戲，如“找出隱藏的身體部位”游戲，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將使用多媒體課件、圖片、卡片和錄音設(shè)備。多媒體課件和圖片用于展示身體部位，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶；卡片用于單詞和句型的練習(xí)；錄音設(shè)備用于播放英語(yǔ)對(duì)話和歌曲，提高學(xué)生的聽力技能。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于身體部位的英語(yǔ)知識(shí)。首先，我們來唱一首英文歌曲《TheBodySong》吧！歌曲結(jié)束后，我會(huì)向大家介紹一些身體部位的英文單詞。

2.新課呈現(xiàn)（15分鐘）

（1）呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出身體部位的中文名稱，如頭、眼睛、耳朵等。

同學(xué)們，看這些圖片，你們能說出它們分別是哪些身體部位嗎？好的，請(qǐng)你們用手勢(shì)表示出來。

（2）教授身體部位的英文單詞，如head、eye、ear等，并讓學(xué)生跟讀。

同學(xué)們，這些身體部位在英文中怎么說呢？我來教你們。首先是head，讀作[hed]。請(qǐng)你們跟我一起讀。

（3）呈現(xiàn)句型，讓學(xué)生練習(xí)描述自己的身體部位。

同學(xué)們，現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)如何用英文描述自己的身體部位。請(qǐng)看這個(gè)句型：“Thisismyhead.”你們可以用來描述自己的身體部位。我們來一起練習(xí)一下。

3.課堂活動(dòng)（15分鐘）

（1）分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行自我介紹。

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行角色扮演。我會(huì)給你們一張卡片，上面有一個(gè)身體部位的英文單詞。你們需要找到一個(gè)同學(xué)，用英文描述自己的身體部位，并說出句型：“Thisismy...”

（2）組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相介紹身體部位，并使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們小組內(nèi)互相介紹身體部位，并使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。你們可以問：“Whereisyour...?”或者“Canyoushowmeyour...?”來引導(dǎo)對(duì)方進(jìn)行描述。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）完成填空練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞和句型。

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來完成一個(gè)填空練習(xí)。請(qǐng)根據(jù)圖片，填入正確的身體部位單詞，并完成句子。

（2）玩“找出隱藏的身體部位”游戲，提高學(xué)生的參與度和興趣。

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲。我會(huì)把一些身體部位藏起來，你們需要找出它們。找到后，用英文描述它們，并說出句型：“Thisismy...”

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了關(guān)于身體部位的英語(yǔ)知識(shí)。你們都學(xué)會(huì)了怎樣用英文描述自己的身體部位嗎？好的，那請(qǐng)你們課后用英語(yǔ)給家人介紹自己的身體部位，并錄制下來，下節(jié)課分享給大家。

六、板書設(shè)計(jì)

1.板書身體部位的英文單詞：head、eye、ear等。

2.板書句型：Thisismyhead./Canyoushowmeyoureye?等。

七、教學(xué)反思

在本節(jié)課中，我通過圖片、歌曲、角色扮演等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于身體部位的英語(yǔ)知識(shí)。課堂上，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。在小組活動(dòng)中，他們能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行實(shí)際交流，提高了自己的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在今后的教學(xué)中，我還需要注意以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，使教學(xué)內(nèi)容更具挑戰(zhàn)性。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

3.鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，提高他們的自信心和口語(yǔ)表達(dá)能力。六、拓展與延伸為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并進(jìn)一步拓展他們的知識(shí)視野，我為他們推薦以下拓展閱讀材料：

1.英語(yǔ)繪本：《TheBodyBook》

這本書以圖文并茂的形式介紹了人體的各個(gè)部位，適合學(xué)生課后自主閱讀，幫助他們更好地理解身體部位的名稱和功能。

2.英語(yǔ)動(dòng)畫片：《PeppaPig》中的“George'sNewCar”片段

這個(gè)片段中，George開著一輛有各種身體部位的汽車。通過觀看這個(gè)片段，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)身體部位的英語(yǔ)表達(dá)。

3.英語(yǔ)網(wǎng)站：Starfall（網(wǎng)址不寫）

這個(gè)網(wǎng)站有一個(gè)專門的學(xué)習(xí)區(qū)域，介紹了關(guān)于身體部位的英語(yǔ)單詞和句子。學(xué)生可以通過在線游戲和活動(dòng)來鞏固所學(xué)知識(shí)。

課后自主學(xué)習(xí)和探究：

1.學(xué)生可以在家中找一張自己的照片，用所學(xué)英語(yǔ)描述自己的身體部位，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。

2.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)編寫一個(gè)關(guān)于身體部位的小故事，并和家人或朋友分享。

3.學(xué)生可以觀察身邊的人，用英語(yǔ)描述他們的身體部位，并記錄下來。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書內(nèi)容將緊密圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握身體部位的英文表達(dá)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書將分為兩個(gè)部分，一部分是身體部位的英文單詞，另一部分是相關(guān)句型。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)將盡量簡(jiǎn)潔，避免冗余信息，使學(xué)生能夠一目了然地看出每個(gè)單詞和句型的構(gòu)成。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)將采用生動(dòng)、有趣的插圖和色彩，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計(jì)內(nèi)容如下：

```

身體部位單詞：

Head

Eye

Ear

Nose

Mouth

...

相關(guān)句型：

Thisismyhead.

Canyoushowmeyoureye?

Whereisyourear?

...

```

在單詞部分，教師可以用不同顏色的粉筆標(biāo)出每個(gè)單詞的元音和輔音字母，幫助學(xué)生記憶發(fā)音。在句型部分，教師可以用框架圖的形式展示句子的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生更容易理解句型的構(gòu)成。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.繪制一張身體部位圖，并在每個(gè)部位旁邊寫上英文單詞。

答案示例：

```

Head

Eye

Ear

Nose

Mouth

...

```

2.用英語(yǔ)描述自己的家人或朋友的身體部位，并錄制成小視頻。

答案示例：

```

Thisismymother.Shehaslonghair.Thisismyfather.Hehasabignose.

```

3.編寫一個(gè)關(guān)于身體部位的小故事，并和家人或朋友分享。

答案示例：

```

Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLucy.Shehadabeautifulsmilewithshiningteeth.Oneday,Lucylosthertooth.Shewasalittlescared,buthermothertoldherthatitwouldgrowbackagain.Lucywassoexcitedtoseehernewtoothgrowing!

```

4.觀察身邊的人，用英語(yǔ)描述他們的身體部位，并記錄下來。

答案示例：

```

Myteacherhasaroundfacewith