中考三模語文試題（含答案）-1

中考三模語文試題（含答案）

2024年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試押題卷（二）

語文

（全卷四個(gè)大題，共25個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分100分，考試用

時(shí)150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答，答案應(yīng)書寫

在答題卡的相應(yīng)位置，在試題卷、草稿紙上作答無效。

2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（1~5題，每題2分，第6題6分，共16分）

閱讀下面文字，按要求完成小題。

天氣常如二三月，花枝不斷四時(shí)春“

昆明，一個(gè)未受過戰(zhàn)火摧殘、鐵蹄踐踏的城市，因此許多人文自

然景觀得以完好保存至今。她明眸（m6u）善睞，一雙翠色的眸子里

秋波（流動(dòng)/流轉(zhuǎn)），草木蕨蕤，花香氤氟，暖風(fēng)微醺，總會(huì)讓人忍俊

不禁地笑起來。

昆明有翠湖，那是怎樣的一汪啊，比青草的綠更深邃，綠得（徹

底/完全），如凝脂（zhi）,如翡翠，細(xì)膩圓潤(rùn)，翠綠、青綠、淺綠、

亮綠、深綠、墨綠，各種各樣的綠，如同國(guó)畫中的調(diào)色盤忽被打翻,

交錯(cuò)融合又分散，映出綠色的天、綠色的云、綠色的橋、綠色的昆明。

昆明老城，街街（方言音gdi）巷巷（方言音hdng）,有的是

故事，有的是文化。以翠湖為原點(diǎn)幅射開來的九巷十三坡，從上到下

有生活百態(tài)，由下而上即世間煙火。

具體來說，“九巷”包括丁字坡、貢院坡、小吉坡、先生坡、西倉(cāng)

坡、倉(cāng)園巷、沈官坡、桑梓巷和直忠寺坡，而“十三坡”則包括丁字

坡、貢院坡、小吉坡、先與坡、西倉(cāng)坡、沈官坡、芨忠寺坡、北倉(cāng)坡、

學(xué)院坡、篦子坡、永寧宮坡、牛角坡和熟皮坡。

這些巷子和坡的名字都有其（獨(dú)特/奇特）的由來和背后的故事，

學(xué)院坡位于圓通街靠近翠湖的一段，坡腳設(shè)有李公樸殉（xun）難紀(jì)

念碑；小吉坡曾是官紳富賈居住地，寄予了他們生活安定事業(yè)昌盛的

愿景；牛角坡位于節(jié)孝巷，中共云南地下黨建黨舊址位于此，現(xiàn)為云

南省愛國(guó)主義教育基地。

昆明的九巷十三坡故事不止于此。而我們也在城市景觀與城市生

活的（糾纏/纏繞）中，豐富著日常的筆畫。

2024的春天漸顯陣（chud）約，一切都在向上生長(zhǎng)。去昆明爬

個(gè)坡吧，因?yàn)槿松莻€(gè)大坡，開春即是上行。

1.文中注音不正確一項(xiàng)是（）

A.眸（m6u）B.脂（zhi）C.殉（x（in）D.綽（chud）

2.文中詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.踐踏B.深邃C.融合D.幅射

3.文中括號(hào)內(nèi)依次選填的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.流動(dòng)獨(dú)特徹底糾纏B.流轉(zhuǎn)徹底獨(dú)特纏繞

C.流轉(zhuǎn)完全奇特纏繞D.流動(dòng)完全獨(dú)特糾纏

4.對(duì)文中畫線句子的病因分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.搭配不當(dāng)B.句式雜糅C.語意重復(fù)D.語序不當(dāng)

5.請(qǐng)為下面一段描寫昆明九巷十三坡的語段重新排序，使其更

為合理的一項(xiàng)是（）

①這些坡道縱橫交錯(cuò)，連接著昆明的古老街巷，構(gòu)成了城市獨(dú)特

的地貌。

②漫步在這些坡道上，你可以感受到昆明深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特

的風(fēng)土人情。

③昆明九巷十三坡，因其獨(dú)特的地理形態(tài)和歷史背景，成為了昆

明城中的一大特色。

④無論是日出還是日落，陽(yáng)光下的九巷十三坡都散發(fā)著迷人的魅

力，吸引著無數(shù)游客駐足。

⑤坡道兩旁，古老的建筑、青石板路以及傳統(tǒng)的店鋪，都讓人仿

佛置身于歷史的長(zhǎng)河之中。

A.④③①⑤②B.④③⑤①②C.③②①⑤④D.③①⑤②④

6.名篇名句默寫。

春日的翠湖，繁花似錦，漫步其中，不由得想到白居易筆下的

“______,"（白居易《錢塘湖春行》）。當(dāng)你走在翠湖，沿著

小徑，蜿蜒前行，看花紅柳綠，還會(huì)想起“，______"（陸游

《游山西村》）。在先生坡，尋一方小院，學(xué)子相聚，暢談，總有分別

時(shí)，那時(shí)，我們會(huì)送上王勃的“,"（王勃《送杜少府

之任蜀州》）以互相勉勵(lì)。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7-11題，共12分）

（一）學(xué)習(xí)與探究。（4分）

7.九巷十三坡是昆明比較古老的街道，街道里的居民區(qū)承建年

代較早，有很多老人居住在這一帶，同時(shí)，很多年輕人被這里的文化

氣息吸引，也來到了這里，或工作，或生活，或開店，或休閑。但無

論是誰，都在這里傳承了中華的傳統(tǒng)美德，讓我們一起去走訪發(fā)現(xiàn)吧。

（1）關(guān)于“沈官坡”，相傳明朝江南富豪沈萬三觸怒朱元璋，被

發(fā)配到云南昆明。沈家被安置于今天的中和巷。這位江南來的富紳對(duì)

待鄰里友好為善，被昆明民眾呼為“沈大官人工沈萬三死后，民眾

將他寓所前的坡道稱為“沈官坡”。而追溯他的寓所“石屏?xí)^”的功

用一一為到昆明無處落腳的學(xué)生旅客提供住所一一正如沈官和鄰里

交好，流淌著達(dá)濟(jì)他人的真心人情。小昆想為此拍一個(gè)短視頻讓更多

人知道這段佳話，開頭想用一個(gè)對(duì)子作為收尾文案，他想出了上聯(lián),

但下聯(lián)卻對(duì)不上，請(qǐng)你來幫幫他。

上聯(lián)：沈大官人澤鄰里，達(dá)濟(jì)人心留美名

下聯(lián)：石屏?xí)^______,廣施善舉

（2）小明的咖啡店開在丁字坡中段。一天，一對(duì)外地青年傍晚

到他店里消費(fèi)，到了九點(diǎn)小昆告知他們要閉店了，青年非常生氣，說

沒見過那么早閉店的咖啡館。你若正巧也在店里，能幫小昆解圍嗎？

你會(huì)怎樣說？

（二）名著閱讀。（4分）

8.在眾多名著中，女性形象不可或缺，能夠讓我們從不同經(jīng)歷

中對(duì)女性成長(zhǎng)有著不同的思考，根據(jù)表格的內(nèi)容完成填空。

書中片段人名性格特點(diǎn)

她知道祥子是個(gè)一一雖然很老實(shí)一一硬漢。硬漢的話是向不說著

玩的。好容易捉到他，不能隨便放手。他是理想的人：老實(shí)，勤儉,

壯實(shí)。以她的模樣年紀(jì)說，實(shí)在不易再得個(gè)這樣的寶貝。她才越覺得

有點(diǎn)意思，她頗得用點(diǎn)心思才能攏得住這個(gè)急了也會(huì)尬蹶子的大人,

或是大東西。虎妞①______

“你為什么和我講這些？她和你與我有什么關(guān)系？你以為我貧

窮，相貌平平就沒有情感嗎？我向你起誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美

貌，我會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣?？缮系蹧]有

這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)梗降鹊卣驹?/p>

上帝面前J簡(jiǎn)?愛簡(jiǎn)?愛的性格特點(diǎn)主要體現(xiàn)在自尊自強(qiáng)、反抗

精神、追求精神自由平等以及豐富的情感和細(xì)膩的心思等方面。這些

特點(diǎn)使得簡(jiǎn)?愛成為一個(gè)獨(dú)特而令人敬佩的女性形象。

但是，當(dāng)她換完衣服走出房間的時(shí)候，保爾卻緊咬著下嘴唇。她

打扮得那樣漂亮，那樣別出心裁，保爾都沒法帶她到自己的伙伴們那

里去了。那天，在俱樂部里，大家都穿著褪色的舊衣服，唯獨(dú)她打扮

得花枝招展。保爾看在眼里，覺得很不痛快。②她是一個(gè)林

務(wù)官的女兒，純潔善良，美麗動(dòng)人。但資產(chǎn)階級(jí)思想根深蒂固，我行

我素。

9.《駱駝祥子》中虎妞和小福子的死對(duì)祥子打擊很大，假設(shè)祥

子后來逃了昆明，需要尋找出租屋，這幾條街的老房子正好對(duì)外出租,

你覺得祥子會(huì)選擇租住在哪條街？請(qǐng)結(jié)合祥子的經(jīng)歷或者性格說說

原因。

①小吉坡②沈官坡③桑梓巷

（三）書法臨寫與鑒賞。（4分）

10.請(qǐng)用正楷簡(jiǎn)體將下面書法作品中的漢字臨寫在田字格內(nèi)。

11.下面的翠湖對(duì)聯(lián)中的書法，屬于隸書的是（）

A.B.C.D.

三、閱讀（12?24題，共32分）

（一）古詩(shī)閱讀。（4分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青末了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

12.對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.本詩(shī)題為“望岳”，詩(shī)文中沒有一個(gè)“望”字，但每一句都圍

繞“望”展開。

B.詩(shī)的開篇兩句采用問答的形式，主要是從遠(yuǎn)望的角度寫泰山

的高大與歷史悠久。

C.詩(shī)的三、四句寫望中所見，側(cè)面描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰

山的高大雄奇之美。

D.詩(shī)的五、六句通過描寫“云'’的涌動(dòng)和“鳥”的翱翔，突出了

泰山的雄偉壯麗，令人震撼。

13.云南大學(xué)旁的貢院坡是明清時(shí)期學(xué)子前往貢院的必經(jīng)之路。

坡腳的橡皮書店想用杜甫的詩(shī)作為楹聯(lián)，你認(rèn)為“正是江南好風(fēng)景,

落花時(shí)節(jié)又逢君”和“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”哪一聯(lián)更合適？請(qǐng)

說明理由。

（二）文言文閱讀。（10分）

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人

甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不

蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隙逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者

也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜

乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

【乙】

自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子，生

于深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其

性也。是所謂“遁世無悶，不見是而無悶③”者也。蘭雖含香體潔,

平居④與蕭艾⑤不殊。清風(fēng)過之，其香藹然⑥，在室滿室，在堂滿堂，

所謂含章以時(shí)發(fā)者也⑦。

（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《書幽芳亭記》，有刪改）

注：①楚之逐臣：指屈原。屈原在《離騷》里以蘭來象征自己美

好品德。②薄叢：草木聚生處。③遁世無悶，不見是而無悶：君子避

世，樂在其中，不覺煩悶，即使不為世人所贊同，也不煩悶。④平居：

平時(shí)。⑤蕭艾：野生蒿草，味臭，喻小人。⑥藹（di）然：形容蘭

花香氣很盛。⑦含章以時(shí)發(fā)者也：人的美在內(nèi)心，遇到適當(dāng)之時(shí)必發(fā)

之于外。

14.解釋加點(diǎn)詞的意思。

（1）可愛者甚蕃______（2）不蔓不枝

（3）雪霜凌厲而見殺______（4）來歲不改其性也______

15.翻譯兩文中畫線語句。

（1）牡丹之愛，宜乎眾矣。

（2）生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。

16.在北宋推崇“君子氣節(jié)”的大背景下，周敦頤和黃庭堅(jiān)分別

撰寫了《愛蓮說》和《書幽芳亭記》。周敦頤認(rèn)為“蓮，花之君子者

也“，黃庭堅(jiān)認(rèn)為“蘭甚似乎君子"。請(qǐng)你結(jié)合兩篇文章的具體內(nèi)容，

填寫下面的積累卡片。

傳統(tǒng)文化中的“花中君子”

花的特點(diǎn)君子之德

蓮出淤泥而不染君子潔身自好，不與世俗同流合污

濯清漣而不妖君子莊重、質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己

中通外直，不蔓不枝①

蘭生于深山薄叢之中，不為無人而不芳君子能耐得住寂寞，

不因無人賞識(shí)自己而憂愁煩悶

雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性②

17.昆明翠湖有荷田數(shù)十畝，在打造九巷十三坡的改造提升中，

有人提出在西倉(cāng)坡、學(xué)院坡和牛角坡栽種蘭花和蓮花，你覺得設(shè)計(jì)者

的用意是什么？

（三）

閱讀下面的文章，完成下面的題。

說說發(fā)呆這件小事

①想必大家都有過這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你上著一節(jié)照本宣科的枯燥課

程時(shí)，或是被迫聆聽某位領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)篇大論時(shí)，你的注意力很快就會(huì)從

這些令人厭煩的內(nèi)容中偏移出去，進(jìn)入一種神游八方的狀態(tài)一一發(fā)呆。

從某種意義上說，發(fā)呆是一種最低成本的娛樂活動(dòng)，可以在任何時(shí)間

任何場(chǎng)合不需任何代價(jià)地將人從無聊的苦海中拯救出來。

②不知道諸位在發(fā)呆的時(shí)候，有沒有想過這個(gè)問題一一在發(fā)呆時(shí)

你的大腦在做什么呢？

③你可能覺得發(fā)呆的時(shí)候“大腦一片空白”，我們的腦子處于一

種半夢(mèng)半醒的靜息狀態(tài)。然而，來自華盛頓大學(xué)的神經(jīng)學(xué)教授馬庫(kù)

斯?賴希勒的研究指出，我們的大腦是個(gè)天生的工作狂，而發(fā)呆對(duì)大

腦而言只不過是另一種工作而已。功能性核磁共振的數(shù)據(jù)顯示，在我

們發(fā)呆的時(shí)候，大腦當(dāng)中負(fù)責(zé)集中注意力的腦區(qū)會(huì)沉靜下來，而相對(duì)

的，那些負(fù)責(zé)回憶、評(píng)價(jià)以及想象的腦區(qū)卻會(huì)變得格外活躍，也就是

說，發(fā)呆本質(zhì)上是在思考人生。

④可是，我們?yōu)槭裁匆馁M(fèi)時(shí)間去發(fā)呆呢？

⑤一個(gè)可能的原因是我們的大腦需要刺激。對(duì)于像哺乳動(dòng)物這樣

腦子特別發(fā)達(dá)的物種而言，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階

段發(fā)生在出生以前，我們尚處于胚胎階段的身體會(huì)將神經(jīng)細(xì)胞大致排

列好，發(fā)育出腦子和各種神經(jīng)的基本架構(gòu)。不過只經(jīng)過第一階段的神

經(jīng)系統(tǒng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，新生兒的神經(jīng)系統(tǒng)基本相當(dāng)于一臺(tái)只安裝了最

基本系統(tǒng)程序的電腦，為了實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的功能，我們的神經(jīng)系統(tǒng)還

需要安裝一些“軟件因此，在出生之后，我們的神經(jīng)系統(tǒng)還要經(jīng)

過第二階段的發(fā)育，在此過程中，借由紛繁變換的外界刺激，神經(jīng)系

統(tǒng)當(dāng)中的“電路系統(tǒng)”被不斷校正，最終實(shí)現(xiàn)功能的完善。

⑥盡管神經(jīng)系統(tǒng)第二階段的發(fā)育到大約青春期的時(shí)候便已經(jīng)基

本定型，但是在人漫長(zhǎng)的一生中，大腦仍然需要不斷地接受復(fù)雜多變

的刺激來對(duì)自己的系統(tǒng)進(jìn)行“維護(hù)”。根據(jù)加拿大心理學(xué)家諾曼?道

伊奇的研究，大腦如果長(zhǎng)期缺乏足夠多樣化的刺激的話甚至有可能會(huì)

萎縮。因此一旦外界環(huán)境無法為大腦提供足夠多變的刺激，大腦的“維

護(hù)”就會(huì)受到阻礙，于是我們便感到了無聊，而無聊正是大腦對(duì)于刺

激不足所發(fā)出的警告。發(fā)呆的意義正是為了戰(zhàn)勝無聊，發(fā)呆實(shí)際上就

是一種大腦自己刺激自己的過程一一既然外界環(huán)境不能提供足夠的

新鮮感，那么我就從我的回憶和想象中去“人為”制造出刺激來。

⑦但是從相反的方面來說，發(fā)呆也是人類重要的想象之源，它賦

予了大腦足夠的資源去把那些碎片化的記憶以各種匪夷所思的模式

組裝起來，進(jìn)而激發(fā)起無窮無盡的靈感，于是我們才有了那么多流傳

千古的文學(xué)和藝術(shù)杰作。紐約時(shí)報(bào)書評(píng)編輯詹妮弗?舒斯勒寫過一篇

名為“我們的無聊，我們的自我”的文章，其中提到：“無聊歷來就是

創(chuàng)造力、幸福和自我感的源泉J考古研究發(fā)現(xiàn)，在兩千年前的龐貝

古城里人們就已經(jīng)視發(fā)呆為生活的一部分了。

⑧在今天這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，或許大家真的應(yīng)該像國(guó)際發(fā)呆大

賽發(fā)起人所號(hào)召的那樣，停下來，讓自己放個(gè)空，儲(chǔ)備能量再出發(fā)。

當(dāng)然，小小發(fā)呆怡情，要是呆得耽誤了正事可就得不償失了喲。

（有刪改）

18.昆明的先生坡近幾年咖啡館林立，有的店鋪裝修直接寫著

“發(fā)呆”字樣，有人認(rèn)為這很消極，請(qǐng)你結(jié)合文章，說說發(fā)呆的好處

或作用。

19.從說明方法的角度，簡(jiǎn)要說明第⑤段中畫線句子的表達(dá)作用。

不過只經(jīng)過第一階段的神經(jīng)系統(tǒng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，新生兒的神經(jīng)系

統(tǒng)基本相當(dāng)于一臺(tái)只安裝了最基本系統(tǒng)程序的電腦，為了實(shí)現(xiàn)更加復(fù)

雜的功能，我們的神經(jīng)系統(tǒng)還需要安裝一些“軟件”。

20.閱讀第⑥段，分析此段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

盡管神經(jīng)系統(tǒng)第二階段的發(fā)育到大約青春期的時(shí)候便已經(jīng)基本

定型。

（四）

閱讀下面的文章，完成下面的題。

聞一多先生上課

汪曾祺

①聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。

②日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時(shí)大學(xué)，在長(zhǎng)沙少駐，后

改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加

步行，萬里長(zhǎng)征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。

③他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子二而上髭濃黑，

近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，

回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)，很能表達(dá)

聞先生的內(nèi)心世界。

④聯(lián)大到云南后，先在蒙自待了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把

自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時(shí)不少教授愛起齋名，如

朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書齋叫“學(xué)無不

暇“，有一位教授戲贈(zèng)聞先生一個(gè)齋主的名稱：“何妨一下樓主人二

因?yàn)槁勏壬偛幌聵恰?/p>

⑤西南聯(lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。

⑥我在讀西南聯(lián)大時(shí)，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩(shī)、古

代神話。

⑦楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，打開筆記，開講：“痛飲酒，

熟讀《離騷》，乃可以為名士?！甭勏壬墓P記本很大，長(zhǎng)一尺有半，

寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長(zhǎng)，一

筆不茍。他寫字有一特點(diǎn)，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集

起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個(gè)功夫。

⑧我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞

庭波兮木葉下”。也許還可加上幾句：“成禮兮會(huì)鼓，傳葩兮代舞，春

蘭兮秋菊，長(zhǎng)毋絕兮終古?！?/p>

⑨聞先生教古代神話，非?！敖凶粏问侵形南档摹⑽膶W(xué)院

的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，

文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。

⑩聞先生講課”圖文并茂:他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女

娟的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，

文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個(gè)好演員。伏羲女婿，

本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，

邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。

能夠像聞先生那樣講唐詩(shī)的，并世無第二人。他也講初唐四杰、

大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。

他把晚唐詩(shī)和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀，同時(shí)講到印象派里

的pointlism（點(diǎn)畫派），說點(diǎn)畫看起來只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)

似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣

講唐詩(shī)，必須本人既是詩(shī)人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生講唐詩(shī)

的妙悟，應(yīng)該記錄下來。我是個(gè)大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽

說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩(shī)》,

出版了，這是大好事。

我頗具歪才，善能胡造，聞先生很欣賞我。我曾替一個(gè)比我低

一班的同學(xué)代筆寫了一篇關(guān)于李賀的讀書報(bào)告一一西南聯(lián)大一般課

程都不考試，只于學(xué)期終了時(shí)交一篇讀書報(bào)告即可給學(xué)分。聞先生看

了這篇讀書報(bào)告后，對(duì)那位同學(xué)說：“你的報(bào)告寫得很好，比汪曾祺

寫的還好！”

其實(shí)我寫李賀，只寫了一點(diǎn)：別人的詩(shī)都是畫在白底子上的畫，

李賀的詩(shī)是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許

多教授對(duì)學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人

云亦云，只抄書，無創(chuàng)見。

【注釋】熾（chi）熱：形容感情非常熱烈。胡諂（zhou）：隨

口瞎編。目光灼（zhu6）灼：目光明亮。

21.第②段和第④段用了兩個(gè)事例來體現(xiàn)聞先生的性格特點(diǎn)，請(qǐng)

簡(jiǎn)要概括。

段落事例聞先生的性格特點(diǎn)

②______________

④______________

22.如何理解第⑨段中加點(diǎn)的詞？

聞先生教古代神話，非常“叫座”。

23.文章最后兩段不是寫聞一多先生上課的內(nèi)容，是否多余？為

什么？

24.九巷十三坡中的西倉(cāng)坡與聞一多先生有著深厚的歷史聯(lián)系。

1946年7月11日晚，李公樸在昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺殉難。時(shí)為西

南聯(lián)大教授的聞一多，在云南大學(xué)至公堂舉行的李公樸先生死難經(jīng)過

報(bào)告會(huì)上發(fā)表了著名的講演，之后返回西倉(cāng)坡教職員宿舍的途中被國(guó)

民黨特務(wù)暗殺殉難。如今西倉(cāng)坡的某一處立有柱碑，上面刻著“聞一

多烈士殉難處”。至今巷內(nèi)碑石的四周，還能看到人們帶來的瓜果、

鮮花。請(qǐng)結(jié)合上文和魯迅的《自嘲》一詩(shī)，說說這些民主戰(zhàn)士身上有

哪些為我們所敬仰的精神。

運(yùn)交華蓋欲何求？未敢翻身已碰頭。

破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。

四、作文（40分）

請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。（40分）

25.我為_____停住了腳步

26.作文

走在昆明的九巷十三坡，你不得不以一種攀登的姿態(tài)上坡，抬頭

間，嬉鬧的孩童、遠(yuǎn)到的游人、安詳?shù)睦先?，老街新店，綠桐黃杏……

都會(huì)映入你的眼簾，讓你目不暇接，又讓你若有所思。

請(qǐng)以《抬頭》題寫一篇作文。

要求：（1）若選題一，須將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體

自選（詩(shī)歌除外）；（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；（4）不少

于600字，書寫工整，字跡清楚。2024年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試

押題卷（二）

語文

（全卷四個(gè)大題，共25個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分100分，考試用

時(shí)150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.本卷為試題卷。考生必須在答題卡上解題作答，答案應(yīng)書寫

在答題卡的相應(yīng)位置，在試題卷、草稿紙上作答無效。

2.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（1?5題，每題2分，第6題6分，共16分）

閱讀下面文字，按要求完成小題。

天氣常如二三月，花枝不斷四時(shí)春。

昆明，一個(gè)未受過戰(zhàn)火摧殘、鐵蹄踐踏的城市，因此許多人文自

然景觀得以完好保存至今。她明眸（m6u）善睞，一雙翠色的眸子里

秋波（流動(dòng)/流轉(zhuǎn)），草木藏蕤，花香氤氯，暖風(fēng)微醺，總會(huì)讓人忍俊

不禁地笑起來。

昆明有翠湖，那是怎樣的一汪啊，比青草的綠更深邃，綠得（徹

底/完全），如凝脂（zhi）,如翡翠，細(xì)膩圓潤(rùn)，翠綠、青綠、淺綠、

亮綠、深綠、墨綠，各種各樣的綠，如同國(guó)畫中的調(diào)色盤忽被打翻,

交錯(cuò)融合又分散，映出綠色的天、綠色的云、綠色的橋、綠色的昆明。

昆明老城，街街（方言音gai）巷巷（方言音hang）,有的是

故事，有的是文化。以翠湖為原點(diǎn)幅射開來的九巷十三坡，從上到下

有生活百態(tài)，由下而上即世間煙火。

具體來說，“九巷”包括丁字坡、貢院坡、小吉坡、先生坡、西倉(cāng)

坡、倉(cāng)園巷、沈官坡、桑梓巷和芨忠寺坡，而“十三坡”則包括丁字

坡、貢院坡、小吉坡、先生坡、西倉(cāng)坡、沈官坡、京忠寺坡、北倉(cāng)坡、

學(xué)院坡、篦子坡、永寧宮坡、牛角坡和熟皮坡。

這些巷子和坡的名字都有其（獨(dú)特/奇特）的由來和背后的故事，

學(xué)院坡位于圓通街靠近翠湖的一段，坡腳設(shè)有李公樸殉（xun）難紀(jì)

念碑；小吉坡曾是官紳富賈居住地，寄予了他們生活安定事業(yè)昌盛的

愿景；牛角坡位于節(jié)孝卷，中共云南地下黨建黨舊址位于此，現(xiàn)為云

南省愛國(guó)主義教育基地。

昆明的九巷十三坡故事不止于此。而我們也在城市景觀與城市生

活的（糾纏/纏繞）中，豐富著日常的筆畫。

2024的春天漸顯綽（chud）約，一切都在向上生長(zhǎng)。去昆明爬

個(gè)坡吧，因?yàn)槿松莻€(gè)大坡，開春即是上行。

1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A.眸（m6u）B.脂（zhi）C.殉（x（in）D.綽（chud）

2.文中詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.踐踏B.深邃C.融合D.幅射

3.文中括號(hào)內(nèi)依次選填的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.流動(dòng)獨(dú)特徹底糾纏B.流轉(zhuǎn)徹底獨(dú)特纏繞

C.流轉(zhuǎn)完全奇特纏繞D.流動(dòng)完全獨(dú)特糾纏

4.對(duì)文中畫線句子的病因分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.搭配不當(dāng)B.句式雜糅C.語意重復(fù)D.語序不當(dāng)

5.請(qǐng)為下面一段描寫昆明九巷十三坡的語段重新排序，使其更

為合理的一項(xiàng)是（）

①這些坡道縱橫交錯(cuò)，連接著昆明的古老街巷，構(gòu)成了城市獨(dú)特

的地貌。

②漫步在這些坡道上，你可以感受到昆明深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特

的風(fēng)土人情。

③昆明九巷十三坡，因其獨(dú)特的地理形態(tài)和歷史背景，成為了昆

明城中的一大特色。

④無論是日出還是日落，陽(yáng)光下的九巷十三坡都散發(fā)著迷人的魅

力，吸引著無數(shù)游客駐足。

⑤坡道兩旁，古老的建筑、青石板路以及傳統(tǒng)的店鋪，都讓人仿

佛置身于歷史的長(zhǎng)河之中。

A.④③①⑤②B.④③⑤①②C.③②①⑤④D.③①⑤②④

【答案】1.B2.D3.B4.C5.D

【解析】

【1題詳解】

木題考查字音.

B.凝脂(zhI)---zhI；

故選Bo

【2題詳解】

本題考查字形。

D.幅射一一輻射；

故選D。

【3題詳解】

本題考查詞語辨析和運(yùn)用。

第一空，流動(dòng)：液體或氣體移動(dòng)。流轉(zhuǎn)：圓轉(zhuǎn)流暢；轉(zhuǎn)動(dòng)消逝;

傳布。在此處形容“秋波”，應(yīng)該是“流轉(zhuǎn)”，既包含了“流動(dòng)”的意

象，又多了幾分情感的流轉(zhuǎn)與靈動(dòng)，故選“流轉(zhuǎn)”；

第二空，徹底：一直到底；深而透。完全：全部；齊全；不缺什

么。此處形容“綠”的程度，用“徹底”更合適，表示綠得深入而純

凈；

第三空，獨(dú)特：獨(dú)有的、特別的。奇特：奇怪而特別。此處形容

巷子和坡的名字有其特點(diǎn)，應(yīng)該是“獨(dú)特”，強(qiáng)調(diào)它們的與眾不同和

背后的故事；

第四空，糾纏：指相互纏繞或煩擾、牽涉。纏繞：一圈一圈地繞

在別的物體上。此處用“纏繞”更合適，形象地描繪了城市景觀與城

市生活相互融合的狀態(tài)，有詩(shī)意的意味；

故選B。

【4題詳解】

本題考查病句辨析及修改。

劃線句重復(fù)贅余，“忍俊不禁”意為忍不住笑，與后面“笑起來”

存在語意上的重復(fù)；

故選C。

【5題詳解】

本題考查句子銜接和排序。

首先，語段的中心話題是昆明的九巷十三坡，因此以③作為開頭，

引出這個(gè)主題，說明其獨(dú)特性。接著，①句“這些坡道縱橫交錯(cuò)，連

接著昆明的古老街.巷，構(gòu)成了城市獨(dú)特的地貌”是對(duì)九卷十三坡的進(jìn)

一步描述，緊隨③后，說明坡道的形態(tài)和作用。隨后，⑤句“坡道兩

旁，古老的建筑、青石板路以及傳統(tǒng)的店鋪，都讓人仿佛置身于歷史

的長(zhǎng)河之中”是對(duì)坡道的具體描繪，緊接著①句，描述坡道兩旁的景

象。然后，②句“漫步在這些坡道上，你可以感受到昆明深厚的文化

底蘊(yùn)和獨(dú)特的風(fēng)土人情”是根據(jù)⑤句內(nèi)容進(jìn)一步展開，講述在坡道上

漫步的感受。最后，④句“無論是日出還是日落，陽(yáng)光下的九巷十三

坡都散發(fā)著迷人的魅力，吸引著無數(shù)游客駐足”是對(duì)坡道美景的總結(jié)

與贊美，適合作為結(jié)尾。因此，正確的排序是③①⑤②④；

故選D。

6.名篇名句默寫。

春日的翠湖，繁花似錦，漫步其中，不由得想到白居易筆下的

“,"（白居易《錢塘湖春行》）。當(dāng)你走在翠湖，沿著

小徑，蜿蜒前行，看花紅柳綠，還會(huì)想起“,”（陸游

《游山西村》）。在先生坡，尋一方小院，學(xué)子相聚，暢談，總有分別

時(shí)，那時(shí)，我們會(huì)送上王勃的“,"（王勃《送杜少府

之任蜀州》）以互相勉勵(lì)。

【答案】①.亂花漸欲迷人眼②.淺草才能沒馬蹄

③.山重水復(fù)疑無路④.柳暗花明又一村⑤.海內(nèi)存知己

⑥.天涯若比鄰

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)

文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)

容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“漸、蹄、疑、

涯”等字詞容易寫錯(cuò)。

二、綜合性學(xué)習(xí)（7?11題，共12分）

（一）學(xué)習(xí)與探究。（4分）

7.九巷十三坡是昆明比較古老的街道，街道里的居民區(qū)承建年

代較早，有很多老人居住在這一帶，同時(shí)，很多年輕人被這里的文化

氣息吸引，也來到了這里，或工作，或生活，或開店，或休閑。但無

論是誰，都在這里傳承了中華的傳統(tǒng)美德，讓我們一起去走訪發(fā)現(xiàn)吧。

（1）關(guān)于“沈官坡”，相傳明朝江南富豪沈萬三觸怒朱元璋，被

發(fā)配到云南昆明。沈家被安置于今天的中和巷。這位江南來的富紳對(duì)

待鄰里友好為善，被昆明民眾呼為“沈大官人沈萬三死后，民眾

將他寓所前的坡道稱為“沈官坡二而追溯他的寓所“石屏?xí)^”的

功用一一為到昆明無處落腳的學(xué)生旅客提供住所一一正如沈官和鄰

里交好，流淌著達(dá)濟(jì)他人的真心人情。小昆想為此拍一個(gè)短視頻讓更

多人知道這段佳話，開頭想用一個(gè)對(duì)子作為收尾文案，他想出了上聯(lián),

但下聯(lián)卻對(duì)不上，請(qǐng)你來幫幫他。

上聯(lián)：沈大官人澤鄰里，達(dá)濟(jì)人心留美名

下聯(lián)：石屏?xí)^______,廣施善舉_______

（2）小明的咖啡店開在丁字坡中段。一天，一對(duì)外地青年傍晚

到他店里消費(fèi)，到了九點(diǎn)小昆告知他們要閉店了，青年非常生氣，說

沒見過那么早閉店的咖啡館。你若正巧也在店里，能幫小昆解圍嗎？

你會(huì)怎樣說？

【答案】（1）①.濟(jì)學(xué)子②.傳佳話

（2）示例：朋友你好，你們可能有所不知，這里是昆明老街，

附近都是老小區(qū)，住著很多爺爺奶奶，老年人年紀(jì)大了，都有早睡的

習(xí)慣。小明很顧及鄰里，不會(huì)營(yíng)業(yè)到很晚，希望你們能理解。昆明有

很多好玩的地方，你們?cè)琰c(diǎn)休息，明天更有精神去玩，你說是嗎？

【解析】

【小問1詳解】

本題考查對(duì)聯(lián)的創(chuàng)作。解答時(shí)，首先要理解題干中提供的故事背

景，即沈萬三的事跡和他的寓所石屏?xí)^，以及它們?cè)诶ッ鳟?dāng)?shù)厮?/p>

表的善行和文化。然后，分析上聯(lián)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，“沈大官人澤鄰里，

達(dá)濟(jì)人心留美名”，主要描繪了沈萬三的善行和他留給后人的影響。

接著，根據(jù)上聯(lián)的結(jié)構(gòu)，下聯(lián)需要以“石屏?xí)^”為主體，描述其功

能和意義，同時(shí)與上聯(lián)形成對(duì)應(yīng)?！皾?jì)學(xué)子”對(duì)應(yīng)“澤令口里”，“傳佳話

”對(duì)應(yīng)“留美名”，在意義上保持一致，內(nèi)容上與沈萬三的善舉相呼應(yīng)。

最后，確保上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，如“人”與“子”，“心”

與“舉”，"留”與“傳”在意義上都有對(duì)應(yīng)，符合對(duì)聯(lián)的基本要求。

【小問2詳解】

木題考查人際溝通和問題解決能力。解答時(shí)，首先要對(duì)青年表示

理解，他們可能對(duì)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣不熟悉，所以感到意外和生氣?？?/p>

以溫和地說：“朋友你好，你們可能有所不知……\接著，向青年解

釋閉店早的原因，主要是為了尊重和照顧附近老人的生活習(xí)慣，這是

一個(gè)尊重社區(qū)和鄰里關(guān)系的考慮，以此讓他們理解小明的做法。然后,

建議他們?cè)缧┬菹?，為第二天的旅行?chǔ)備精力，并提醒他們昆明還有

很多其他值得探索的地方，轉(zhuǎn)移他們的注意力。在整個(gè)溝通過程中，

保持友善和熱情，讓對(duì)方感受到尊重和關(guān)懷，化解可能的沖突。言之

成理即可。

示例：嘿，朋友，小明這咖啡店，可是咱昆明老街的一股“清流”，

他知道老人家們喜歡早睡早起，享受那種“日出而作，日落而息”的

生活哲學(xué)。所以，咱們就配合一下，早點(diǎn)打洋，讓他們也能做個(gè)好夢(mèng)，

對(duì)吧？別擔(dān)心，你們的“夜生活”才剛開始呢！昆明的夜可熱鬧了，

夜市、酒吧、Livehouse,隨便挑，保證你們嗨到天亮！明天再來小

明這，咱們精神飽滿地聊個(gè)天，喝杯咖啡，怎么樣？這樣，你們的昆

明之旅豈不是更加豐富多彩？

（二）名著閱讀。（4分）

8.在眾多名著中，女性形象不可或缺，能夠讓我們從不同經(jīng)歷

中對(duì)女性的成長(zhǎng)有著不同的思考，根據(jù)表格的內(nèi)容完成填空。

書中片段人名性格特點(diǎn)

她知道祥子是個(gè)一一雖然很老實(shí)一一硬漢。硬漢的話是向不說著

玩的。好容易捉到他，不能隨便放手。他是理想的人：老實(shí)，勤儉，

壯實(shí)。以她的模樣年紀(jì)說，實(shí)在不易再得個(gè)這樣的寶貝。她才越覺得

有點(diǎn)意思，她頗得用點(diǎn)心思才能攏得住這個(gè)急了也會(huì)他蹶子的大人,

或是大東西。虎妞①______

“你為什么和我講這些？她和你與我有什么關(guān)系？你以為我貧

窮，相貌平平就沒有情感嗎？我向你起誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美

貌，我會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣?？缮系蹧]有

這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)梗降鹊卣驹?/p>

上帝面前?！焙?jiǎn)?愛簡(jiǎn)?愛的性格特點(diǎn)主要體現(xiàn)在自尊自強(qiáng)、反抗

精神、追求精神自由平等以及豐富的情感和細(xì)膩的心思等方面。這些

特點(diǎn)使得簡(jiǎn)?愛成為一個(gè)獨(dú)特而令人敬佩的女性形象。

但是，當(dāng)她換完衣服走出房間的時(shí)候，保爾卻緊咬著下嘴唇。她

打扮得那樣漂亮，那樣別出心裁，保爾都沒法帶她到自己的伙伴們那

里去了。那天，在俱樂部里，大家都穿著褪色的舊衣服，唯獨(dú)她打扮

得花枝招展。保爾看在眼里，覺得很不痛快。②______她是一個(gè)林

務(wù)官的女兒，純潔善良，美麗動(dòng)人。但資產(chǎn)階級(jí)思懣根深蒂固，我行

我素。

【答案】①.心眼多，有自己的主意，對(duì)自己有利的事情會(huì)

想盡辦法。②.冬妮婭

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

根據(jù)“她知道祥子是個(gè)一一雖然很老實(shí)一一硬漢。硬漢的話是向

不說著玩的。好容易捉到他，不能隨便放手”的描述可知，虎妞具有

機(jī)智和強(qiáng)勢(shì)的性格。她能夠洞察祥子的堅(jiān)韌性格，且懂得如何抓住并

掌控他，這顯示出她具有深思熟慮和精于算計(jì)的一面。

根據(jù)“我向你起誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你難以

離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。但我們的精神是平等的。就如

你我走過墳?zāi)梗降鹊卣驹谏系勖媲啊钡膶?duì)話，可以了解到簡(jiǎn)-愛的

自尊心強(qiáng)，追求精神上的獨(dú)立和平等。她并不受制于自己的社會(huì)地位

和外貌，而是堅(jiān)信內(nèi)在的價(jià)值和精神的自由。

根據(jù)“保爾看在眼里，覺得很不痛快。她打扮得那樣漂亮，那樣

別出心裁，保爾都沒法帶她到自己的伙伴們那里去了”的敘述，可以

推斷出這個(gè)女性角色，即冬妮婭，傾向于追求個(gè)人風(fēng)格和物質(zhì)享受,

這與保爾和他的朋友們的生活方式形成鮮明對(duì)比，反映了她作為資產(chǎn)

階級(jí)家庭出身的女性，擁有不同的價(jià)值觀和生活方式。

9.《駱駝祥子》中虎妞和小福子的死對(duì)祥子打擊很大，假設(shè)祥

子后來逃了昆明，需要尋找出租屋，這幾條街的老房子正好對(duì)外出租,

你覺得祥子會(huì)選擇租住在哪條街？請(qǐng)結(jié)合祥子的經(jīng)歷或者性格說說

原因。

①小吉坡②沈官坡③桑梓巷

【答案】示例：選“小吉坡”，緣于祥子來自農(nóng)村，以拉黃包車

為生，在小吉坡有不少有錢的主顧，可能生意不錯(cuò)。同時(shí)，小吉坡取

吉祥之意，暗合祥子希望順利吉祥的心愿，故可能選此處。

選“沈官坡”，緣于祥子在北平時(shí)，受到曹先生的照顧，沈官坡

有沈大官人，因接濟(jì)他人名聲在外，祥子也希望能在這里受到沈大官

人的照顧，故可能選此處。

選“桑梓巷”，緣于桑梓寓意家鄉(xiāng)，祥子年輕時(shí)便離鄉(xiāng)背井外出

謀生，對(duì)家鄉(xiāng)的思念是必然的，他選擇此地，也是寄托了一分自己對(duì)

家鄉(xiāng)的思念。

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容及拓展運(yùn)用。祥子是一個(gè)勤勞、樸實(shí)

且有上進(jìn)心的農(nóng)村青年，他的人生充滿了艱辛和不幸。在《駱駝祥子》

中，祥子經(jīng)歷了多次挫折，包括失去了愛人虎妞和好友小福子。這些

經(jīng)歷對(duì)祥子的打擊很大，作答時(shí)，要結(jié)合祥子的“三起三落”以及祥

子得性格特征進(jìn)行分析。

示例：選“小吉坡”，因?yàn)樗拿纸o人希望和吉祥的感覺，這

可能會(huì)給經(jīng)歷過重重困難的祥子帶來一些心理上的安慰，在小吉坡有

不少有錢的主顧，可能生意很好，也能帶給祥子在經(jīng)濟(jì)上帶來轉(zhuǎn)機(jī)。

選“沈官坡”，沈官坂的名字中包含“官”字，可能會(huì)讓祥子聯(lián)想

到有權(quán)威人士或社會(huì)資源的存在。在小說中，祥子曾受到曹先生的照

顧，這種社會(huì)關(guān)系對(duì)他的生活產(chǎn)生了積極影響。在沈官坡，祥子希望

能找到來自沈大官人的幫助，這對(duì)于他穩(wěn)定生活是有利的。

選“桑梓巷”，“桑梓”意味著家鄉(xiāng)，對(duì)于像祥子這樣背井離鄉(xiāng)的

人來說，這個(gè)名字可能會(huì)喚起他對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，“桑梓巷”這個(gè)名字

給人一種溫馨和親切的感覺，這可能是他在經(jīng)歷了孤獨(dú)和失落后所渴

望的。

（三）書法臨寫與鑒賞。（4分）

10.請(qǐng)用正楷簡(jiǎn)體將下面書法作品中的漢字臨寫在田字格內(nèi)。

【答案】翠映鷗舞湖光荷影

【解析】

【詳解】本題考查漢字臨寫。根據(jù)題目要求，用正楷臨寫，做到

準(zhǔn)確、規(guī)范、美觀即可。其中“翠、舞、影”筆畫順序需要注意。

11.下面的翠湖對(duì)聯(lián)中的書法，屬于隸書的是（）

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查書法字體鑒賞。

A.書法字體特點(diǎn)：字體端正、筆畫工整、字字獨(dú)立，端莊大氣,

屬于楷書；

B.書法字體特點(diǎn)：筆畫相互牽連，舒展流暢；大小相兼，飄逸自

然，屬于行書；

C.書法字體特點(diǎn)：字形扁方左右分展，蠶頭燕尾，明顯的粗細(xì)變

化，屬于隸書；

D.書法字體特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫連綿；龍飛鳳舞，不拘章法,

屬于草書；

故選C。

三、閱讀（12?24題，共32分）

（一）古詩(shī)閱讀。（4分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青末了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

12.對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.本詩(shī)題為“望岳〃，詩(shī)文中沒有一個(gè)“望”字，但每一句都圍

繞“望”展開。

B.詩(shī)的開篇兩句采用問答的形式，主要是從遠(yuǎn)望的角度寫泰山

的高大與歷史悠久。

C.詩(shī)的三、四句寫望中所見，側(cè)面描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰

山的高大雄奇之美。

D.詩(shī)的五、六句通過描寫“云”的涌動(dòng)和“鳥”的翱翔，突出了

泰山的雄偉壯麗，令人震撼。

13.云南大學(xué)旁的貢院坡是明清時(shí)期學(xué)子前往貢院的必經(jīng)之路。

坡腳的橡皮書店想用杜甫的詩(shī)作為楹聯(lián)，你認(rèn)為“正是江南好風(fēng)景,

落花時(shí)節(jié)又逢君”和“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”哪一朕更合適？請(qǐng)

說明理由。

【答案】12.C13.貢院坡是古時(shí)通往貢院之路，學(xué)子在此

科舉中第去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，書店也是售賣文化知識(shí)產(chǎn)品之地,

應(yīng)選取“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"來表達(dá)勇攀高峰的人生目標(biāo)和豪

情壯志，暗合書店的地理位置和性質(zhì)。而“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)

節(jié)又逢君”一語雙關(guān)，即表達(dá)了對(duì)自己身世浮沉的感慨，又暗語繁華

時(shí)代的落幕，這與書店的理念和地理位置都不契合，因此選用“會(huì)當(dāng)

凌絕頂，一覽眾山小”更合適。

【解析】

【12題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

C.有誤，根據(jù)“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”可知，“鐘”字描繪了

大自然將神奇和秀麗集中于泰山；“割”字形象地表現(xiàn)出由于泰山的

高大，山南山北的光線被分割開來。兩句直接描繪泰山的神奇秀麗和

巍峨高大，是正面描寫而非側(cè)面描寫；

故選Co

【13題詳解】

本題考查古詩(shī)詞的理解以及運(yùn)用。

“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！边@句詩(shī)出自杜甫的《江

南逢李龜年》，表達(dá)的是詩(shī)人對(duì)過去美好時(shí)光的回憶與對(duì)故友的重逢，

帶有一種懷舊和感傷的情緒，側(cè)重的是個(gè)人情感的抒發(fā)。“會(huì)當(dāng)凌絕

頂，一覽眾山小。”這句詩(shī)出自杜甫的《望岳》，表現(xiàn)的是詩(shī)人登高望

遠(yuǎn)的壯志豪情和對(duì)人生目標(biāo)的追求，體現(xiàn)出奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精

神，更具有激勵(lì)和鼓舞的意味。

貢院坡是古代學(xué)子求學(xué)之路，橡皮書店作為售賣文化知識(shí)的場(chǎng)所,

其環(huán)境和氛圍應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們追求知識(shí)，實(shí)現(xiàn)人

生理想的地方。因此，這句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”更符合書店

所要傳遞的精神，暗示讀者要像攀登泰山一樣，勇攀知識(shí)的高峰，寓

意書店是幫助讀者實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的平臺(tái)。

（二）文言文閱讀。（10分）

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人

甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不

蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者

也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜

乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

【乙】

自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子，生

于深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其

性也。是所謂“遁世無悶，不見是而無悶③”者也。蘭雖含香體潔，

平居④與蕭艾⑤不殊。清風(fēng)過之，其香藹然⑥，在室滿室，在堂滿堂，

所謂含章以時(shí)發(fā)者也⑦。

（節(jié)選自黃庭堅(jiān)《書幽芳亭記》，有刪改）

注：①楚之逐臣：指屈原。屈原在《離騷》里以蘭來象征自己美

好的品德。②薄叢：草木聚生處。③遁世無悶，不見是而無悶：君子

避世，樂在其中，不覺煩悶，即使不為世人所贊同，也不煩悶。④平

居：平時(shí)。⑤蕭艾：野生蒿草，味臭，喻小人。⑥藹（di）然：形

容蘭花香氣很盛。⑦含章以時(shí)發(fā)者也：人的美在內(nèi)心，遇到適當(dāng)之時(shí)

必發(fā)之于外。

14.解釋加點(diǎn)詞的意思。

(1)可愛者甚蕃______(2)不蔓不枝

(3)雪霜凌厲而見殺(4)來歲不改其性也

15.翻譯兩文中的畫線語句。

(1)牡丹之愛，宜乎眾矣。

(2)生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。

16.在北宋推崇“君子氣節(jié)”的大背景下，周敦頤和黃庭堅(jiān)分別

撰寫了《愛蓮說》和《書幽芳亭記》。周敦頤認(rèn)為“蓮，花之君子者

也”，黃庭堅(jiān)認(rèn)為“蘭甚似乎君子"。請(qǐng)你結(jié)合兩篇文章的具體內(nèi)容，

填寫下面的積累卡片。

傳統(tǒng)文化中的“花中君子”

花的特點(diǎn)君子之德

蓮出淤泥而不染君子潔身自好，不與世俗同流合污

濯清漣而不妖君子莊重、質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己

中通外直，不蔓不枝①

蘭生于深山薄叢之中，不為無人而不芳君子能耐得住寂寞，

不因無人賞識(shí)自己而憂愁煩悶

雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性②

17.昆明翠湖有荷田數(shù)十畝，在打造九巷十三坡的改造提升中，

有人提出在西倉(cāng)坡、學(xué)院坡和牛角坡栽種蘭花和蓮花，你覺得設(shè)計(jì)者

的用意是什么？

【答案】14.①.多②.橫生藤蔓③.衰?、?

年

15.(1)對(duì)于牡丹的喜愛，人應(yīng)當(dāng)很多了。

(2)(蘭花)生長(zhǎng)在深山草木叢生的地方，不因?yàn)闆]有人(觀賞)

就不散發(fā)芬芳的香氣。

16.①.君子正直不茍，不趨炎附勢(shì)②.君子雖遭遇困

境，屢受打擊，卻依然能夠堅(jiān)守本性和內(nèi)心的志向

17.示例：這三個(gè)地方都有中國(guó)革命先烈的事跡流傳，這些革命

先烈在當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)環(huán)境中潔身自好，不與世俗同流合污，在危險(xiǎn)

面前仍舊堅(jiān)定自己的革命信仰，蘭花和蓮花所代表的君子品格與之契

合，具有很好的象征性。

【解析】

【14題詳解】

本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語

在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：令人喜愛的很多。蕃：多。

（2）句意：不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。蔓：橫生藤蔓。

（3）句意：在雪霜嚴(yán)寒中被摧殘。殺：衰敗、凋謝。

（4）句意：來年也不會(huì)改變它的本性。歲：年。

【15題詳解】

木題考查文言語句的翻譯。

（1）重點(diǎn)字詞：宜：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。乎：啊，了。眾：眾多，多。

（2）重點(diǎn)字詞：于：在。薄叢：草木聚生處。為：因?yàn)?。芳?/p>

香氣。

【16題詳解】

本題考查特定意象象征意義理解。

①根據(jù)甲文“中通外直，不蔓不枝”可知，蓮的這一特點(diǎn)象征著

君子正直不屈，內(nèi)外兼修，不攀附權(quán)貴，不拖泥帶水，保持獨(dú)立的人

格。

②根據(jù)乙文“雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性”可知，蘭花即使

在嚴(yán)酷的環(huán)境中被摧殘，但來年依然保持其原有的品性，這象征著君

子在困境中堅(jiān)守節(jié)操，不因外部環(huán)境的惡劣而改變自己內(nèi)心的志向和

品質(zhì)。

【17題詳解】

本題考查象征義的理解和運(yùn)用分析。

在《愛蓮說》中，蓮花象征著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，

寓意潔身自好、不與世俗同流合污的君子之風(fēng)。在《書幽芳亭記》中，

蘭花也被比作君子，即使在艱難環(huán)境中仍保持其高潔的品質(zhì)，“不為

無人而不芳”，不因無人賞識(shí)而改變自己。

昆明翠湖選擇在西倉(cāng)坡、學(xué)院坡和牛角坡栽種蘭花和蓮花，是為

了紀(jì)念在這些地方活動(dòng)過的革命先烈，他們同樣具有不畏艱難、堅(jiān)守

信念的品質(zhì)。蘭花和蓮花的種植，既美化了環(huán)境，又寓含了對(duì)革命先

烈高尚品質(zhì)的敬仰，是對(duì)他們精神的象征和緬懷。設(shè)計(jì)者是希望通過

這兩種花，使人們?cè)谛蕾p美景的同時(shí)，也想起先烈們的高尚情操和不

屈不撓的精神。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】

水上陸上各種草木的花，令人喜愛的很多。東晉的陶淵明只喜歡

菊花。從唐朝以來，世人多喜歡牡丹。我唯獨(dú)喜歡蓮花出自淤泥卻不

沾染，在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。（它的莖）內(nèi)空外直，不生枝

蔓不長(zhǎng)枝節(jié)，香氣飄得越遠(yuǎn)就越覺得清香，筆直的潔凈的立在那里，

只可遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀看卻不能靠近玩弄它。

我認(rèn)為菊花，是花中的隱居避世的人；牡丹，是花中的富貴者；

蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明之后就很少聽說

了；對(duì)于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰呢？對(duì)于牡丹的喜愛，應(yīng)該

有很多吧。

【乙】

自古人們就以蘭花為貴，并不是等到屈原贊蘭花之后，人們才以

它為貴的。蘭花和君子很相似，生長(zhǎng)在深山和貧瘠的叢林里，不因?yàn)?/p>

沒有人知道就不發(fā)出香味；在遭受雪霜?dú)埧岬拇輾埡螅膊桓淖冏约?/p>

的本性。這就是所說的避世而內(nèi)心無憂，不被任用而內(nèi)心無煩悶。蘭

花雖然含著香味形狀美好，但平時(shí)與蕭艾沒有什么兩樣。一陣清風(fēng)吹

來，它的香氣芬芳，放在室內(nèi)滿室都香，放在廳堂滿堂都香。這就是

所說的藏善以待時(shí)機(jī)施展自己。

（三）

閱讀下面的文章，完成下面的題。

說說發(fā)呆這件小事

①想必大家都有過這樣的體驗(yàn)，當(dāng)你上著一節(jié)照本宣科的枯燥課

程時(shí)，或是被迫聆聽某位領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)篇大論時(shí)，你的注意力很快就會(huì)從

這些令人厭煩的內(nèi)容中偏移出去，進(jìn)入一種神游八方的狀態(tài)一一發(fā)呆。

從某種意義上說，發(fā)呆是一種最低成本的娛樂活動(dòng)，可以在任何時(shí)間

任何場(chǎng)合不需任何代價(jià)地將人從無聊的苦海中拯救出來。

②不知道諸位在發(fā)呆的時(shí)候，有沒有想過這個(gè)問題一一在發(fā)呆時(shí)

你的大腦在做什么呢？

③你可能覺得發(fā)呆的時(shí)候“大腦一片空白”，我們的腦子處于一

種半夢(mèng)半醒的靜息狀態(tài)。然而，來自華盛頓大學(xué)的神經(jīng)學(xué)教授馬庫(kù)

斯?賴希勒的研究指出，我們的大腦是個(gè)天生的工作狂，而發(fā)呆對(duì)大

腦而言只不過是另一種工作而已。功能性核磁共振的數(shù)據(jù)顯示，在我

們發(fā)呆的時(shí)候，大腦當(dāng)中負(fù)責(zé)集中注意力的腦區(qū)會(huì)沉靜下來，而相對(duì)

的，那些負(fù)責(zé)回憶、評(píng)價(jià)以及想象的腦區(qū)卻會(huì)變得格外活躍，也就是

說，發(fā)呆本質(zhì)上是在思考人生。

④可是，我們?yōu)槭裁匆馁M(fèi)時(shí)間去發(fā)呆呢？

⑤一個(gè)可能的原因是我們的大腦需要刺激。對(duì)于像哺乳動(dòng)物這樣

腦子特別發(fā)達(dá)的物種而言，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階

段發(fā)生在出生以前，我們尚處于胚胎階段的身體會(huì)將神經(jīng)細(xì)胞大致排

列好，發(fā)育出腦子和各種神經(jīng)的基本架構(gòu)。不過只經(jīng)過第一階段的神

經(jīng)系統(tǒng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，新生兒的神經(jīng)系統(tǒng)基本相當(dāng)于一臺(tái)只安裝了最

基本系統(tǒng)程序的電腦，為了實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的功能，我們的神經(jīng)系統(tǒng)還

需要安裝一些“軟件二因此，在出生之后，我們的神經(jīng)系統(tǒng)還要經(jīng)

過第二階段的發(fā)育，在此過程中，借由紛繁變換的外界刺激，神經(jīng)系

統(tǒng)當(dāng)中的“電路系統(tǒng)”被不斷校正，最終實(shí)現(xiàn)功能的完善。

⑥盡管神經(jīng)系統(tǒng)第二階段的發(fā)育到大約青春期的時(shí)候便已經(jīng)基

本定型，但是在人漫長(zhǎng)的一生中，大腦仍然需要不斷地接受復(fù)雜多變

的刺激來對(duì)自己的系統(tǒng)進(jìn)行“維護(hù)”。根據(jù)加拿大心理學(xué)家諾曼?道

伊奇的研究，大腦如果長(zhǎng)期缺乏足夠多樣化的刺激的話甚至有可能會(huì)

萎縮。因此一旦外界環(huán)境無法為大腦提供足夠多變的刺激，大腦的“維

護(hù)”就會(huì)受到阻礙，于是我們便感到了無聊，而無聊正是大腦對(duì)于刺

激不足所發(fā)出的警告。發(fā)呆的意義正是為了戰(zhàn)勝無聊，發(fā)呆實(shí)際上就

是一種大腦自己刺激自己的過程一一既然外界環(huán)境不能提供足夠的

新鮮感，那么我就從我的回憶和想象中去“人為”制造出刺激來。

⑦但是從相反的方面來說，發(fā)呆也是人類重要的想象之源，它賦

予了大腦足夠的資源去把那些碎片化的記憶以各種匪夷所思的模式

組裝起來，進(jìn)而激發(fā)起無窮無盡的靈感，于是我們才有了那么多流傳

千古的文學(xué)和藝術(shù)杰作。紐約時(shí)報(bào)書評(píng)編輯詹妮弗?舒斯勒寫過一篇

名為“我們的無聊，我們的自我”的文章，其中提到：“無聊歷來就是

創(chuàng)造力、幸福和自我感的源泉考古研究發(fā)現(xiàn)，在兩千年前的龐貝

古城里人們就已經(jīng)視發(fā)呆為生活的一部分了。

⑧在今天這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，或許大家真的應(yīng)該像國(guó)際發(fā)呆大

賽發(fā)起人所號(hào)召的那樣，停下來，讓自己放個(gè)空，儲(chǔ)備能量再出發(fā)。

當(dāng)然，小小發(fā)呆怡情，要是呆得耽誤了正事可就得不償失了喲。

（有刪改）

18.昆明的先生坡近幾年咖啡館林立，有的店鋪裝修直接寫著

“發(fā)呆”字樣，有人認(rèn)為這很消極，請(qǐng)你結(jié)合文章，說說發(fā)呆的好處

或作用。

19.從說明方法的角度，簡(jiǎn)要說明第⑤段中畫線句子的表達(dá)作用。

不過只經(jīng)過第一階段的神經(jīng)系統(tǒng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，新生兒的神經(jīng)系

統(tǒng)基本相當(dāng)于一臺(tái)只安裝了最基本系統(tǒng)程序的電腦，為了實(shí)現(xiàn)更加復(fù)

雜的功能，我們的神經(jīng)系統(tǒng)還需要安裝一些“軟件

20.閱讀第⑥段，分析此段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

盡管神經(jīng)系統(tǒng)第二階段的發(fā)育到大約青春期的時(shí)候便已經(jīng)基本

定型。

【答案】18.①發(fā)呆是一種最低成本的娛樂活動(dòng)；②發(fā)呆可以戰(zhàn)

勝無聊，刺激大腦，從而預(yù)防大腦萎縮；③發(fā)呆也是人類重要的想象

之源，可以激發(fā)人類無窮無盡的靈感。

19.運(yùn)用了打比方的說明方法，將新生兒的神經(jīng)系統(tǒng)比作一臺(tái)只

安裝了最基本系統(tǒng)程序的電腦，生動(dòng)形象地說明了人類的大腦需要二

次發(fā)育的特點(diǎn)。

20.“大約”一詞有大概的意思，這里指第二階段的發(fā)育大概到

青春期，但并不絕對(duì)；“基本”說明發(fā)育到此時(shí)并未完全定型，兩個(gè)

詞都體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

【解析】

【18題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和概括分析。

根據(jù)第①段“從某種意義上說，發(fā)呆是一種最低成本的娛樂活動(dòng)，

可以在任何時(shí)間任何場(chǎng)合不需任何代價(jià)地將人從無聊的苦海中拯救

出來”可知，發(fā)呆是一種無需成本的娛樂方式，能幫助人們擺脫無聊。

根據(jù)第⑥段“發(fā)呆的意義正是為了戰(zhàn)勝無聊，發(fā)呆實(shí)際上就是一

種大腦自己刺激自己的過程一一既然外界環(huán)境不能提供足夠的新鮮

感，那么我就從我的回憶和想象中去‘人為‘制造出刺激來”以及“大

腦如果長(zhǎng)期缺乏足夠多樣化的刺激的話甚至有可能會(huì)萎縮”可知，發(fā)

呆可以幫助刺激大腦，防止大腦萎縮。

根據(jù)第⑦段“但是從相反的方面來說，發(fā)呆也是人類重要的想象

之源，它賦予了大腦足夠的資源去把那些碎片化的記憶以各種匪夷所

思的模式組裝起來，進(jìn)而激發(fā)起無窮無盡的靈感，于是我們才有了那

么多流傳千古的文學(xué)和藝術(shù)杰作”可知，發(fā)呆可以激發(fā)創(chuàng)造力，是很

多文學(xué)和藝術(shù)杰作的源泉。

【19題詳解】

本題考查辨析說明文的說明方法。常見的說明方法：舉例子、分

類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來辨析說

明方法即可。

根據(jù)第⑤段畫線句“新生兒的神經(jīng)系統(tǒng)基本相當(dāng)于一臺(tái)只安裝了

最基本系統(tǒng)程序的電腦，為了實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的功能，我們的神經(jīng)系統(tǒng)

還需要安裝一些‘軟件'”可知，這里運(yùn)用了打比方的說明方法。將

新生兒的神經(jīng)系統(tǒng)比喻為一臺(tái)電腦，電腦的“最基本系統(tǒng)程序”對(duì)應(yīng)

新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的第一階段，而“需要安裝一些‘軟件'”則對(duì)

應(yīng)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的第二階段，通過這樣的比喻，作者生動(dòng)、形象地解

釋了人類大腦在出生后需要進(jìn)一步通過外界刺激來完善功能的特點(diǎn)。

這種解釋方式使得復(fù)雜的科學(xué)概念變得易于理解，增強(qiáng)了說明效果。

【20題詳解】

本題考查說明文語言的特點(diǎn)。

根據(jù)第⑥段“盡管神經(jīng)系統(tǒng)第二階段的發(fā)育到大約青春期的時(shí)候

便已經(jīng)基本定型”可知，這里的“大約”表示估計(jì)，指的是神經(jīng)系統(tǒng)

第二階段的發(fā)育在青春期前后這個(gè)時(shí)間范圍，但并不精確到某個(gè)特定

年齡，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，避免了絕對(duì)化表述。而“基本”

一詞則表示大體上、主要地，說明神經(jīng)系統(tǒng)在青春期時(shí)大體上完成了

第二階段的發(fā)育，但并非徹底定型，可能還存在一些細(xì)微的變化或調(diào)

整。這個(gè)詞語同樣體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性，留有余地，不絕對(duì)化。

這兩個(gè)詞語的運(yùn)用，使得對(duì)人類大腦發(fā)育過程的描述既具有科學(xué)性,

又保留了對(duì)實(shí)際情況的合理推測(cè)，避免了語言的絕對(duì)性和模糊性。

（四）

閱讀下面的文章，完成下面的題。

聞一多先生上課

汪曾祺

①聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。

②日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時(shí)大學(xué)，在長(zhǎng)沙少駐，后

改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加

步行，萬里長(zhǎng)征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。

③他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，

近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，