Module 3 unit1 Nothing is more enjoyable than playing tennis. 說課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級上冊英語

Module3unit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.說課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級上冊英語學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過教授外研版八年級上冊英語Module3unit1"Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis"，讓學(xué)生掌握比較級和最高級的語法知識(shí)，培養(yǎng)他們在實(shí)際情境中運(yùn)用比較級和最高級進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，通過引入不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的討論，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高課堂互動(dòng)性和實(shí)效性。本節(jié)課將注重實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：語言能力方面，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用比較級和最高級描述事物的喜好，通過討論不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提高語言表達(dá)和交際能力。思維品質(zhì)方面，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行比較和推理，培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維。文化意識(shí)方面，通過介紹不同運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化背景下運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解和尊重。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)自主探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些比較級和最高級的用法，能夠使用基本的英語句型和詞匯進(jìn)行日常交流。他們也對一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)器材有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對體育活動(dòng)普遍感興趣，尤其是對自己喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。他們具有一定的英語聽說能力，喜歡通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，對圖像和情境反應(yīng)較為敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用比較級和最高級時(shí)，可能會(huì)混淆語法結(jié)構(gòu)和不規(guī)則變化。

-對于一些較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和高級詞匯，學(xué)生可能會(huì)感到難以理解和運(yùn)用。

-在進(jìn)行口語交流時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槿狈ψ銐虻脑~匯和句型而影響表達(dá)流暢性。

-在小組討論中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與。教學(xué)資源-外研版八年級上冊英語教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語聽力材料（音頻文件）

-英語學(xué)習(xí)軟件（如單詞記憶軟件）

-互動(dòng)式白板

-網(wǎng)絡(luò)資源（英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站）

-簡報(bào)材料

-小組討論卡片

-口語練習(xí)卡片

-教學(xué)掛圖

-教學(xué)模型（運(yùn)動(dòng)器材模型）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對比較級和最高級用法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語表達(dá)‘XX比XX更好’嗎？我們在什么情況下需要用到比較級和最高級？”

展示一些關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受比較級和最高級在描述喜好時(shí)的作用。

簡短介紹比較級和最高級的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.比較級和最高級基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解比較級和最高級的基本概念、構(gòu)成方法和用法。

過程：

講解比較級和最高級的定義，包括它們的構(gòu)成規(guī)則和常見變化形式。

詳細(xì)介紹比較級和最高級的使用場景，使用例句幫助學(xué)生理解。

3.比較級和最高級案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解比較級和最高級的用法和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的比較級和最高級使用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的語境、用法和效果，讓學(xué)生全面了解比較級和最高級的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用比較級和最高級來描述自己的喜好。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用比較級和最高級描述自己的運(yùn)動(dòng)喜好，并提出創(chuàng)新性的表達(dá)方式。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，討論如何使用比較級和最高級描述對該運(yùn)動(dòng)的喜好。

小組內(nèi)討論該運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、喜好程度以及如何用比較級和最高級進(jìn)行描述。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對比較級和最高級用法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的描述、喜好程度的表達(dá)等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)比較級和最高級用法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括比較級和最高級的基本概念、構(gòu)成方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)比較級和最高級在描述喜好時(shí)的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常交流中積極運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用比較級和最高級描述自己最喜歡的三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并解釋原因。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對比較級和最高級用法的理解和應(yīng)用。

過程：

布置書面作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于“我最喜歡的運(yùn)動(dòng)”的短文，要求至少使用三次比較級和三次最高級。

鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料或與同學(xué)討論，豐富短文內(nèi)容，提高寫作質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了比較級和最高級的基本概念和構(gòu)成規(guī)則。學(xué)生能夠正確識(shí)別形容詞和副詞的比較級和最高級形式，并了解其構(gòu)成方法。

2.提高了使用比較級和最高級進(jìn)行描述的能力。學(xué)生在口頭和書面表達(dá)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用比較級和最高級描述事物、人物或運(yùn)動(dòng)的喜好和優(yōu)劣。

3.加深了對英語句型的理解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用含有比較級和最高級的句子，提高了英語句型的運(yùn)用能力。

4.增強(qiáng)了語言實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)生在課堂上通過參與討論、完成練習(xí)和撰寫作業(yè)，將比較級和最高級的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高了語言運(yùn)用能力。

5.培養(yǎng)了合作能力和解決問題的能力。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)了與他人合作、共同探討問題，并提出了創(chuàng)新性的解決方案。

6.拓寬了文化視野。通過對不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的討論，學(xué)生了解到了不同文化背景下運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，增強(qiáng)了對多元文化的尊重和包容。

7.提升了自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生通過查閱資料、與同學(xué)討論和完成作業(yè)，學(xué)會(huì)了自主探究和解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)英語的能力。

8.增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生克服了害羞和緊張，勇敢地上臺(tái)展示自己的討論成果，提高了自信心和表達(dá)能力。

9.養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極參與、勤于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于今后的英語學(xué)習(xí)。

10.提高了學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為切入點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，使他們更加愿意投入到英語學(xué)習(xí)中。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則

②常見形容詞和副詞的比較級和最高級形式

③比較級和最高級在句子中的用法

2.重點(diǎn)詞匯

①形容詞和副詞的比較級和最高級詞匯，如：good,better,best;fast,faster,fastest

②與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相關(guān)的詞匯，如：tennis,football,basketball,swimming

3.重點(diǎn)句子

①用于描述喜好的句子，如："Ilikeplayingtennisbe