Unit 1 Let's be friends preparing for the topic Activity 1-3 說課稿 2024-2025學(xué)年科普版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1Let'sbefriendspreparingforthetopicActivity1-3說課稿2024-2025學(xué)年科普版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖旨在通過Unit1"Let'sbefriends"中的Activity1-3，幫助七年級(jí)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，培養(yǎng)他們的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過參與互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解友誼的主題，掌握如何禮貌地介紹自己和他人，以及在日常生活中如何表達(dá)友好意愿。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，注重實(shí)用性，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括以下核心內(nèi)容：

-掌握本單元的核心詞匯，如“friend,introduce,polite,nice”等，以及相關(guān)短語(yǔ)“Let'sbefriends,Thisis...”等。

-學(xué)會(huì)正確使用一般現(xiàn)在時(shí)介紹自己和他人，例如：“Mynameis...”和“He/Sheis...”。

-培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，能夠就“Let'sbefriends”這一主題進(jìn)行基本的對(duì)話。

舉例：在講解“Let'sbefriends”這一句型時(shí)，教師可以通過角色扮演和小組互動(dòng)的方式，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中練習(xí)使用這一句型，從而加深理解和記憶。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下方面：

-正確區(qū)分和使用代詞“he”和“she”，以及“his”和“her”。

-掌握一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，尤其是在描述第三人稱單數(shù)時(shí)的動(dòng)詞變化規(guī)則。

-在實(shí)際交流中，能夠自然地引入話題并維持簡(jiǎn)單的對(duì)話。

舉例：對(duì)于代詞的使用，教師可以通過設(shè)計(jì)一些填空練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中區(qū)分和練習(xí)“he”和“she”，以及“his”和“her”的正確用法。對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法難點(diǎn)，教師可以通過示例句和錯(cuò)誤糾正的方式，幫助學(xué)生掌握動(dòng)詞變化規(guī)則，如“hegoestoschool”和“shegoestoschool”。在交流練習(xí)中，教師可以設(shè)置具體的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生如何自然地開始和維持對(duì)話。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法及合作學(xué)習(xí)法。通過講授法介紹新詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，任務(wù)型教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際對(duì)話練習(xí)，合作學(xué)習(xí)法則鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中互動(dòng)交流。

2.教學(xué)活動(dòng)將包括角色扮演，讓學(xué)生模擬交友場(chǎng)景，以及小組討論，讓學(xué)生分享自己的交友經(jīng)歷，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.教學(xué)媒體使用上，將利用PPT展示關(guān)鍵詞匯和句型，同時(shí)使用音頻和視頻材料來提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開課之初，教師通過播放一段關(guān)于友誼的英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，教師提出問題：“Whatisafriend?”讓學(xué)生們自由發(fā)言，分享他們對(duì)朋友的看法。通過這個(gè)簡(jiǎn)單的討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題“Let'sbefriends”。

2.講授新知（20分鐘）

教師使用PPT展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“friend,introduce,polite,nice”以及“Let'sbefriends,Thisis...”。通過例句和圖片，讓學(xué)生直觀地理解這些詞匯和句型的用法。接著，教師通過演示和講解，介紹一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，特別是第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞變化。在講解過程中，教師會(huì)穿插一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如快速問答，以檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。

隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬交友的場(chǎng)景。學(xué)生將使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。教師會(huì)巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、改寫句子等，以鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握。學(xué)生可以在小組內(nèi)討論答案，然后教師會(huì)邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的成果。對(duì)于錯(cuò)誤較多的部分，教師會(huì)再次講解和強(qiáng)調(diào)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化規(guī)則和交友對(duì)話的常用句型。同時(shí)，教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，特別是本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，介紹自己的一個(gè)朋友。作業(yè)的目的是讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。教師會(huì)提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并在下節(jié)課前進(jìn)行檢查。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《友誼的力量》（ThePowerofFriendship）：一篇關(guān)于友誼重要性的短文，讓學(xué)生了解友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-《如何建立和保持友誼》（HowtoBuildandMaintainFriendships）：一份指導(dǎo)學(xué)生如何在生活中建立和保持友誼的小冊(cè)子。

-《英語(yǔ)日常對(duì)話50句》（50EnglishDailyConversations）：包含多種日常情景的英語(yǔ)對(duì)話，幫助學(xué)生提高日常交流能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生觀看英語(yǔ)原版動(dòng)畫片或電影片段，如《玩具總動(dòng)員》（ToyStory）中關(guān)于友誼的片段，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受英語(yǔ)的魅力。

-布置學(xué)生課后采訪朋友或家人，用英語(yǔ)詢問他們的興趣愛好，并將采訪內(nèi)容整理成一篇小作文，練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的介紹句型。

-創(chuàng)建一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在課后自主組織英語(yǔ)角活動(dòng)，互相練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱英語(yǔ)詞典或在線資源，了解更多與友誼相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“bestfriend,buddy,pal”等，并嘗試在寫作中使用這些詞匯。

-建議學(xué)生閱讀英語(yǔ)繪本或簡(jiǎn)單的故事書，如《綠野仙蹤》（TheWonderfulWizardofOz），在閱讀過程中關(guān)注友誼主題的描述，提高閱讀理解能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)歌曲中的友誼主題，如《CountonMe》等，通過歌詞學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力和詞匯量。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂部，與其他學(xué)習(xí)者交流，實(shí)踐本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，并在實(shí)際交流中不斷提高。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了角色扮演這一教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬交友的場(chǎng)景中實(shí)踐英語(yǔ)對(duì)話，這不僅提高了學(xué)生的參與度，也使他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

2.我引入了英語(yǔ)歌曲作為教學(xué)輔助材料，通過歌詞的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高聽力，還能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)交流缺乏自信。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)匆忙，學(xué)生未能充分實(shí)踐。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到過于依賴PPT可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生注意力分散，而不是集中在語(yǔ)言實(shí)踐上。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的參與度問題，我計(jì)劃在下次課前進(jìn)行小范圍的口語(yǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生建立自信。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提前準(zhǔn)備，并在課堂上提供更多正面的反饋。

2.為了解決課堂時(shí)間分配