部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)單元檢測(cè)題

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第一單元測(cè)試

一、看拼音，寫漢字。（7分）

huichongluyayuanyang

1.我們正在欣賞（）和尚畫的畫，那里有短短的（）,一對(duì)對(duì)（）。

wudaoyinfuyanzduzeng

2.一只只小燕子在春光里（），像一個(gè)個(gè)小小的（）在電線上（），為春天（）

了無(wú)限的光彩。

二、比一比，組詞語(yǔ)。（6分）

掠（）（倦（）［佛（）

,涼（）【卷（）【拂（）

三、在括號(hào)里填上合適的量詞。（8分）

-（）翅膀一（）波紋-（）金光-（）珍珠

-（）贊歌一（）畫面-（）清香-（）清泉

四、選擇題。（6分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.吹拂（fGB.干涸（h6）C.挨擠(ai)D.俊俏(jCin)

2.“有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨

朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。”這里是寫（）。

A.荷花B.花瓣C.蓮蓬D.花骨朵

3.下列詞中的兩個(gè)字意思都相反的一組是（）。

A.動(dòng)靜活潑得失聚攏B.愛憎始終破裂獎(jiǎng)懲

C.進(jìn)退詳略輕快吞吐D.呼吸善惡攻守是非

五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.獨(dú)角仙的力氣一定似乎很大。（修改病句）

2.清早，我到公園去玩，;進(jìn)門感聞到一陣清香。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。）

3.瓢蟲款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙一一膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。（仿

寫擬人句）

六、按課文內(nèi)容填空。（8分）

1.《絕句》這首詩(shī)的作者是代的,描寫了（季節(jié)）的景色。這首詩(shī)描寫的

動(dòng)物有。

2.一身,一雙剪刀似的,一對(duì)的翅膀，湊成了那樣

可愛的活潑的o

七、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

我們的祖國(guó)歷史悠久，文化燦爛。你知道哪些傳統(tǒng)文化（比如茶文化、酒文化、食文化等）

請(qǐng)介紹給大家！

_____________________________八、閱讀理解。（24分）

1.課內(nèi)閱讀。（12分）

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間

冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有?的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。商跑還是

花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

（1）照樣子，寫詞語(yǔ)。（4分）

例：挨挨擠擠（AABB式）

（2）用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。

（3）這段話寫了荷花的哪幾方面？（3分）

（4）讀了這段話，你有什么感受？（3分）

__________________________2.課外閱讀。（12分）

校園里有一棵老槐樹高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)兒也不過(guò)分，它的樹梢快要碰到三層

樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那

筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘?茂密的樹葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),

同學(xué)們最愛在大樹下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我

們一起發(fā)出了歡笑。

（1）在文中找出下列詞的反義詞。（2分）

矮小一（）

（2）找出文中的比喻句，用浪紋線將它畫出來(lái)。并仿寫一個(gè)比喻句。（4分）

（3）短文是圍繞哪一句話來(lái)寫的？請(qǐng)用橫線畫出來(lái)。（2分）

（4）從哪里可以看出校園的老槐樹有多高，有多粗？（4分）

_____________________________九、習(xí)作表達(dá)。（30分）

大自然中有許多植物，它們都有自己的特點(diǎn)和作用，請(qǐng)你寫一種熟悉的植物。寫出它的樣子、

特點(diǎn)和作用。

要求：1.語(yǔ)言通順，具體。

2.按照一定的順序進(jìn)行描寫。

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第二單元測(cè)試

一、看拼音，寫漢字。（6分）

daoyingchitangxTnshangshTzi

小鹿的影子（）在（）里，它正在（）自己的影子時(shí)，（）悄悄地走了過(guò)

來(lái)。獅子心想:

daiJia

這次無(wú)論（）都要捉住小鹿，即使付出（）也無(wú)所謂。

二、多音字組詞。（8分）

稱：chengchen

頸：jinggeng

三、比一比，組詞語(yǔ)。（6分）

四、寫出下列詞的近義詞和反義詞。（8分）

欣賞一一（）（）驕傲一一（）（）

懦弱——（）（）勻稱——（）（）

五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。（縮句）

2.親愛的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？（改為陳述句）

3.兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命。（改為“被”字句）

六、課文內(nèi)容填空。（8分）

1.《守株待兔》這個(gè)寓言故事告訴我們

2.《陶罐和鐵罐》中，陶罐,鐵罐,最后陶罐被,鐵罐卻o

3.《獅子和鹿》這篇課文中鹿的_____差點(diǎn)兒害得他沒命，鹿的卻救了他，說(shuō)明

T

七、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

小芳在期中檢測(cè)中，因?yàn)橐坏缿?yīng)用題做錯(cuò)了，她很傷心，你怎樣去安慰她呢？

____________________________________________八、閱讀理解。（23分）

1.課內(nèi)閱讀。（11分）

鹿開始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣

腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向

自己逼近。

鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的

獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子

趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯才把兩只角從

樹枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（4分）

沒精打采：

灰心喪氣

（2）“鹿用盡全身力氣，使勁一扯”這句話說(shuō)明了什么？（2分）

（3）這兩段話主要寫了什么內(nèi)容？（2分）

（4）鹿的逃跑經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？（3分）

2.課外閱讀。（12分）

掩（ydn）耳盜（ddo）鈴

從前有一個(gè)人，看見人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺（dang）,想把它偷（3u）走。他明明

知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰（p6ng）,就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，被人發(fā)覺?？墒撬耄骸叭?/p>

果把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎？"他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛

碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。

（1）文中哪句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用“”畫出來(lái)。（2分）

（2）在正確的答案后面畫“（2分）

《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：

①偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。（）

②自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）

③放在外面的東西一定要防止人偷竊。（）

（3）“掩耳盜鈴”的人為什么被人發(fā)現(xiàn)了？（2分）

（4）你一定看見過(guò)“掩耳盜鈴”的事吧？請(qǐng)你寫一個(gè)，和

大家一起分享。（3分）

（5）你還知道哪些關(guān)于寓言故事的成語(yǔ)？（至少寫三個(gè)）

（3分）

_____________________________九、習(xí)作表達(dá)。（30分）

你一定聽過(guò)許多的寓言故事吧！請(qǐng)你用自己的話講述一個(gè)寓言故事。

注意：語(yǔ)言要通順、生動(dòng)，內(nèi)容要具體完整。

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第三單元測(cè)試

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（35.5分）

1.用“一”選出正確的讀音。（4.5分）

檔案(ddngdang)作坊（zu6zud)雞爪子(zhaozhua)

積累(leilei)吏治（shT11)石耕橋(gonggong)

周濟(jì)(JIji)毛驢（luICi)鳥籠(nonglong)

2.選擇正確的字，組成詞語(yǔ)。（6分）

［術(shù)數(shù)］_量,學(xué)醫(yī),語(yǔ)

［洲州］蘇.沙.亞德

［寶保］_.安護(hù)珍貝

3.看拼音，寫字詞。（7分）

州橋是建橋上

lu

必將入

4.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。（7分）

學(xué)（）五（)()()聞名()()遙望

雙龍（)()名（）中（)來(lái)來(lái)（）（）

形態(tài)（)()()()楚楚

（1）古時(shí)候用“”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高,是因?yàn)闀嗟臅r(shí)候需要用車來(lái)拉。

（2）我會(huì)仿照畫“—”的詞語(yǔ)寫詞:

（3）我會(huì)用畫的詞語(yǔ)寫句子

5.選詞填空。（4分）

價(jià)錢價(jià)格

（1）用蠶絲織成的帛（）太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。

（2）由于連年豐收，農(nóng)產(chǎn)品（）低廉。

發(fā)明發(fā)現(xiàn)

（3）人們用蠶繭制作絲綿時(shí)（）,盛放蠶繭的蔑席上，會(huì)留下一層薄片，可用于書

寫。

（4）造紙術(shù)是我國(guó)古代四大（）之一。

6.句子訓(xùn)練。（7分）

（1）造紙術(shù)影響了世界。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）（1分）

（2）《清明上河圖》這幅畫上的人物，就有好叫自個(gè)：有?從鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)民，有撐船的船

工，裒做各種買賣的生意人，有留著長(zhǎng)胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有"擺小攤的攤販,

有官吏和讀書人……（仿寫句子，2分）

（3）加標(biāo)點(diǎn)。（4分）

橋面兩側(cè)有石欄口欄板上雕刻著精美的圖案口有的刻著兩條相互纏繞的龍口

嘴里吐出美麗的水花口有的刻著兩條飛龍□前爪相互抵著匚|各自回首遙望口還

有的刻著雙龍戲珠□

二、教材回顧。（1題6分，2?5題每空（）.5分，6題3分，共18.5分）

1.根據(jù)提示，寫出傳統(tǒng)節(jié)日以及含有傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句。

（1）包餃子吃年夜飯放爆竹貼春聯(lián)（）

（2）掃墓踏青（）

（3）登高插戴茱萸（）

2.“這座橋不但,而且。”這句話在文中起

_______________________________的作用o

3.《清明上河圖》畫的是一（南北）宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面，使我們看到了八九百年以

前的,看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的。

4.造紙術(shù)發(fā)明以前，我們的祖先用刀把文字刻在_____________上，或者鑄刻在

____________上。后來(lái)，又刻在____________上。再后來(lái)，在________________上寫字。

西漢時(shí)代，人們用來(lái)造紙。東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。現(xiàn)在紙的家族里有書

寫紙、、……

5.文房四寶指,雅人四好指,梅蘭竹菊是

,中醫(yī)四診指,我還知道指.

6.中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富。想一想，剛剛過(guò)去的或馬上要過(guò)的傳統(tǒng)節(jié)日是什

么呢？你是怎么過(guò)的或準(zhǔn)備怎么過(guò)呢？和大家說(shuō)一說(shuō)吧！

三、閱讀拓展。（16分）

（一）課內(nèi)閱讀。（7分）

趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋,

全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。

大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)

候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，即減輕了流水對(duì)橋

身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，x減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

1.根據(jù)自己的理解，在括號(hào)里填上合適的詞。（2分）

（）的設(shè)計(jì)（）的創(chuàng)舉（）的橋身（）的石料

2.用文段中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。（1分）

3.被稱為創(chuàng)舉的設(shè)計(jì)是什么？找出相應(yīng)的句子，畫上"”。（2分）

4.這種設(shè)計(jì)的好處在哪里？找出相應(yīng)的句子，畫上“一”。（2分）

（二）課外閱讀。（9分）

蘇州園林之滄浪亭

滄浪亭地處城南三元坊，在現(xiàn)存蘇州園林中，歷史最為悠久。全園布局自然和諧，里稱

是構(gòu)思巧妙、手法得宜的佳作。與獅子林、拙政園、留園并稱為蘇州宋、元、明、清四大園

林。

全園景色簡(jiǎn)潔古樸，落落大方，不以工巧取勝，而以自然為美。所謂自然，一是不矯揉

造作，不妄加雕飾，不露斧鑿痕跡；二是表現(xiàn)得法，力求山水相宜，宛如自然風(fēng)景?！胬?/p>

亭園外的景色因水而起，園門向北而開，門前有一座石橋，一灣池水由西向東，平園南去。

清晨夕暮，煙水彌漫，極富山島水鄉(xiāng)詩(shī)意?！ǘ鴪@內(nèi)布局以山為主，入門即見黃石為主、土

石相間的假山，山上有古木新枝，生機(jī)勃勃，翠竹搖影于其間，藤蔓垂掛于其上，自有一番

山林野趣。建筑亦大多環(huán)山，并以長(zhǎng)廊相接。但山無(wú)水則缺媚，水無(wú)山則少剛，遂沿池筑一

復(fù)廊，蜿蜒曲折，既將臨池而建的亭榭連成一片，不使孤單，又可通過(guò)復(fù)廊上一百余圖案各

異的漏窗兩面觀景，使園外之水與園內(nèi)之山相映成趣、相得益彰，自然地融為一體，此可謂

借景的典范。

I.聯(lián)系上下文解釋文中加點(diǎn)的字。（2分）

堪：宜：

環(huán)：即：

2.讀畫線的句子，從這句話中我們可以知道，山因?yàn)橛兴喟槎屓烁杏X到

,水因?yàn)橛猩较喟槎屓烁杏X到

_______________________________________________。（2分）

3.短文的第二自然段已用分為三層，請(qǐng)寫出每層的大意。（3分）

（1）

（2）

（3）

4.在第一自然段中找出一句能概括滄浪亭特點(diǎn)的話，畫上“一”。（2分）

四、習(xí)作展示。（30分）

深厚的傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的根。請(qǐng)從傳統(tǒng)美食、傳統(tǒng)工藝、民族藝術(shù)、傳統(tǒng)服飾中

選擇一個(gè)你熟悉的、感興趣的，介紹給大家。

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第四單元測(cè)試

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（35分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)圈出并改正。（4分）

干燥(zao)大慳(gai)逆行（ni）小腹(fu)

高雅（yd）鐵鉗(qian)超凡(chao)灼傷(shao)

2.根據(jù)拼音寫同音字。（4分）

wushizujian

f失（）「姿（))力）單

食（）［近()小（)）查

3.看拼音，寫字詞。（4分）

xiujiandoufenfang

一新的植物園正在舉行花展,爭(zhēng)奇...：...艷、撲

feng

鼻的鮮花引來(lái)跡...—的----...加入這場(chǎng)盛會(huì)。

4.在括號(hào)里寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

(1)要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。（）

(2)深夜氣溫過(guò)低，開花也不適宜。（）

(3)聽說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。（）

(4)在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。（）

5.用“把每組中不是同一類的詞語(yǔ)畫出來(lái)。（3分）

（1）曇花牽牛花花鐘萬(wàn)壽菊夜來(lái)香

（2）剎那黎明傍晚深夜正午

（3）蝴蝶蜜蜂蜻蜓小蝦蒼蠅

6）?選一選，填一填。（4分）

無(wú)論，?總是……盡管...…但I(xiàn)

不是……■'而是只要…一■'就一

（1）（）留心觀察，（）會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

（2）蜜蜂（）飛到哪里，（）可以自己飛回到原處。

（3）我們應(yīng)該珍視的（）這些東西，（）人的生命。

（4）（）這些小蝦不惹人注意，（）作者觀察得非常仔細(xì)。

7.句子訓(xùn)練。（12分）

（1）照樣子，用字組詞，再說(shuō)一句話。（4分）

例：關(guān)（關(guān)懷）李老師對(duì)我的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

跨（）____________________________________________

昆（）

（2）按要求寫句子。（4分）

①五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（仿寫擬人句）

②我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（變換句式）

（3）用修改符號(hào)修改病句。（4分）

我寫的一扁作文“我愛祖國(guó)”在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)地心情翻開日記

本，想象著發(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像電影一樣一幕幕出現(xiàn)在眼前?

二、教材回顧。（15分）

1.用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開放。（4分）

牽?；ǎ核N薇：

萬(wàn)壽菊：睡蓮：

月光花：曇花：

煙草花：午時(shí)花：

2.獨(dú)憐幽草澗邊生，。,野渡無(wú)人舟自橫。（2分）

3.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。（4分）

（1）起風(fēng)時(shí)蜜蜂飛得很低，大概是為了減少阻力。（）

（2）有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。（）

（3）“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！边@是一個(gè)比

喻句。（）

（4）“院子里的葡萄架下，一口缸閑著?！薄拔蚁耄@缸不正好用來(lái)養(yǎng)小魚小蝦嗎？”從

這兩句可以看出作者善于觀察、善于思考。（）

4.法布爾是______國(guó)著名的、,著有《》。

他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在對(duì)某個(gè)事物說(shuō)‘是'以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩

三次，甚至沒完沒了，直到?jīng)]有任何會(huì)懷疑為止。”針對(duì)法布爾的這段話，你有什么感

想呢？寫一寫吧?。?分）

三、閱讀拓展。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（9分）

傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來(lái)，身上也都帶著花粉。

第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。

這樣，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。盡管

它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。

1.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（2分）

（1）形容很準(zhǔn)確，沒有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤。（）

（2）生疏，不熟悉。（）

2.寫出法布爾從實(shí)驗(yàn)中所得出的兩個(gè)結(jié)論。（2分）

（1）蜜蜂確實(shí)具有的能力。

（2）蜜蜂的這種能力是________（①與生俱來(lái)的②后天學(xué)習(xí)的）。

3.聯(lián)系課文，想想法布爾為什么斷定蜜蜂靠的不是記憶力。（3分）

4.你還知道大自然的哪些生物具有本能和本領(lǐng)？（2分）

（二）課外閱讀。（11分）

轟隆隆的雷聲從天空滾過(guò)，震撼著山川大地，一條條耀眼的銀蛇在天空飛舞，隨之而來(lái)

的是狂風(fēng)暴雨。

在我們現(xiàn)代人看來(lái)，這只不過(guò)是一種自然現(xiàn)象罷了，可我們的祖先卻對(duì)此難以理解，他

們想象天上一定有種神秘的力量支配著這一切。在希臘神話中，雷電就在萬(wàn)神之王宙斯的手

中，他有無(wú)比大的威力，當(dāng)他發(fā)怒時(shí)，就把雷電放出來(lái)震懾群神和人類。中國(guó)人傳說(shuō)這是雷

公電母在懲治邪惡。

隨著人類的發(fā)展和進(jìn)步，許多人都想用科學(xué)的方法揭開雷電的秘密。第一個(gè)做這種試驗(yàn)

并取得成功的人是美國(guó)人富蘭克林。

1752年7月，富蘭克林做了一次震驚世界的試驗(yàn)。他在大雷雨即將到來(lái)之前，把一只

大風(fēng)箏放到天空中，風(fēng)箏越飛越高，肉眼幾乎看不見了。這時(shí)大雨傾盆而下，富蘭克林握風(fēng)

箏線的手突然感到一陣麻木。緊接著，掛在風(fēng)箏線下端的銅鈴晃動(dòng)起來(lái)，伴隨著陣陣聲響冒

出點(diǎn)點(diǎn)火花?！俺晒α?！成功了！”富蘭克林扔下風(fēng)箏興奮地大叫起來(lái)。他冒著生命危險(xiǎn)終于

揭開了雷電之謎。

后來(lái)，富蘭克林建議把鐵桿裝在屋頂，再用鐵絲把鐵桿同地面連接起來(lái)，這樣就可以把

天上的電引到地下，防止房屋遭到雷擊。這就是富蘭克林發(fā)明的避雷針。

1.根據(jù)故事內(nèi)容，給短文加個(gè)題目：一。（2分）

2.我們的祖先難以理解的問(wèn)題是什么？請(qǐng)寫出來(lái)。（2分）

3.富蘭克林用揭開了雷電之謎，又發(fā)明了。正確的選項(xiàng)是（）（2分）

A.鐵絲避雷針B.風(fēng)箏鐵絲C.風(fēng)箏避雷針

4.讀文中畫“”的句子。這是一個(gè)比喻句，把比作o（2分）

5.用一句話簡(jiǎn)單地概括短文的內(nèi)容。（3分）

四、習(xí)作展示。（30分）

最近你觀察了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？把它們寫下來(lái)，把過(guò)程寫清楚，題目自擬。

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第五單元測(cè)試

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)。（32分）

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

mdfanyouxidnpaomobTnglingyTtao

3.給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，填序號(hào)。（4分）

悠：①久；遠(yuǎn)。②閑適；閑散。③在空中擺動(dòng)。

（1）我修閑地坐在沙發(fā)上看電視。（）

（2）教室里傳出擎揚(yáng)的歌聲，小鳥都聽入迷了。（）

巧：①靈敏，手的技能好。②虛浮不實(shí)（指話）。③恰好，正好。

（3）今天在上學(xué)路上，我?遇王老師，好意外呀。（）

（4）媽媽有一雙巧手。（）

4.選擇正確答案的序號(hào)填空。（4分）

（1）下面四個(gè)詞語(yǔ)中和其他不同類的是哪一個(gè)？（）

A.咕嚕嚕B.丁零零C.轟隆隆D.哇哇叫

（2）下面四組短語(yǔ)中搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.喉嗨地跳B.津津有味地吃C.大口大口地啃D.乖乖的聲音

5.選詞填空。（4分）

繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)

（1）李偉（）三年被評(píng)為“五好學(xué)生”，是我們的好榜樣。

（2）小娟做完了語(yǔ)文作業(yè)，又（）做數(shù)學(xué)作業(yè)，一分鐘也不浪費(fèi)。

無(wú)論……都只有……才如果...…就

（3）（）晴天還是下雨，他（）是第一個(gè)來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)。

（4）（）下雨了，他（）不去參加訓(xùn)練。

6.寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。（4分）

（1）風(fēng)一吹，鳥窩就在枝頭跳起了舞。（）

（2）青蛙在傘上歌唱，小魚兒在傘下玩耍。（）

（3）石榴花掛滿了枝頭，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭.（）

（4）頭發(fā)在水里輕輕地蕩來(lái)蕩去，好像海帶一樣。（）

二、綜合展示廳。（13分）

7.按要求寫句子。（8分）

（1）一群雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住。（改為“被”字句）

（2）我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹。（縮句）

（3）風(fēng)景如畫的小龍?zhí)豆珗@令人心曠神怡。（改為反問(wèn)句）

（4）刺猬渾身長(zhǎng)滿了硬刺。（改為比喻句）

8.把下列句子按順序排列。（5分）

（）最后，太陽(yáng)好像害羞了，很快不見了。

（）五點(diǎn)半左右，日食開始了。

（）漸漸地，圓圓的太陽(yáng)只剩月牙那么一塊了。

（）太陽(yáng)紅著臉，不時(shí)地在云層中躲來(lái)躲去。

（）可是每躲一次就被“吃掉”一塊。

三、本直通車。（4分）

9.根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“X”。

（1）小真的長(zhǎng)頭發(fā)能做很多事，可以釣魚、套牛……這一切都是想象出來(lái)的。（）

（2）“我”變成了一棵樹，只有媽媽不知道。（）

（3）鉛筆有好多夢(mèng)想。它的夢(mèng)想都是根據(jù)它長(zhǎng)長(zhǎng)的身體想象出來(lái)的。（）

（4）像尾巴這樣反著想，就能有一只貓，也是合乎情理的，真有意思。（）

四、閱讀檢閱臺(tái)。（21分）

10.課內(nèi)閱讀。（9分）

一支鉛筆的夢(mèng)想（節(jié)選）

第一個(gè)夢(mèng)想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽?jī)?；還在

頭頂上，開出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是誰(shuí)了。哈，多么好玩！多么開

心！

第二個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦，撐起陰涼的傘；傘上,

還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩！多么開心！

（1）鉛筆跳進(jìn)荷塘里，想變成什么？（）（2分）

A.想成為小魚蝦B.想成為荷葉C.想成為青蛙D.想成為傘

（2）鉛筆來(lái)到山坡上，想要做什么？（）（2分）

A.萌出嫩嫩的芽?jī)築.捉蝴蝶和蜜蜂

C.成為小魚蝦D.撐起陰涼的傘

（3）課文一共寫了鉛筆的五個(gè)夢(mèng)想，如果鉛筆還有第六個(gè)夢(mèng)想，它會(huì)想要干什么？仿照原

文說(shuō)一說(shuō)。（5分）

11.課外閱讀。（12分）

馬蜂窩

①大楊樹上有個(gè)馬蜂窩，馬蜂飛來(lái)飛去螢人，真可恨！老農(nóng)看見了，就拿一只口袋，套

住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。

②梅花鹿和羚羊跑過(guò)來(lái)，它們發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊準(zhǔn)有什么好吃的東西。梅花鹿叫道:

“我先看見的，該歸我?！绷缪蚝暗溃骸笆俏蚁瓤匆姷?，該歸我?！彼鼈儬?zhēng)吵起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它鬼頭鬼腦地溜過(guò)來(lái)，看見梅花鹿、羚羊跟前

放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。

③于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個(gè)壞主意，它說(shuō)：“別吵了別吵了！我來(lái)

給你們?cè)u(píng)評(píng)理?！泵坊购土缪蛘f(shuō)：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！昂傄宦?，心

里高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副公正的樣子說(shuō)：“那好吧，你們誰(shuí)跑得快，口

袋就是誰(shuí)的?，F(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回來(lái)?！?/p>

④梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。

⑤狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全飛出來(lái)了。狐貍?cè)酉驴诖鼪]命地逃。馬蜂緊追

上去，把狐貍螯得直打滾。

（1）梅花鹿和羚羊?yàn)槎鵂?zhēng)吵起來(lái)。（2分）

（2）狐貍看到了這個(gè)圓鼓鼓的口袋，有什么想法？用“——”畫出來(lái).（2分）

（3）狐貍用什么方法得到了那只口袋？在正確答案后的括號(hào)里畫“才。（2分）

①騙梅花鹿和羚羊說(shuō)這口袋是自己的。（）

②與梅花鹿和羚羊比賽誰(shuí)跑得快。（）

③騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它倆支開。（）

（4）“狐貍得意地打開口袋。”它得意什么？（2分）

（5）用7'在括號(hào)里標(biāo)出這個(gè)故事說(shuō)明的道理。（2分）

①狐貍很聰明。（）

②梅花鹿和羚羊很傻。（）

③貪心的人沒有好下場(chǎng)。（）

④不能輕信別人的話。（）

（6）按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果用“I”將短文分為三部分。（2分）

五、習(xí)作百花園。（30分）

12.從下面任選一個(gè)題目，寫一個(gè)想象故事。要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。要

求想象神奇合理，語(yǔ)句通順，敘述有條有理。

（1）月亮的心思（2）乒乓球的夢(mèng)想

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第六單元測(cè)試

一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（5分）

1.我不小心把碗打砰（suishui）了，碗片港（JanJian）到了我的手上。

2.媽媽在走廊（iGnlang）上給弟弟剃（tTti）頭。

3.她站在舞臺(tái)上，就像一顆耀（yaorao）眼的明星。

二、看拼音，寫漢字。（U分）

moran

1.同桌的（）水灑了，（）黑了桌布，我馬上幫他收拾。

moguchuan

2.媽媽把采來(lái)的（）（）起來(lái)曬干。

dangulxT

3.哥哥笑我是個(gè)（）?。ǎǎ┩夷苡赂乙恍?。

ylngwanjiao

4.小（）兒正在吃（）里的米粉，她（）嫩的臉龐真惹人愛。

三、比一比，組詞語(yǔ)。（6分）

|■碎（）p（）（■仰（）

1粹（）1陪（）1抑（）

四、給下面的詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?分）

①全部充實(shí)；達(dá)到容量的極點(diǎn)。②使?jié)M。③達(dá)到一定期限。④全；整個(gè)。⑤完全。

⑥滿足。⑦驕傲。

1.他遒屋子亂跑。（）

2.這臺(tái)電視機(jī)買了還不遒一年。（）

3.爸爸對(duì)我的成績(jī)很灑意。（）

4.取得這么點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿了嗎？（)

五、按要求完成句子練習(xí)。（9分）

1.松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。（仿寫比喻句）

2.那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。（縮寫句子）

3.雖繆以前沒有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫句子）

六、按課文內(nèi)容填空。（12分）

1.《童年的水墨畫》一共描述了幅畫面，分別在______、、，

表現(xiàn)了童年生活的和。

2.《剃頭大師》中的“我”給小沙理發(fā)失敗，小沙最后剃了一個(gè)。

3.《肥皂泡》的作者是,她的作品還有《》《》。

4.見善則遷，。

5.改過(guò)不吝，o

七、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

童年的生活是豐富多彩的，有的孩子喜歡玩電腦，有的孩子喜歡在外面的跳繩……你喜

歡哪種童年生活呢？說(shuō)一說(shuō)你的想法吧!

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）

1.課內(nèi)閱讀。（6分）

松樹剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，

松針上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，

像一朵朵山花在樹下開放。

是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，

只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。

（1）仿寫詞語(yǔ)。（2分）

例:清爽清清爽爽

（2）鉆出土的小蘑菇像。我覺得蘑菇還像。（2分）

（3）選文中的“誰(shuí)”指的是，“”寫出了他們的快樂(lè)。（2分）

（4）這段話描寫了怎樣的畫面？（3分）

2.課外閱讀。（8分）

童年一一彩色的夢(mèng)

我的童年，像彩色的夢(mèng)！

沐浴在春天的陽(yáng)光下，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追逐……那就是

童年的我。

松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對(duì)黑鉆石般的眼睛，驚奇地發(fā)現(xiàn),

離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五顏六色的貝殼放入海水

里……那也是童年的我。

滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅，一位小姑娘手拿一束

枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉接到樹枝上，顯得那么誠(chéng)心,

那么鄭重……那還是童年的我。

北國(guó)的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場(chǎng)上，融化了的

積雪又凍得像鏡面似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒，鼓勵(lì)她勇敢地滑行，要她像海

燕一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)在冰上自由飛翔。她會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，放開了媽媽的手，像前滑去，

跌倒了，再爬起來(lái)……最后，“小海燕”終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘

也笑了，笑得像媽媽一樣甜……那依然是童年的我。

充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年使我永遠(yuǎn)難忘。啊，童年，記憶中的明珠,

你是我心中的彩虹。

（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

堅(jiān)硬一（）虛偽一（）

脆弱一（）膽小一（）

（2）短文是的結(jié)構(gòu)，第自然段分別寫了“我”在童年的幾件事情。（2

分）

（3）找出文中的一處比喻句，畫“"。（1分）

（4）概括一下“我”的童年是怎樣的童年。（3分）

九、習(xí)作表達(dá)。（30分）

童年是多彩的，是快樂(lè)的，在你的童年發(fā)生了哪些有趣的故事呢？請(qǐng)你以“多彩的童年”

為題目寫一篇文章吧！不少于350字。

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第七單元測(cè)試

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（60分）

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（6分）

canIanguanyuanqima

1.在一個(gè)「：丁一］的日丁廠L帶著一批「—,路上遇到

陽(yáng)光「丁「丁1子，

廠［，人去廠［T

xiongmeng

一;一一:一,的老虎，嚇得大家一哄而散。

I?

xiaozhensimiao

2.I：I：I上有一座

——f-1---*--'

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，填在括號(hào)里。（6分）

momu

1.我們努力地模（）仿那個(gè)模（）板，可是終究做不成一模（）一樣的。

canshencen

2.爺爺帶我去等（）觀千年人拳（）,我問(wèn)爺爺，為什么它們被擺放得搴（）

差不齊的，爺爺笑了笑沒有說(shuō)話。

三、精挑細(xì)選（給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)）。（10分）

潤(rùn)：①濕，不干枯?②加油或水，使不干枯。③細(xì)膩光滑。④使有光彩，修飾字。⑤利益。

1.他潤(rùn)了迪嗓子繼續(xù)發(fā)言。（）

2.雙方都獲得了巨額利率，皆大歡喜。（）

3.我的眼眶有些濕明了，因?yàn)檫@南的遮擋是看不出來(lái)的。（）

4.你還得用細(xì)筆略加幾筆色彩來(lái)迪色一下。（）

5.她的歌聲如黃鶯出谷，珠圓玉迪，令人陶醉不已。（）

四、詞語(yǔ)模仿秀。（15分）

1.ABB式詞語(yǔ)：紅彤彤

2.AABB式詞語(yǔ)：僻僻啪啪

3.ABAC式詞語(yǔ)：半紫半黃

4.表示顏色的詞語(yǔ)：粉紅色

5.擬聲詞：嗡嗡

五、句子加工廠。（8分）

1.你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾,

套的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫句子）

,有的，有的,有的.

2.海底的動(dòng)物常常在旬您和增。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）

3.同學(xué)們熱心歡迎新來(lái)的李老師。（修改病句）

4.我們仔細(xì)地觀察、尋找。能從極普通的事物中找到美。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話連起來(lái)）

六、課文一點(diǎn)通（根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“"，錯(cuò)的打“x”）。（5分）

1.《我們奇妙的世界》一文從天空和大地兩個(gè)方面展示了這是一個(gè)奇妙的世界。（）

2.《海底世界》一文通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言,描繪了一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界。（）

3.火燒云上來(lái)的時(shí)候，紅公雞和黑母雞都變成了紅色的。（）

4.《火燒云》這篇課文描寫了夕陽(yáng)西下時(shí)火燒云顏色和形狀的變化，展現(xiàn)了大自然美麗的景

色，表現(xiàn)了人們看到火燒云時(shí)的喜悅心情。（）

5.海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底也是一樣。（）

七、國(guó)學(xué)在線。（4分）

1.兵來(lái)將擋，o

2.,焉得虎子。

3.眼見為實(shí)，。

4.近朱者赤，?

八、手工實(shí)踐。（8分）

請(qǐng)你收集有關(guān)“神奇的科技世界”的資料，制作一份手抄報(bào)，可以自己獨(dú)立完成，也可以

小組合作，快來(lái)試一試吧!

第二部分閱讀理解（18分）

九、閱讀天地。（18分）

臺(tái)灣島美麗、富饒，是祖國(guó)的寶島。

臺(tái)灣島的西部平原盛產(chǎn)稻米和甘蔗，人們把它叫作“米倉(cāng)”和“糖庫(kù)”。臺(tái)灣島鮮果四季不

斷，出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿，一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美名。

臺(tái)灣島上樹木繁茂。高山地區(qū)有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55%,是我

國(guó)的木材重要產(chǎn)地之一，被稱為“綠色寶庫(kù)”。

臺(tái)灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。地下埋藏著石油、金等各種礦產(chǎn)

110多種。周圍廣闊的海洋有著豐富的水產(chǎn)，僅魚類就有500多種，著名的有鯊魚、鰻魚等。

臺(tái)灣島的中部和東部都是山地。最高的一座山峰海拔將近4000米，是我國(guó)東部最高的

山峰。山頂上冬天積雪，晶瑩耀眼，遠(yuǎn)看如玉，所以叫玉山。

日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑

如鏡。岸邊綠草如菌，花朵鮮艷日月潭四周群山環(huán)繞，林山青蔥，山水相映，吸引了許多中

外游客前來(lái)觀光，成了著名的游覽勝地。

臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)神圣領(lǐng)土的一部分，臺(tái)灣人民是我們的骨肉同胞。當(dāng)前，海峽兩

岸人民正渴望早日?qǐng)F(tuán)聚，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的和平統(tǒng)一。

1.加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

2.用“一”畫出文章的中心句。（1分）

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（9分）

（1）寫臺(tái)灣島富饒的是第、、自然段；寫臺(tái)灣島美麗的是第

、自然段。

（2）文中稱頌臺(tái)灣島富饒的美名有米倉(cāng)、、、。

（3）我國(guó)東部最高的山峰名字是。

4.聯(lián)系短文，說(shuō)一說(shuō)“日月潭”名字的由來(lái)。（3分）

5.海峽兩岸人民的共同心愿是什么？（3分）

第三部分習(xí)作交流（20分）

十、寫作天地。（20分）

大熊貓人見人愛，是我國(guó)的國(guó)寶。許多小朋友想更多地了解大熊貓。這次習(xí)作就請(qǐng)你給

大家介紹一下國(guó)寶大熊貓。

要求：

1.語(yǔ)句通順，條理清晰。

2.字?jǐn)?shù)300左右。

【若缺失公式、圖片現(xiàn)象屬于系統(tǒng)讀取不成功，文檔內(nèi)容齊全完整，請(qǐng)放心下載?！?/p>

第八單元測(cè)試

一、給下面的多音字選擇正確的讀音。（5分）

嚷：rangrang

叫嚷（）嚷（）嚷

折：zhezheshe

折斷（）折騰（）折本（）

二、讀拼音，寫漢字。（13分）